遼寧省北票市桃園中學(xué)2013屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試題

PAGE2PAGE5學(xué)校班級(jí)姓名考場(chǎng)考號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名考場(chǎng)考號(hào)裝訂線內(nèi)不準(zhǔn)答題溫馨提示：1．本試卷共12頁(yè)，總分150分，時(shí)間150分鐘。2．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚，將答案寫在試卷相應(yīng)位置。3．答案須用藍(lán)色、黑色水筆或圓珠筆書寫。題號(hào)一二三總分得分（試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）命題時(shí)間：2012年10月28日一、積累與運(yùn)用（30分）1．將下面句子正確、工整地抄寫在方格內(nèi)。（2分）不求與人相比，但求超越自己。2.閱讀下面語段，然后回答問題。（2分）上帝賜予了我們明亮的眼睛，于是我們可以用它尋找希望的署光；上帝賜予了我們智慧的頭腦，于是我們用它思考解疑的方法。世上的很多事情都不是一蹴而就的，這樣那樣的困難困擾著我們，當(dāng)我們被這些困擾折磨得頭疼的時(shí)候，不要自暴自棄，不仿先把困擾擱置一下，向前看一看，頭腦轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，問題遲早會(huì)解決。（1）給下面加點(diǎn)的字注音。（1分）①一蹴（）而就②困擾（）（2）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（1分）①應(yīng)改為②應(yīng)改為3.下面句子有語病，請(qǐng)找出并將改正后的句子寫下來。(2分）（1）到“十二五”末，我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（2）文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。4.根據(jù)語意，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭方法，語言生動(dòng)形象。（3分）風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；，；，；，……朋友，我們是否會(huì)在夜深人靜的時(shí)候，偶爾捫心自問一下：我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過，留下了什么呢？5.名著閱讀填空。（4分）《》是魯迅先生的回憶性散文集。其中《》記述了一位既有煩瑣的封建規(guī)矩和禮節(jié)，又有熱情關(guān)注童年魯迅夢(mèng)寐以求的心愿的普通勞動(dòng)?jì)D女的故事；《》回憶了作者早年在日本留學(xué)時(shí)期一位日本學(xué)者對(duì)自己的真摯的友好感情；《》是一篇追師懷友的散文，同時(shí)也是對(duì)海外的生活和辛亥革命風(fēng)云的生動(dòng)描繪。6.（5分）2012年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事:80后青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí),一把推開了兩個(gè)學(xué)生,而自己卻被車輪碾壓,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢,至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室,尚未脫離生命危險(xiǎn)。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地,她的傷情也牽動(dòng)著人們的心,人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。（1）班里開展“向張麗莉老師學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，需要擬寫一條文學(xué)性宣傳標(biāo)語（至少用一種修辭方法），我準(zhǔn)備的是（2分）：。（2）張老師的故事感人至深,假如她被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”2012年度人物,請(qǐng)你為她擬一則頒獎(jiǎng)詞。(60字以內(nèi))(3分)7.請(qǐng)按原文填空。（12分）

(1)___________________，五月人倍忙。(2)今我何功德，___________________。(3)今夜偏知春氣暖，___________________。(4)___________________，客行悲故鄉(xiāng)。(5)零落成泥碾作塵，___________________。（6）念此私自愧，_________________________。二、閱讀理解（60分）（一）閱讀下面選段，完成8－12題。（13分）〔甲〕若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。團(tuán)團(tuán)碗大的深褐色的石花，在十幾束桔黃色燈光的照射下，如牡丹一樣，燦爛地笑開了，活像面前這一個(gè)個(gè)笑開的稚氣的臉……“老師，我們只是想讓你相信，石頭真的能開花?！币粋€(gè)說。又一個(gè)說：“老師，你走吧，別讓城里的阿姨……傷心了。”“老師，走吧，我們送你。”陶麗平靜地說。“不！我還要等到你們開花的時(shí)候……”我哽咽著，卻異常堅(jiān)定地說。13、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章內(nèi)容。（3分）14、“我”為什么要做逃兵？（2分）15、怎樣理解文中“不！我還要等到你們開花的時(shí)候……”這句話？（3分）16、請(qǐng)說一說“我”在整個(gè)事件過程中的情感變化過程。（4分）17、文章真實(shí)感人，讀了本文請(qǐng)你對(duì)文中“我”做一下評(píng)論。（3分）18、“我”的第一次逃跑失敗了，第二次逃跑失敗了嗎？（3分）（三）閱讀《輸不丟人，怕才丟人》，完成19——23題。（18分）輸不丟人，怕才丟人（1）電影《梅蘭芳》中有個(gè)十三燕，是個(gè)曾名重一時(shí)的“伶界大王”。后來，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢(shì)，他與梅蘭芳唱對(duì)臺(tái)戲時(shí)落于下風(fēng)。眼見敗勢(shì)已成，他卻沒有選擇逃避。即使面對(duì)空曠的戲臺(tái)，他仍然一絲不茍地堅(jiān)持唱完了最后一場(chǎng)，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語：“輸不丟人，怕才丟人?！彼?，盡管十三燕是個(gè)失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因?yàn)樗莱隽艘粋€(gè)做人的基本真理，而且自己就是實(shí)踐這一道理的榜樣。（2）大千世界，我們不論干什么，只要與人對(duì)陣，參與競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因?yàn)?，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢(shì)占優(yōu)，再過幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠(yuǎn)不要參與競(jìng)爭(zhēng)，就干脆遠(yuǎn)離紅塵。（3）楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對(duì)江東父老的指責(zé)。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來未可知。”如果項(xiàng)羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰手還是個(gè)未知數(shù)；如果項(xiàng)羽能夠忍受打擊卷土重來，或許歷史將被重新改寫。（4）“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局并不美妙，不會(huì)因?yàn)椴慌戮湍芸藬持苿?，?chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來被人贊頌的?？础秳?dòng)物世界》，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來，就是踩也把獅子踩死了，可就是因?yàn)榕?，總是被獅子欺負(fù)，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會(huì)思想的蘆葦”，可正因?yàn)槿绱耍行┤朔炊碌酶?，野牛不過怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出來打天下，既然要與人爭(zhēng)高低，輸贏都是正常的。奧運(yùn)會(huì)上的百米賽場(chǎng)上，無論誰輸給博爾特都是再正常不過的，因?yàn)槟切∽邮前倌暌怀龅亩膛芷娌?，不管你被拉下多大差距，誰也不會(huì)笑話你。而你如果因?yàn)楹ε露速?，因害怕而?zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運(yùn)會(huì)的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國(guó)家的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無懼色與世界一流高手過招，觀眾同樣報(bào)以熱烈的掌聲，其中就是對(duì)他們不怕精神的鼓勵(lì)。輸球之后，他們照樣大大方方地和對(duì)手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。體育競(jìng)賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。（6）“輸不丟人，怕才丟人?！闭\(chéng)哉斯言!19、請(qǐng)?jiān)谙铝卸温湫蛱?hào)間用“//”將文章分成三部分，并概括本文的中心論點(diǎn)。（4分）答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）中心論點(diǎn)：20、第（1）段在文章中有什么作用？（3分）21、第（2）段主要運(yùn)用了哪種論證方法？說說它在文段中的作用。（4分）答：22、參照下面的提示，請(qǐng)補(bǔ)寫出第（4）段的論證提綱。（4分）答：舉野牛的例子論證“怕”會(huì)輸?shù)脕G人的道理23、根據(jù)你對(duì)第（5）段中“體育競(jìng)賽如此，各行各業(yè)都應(yīng)該如此”這句話的理解，補(bǔ)寫一個(gè)實(shí)例。（3分）答：（四）閱讀《美國(guó)校車》，回答24——27題。（共12分）美國(guó)校車①美國(guó)校車是一種運(yùn)送美國(guó)中小學(xué)生的特殊車種。校車通體黃色、外形厚重，指示燈明顯并有黃色的閃光燈和紅色的停車標(biāo)志。車內(nèi)座位上裝配有防撞安全裝置與安全帶。車內(nèi)附帶衛(wèi)星定位與聯(lián)網(wǎng)，全時(shí)監(jiān)控車輛行駛情況。②根據(jù)美國(guó)交通局的統(tǒng)計(jì)資料，在美國(guó)目前一共有44萬輛這種校車穿梭于居民區(qū)和學(xué)校之間，每天要接送2500萬名中小學(xué)生；一年下來，這些校車接送的中小學(xué)生就高達(dá)100億人次?？偟膩碚f，在美國(guó)每天坐校車去學(xué)校的學(xué)生占所有中小學(xué)生總數(shù)的54%，其余的則主要是家長(zhǎng)自己接送，但也有極少數(shù)是靠步行。③作為公共汽車的一種，“SchoolBus”安全系數(shù)為5（滿分）。由于自身結(jié)構(gòu)強(qiáng)固，加之嚴(yán)格的法律法規(guī)、細(xì)心的校車司機(jī)與負(fù)責(zé)任的運(yùn)營(yíng)公司，使得校車安全系數(shù)非常高。校車是全美國(guó)最安全的車輛。2006年11月，美國(guó)印第安納首府，一輛民用悍馬車撞上了停在路邊的一輛空校車。悍馬車整個(gè)車體右前部粉碎，但校車安然無恙。④美國(guó)校車是除了警車、救護(hù)車、消防車以外，街道上少數(shù)享有額外特權(quán)的車輛之一。⑤在任何國(guó)家，兒童都是社會(huì)的未來，祖國(guó)的花朵。校車是每天接送兒童上下學(xué)的交通工具，因而保證孩子們乘車時(shí)的安全，就成了學(xué)校當(dāng)局和校車制造廠家首要的任務(wù)。

⑥至少在上世紀(jì)40年代，美國(guó)大多數(shù)的州就都有立法，要求其它的車輛在有兒童上下校車時(shí)，必須兩個(gè)方向都停下來等小孩子上下車結(jié)束之后才能行駛（甚至美國(guó)總統(tǒng)專車也要停車等待）。違反此法規(guī)的駕車人常常被處以巨額罰款，甚至判以重刑。⑦然而，保障兒童在上下校車時(shí)安全更重要的還是要有一套人人皆知而又行之有效的規(guī)則。比如，教師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒兒童一定要在校車到來之前趕到固定的等車點(diǎn)排好隊(duì)，等校車到來停穩(wěn)之后按順序上車。若是有小孩子晚了一點(diǎn)，校車的司機(jī)看到了可以停下來，打開紅色停車牌等待，但不能倒車去迎接，以免撞到孩子。兒童在下車后要趕緊穿過馬路到人行道上，千萬不要跟著校車平著走。在交通繁忙的路口，有的學(xué)校和家長(zhǎng)還自動(dòng)組織起來，在兒童上下車的地方指揮交通。這些人經(jīng)常手執(zhí)小旗，臂縛袖章，很像中國(guó)街頭上的“義務(wù)路警”⑧若是仔細(xì)考究起來，校車在美國(guó)還有著十分悠久的歷史呢。其實(shí)，早在汽車發(fā)明之前，美國(guó)就有了專門接送學(xué)生的校車，不過那時(shí)候的校車是馬車。我們今日所見橙黃色校車的誕生，還要?dú)w功于一位叫做FrankCyr的人。在美國(guó)教育史上，F(xiàn)rankCyr被稱為“橙黃色校車之父”。24、本文的說明對(duì)象是什么，其主要特征有哪些？（至少答出3點(diǎn)）（3分）25、第③段主要運(yùn)用了哪種說明方法，有什么作用？（2分）26、“美國(guó)校車是除了警車、救護(hù)車、消防車以外，街道上少數(shù)享有額外特權(quán)的車輛之一?！币痪渲屑又靥?hào)的詞語能否刪去？為什么？（3分）