幼兒園大班美術教案《寫生畫：杯子》

匯報人：2024-01-18幼兒園大班美術教案《寫生畫：杯子》目錄課程介紹與目標觀察與感知：杯子的形態(tài)與特征繪畫技巧指導：線條與色彩的運用實踐操作：幼兒自主繪畫環(huán)節(jié)作品展示與評價課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標Part教學目標知識目標了解杯子的基本形狀、比例和透視關系，掌握線條和色彩的運用。能力目標通過觀察、分析和實踐，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。情感目標激發(fā)幼兒對美術的興趣和熱愛，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。教學內(nèi)容杯子的基本形狀和比例關系。不同角度下杯子的透視變化。線條和色彩在寫生畫中的運用。掌握杯子的基本形狀和比例關系，能夠運用線條和色彩進行寫生畫創(chuàng)作。教學重點如何引導幼兒觀察和分析杯子的透視變化，以及如何運用線條和色彩表現(xiàn)杯子的質(zhì)感和光影效果。教學難點教學重點與難點02觀察與感知：杯子的形態(tài)與特征Part這類杯子形態(tài)簡單，輪廓分明，易于幼兒把握。這類杯子形態(tài)各異，有的帶有手柄，有的帶有蓋子等，可以讓幼兒學會觀察細節(jié)。杯子的基本形態(tài)異形杯子圓柱形杯子STEP01STEP02STEP03杯子的材質(zhì)與顏色陶瓷杯子透明或半透明，可以觀察到液體的顏色和量。玻璃杯子塑料杯子顏色豐富，輕便耐用，適合幼兒使用。通常呈白色或淺色，表面光滑，有時帶有花紋或圖案。光線照射下的杯子當光線照射在杯子上時，會產(chǎn)生明暗對比和光影效果，可以讓幼兒學會觀察光影變化。杯子里的液體不同顏色的液體在光線下會產(chǎn)生不同的效果，可以讓幼兒探索色彩和光影的奧秘。杯子的光影效果03繪畫技巧指導：線條與色彩的運用Part線條的表現(xiàn)力用連續(xù)的、流暢的線條勾勒出杯子的外形，注意轉(zhuǎn)折處的處理，體現(xiàn)杯子的立體感和質(zhì)感。輪廓線運用各種線條，如直線、曲線、波浪線等，對杯子進行裝飾，增加畫面的層次感和美感。裝飾線根據(jù)杯子的材質(zhì)和顏色，選用相應的色彩進行表現(xiàn)，如陶瓷杯子的白色、玻璃杯子的透明色等。固有色環(huán)境色主觀色考慮周圍環(huán)境對杯子色彩的影響，如光源色、環(huán)境反射色等，使畫面更加真實自然。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，運用自己喜歡的色彩對杯子進行表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。030201色彩的運用與搭配繪畫步驟與技巧觀察分析引導幼兒仔細觀察杯子的形狀、顏色、質(zhì)感等特點，并分析其結(jié)構(gòu)。調(diào)整完成對畫面進行整體調(diào)整和完善，使畫面更加和諧統(tǒng)一。起稿構(gòu)圖用輕輕的線條畫出杯子的基本形狀和位置，注意畫面的構(gòu)圖和比例。上色處理根據(jù)杯子的固有色、環(huán)境色和主觀色進行上色處理，注意色彩的搭配和過渡。深入刻畫在輪廓線的基礎上，逐步添加細節(jié)和裝飾線條，使畫面更加豐富和生動。04實踐操作：幼兒自主繪畫環(huán)節(jié)Part顏料準備水彩、水粉等顏料，注意選擇無毒、易清洗的產(chǎn)品。畫紙選擇適合幼兒使用的畫紙，質(zhì)地較厚，易于上色。畫筆提供多種類型的畫筆，如水彩筆、油畫棒等，讓幼兒嘗試不同的繪畫效果。調(diào)色盤供幼兒調(diào)配顏料使用。水杯和抹布用于清洗畫筆和擦拭手部。準備繪畫材料讓幼兒在教室中選擇一個自己感興趣的杯子作為繪畫對象。選擇繪畫對象引導幼兒從多個角度觀察杯子的形狀、顏色、圖案等特點。觀察杯子根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果，選擇一個最能展現(xiàn)杯子特點的角度進行繪畫。確定繪畫角度確定繪畫對象與角度幼兒自主繪畫，教師巡回指導鼓勵幼兒大膽下筆讓幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，自由發(fā)揮進行繪畫。完成作品鼓勵幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的作品，并進行簡單的評價和分享。教師巡回指導教師在幼兒繪畫過程中進行巡回指導，及時給予肯定和鼓勵，同時針對幼兒遇到的問題給予適當?shù)膸椭椭笇?。注意繪畫技巧提醒幼兒注意畫面的構(gòu)圖、色彩的搭配以及細節(jié)的描繪等繪畫技巧。05作品展示與評價Part作品呈現(xiàn)將幼兒們完成的寫生畫作品《杯子》展示出來，可以懸掛在墻上或擺放在展示臺上，確保每位幼兒的作品都能得到展示。作品介紹讓每位幼兒簡短地介紹自己的作品，包括他們選擇的杯子、使用的顏色和繪畫過程中的感受等。作品展示教師引導幼兒們觀察彼此的作品，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和感受。同時，教師可以從線條、色彩、構(gòu)圖和創(chuàng)意等方面對作品進行評價。觀察與評價在評價過程中，教師要充分肯定幼兒們的努力和創(chuàng)意，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高繪畫技能?？隙ㄅc鼓勵作品評價分組討論將幼兒分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相評價作品。教師可以提供一些問題或指導語，幫助幼兒們更好地進行討論和評價。分享交流每個小組選出一名代表，向全班分享他們小組的討論結(jié)果和看法。其他小組的幼兒也可以發(fā)表自己的意見和補充。教師總結(jié)在幼兒互相評價作品后，教師可以進行總結(jié)和點評，強調(diào)每個作品的獨特之處和優(yōu)點，鼓勵幼兒們互相學習和借鑒。同時，也可以針對一些普遍存在的問題提出建議和指導，幫助幼兒們在今后的繪畫中加以改進?；迎h(huán)節(jié)：幼兒互相評價作品06課程總結(jié)與延伸Part教學方法本次課程采用了講解、示范、實踐和互動等多種教學方法，使孩子們在輕松愉快的氛圍中學習美術知識，提高了他們的學習興趣和積極性。學習成果通過本次課程，孩子們掌握了寫生畫的基本技巧，如觀察、構(gòu)圖、線條和色彩運用等，能夠獨立完成一幅杯子的寫生畫作品。課程評估通過觀察孩子們的作品和聽取他們的創(chuàng)作想法，可以發(fā)現(xiàn)他們在觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力等方面都得到了不同程度的提升。課程總結(jié)引導孩子們觀察不同種類和形狀的水果，運用所學的寫生技巧進行創(chuàng)作，表現(xiàn)水果的色彩和質(zhì)感。水果寫生帶領孩子們到戶外或植物園等場所，觀察各種植物的形態(tài)和色彩，鼓勵他們運用自己的方式進行寫生創(chuàng)作。植物寫生引導孩子們觀察動物的外形特征和動態(tài)，嘗試用畫筆表現(xiàn)動物的生動形態(tài)和神態(tài)。動物寫生延伸活動：探索其他寫生對象家庭美術角01建議家長在家中設立一個美術角，提供繪畫材料和紙張等，讓孩子們可以隨時隨地進行美術創(chuàng)作。親子繪畫時光02鼓勵家長和孩子一起進行繪畫活動，可以共同選定主題或互相為對方畫像，增進親