安媛-學(xué)生科研課題申請表(團委)-re

PAGEPAGE3江西財經(jīng)大學(xué)學(xué)生科研課題申請表申請編號： 課題類別： 基礎(chǔ)研究類 課題名稱：城市化進程中的生態(tài)環(huán)境響應(yīng)研究——以南昌市為例負(fù)責(zé)人： 安媛 指導(dǎo)教師：黃和平承擔(dān)單位：旅游與城市管理學(xué)院 起止年月：2010年4月至2011年4月填報日期： 2010年 4 月江西財經(jīng)大學(xué)科研處團委二○一○年四月制填報說明1、本表適用于向江西財經(jīng)大學(xué)科研處、團委申報各類科研計劃課題；2、填表前，請先仔細(xì)閱讀《江西財經(jīng)大學(xué)學(xué)生科研基金暫行辦法》；3、課題類別分為基礎(chǔ)研究類、應(yīng)用研究類、創(chuàng)意策劃模擬類、實驗制作類、科技發(fā)明類；申請編號學(xué)生不填，由校團委統(tǒng)一編號。4、要如實、準(zhǔn)確、認(rèn)真填寫申請書各項內(nèi)容，申請書一律用計算機填寫，統(tǒng)一用A4紙打印，A3紙雙面復(fù)印，中縫裝訂。本申請書一式三份，由課題組直接報送校團委審查；5、課題組指導(dǎo)老師不超過2人，課題成員不超過6人。三、完成項目的條件和保證1、負(fù)責(zé)人和主要成員曾參與或組織完成過哪些課題，成果水平的社會評價負(fù)責(zé)人：安媛，擔(dān)任旅游與城市管理學(xué)院大研會會長一職。曾參加過2010年國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的申報。課題內(nèi)容為，城市生活垃圾的資源化處理。參加09年學(xué)院主辦的“科技運動會”，并獲得當(dāng)時學(xué)院的優(yōu)秀課題稱號，獲得學(xué)院獎金300元。成員：趙杰，具有較強的組織和實踐能力，先后擔(dān)任班長、新生助理班主任、新生下班黨員、院勤工部副部長、院學(xué)生會副主席等學(xué)生干部職務(wù)。參加組織了“薈蘆論壇”、“大學(xué)生科技運動會”等學(xué)術(shù)活動。工作的倒了廣大老師和同學(xué)的肯定，曾獲得“團學(xué)工作先進個人”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“上海校友會獎學(xué)金”、“國家獎學(xué)金”、“三下鄉(xiāng)先進個人”等榮譽。在學(xué)習(xí)上也刻苦努力，專業(yè)成績一直名列班級前茅。此外還積極投身社會實踐，于假期先后在昌北移動公司、嘉年華做假期工，并與同學(xué)一起利用課余時間做快遞、物流代理；在08暑期“三下鄉(xiāng)”中參加了“一村一品”課程調(diào)研。成員：劉倩瑜，擔(dān)任校社管委辦公室主任一職。曾參加過2010年國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目的申報。課題內(nèi)容為，城市生活垃圾的資源化處理。成員：揭亞芬，具有很強的數(shù)量分析統(tǒng)計能力。為本課題的研究提供了可靠的數(shù)理依據(jù)。成員：鄒金浪，是旅游與城市管理學(xué)院黃和平副教授的科研助理，在擔(dān)任助理期間跟著黃和平老師學(xué)到了許多有關(guān)生態(tài)學(xué)方面等的專業(yè)知識。2009年4月份，所負(fù)責(zé)的《城市不同植物群落生態(tài)效應(yīng)的時空分布研究》獲得本學(xué)院“學(xué)生課題研究”二等獎，并獲得學(xué)?！暗谒膶脤W(xué)生科研課題”重點立項，在黃和平副教授指導(dǎo)下的論文《城市不同植物群落在小尺度范圍內(nèi)降溫增濕效應(yīng)的時空變化》已投稿《生態(tài)學(xué)報》(在審)。2、完成本課題的研究能力、時間保證和基礎(chǔ)條件1）研究能力資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了自然地理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、環(huán)境規(guī)劃學(xué)、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)，經(jīng)理地理學(xué)，等與本課題相關(guān)的知識。并且本課題小組的五名成員中三名都具有較豐富的科研課題活動經(jīng)驗。2）時間保證為了保證本課題高質(zhì)量地完成，經(jīng)過與指導(dǎo)老師和課題組成員的充分醞釀和論證，本課題打算用1年的時間完成，并初步擬定了如下進度安排：2010年4月~2010年5月：收集資料、查閱文獻、咨詢有關(guān)專家和老師，形成初步研究方案；2010年6月~2010年8月：對南昌市區(qū)域概況進行調(diào)查分析，方法主要是實地考察，走訪相關(guān)政府部門；利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等大量查閱有關(guān)資料；整理得出南昌市的區(qū)域概況。2010年9月~2010年10月：完成第一階段工作后，開始對南昌的城市化進程進行相關(guān)研究。通過查閱文獻、咨詢相關(guān)專家、查閱地方志等方法完成資料的匯總，基本研究出南昌市的城市化進程的幾個階段；為今后的深入研究打下基礎(chǔ)；2010年11月~2011年1月：對南昌市生態(tài)環(huán)境在各個階段的演變情況從三個方面進行分析研究。用到的主要方法有數(shù)量研究法，借助參考資料，并及時向指導(dǎo)老師咨詢，以順利完成本階段的科學(xué)分析；2011年2月~2011年3月：整理調(diào)查成果，結(jié)合資料，得出南昌市生態(tài)環(huán)境的演變對城市化進程的響應(yīng)的相關(guān)結(jié)論，并咨詢有關(guān)專家，初步探討南昌市處理好城市化進程與生態(tài)環(huán)境的演變關(guān)系的方法途徑；2011年4月：根據(jù)分析結(jié)果，對如何處理好城市化進程與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系提出富有針對性的建議和措施，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下最終形成研究報告，撰寫學(xué)術(shù)論文。3）基礎(chǔ)條件我們所學(xué)的專業(yè)知識是最基本最有利的條件。指導(dǎo)老師黃和平博士在本課題相關(guān)領(lǐng)域的有較深的造詣。我們進行研究的地域范圍——南昌，就是我們學(xué)習(xí)生活的城市，調(diào)查研究很方便。我們有學(xué)校及學(xué)院為我們提供的圖書、網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)老師等相關(guān)軟件和硬件基礎(chǔ)。3、資料設(shè)備；科研手段資料設(shè)備方面：(1)我們充分利用學(xué)校的機房、圖書館、實驗室及學(xué)院資料室豐富的圖書資源和網(wǎng)絡(luò)資源、先進的實驗條件以及指導(dǎo)老師豐富的調(diào)查研究經(jīng)驗方法和他們多年的實踐經(jīng)驗以及學(xué)院的師資力量。(2)我們將會在寒暑假期間對相關(guān)政府部門、城建部門、經(jīng)濟部門、環(huán)境部門以和本地居民進行實地采訪調(diào)查，以及進行適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)實驗，進而予以整理、分析和提煉，總結(jié)得出南昌城市化過程中已產(chǎn)生或?qū)a(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問題，以及現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀對南昌的城市化進程的響應(yīng)。(3)我們會對各種研究結(jié)果進行總結(jié)，整理出我們的研究成果。提出科學(xué)合理的建議和措施，為各級管理部門決策提供參考依據(jù)，也為相關(guān)研究領(lǐng)域提供理論指導(dǎo)和方法學(xué)參考。我們的科研手段：主要來自于專業(yè)知識以及資料分析。同時，利用學(xué)院模擬實驗室以及規(guī)劃實驗室對所掌握的資料進行分析。四、課題經(jīng)費預(yù)算序號經(jīng)費開支科目經(jīng)費預(yù)算金額（元）1資料費2002材料費2003實驗費2004調(diào)研費8005教師指導(dǎo)培訓(xùn)費4006其他2007合計2000五、預(yù)期研究成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式承擔(dān)者1第一階段（2010.4—2010.5）確定課題名稱及研究方向科研課題申報安媛2第二階段（2010.6—2010.10）實地考察為主搜集、整理相關(guān)資料進行歸類總結(jié)資料整理趙杰、劉倩瑜3第三階段（2010.11—2011.1）對資料進行數(shù)量計算與分析資料的匯總與整理揭亞芬4第四階段（2011.2—2011.4）將各階段資料進行整理并分析，進一步進行實地考察與分析，并結(jié)合不同時間的南昌的生態(tài)變化和南昌市內(nèi)不同區(qū)域范圍的生態(tài)環(huán)境進行最后階段的整理。調(diào)查與資料的最后整理與分析劉倩瑜、安媛、鄒金浪六、項目指導(dǎo)教師意見申請書所填寫的內(nèi)容是否屬實；該項目負(fù)責(zé)人是否適合承擔(dān)本項目的研究工作。在當(dāng)前快速工業(yè)化與城市化過程中，伴隨著一系列的資源環(huán)境問題，深入研究生態(tài)環(huán)境演變對于城市化進程的響應(yīng)機制及規(guī)律，探討城市生態(tài)環(huán)境保護和改善的對策和方法，對于生態(tài)城市建設(shè)、城市低碳經(jīng)濟建設(shè)和循環(huán)經(jīng)濟理念的深化具有重要意義，也為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的構(gòu)建起到了良好的帶動作用。以安媛同學(xué)為負(fù)責(zé)人的課題小組在該方面具有較深的認(rèn)識，填寫的內(nèi)容完全屬實，并已具備了一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)，完全適合承擔(dān)本項目的研究工作。相信通過本課題的鍛煉，將會使得各位同學(xué)的各方面特別是在科研能力的提升上打下堅實的基礎(chǔ)?；谝陨显?，本人愿意擔(dān)任本課題的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)教師簽名：