初三英語教學(xué)工作計(jì)劃

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2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期九班級英語教學(xué)工作方案

李麗娟

新學(xué)期，新面貌。特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)機(jī)會，讓我在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了九年2班和3班的英語教學(xué)工作，九班級是學(xué)校三年的關(guān)鍵時(shí)刻，面臨著畢業(yè)的升學(xué)壓力，對同學(xué)來說，取得好成果就是最重要的事情。雖然我的閱歷不是很足，但我肯定會多學(xué)習(xí)，多專研，竭盡全力做好教學(xué)工作。為使本學(xué)期的工作順當(dāng)高效的完成，我特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下:

一、指導(dǎo)思想

1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用力量.

2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智，拓展視野。

3、做好培優(yōu)輔差工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生有進(jìn)步。

二、教材分析

人教版版英語教材上冊九班級共有十五個(gè)單元。各單元話題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法學(xué)問點(diǎn)有：被動語態(tài)，，情態(tài)動詞，定語從句等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。

三、學(xué)情分析

九二九三兩個(gè)班同學(xué)整體水平中等，優(yōu)生太少，大部分同學(xué)的成果提不上來。還有一個(gè)嚴(yán)峻問題是英語成果兩極分化比較嚴(yán)峻，部分同學(xué)成果較差，對英語失去了信念。覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了，上課的留意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。這給教學(xué)帶來不少困難。針對這種狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備課中增加趣味性，以此來提高同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。優(yōu)秀生較少，同時(shí)他們的英語單項(xiàng)并不突出，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)對于同學(xué)的拔高也顯得很關(guān)鍵，同時(shí)也要求這部分同學(xué)樂觀參加課堂，這樣能帶動整個(gè)班級的教學(xué)。

四.總體目標(biāo)

兩班的英語成果不夠穩(wěn)定，一方面有同學(xué)的緣由，同時(shí)還有我自身的緣由，在平常的要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，爭取在本學(xué)期的教學(xué)中和同學(xué)們共同努力，爭取制造好的成果，迎接中考。

五、教學(xué)策略及措施

1、做好同學(xué)的思想工作，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

2、教學(xué)應(yīng)面對全體同學(xué)，注意對同學(xué)進(jìn)行運(yùn)用英語力量的培育，力爭人人都有進(jìn)步；對同學(xué)因材實(shí)教，敬重同學(xué)個(gè)體差異，力爭讓不同同學(xué)全面進(jìn)展。

3、采納“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓舞同學(xué)參加體驗(yàn)與溝通，力爭讓同學(xué)增加對英語的學(xué)習(xí)愛好。

4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，作業(yè)的布置要采納分層方法，力爭讓每位同學(xué)皆有所獲。

5、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，仔細(xì)備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。

6、抓好早讀。提前布置好早讀內(nèi)容，給不同層次的同學(xué)支配不同的目標(biāo)，并檢測。

7、落實(shí)每日一句和每周一篇。堅(jiān)持讓同學(xué)把握每日一句，會讀，會背，會寫，會翻譯。堅(jiān)持讓同學(xué)每周寫一篇作文，在平常的訓(xùn)練中積累寫作閱歷。堅(jiān)持每日聽寫，要求每位同學(xué)過關(guān)。

8、課后多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)學(xué)情，準(zhǔn)時(shí)得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

9、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。利用一切時(shí)間為同學(xué)供應(yīng)輔導(dǎo)，不放棄任何一位同學(xué)。對于優(yōu)生，采納多做拔高題，講方法，積累閱歷。對于后進(jìn)生，多溝通，多鼓舞，并抓基礎(chǔ)，使他們有進(jìn)步。

總之，這一學(xué)期對我來說