初三團校培訓心得體會

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“時政論壇、采訪校友、校友引領論壇，每一樣都歷歷在目，每句話都激勵著我，每一件都有所收獲、感悟。感謝團校給我這樣一個機會去接觸以前沒有接觸過的東西，熟悉許多新的伴侶，接觸了許多新的事物。

團校對我而言，遠不只是教會我一些書本學問。它讓我明白，作社會新一代高校生，應當有自己的信仰和遠大的抱負，并有為自己的信仰和抱負而努力奮斗的堅韌意志。還有許很多多的東西，或許值得我一輩子去咀嚼，去領悟。不管怎么說，團校的學習，將是我一生中最珍貴的財寶，將讓我受益終生。

感謝讓我有機會接觸更多的人，更多有力量的人，我身邊都是班干部，在他們身上，我看到了自己的不足之處，自己的進展方向和自己近期的目標。有了目標，我就有了前進的原動力，我會用更多的精力來補充自己，完善自己，提升自己，讓自己成為更加完善的人，更好地為班級、為學校、為社會做出自己的貢獻!”學校團校培訓心得體會

今年，依據學校的支配，我獲得了一次參與團校培訓的機會。盡管這只是一段時間的學習，但這段時間對于我自己的提升卻是一個大幅度的轉變。下面，就將我在團校學習中的心得闡述如下，作為一名同學干部，我們必需具備的素養(yǎng)。

一、務實、高效、創(chuàng)新的工作新模式

自從參與業(yè)余團校的學習以來,每一堂講座都能引起我良久的思考，給我以啟迪。從做人、做事、做學問的道理到領導藝術的技巧，從正確思維方式的重要性到網絡化創(chuàng)新的特點，團校在方方面面為我們留下了無盡的思索觸點。作為一個同學干部，我想將團校所學的學問結合自己的工作閱歷，談一談日常工作中需要留意的一些問題和作為同學干部的幾點體會。這些歸根究竟就是六個字--務實、高效、創(chuàng)新。團學工作有轟轟烈烈的時候，但更多是平凡瑣碎的小事，需要同學干部付出急躁而細致的努力。因此，踏實成為第一要素。那么怎樣才能使工作在踏實有序中進行呢？首先，活動前先要調查活動的可實施性和同學們的參加熱忱及基本需要，這樣有利于將上級的政策精神跟工作的實際相結合，在活動策劃中可以有效避開失誤?；顒拥拈_展過程中，要著眼于全局，重視整體設計和布局，不拘泥于局部細節(jié)。在一些關鍵問題上要深化透徹擔當任務，承認錯誤。

責任心是每一個人，每一件事都不行或缺的。《超人》里有一句話特別經典：力量有多大，責任就有多大。同學干部，相對于一般的同學而言，工作、任務更多，犯錯誤的機會理所當然也更多。有一個故事說，一個小和尚向老和尚告狀：“師傅，大師兄把碗打破了！”老和尚回答說“我知道你是不會打破的?！毖酝庵馐切『蜕胁幌赐耄斎痪筒粫蚱仆?。同理，我們多做事，就必定會多犯錯。猶如誤差一樣，這些錯誤是不行避開的，但可減小。犯錯誤之后，假如一味地遮掩掩蓋，就是對自己的懷疑和放縱。每一個錯誤背后就是一種勝利，你聰慧與否就看你能否把它翻過來。當然也不能為了避開犯錯而推脫工作，如此，你永久只能在原地打轉。作為一名同學干部，首先要明確自身的力量，接受力所能及的事，可以有所提升，但不能對上級下達的命令包攬無余，這不僅增加了自身的壓力，也降低了工作效率，我們要做到合理安排資源，讓每一位同學干部都得到熬煉的機會。在以后的工作中，我們更要注意培育責任心，敢于擔當任務，承認錯誤。將每一件事都能恰到好處地落實到實處。

一、自身素養(yǎng)，人格魅力

一名同學干部，想要得到其他同學的期許與信任，首先必需有較高的素養(yǎng)和人格魅力。這其中，政治素養(yǎng)就是必備的一種。在團校的第一個講座，我們很榮幸地請到了法學院的羅維老師為我們教導了這方面的迷津。羅老師從兩個大方面闡述了這個問題：1、人和政治的關系，2、如何提高政治理論素養(yǎng)。羅老師引用了很多著名世界的大哲學家的觀點說明人天生是一個政治動物，習慣于群居生活，這打算了我們必需對政治學問有所了解，將自己熔融于政治。讓我們熟悉到政治的重要性：即使你不關懷政治，但政治關懷你。在第二塊內容中，羅老師又從實際動身，介紹了一些提高政治素養(yǎng)的方法，例如學習政治理論，辨證唯物主義；閱讀大量經典文獻，時政著作；掃瞄一些政治新聞評論等等，讓我們受益匪淺，明白熟悉政治的途徑其實有許多，只是需要我們發(fā)揮主觀能動性去主動接受政治信息。提高政治素養(yǎng)有利于同學工作與時俱進，在國家宏觀政策下開展活動，同時也是對國家政策的有效落實。

二、團隊精神，領導風范

分團委同學會都是一個浩大的機構團體，一切工作的運轉不是一個人所能肩負的，需要每一個人去擔當，所以合理分工，團隊精神極其重要。在素養(yǎng)拓展的齊頭并進和基地訓練兩項活動中，團隊精神都得到了特別好的驗證。在80后漸漸登上歷史舞臺的這個時代，團隊更是作為一項重要精神宣揚。多數誕生獨生家庭的80后，缺失了很多團隊合作的機會，所以在校內這個珍稀的舞臺上，我們更要注意團隊意識。當然，一個團隊只有合作是遠遠不夠的，他同樣需要一個精明的領導。在素養(yǎng)拓展基地訓練的罐頭鞋活動中，有些隊友便將失敗歸咎于隊長領導無方。作為領導，他就必定要汲取各方面意見，并在短時間里做出最正確的決策。羅老師在她的講座里也提到了一個“精英意識”。作為一名同學干部，我們不能只以一般同學的水平要求自己，潛意識里就應當存在精英的標準。

三、閱歷辦事，創(chuàng)新機制

在素養(yǎng)拓展基地活動中，一開頭，大家都不情愿總結活動的閱歷，急于進行下一個項目，但在教練的強制執(zhí)行下，我們對各個活動都進行了探討溝通，從中不僅得到了活動的閱歷，也感悟了很多生活的內涵。我們要學會用閱歷辦事。閱歷是一支加速劑，有時你付出了比別人多很多倍的努力，但成果卻不盡如人意，因為他比你有閱歷，比你少了一個探究的過程。古語道：他山之石，可以攻玉。不僅他人的閱歷，自己在辦事過程中獲得的教訓也應當準時記錄。學校團校學習心得體會

“呼——”走出一樓會議室，我長長地舒了一口氣，然而隨即，心里又有一點空落落的，團校的學習生活，隨著這次考試，就快要結束了呀。

新學期剛剛開頭，懷著一份對加入團組織的期盼，我向班主任老師遞交了入團申請書，并順當地得到了參與少年團校學習的機會。

在我心中，團都是一個神圣而又光榮的名稱。自從加入少先隊以來，我就把把加入中國共產主義青年團作為了自己的奮斗目標，而在得知自己有機會參與少年團校學習的消息后，我覺得自己離這個目標有更近了一步。

我很榮幸能夠成為團校的同學，這讓我有機會對“共青團”有真正意義上的理解和熟悉。

擔當此次團校指導老師的老師們細心預備了每一次團校的內容，他們制作的精致的PPT使我們更直觀地了解到很多有關團的基本學問。在學習中，大家都特別仔細，在這樣良好的學習氛圍中，我們了解到中國共產主義青年團光輝而悠久的歷史，了解到作為一名合格團員需要履行的神圣義務。知道只有依靠組織的力氣和集體的才智，我們才可以提高思想境界和各種本事，知道只有不斷學習和始終保持一顆虛心求教之心才有可能不斷進步。知道了我們是為了祖國而學習，是為了服務人民而努力。我更加深刻的體會到作為一名團員，應當起模范帶頭作用。在這短短幾天的學習生活中，我初步接受了團組織光線的洗禮。

總的來說，這次的團校學習令我受益匪淺。幾天的團校，雖然很短，但是對于我的人生來說，這會是一個永久難以遺忘的體驗。學校團校培訓心得體會

作為班委里的一員，對于干部培訓一事，是不得不有些思索的。

最主要的一點，是怎樣做好一名班委的問題，就我個人理解，主要有以下幾個方面：

第一，在自己職責范圍內的事要盡力通知到每一個人，并確保消息的準時性、確定性。在高校這樣一個場所，消息的傳播渠道并不像高中那樣每天在固定教室通知，這就打算了必定有所不同。有時簽到的人回來可能會遺漏某些事情的通知，這樣的人必定是少數，但也的確有發(fā)生過這樣的狀況，這樣就導致了某些人因為不知道消息而沒有去做該做的事情進而導致整個大局的協(xié)調性不足。再就是消息的確定性這一點，比如說做早操，總是在做與不做之間徘徊著，也沒人給出個確定的答案說要去做還是不要做，起不起床倒是次要的，因為即使不做我們仍可以拿那時間去晨讀，只是有時候在沒有確定消息的狀況下，跑到操場上去了，卻發(fā)覺沒有幾個人，一大早就有種被哄騙了的感覺，所以還得調整心態(tài)來樂觀面對一天的生活。所以做為班委中的一員，在得到消息的時候，應在第一時間內將消息精確?????的傳達給同學們，好讓同學們有心理預備去做好這些事情，他們也能將自己的事情做出更好的支配。

第二，要和同學們多加溝通。作為班委，與寢室其他不是班委的人比較，自己很明顯的感覺到一個差別就是與同學接觸略微多些。假如僅是作為班級一員宅在寢室的話，與班級的許多人唯恐就沒有交集了，而作為一名班委，有事情需要宣布的時候，總會一個一個寢室的去串門，工作同時，無形就加強了與同學的溝通。假如作為一名班委，不把握好這些機會，還停留在只是班級一般一員的水平，那就真是沒有好好利用自己所擁有的條件了。

第三，要把同學裝在心里。他們是我們小班級中的成員，高校四年的生活我們將一起度過，從小事做起，才能很和諧的攜手一路走下去。平常有關同學的消息或事情，知曉的時候，就適當的往心里放一放，不要有一種“事不關己，高高掛起”的心態(tài)，必要的時候跟他們提一下，讓他們不至于在該去做之前遺忘或是忽視。有關同學的動態(tài)，最好還是留意一下，許多時候我們都不在一起，可能某些人心緒有了很大起伏的時候我們并不知曉，所以假如可以知道，請略微留意一下，那樣與他人交往起來的時候不至于犯一些很常識性的錯誤，達到一種更融洽的溝通。許多事情和人，假如你不放在心上，是很簡單從頭腦里走過就忘了的，可能當別人略微提一下的時候，你還是一頭的霧水，一臉的茫然不知所措，所以多關懷關懷同學是很有必要的。

第四，是解決問題的力量。當同學出了問題的時候，假如可以就盡量去幫忙解決而不是躲避責任，即使不在自己的職責范圍之內，假如可以盡微薄之力，也盡量伸出救濟之手，那樣可能會讓消失問題的同學覺出一絲勸慰，或許給了他“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺呢，再或許他會覺得你的行為就是上帝對他合上一扇門的時候給他開的一扇窗呢，所以盡量“giveahand”吧，有誰能保證你將來的路能走的一帆風順，就絲毫不需要別人對你伸出救濟之手呢，所以