嬰幼兒心理需求

嬰幼兒心理需求當(dāng)前您瀏覽的位置是第一頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第1頁。21、心理的實(shí)質(zhì)心理是腦?的機(jī)能任何心理活動都產(chǎn)生于腦，即心理活動是腦的高級機(jī)能的表現(xiàn)；當(dāng)前您瀏覽的位置是第二頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第2頁。32、心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映所有心理活動的內(nèi)容都來源于外界環(huán)境；心理是外界事物在腦中的主觀能動的反映當(dāng)前您瀏覽的位置是第三頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第3頁。4當(dāng)前您瀏覽的位置是第四頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第4頁。53、腦的發(fā)育迅速新生兒腦重量平均為350克1歲是可達(dá)950克，6歲接近成人水平。當(dāng)前您瀏覽的位置是第五頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第5頁。64、喂養(yǎng)有多重要？長期營養(yǎng)不良可引起腦的的生長發(fā)育落后腦發(fā)育遲緩心理發(fā)育遲緩豐富均衡的營養(yǎng)是寶寶心理發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)當(dāng)前您瀏覽的位置是第六頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第6頁。內(nèi)容總結(jié)嬰幼兒心理需求。即心理活動是腦的高級機(jī)能的表現(xiàn)。心理是外界事物在腦中的主觀能動的反映。豐富均衡的營養(yǎng)是寶寶心理發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。講不同的話孩子的智商的提高。對于有興趣的事物，1歲半的嬰兒能集中注意5~8分鐘。不要打斷寶寶，早期注意力的培養(yǎng)對孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)十分有幫助。它不排斥親子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系來代替。1．提供充滿愛心的、敏感的細(xì)心照顧。27當(dāng)前您瀏覽的位置是第七頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第7頁。85.新生兒喂養(yǎng)與糖代謝的速度相關(guān)人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、脂肪、糖、維生素、無機(jī)鹽、纖維素、水。糖的代謝速度約為4小時。當(dāng)前您瀏覽的位置是第八頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第8頁。9有什么有趣的地方？當(dāng)前您瀏覽的位置是第九頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第9頁。106、給大家講一個實(shí)驗(yàn)——刻印現(xiàn)象1910年，德國行為學(xué)家海因羅特在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個十分有趣的現(xiàn)象：剛剛破殼而出的小鵝，會本能地跟隨在它第一眼見到的自己的母親后面。但是，如果它第一眼見到的不是自己的母親，而是其他活動物體，如一只狗、一只貓或者一只玩具鵝，它也會自動地跟隨其后。尤為重要的是，一旦這只小鵝形成了某個物體的跟隨反應(yīng)后，它就不可能再形成對其他物體的跟隨反應(yīng)了。這種跟隨反應(yīng)的形成是不可逆的，也就是說小鵝承認(rèn)第一，卻無視第二。這種后來被另一位德國行為學(xué)家洛倫茲稱之為“印刻效應(yīng)”的現(xiàn)象.當(dāng)前您瀏覽的位置是第十頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第10頁。116、給大家講一個實(shí)驗(yàn)——刻印現(xiàn)象

“印刻效應(yīng)”現(xiàn)象，不僅存在于低等動物之中，而且同樣存在于人類。比如，嬰兒對電視就能產(chǎn)生一種負(fù)面的印刻效應(yīng)。一個嬰兒在耳朵基本上能聽到聲音了，眼睛也能看見東西了這種情形下，如果每天給嬰兒看五六個小時的電視，那么到了兩三歲的時候，孩子通常會有以下的表現(xiàn)：喜歡電視中的音樂、對母親聲音的反應(yīng)遲鈍，不能專心注視母親的視線、無法安靜、對事物不敏感等等。即使母親給孩子耐心地講或唱，孩子也會興致索然，無動于衷。當(dāng)前您瀏覽的位置是第十一頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第11頁。127、創(chuàng)造有利于嬰幼兒心理發(fā)展的環(huán)境盡可能創(chuàng)造安全、舒適、愉快、健康的生活環(huán)境當(dāng)前您瀏覽的位置是第十二頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第12頁。138.培養(yǎng)寶寶的感知覺—運(yùn)動能力0~1個月的寶寶，母親的懷抱、心跳、體溫、氣味是寶寶的最佳心理營養(yǎng)；特別是哭的時候，緊貼母親的左胸，讓寶寶聽到母親的心跳聲，抱著可以輕輕拍后背，可以很好的安撫寶寶。當(dāng)前您瀏覽的位置是第十三頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第13頁。148.培養(yǎng)寶寶的感知覺—運(yùn)動能力2~6個月寶寶，寶寶最喜歡看人的臉。這個時候，往往大人一離開的寶寶的身邊，寶寶就會哭。24小時讓寶寶的周圍有人，寶寶一醒來就能看見熟悉的面孔，培養(yǎng)寶寶的安全感。當(dāng)前您瀏覽的位置是第十四頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第14頁。158.培養(yǎng)寶寶的感知覺—運(yùn)動能力1~12個月寶寶，動作能力的發(fā)展。動作是心理發(fā)展的源泉；嬰兒動作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。特別是手抓握動作和獨(dú)立行走可以促進(jìn)嬰兒空間認(rèn)知的發(fā)展。動作的發(fā)展可以誘導(dǎo)嬰兒社會交流能力的發(fā)展。你的寶寶特別愛抓東西，看見什么抓什么，抓你的衣服、你頭發(fā)、你的臉，請不要生氣不要奇怪。多動手，大腦才聰明。當(dāng)前您瀏覽的位置是第十五頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第15頁。168.培養(yǎng)寶寶的感知覺—運(yùn)動能力精細(xì)動作：1個月：玩手、吸手；2個月：手的被動抓握、看小手；3個月：夠物抓物；4個月，準(zhǔn)確抓握玩具（從大到小）；5個月：手指的運(yùn)動；6個月：扔掉再拿、玩具倒手；7個月：對擊玩具；8個月：食指勾物；9個月：放手訓(xùn)練、大小玩具投入；10個月：打開套被蓋；11個月：亂涂亂畫，將書打開合上；12個月：自己翻書；自己用瓶喝水、用勺吃飯等；當(dāng)前您瀏覽的位置是第十六頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第16頁。179.寶寶的言語發(fā)展1~3歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時期。講不同的話孩子的智商的提高。當(dāng)前您瀏覽的位置是第十七頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第17頁。189.寶寶的言語發(fā)展0~1歲孩子在咿咿呀呀發(fā)音的時候，保持傾聽，微笑鼓勵寶寶發(fā)音；1~2多給孩子講故事，3~5分鐘的音樂或經(jīng)典國學(xué)文章；2~3歲根據(jù)不同的情景場合多和孩子交流朗讀；當(dāng)前您瀏覽的位置是第十八頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第18頁。1910、寶寶注意力的培養(yǎng)注意是一種心理特性，是一種心理過程，注意可以發(fā)生轉(zhuǎn)移，可以選擇，分為有意注意和五一注意。對于有興趣的事物，1歲半的嬰兒能集中注意5~8分鐘；1歲9個月的嬰兒能集中注意8~10分鐘；2歲半的嬰兒能集中注意10~20分鐘。寶寶在專心玩、專心看、專心聽的時候，不要打斷寶寶，早期注意力的培養(yǎng)對孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)十分有幫助。當(dāng)前您瀏覽的位置是第十九頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第19頁。2011、寶寶人際關(guān)系的培養(yǎng)0~1歲階段主要建立的是親子關(guān)系，即嬰兒同父母的交往關(guān)系（親近關(guān)系的人——育嬰師、其他親密照顧者）。當(dāng)前您瀏覽的位置是第二十頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第20頁。2111、寶寶人際關(guān)系的培養(yǎng)1歲以后的嬰兒隨著動作能力、語言能力的發(fā)展，活動范圍的擴(kuò)大，開始表現(xiàn)出強(qiáng)烈的追求小玩伴的愿望，出現(xiàn)了玩伴交往關(guān)系。它不排斥親子關(guān)系，也不能由親子關(guān)系來代替。鼓勵寶寶與同齡孩子的交往。當(dāng)前您瀏覽的位置是第二十一頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第21頁。2211、寶寶人際關(guān)系的培養(yǎng)3歲以前建立的玩伴關(guān)系，常常是一對一，要建立群體的玩伴交往關(guān)系還有一定的困難。向嬰幼兒傳授社會交往的技巧，學(xué)會遵守社交行為規(guī)則。當(dāng)前您瀏覽的位置是第二十二頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第22頁。2312、寶寶社會適應(yīng)性的培養(yǎng)獨(dú)立就餐（1歲半學(xué)會用勺、2歲以后學(xué)用筷子）自己穿脫衣服刷牙（2歲半）

洗手洗腳上廁所等

當(dāng)前您瀏覽的位置是第二十三頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第23頁。24愛哭的寶寶怎么照顧？哭泣是寶寶的本能，是寶寶最需要你的時候。寶寶哭的常見原因：餓了、便了、渴了、熱了、冷了、痛了、無聊、害怕等。游戲矯正：8~12個月，鼓勵嬰兒爬行，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性，激發(fā)寶寶的愉快情緒

18~36個月，玩水游戲，在玩水的過程中，調(diào)節(jié)寶寶情緒。——愛哭的寶寶更好帶當(dāng)前您瀏覽的位置是第二十四頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第24頁。25如何和寶寶玩游戲？0~3個月找媽媽媽媽手拿一塊花布或方巾，蓋住自己的臉?！斑?？媽媽不見啦？”移開花布或方巾；”喲！媽媽在這里!“刺激嬰兒的感知語言。3~4個月蟲兒中耳飛6`9個月模仿動物聲音10`12個月布娃娃12~30個月打電話......當(dāng)前您瀏覽的位置是第二十五頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第25頁。26如何讓寶寶建立安全型的依戀？依戀階段的劃分0~3個月無區(qū)別、無顧忌的依戀階段4~6個月有選擇的依戀階段6~12個月明顯的母子依戀階段1歲左右，依戀擴(kuò)展情節(jié)1~3歲依戀行為轉(zhuǎn)向社交行為安全型、回避型、反抗型當(dāng)前您瀏覽的位置是第二十六頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第26頁。27如何讓寶寶建立安全型的依戀？1．提供充滿愛心的、敏感的細(xì)心照顧

2．保證有比較固定的依戀對象依戀關(guān)系的產(chǎn)生會經(jīng)歷一個過程一個家庭里最好要有至少兩個人能同時擔(dān)當(dāng)起母親角色。如果父母不帶孩子，或總是變換保育人員，很難使寶寶建立穩(wěn)定和安全的依戀。

3．積極回應(yīng)不等于立即滿足4．陪伴但不干預(yù)寶寶的活動當(dāng)前您瀏覽的位置是第二十七頁，共二十八頁。嬰幼兒心理需求(3)全文共28頁，當(dāng)前為第27頁。28如何給寶寶挑玩具？0~2個月?lián)芾斯?、搖鈴、音樂玩具3~6個月手握玩具、懸掛玩具、毛絨玩具軟性積