中班文學(xué)活動大樹媽媽

中班文學(xué)活動大樹媽媽演講人：日期：未找到bdjson目錄活動背景與目的活動準備與安排文學(xué)活動內(nèi)容展示互動式學(xué)習(xí)體驗環(huán)節(jié)創(chuàng)意拓展延伸活動總結(jié)回顧與展望未來活動背景與目的01文學(xué)活動是幼兒園中班教育的重要組成部分，通過講述故事、朗誦詩歌等形式，激發(fā)孩子對文學(xué)作品的興趣和愛好。本次文學(xué)活動選擇了《大樹媽媽》這一富有童趣和教育意義的作品，旨在為孩子提供一個感受自然、體驗親情的平臺。幼兒園中班作為兒童早期教育的重要階段，注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力、審美情感和想象力。文學(xué)活動背景《大樹媽媽》是一篇以自然為背景，講述大樹媽媽與小動物們之間互助友愛的故事。故事中，大樹媽媽用茂密的枝葉為小動物們遮風(fēng)擋雨，提供溫暖的家園；小動物們則用自己的方式回報大樹媽媽的關(guān)愛。通過生動有趣的情節(jié)和形象的角色塑造，故事向孩子們傳遞了熱愛自然、珍惜生命的價值觀。大樹媽媽故事簡介通過聽、說、讀等多種方式參與活動，提高孩子的語言理解和表達能力。培養(yǎng)孩子的語言表達能力激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力培養(yǎng)孩子的審美情感促進孩子社會性發(fā)展鼓勵孩子根據(jù)故事情節(jié)進行想象和創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的思維發(fā)散性和創(chuàng)造性。引導(dǎo)孩子欣賞故事中的美，感受自然與生命的美好，培養(yǎng)孩子的審美情趣和情感體驗?zāi)芰?。通過角色扮演、互動游戲等形式，增進孩子之間的友誼與合作，促進孩子社會性發(fā)展?；顒幽繕?biāo)與意義活動準備與安排02

場地布置與道具準備場地選擇選擇寬敞明亮、通風(fēng)良好的室內(nèi)或室外場地，方便孩子們自由活動和交流。道具準備準備大樹媽媽的服裝、頭飾、手偶等道具，以及相關(guān)的繪本、圖片、音頻等素材，為活動增添趣味性和互動性。環(huán)境布置根據(jù)活動主題，布置場地環(huán)境，如懸掛樹葉、花朵等裝飾物，營造自然、溫馨的氛圍。負責(zé)整個活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施，確?；顒禹樌M行。活動負責(zé)人教師團隊后勤保障人員負責(zé)帶領(lǐng)孩子們參與各項活動，引導(dǎo)孩子們感受文學(xué)作品的魅力。負責(zé)場地布置、道具準備、音響設(shè)備調(diào)試等后勤保障工作，確?；顒禹樌M行。030201人員分工與職責(zé)明確活動時間根據(jù)孩子們的作息時間和興趣特點，合理安排活動時間，確保孩子們能夠充分參與。流程設(shè)計設(shè)計豐富多彩的活動流程，包括熱身活動、文學(xué)作品欣賞、角色扮演、互動游戲等環(huán)節(jié)，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中感受文學(xué)作品的魅力。同時，注意活動節(jié)奏的把控，確保活動緊湊有序。時間安排與流程設(shè)計文學(xué)活動內(nèi)容展示03故事開篇情節(jié)發(fā)展故事高潮結(jié)局收尾大樹媽媽故事情節(jié)梳理描述大樹媽媽的形象，引出故事主題。呈現(xiàn)大樹媽媽面臨危機時的勇敢與智慧，以及小動物們對大樹媽媽的感激與回報。講述大樹媽媽與小動物們之間發(fā)生的系列故事，如為小動物們提供庇護、幫助小動物們解決問題等。展現(xiàn)大樹媽媽與小動物們和諧共處的畫面，傳遞出愛與被愛的情感。形象高大、枝繁葉茂，具有母性的光輝，善良、慈愛、勇敢、智慧。大樹媽媽形象各異，性格鮮明，有的膽小怕事，有的調(diào)皮搗蛋，但都對大樹媽媽充滿敬意和感激。小動物們角色形象描繪與特點分析“大樹媽媽，你的枝葉真茂盛，讓我們在你的庇護下快樂成長吧！”這句話體現(xiàn)了小動物們對大樹媽媽的依賴和信任，也展現(xiàn)了大樹媽媽的母愛形象?！昂⒆觽儯灰ε?，有我在呢！”大樹媽媽在危機時刻挺身而出，用勇敢和智慧保護著小動物們，傳遞出強烈的母愛和責(zé)任感。“大樹媽媽，謝謝你一直以來的照顧和保護，我們會永遠記得你的恩情！”小動物們對大樹媽媽的感激之情溢于言表，也展現(xiàn)了愛與被愛的力量。經(jīng)典語句欣賞與解讀互動式學(xué)習(xí)體驗環(huán)節(jié)04教師通過提問方式激發(fā)幼兒興趣，如“大樹媽媽有哪些特點？”等問題。鼓勵幼兒積極回答問題，表達自己的看法和感受。教師根據(jù)幼兒回答進行引導(dǎo)，幫助幼兒深入思考和理解故事內(nèi)容。提問交流，引導(dǎo)思考提供角色扮演的機會，讓幼兒扮演故事中的角色，如大樹媽媽、小動物等。通過角色扮演，讓幼兒更加深入地體驗故事情境，感受角色情感。教師在角色扮演過程中給予指導(dǎo)和支持，幫助幼兒更好地理解和表現(xiàn)角色。角色扮演，深入體驗

小組合作，共同探究將幼兒分成小組，鼓勵他們在小組內(nèi)進行討論和合作。小組可以圍繞故事內(nèi)容展開討論，探究大樹媽媽的形象特點、故事主題等。通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和探究精神。教師可在小組活動中觀察幼兒表現(xiàn)，給予必要的引導(dǎo)和支持。創(chuàng)意拓展延伸活動05以“我心中的大樹媽媽”為主題，鼓勵幼兒通過畫筆表達對大樹媽媽的情感和想象。繪畫主題提供多種繪畫材料，如水彩筆、蠟筆、油畫棒等，讓幼兒自由選擇，發(fā)揮創(chuàng)意。繪畫材料將幼兒的繪畫作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流，增強自信心和成就感。作品展示繪畫創(chuàng)作：我心中的大樹媽媽以親子共筑溫馨家園為主題，鼓勵家長和幼兒一起利用廢舊材料制作與大樹媽媽相關(guān)的手工作品。制作主題引導(dǎo)幼兒和家長收集廢舊紙箱、紙杯、瓶蓋等材料，進行創(chuàng)意設(shè)計和制作。材料選擇在制作過程中，鼓勵家長與幼兒互動合作，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力?；雍献魇止ぶ谱鳎河H子共筑溫馨家園故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒回憶自己在大樹媽媽身邊的點滴趣事，如與大樹媽媽的互動、在大樹媽媽下的游戲等，用語言進行生動描述。講述主題以“分享我的成長故事”為主題，鼓勵幼兒講述自己與大樹媽媽相關(guān)的成長經(jīng)歷。傾聽與表達在故事講述環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣和表達能力，讓他們學(xué)會分享和感受他人的情感。故事講述：分享我的成長故事總結(jié)回顧與展望未來0603注重情感熏陶在活動中注重引導(dǎo)孩子們體會大樹媽媽的無私奉獻和母愛，培養(yǎng)他們的感恩之心。01多元化的文學(xué)體驗通過故事講述、角色扮演、朗誦等多種形式，讓孩子們?nèi)轿桓惺艽髽鋴寢尩镊攘Α?2互動式學(xué)習(xí)環(huán)境鼓勵孩子們積極參與，與大樹媽媽進行互動，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力?；顒恿咙c總結(jié)回顧對文學(xué)作品的喜愛孩子們通過活動更加喜愛大樹媽媽這部文學(xué)作品，對其中的角色和情節(jié)有了更深刻的理解。語言表達能力的提升在角色扮演和朗誦環(huán)節(jié)，孩子們的語言表達能力得到了很好的鍛煉和提升。情感體驗的豐富孩子們在活動中深刻體會到了母愛的偉大和無私，對親情有了更加珍視的態(tài)度。孩子們收獲感悟分享引導(dǎo)孩子們閱讀與大樹媽媽相關(guān)的其