中學(xué)“星級常規(guī)”評比檢查條范文（2篇）

第頁共頁中學(xué)“星級常規(guī)”評比檢查條范文一、校園規(guī)范（一）課堂管理1.學(xué)生要按時上課，不遲到、早退或曠課。2.學(xué)生要遵守教室秩序，保持安靜，不隨意走動，不打鬧，不說話。3.學(xué)生要尊重老師和同學(xué)，不搶答問題，不打斷他人發(fā)言，不做無禮的動作。4.學(xué)生要認真聽講，積極參與課堂討論，不在課堂上玩手機或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。5.學(xué)生要認真完成課堂作業(yè)，及時提交，不抄襲、作弊。（二）校園秩序1.學(xué)生要保持良好的儀表儀容，整潔的衣著，不穿違反校規(guī)的服裝。2.學(xué)生要自覺排隊，不推搡、插隊或打鬧。3.學(xué)生要保持校園衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不涂寫亂七八糟的涂鴉。4.學(xué)生要保護公共設(shè)施，不隨意破壞或污染環(huán)境。（三）宿舍管理1.學(xué)生要保持宿舍的整潔和安靜，不亂扔垃圾，不搞聚眾打鬧。2.學(xué)生要尊重室友，不隨意借用別人的物品，不干擾別人休息。3.學(xué)生要遵守宿舍規(guī)定，不私自外出或擅離宿舍。（四）用餐區(qū)管理1.學(xué)生要自覺排隊，不推搡、插隊或打鬧。2.學(xué)生要遵守用餐區(qū)秩序，不亂扔食物或餐具，不說臟話或行不良舉止。3.學(xué)生要文明就餐，不大聲喧嘩，不浪費餐食。二、行為規(guī)范1.學(xué)生要尊敬師長，不對老師和其他職工進行侮辱、挑釁或傷害。2.學(xué)生要友好相處，不欺負、歧視或排擠同學(xué)。3.學(xué)生要堅守道德底線，不參與非法活動，不傳播不良信息。4.學(xué)生要珍愛公物，不私自使用、侵犯或損壞學(xué)校財物。5.學(xué)生要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不亂扔垃圾，不隨意涂畫。6.學(xué)生要維護社會公德，不擾民、守時、守紀律。三、學(xué)習(xí)表現(xiàn)1.學(xué)生要按時完成作業(yè)，不拖延或敷衍了事。2.學(xué)生要積極參與課堂討論，勇于提問和發(fā)表自己的觀點。3.學(xué)生要參加各類學(xué)習(xí)競賽和活動，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力。4.學(xué)生要遵守考試紀律，不抄襲、作弊或互相傳遞答案。5.學(xué)生要保持良好的學(xué)業(yè)成績，不因消極怠學(xué)或違規(guī)行為影響自己和他人的學(xué)習(xí)。四、獎懲措施（一）獎勵措施1.優(yōu)秀學(xué)生將獲得校級表彰和獎勵。2.參與各類學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育活動的學(xué)生將獲得相關(guān)證書和獎勵。3.學(xué)校將定期舉行“星級常規(guī)”評比活動，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵。（二）懲罰措施1.學(xué)生違反校規(guī)者，將會被批評教育，并做出相應(yīng)的處罰。2.嚴重違規(guī)行為者，將被給予通報批評、書面檢查、警告等處罰。3.嚴重影響校園秩序和其他學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為，將會導(dǎo)致停課、退學(xué)等嚴重處罰。以上是針對中學(xué)“星級常規(guī)”評比檢查的條范文，學(xué)校可以根據(jù)自身情況進行調(diào)整和補充。通過對學(xué)生行為規(guī)范的明確和獎懲措施的建立，可以有效促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升校園文明素質(zhì)和學(xué)習(xí)氛圍。中學(xué)“星級常規(guī)”評比檢查條范文（二）星級常規(guī)評比檢查條范本一、教學(xué)管理1.教學(xué)目標是否明確，是否符合學(xué)科課程標準和學(xué)生實際情況，是否有有效的教學(xué)計劃和教學(xué)方法？2.教學(xué)內(nèi)容是否豐富、科學(xué)，是否能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力？3.教師授課是否生動有趣，是否注重啟發(fā)思考和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？4.學(xué)校是否定期組織教學(xué)觀摩活動，促進教師之間的互相交流和學(xué)習(xí)？5.學(xué)校是否建立了有效的學(xué)生評價體系，是否及時給予學(xué)生反饋和評價，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展？二、教育環(huán)境1.學(xué)校是否營造了和諧、積極的教育環(huán)境，是否進行了有效的心理健康教育和學(xué)生管理？2.學(xué)校是否加強了對于多樣化文化的宣傳和教育，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和全球意識？3.學(xué)校是否建立了良好的校風(fēng)和師德，教師是否尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長？4.學(xué)校是否注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，促進學(xué)生的社會實踐和志愿服務(wù)？5.學(xué)校是否積極推動家校合作，加強了師生家長之間的溝通和互動？三、學(xué)生管理1.學(xué)校是否制定了科學(xué)的學(xué)生管理制度和規(guī)范，是否能夠有效地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為？2.學(xué)校是否關(guān)注學(xué)生的個體差異，是否提供了個性化的輔導(dǎo)和關(guān)懷？3.學(xué)校是否營造了良好的班級氛圍，是否開展了豐富多彩的班級活動？4.學(xué)校是否加強了對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和健康教育的宣傳和教育？5.學(xué)校是否能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題和困擾，是否能夠為學(xué)生提供必要的幫助和支持？四、教師隊伍1.教師是否具備較高的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，是否參加了相關(guān)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)？2.學(xué)校是否建立了完善的教師評價機制，是否能夠激勵和關(guān)愛教師的職業(yè)發(fā)展？3.學(xué)校是否注重教師之間的交流和協(xié)作，是否鼓勵教師參與學(xué)校管理和決策？4.學(xué)校是否加強了對新教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，是否有良好的