幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表.文檔

天峨縣幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表觀察對(duì)象曾朝柱班級(jí)中一時(shí)間2015.527觀察區(qū)域益智區(qū)觀察者曾倪觀察情況記錄曾朝柱因?yàn)槊拦^(qū)的小朋友已經(jīng)達(dá)到了預(yù)設(shè)人數(shù)，所以只好進(jìn)人數(shù)還不是很多的益智區(qū)了。剛開(kāi)始的時(shí)候，他想進(jìn)入美工區(qū)的，但是這個(gè)寶貝有很強(qiáng)的紀(jì)律性，在區(qū)角人數(shù)已夠的情況下，他選擇了益智區(qū)。剛進(jìn)入時(shí)，他有些不知所措，因?yàn)橛刑嗟牟牧纤疾恢涝撛趺慈ダ茫谑撬@里看看那里瞧瞧根本不能沉下心來(lái)。于是，我走了過(guò)去：“曾朝柱，別的小朋友都在忙著自己的‘工程’，你怎么還沒(méi)有考慮好該做什么嗎？”曾朝柱：“我不知道哪些東西可以用啊？”“哪些東西可以用？寶貝，你可以選擇你想用的任何物品，只要懂得和小朋友一起分享就可以了??！”于是，曾朝柱選擇了一個(gè)盒子幾個(gè)瓶蓋還有一雙筷子，我很詫異地看著他，因?yàn)槲覍?shí)在想不出這些東西能玩出什么新花樣來(lái)。為了避免大盛緊張，我假裝看其他的小朋友走開(kāi)了，很快我發(fā)現(xiàn)曾朝柱自己在那里高興地哈哈大笑起來(lái)！“怎么了寶貝，什么事情讓你這么高興??？”“看！郭老師，這是我的架子鼓，聽(tīng)我給你打架子鼓哈哈哈”我仔細(xì)看了看曾朝柱擺的“架子鼓”，的確很有感覺(jué)，我說(shuō)：“不錯(cuò)啊，打起架子鼓來(lái)了?。　贝笫⒑呛堑匦α似饋?lái)，看來(lái)寶貝是真的很高興??！看他玩得那么盡興，我也給他打起了節(jié)奏。評(píng)價(jià)與分析曾朝柱在不感興趣到在老師的引導(dǎo)下自主探索，自己的整個(gè)認(rèn)知過(guò)程都漸漸地發(fā)生了變化，他不再把那些材料看作是簡(jiǎn)單的瓶蓋和盒子而是他的建構(gòu)他的樂(lè)器的“零部件”，終于在自己的慢慢探索中得到了自己的樂(lè)趣。所以，盡管有時(shí)候，孩子的“愿望”不能達(dá)成，我們也沒(méi)必要因?yàn)樗拇_是一個(gè)聽(tīng)話的孩子而對(duì)他特殊照顧，簡(jiǎn)單地防守，孩子可能會(huì)得到原本就屬于他們的更多的樂(lè)趣！改進(jìn)措施益智區(qū)是以探索發(fā)現(xiàn)為主的區(qū)域活動(dòng)，幼兒可以通過(guò)感知思索，激發(fā)興趣，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，并嘗試去發(fā)現(xiàn)不一樣的食物和現(xiàn)象，進(jìn)而通過(guò)向老師請(qǐng)教或者自己進(jìn)行驗(yàn)證證實(shí)自己的探索過(guò)程是正確的。然后通過(guò)和同伴或者老師的交流進(jìn)而把自己的想法付諸于實(shí)踐得以應(yīng)用。贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所，腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量。科學(xué)研究證實(shí),雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來(lái)源靠葡萄糖氧化過(guò)程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載,一個(gè)健康的青少年學(xué)生30分鐘用腦,血糖濃度在120毫克/100毫升,大腦反應(yīng)快,記憶力強(qiáng)；90分鐘用腦，血糖濃度降至80毫克/100毫升，大腦功能尚正常；連續(xù)120分鐘用腦，血糖濃度降至60毫克/100毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差。

我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在2小時(shí)或2小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦60分鐘時(shí)，開(kāi)始補(bǔ)飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個(gè)高效果的考試加油。

二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。

1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過(guò)程。

2.答題要按先易后難順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾?？荚囍泻芸赡苡龅揭恍](méi)有見(jiàn)過(guò)或復(fù)習(xí)過(guò)的難題，不要蒙了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。

3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺(jué)得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉，防止受熟題答案與解題過(guò)程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。

4.答題不要猶豫不決選擇題做出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系，特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過(guò)程。當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)，考生一定要有主見(jiàn)，有自信心，即使不能確定答案，也不能長(zhǎng)時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上，不要在答案處留白或開(kāi)天窗。

5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。

另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。對(duì)填空題，則一要檢查審題;二要檢查思路是否完整;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確;四要檢查計(jì)算過(guò)程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無(wú)遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)做出的選擇。

6、萬(wàn)一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無(wú)法集中精神，甚至大腦忽然一片空白，發(fā)生記憶堵塞。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：

首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說(shuō)放松時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問(wèn)題，如果你仍不能回想起來(lái)，就暫時(shí)擱下這道題，開(kāi)始選做其他會(huì)的試題，過(guò)段時(shí)間再回過(guò)頭來(lái)做這道題。

第二，積極聯(lián)想。你不妨回憶老師在講課時(shí)的情景或自己的復(fù)習(xí)筆記，并努力回憶與發(fā)生記憶堵塞問(wèn)題有關(guān)的論據(jù)和概念，把回憶起的內(nèi)容迅速記下來(lái)，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。

第三，進(jìn)行一分鐘自我暗示。即根據(jù)自己的實(shí)際，選擇能激勵(lì)自己，使自己能心情平靜和