高考生物總復(fù)習(xí)第一單元生命活動的調(diào)節(jié)與免疫考能提升6生命的穩(wěn)態(tài)基礎(chǔ)全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課

必修三考能提升(六)生命穩(wěn)態(tài)基礎(chǔ)第1頁1易錯清零2關(guān)鍵強化3狀元筆記第2頁易錯清零第3頁易錯點1混同血液、血漿及血紅蛋白、血漿蛋白點撥：(1)血液包含血漿和血細(xì)胞。(2)血漿是血液中液體部分，屬于體液中細(xì)胞外液。(3)血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，是紅細(xì)胞內(nèi)主要成份。(4)血漿蛋白是血漿中200各種蛋白質(zhì)總稱，為血漿中含量最多“固體”成份。第4頁易錯點2混同體內(nèi)代謝反應(yīng)或生理過程發(fā)生部位點撥：(1)發(fā)生于內(nèi)環(huán)境生理過程①乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸實現(xiàn)pH穩(wěn)態(tài)。②興奮傳導(dǎo)過程中神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合。③免疫過程中抗體與對應(yīng)抗原特異性地結(jié)合。④部分激素與靶細(xì)胞膜受體結(jié)合。(2)不發(fā)生于內(nèi)環(huán)境中生理過程(舉例)①細(xì)胞呼吸各階段反應(yīng)。②細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、遞質(zhì)和激素等物質(zhì)合成。③消化道等外部環(huán)境所發(fā)生淀粉、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)消化水解過程。第5頁易錯點3誤認(rèn)為體液調(diào)整就是激素調(diào)整點撥：在體液調(diào)整中，激素調(diào)整起主要作用，但不是唯一，如CO2、H＋等對生命活動調(diào)整也屬于體液調(diào)整。易錯點4不能準(zhǔn)確把握“產(chǎn)熱＝散熱”動態(tài)平衡，誤認(rèn)為冬季“產(chǎn)熱>散熱”或體溫連續(xù)維持較高水平時“產(chǎn)熱>散熱”第6頁③溫度感受器——為感覺溫度改變神經(jīng)末梢，廣泛分布于皮膚、黏膜及內(nèi)臟器官中。(2)只要體溫穩(wěn)定，不論冬季還是夏季，不論體溫37℃，還是甲亢人偏高體溫(如一直維持在39℃)均應(yīng)維持產(chǎn)熱與散熱動態(tài)平衡，不然產(chǎn)熱>散熱則體溫升高，反之則體溫降低。人在冬季散熱增多，產(chǎn)熱也增多，在酷熱環(huán)境中散熱降低，產(chǎn)熱也降低，故不論冬季還是夏季，產(chǎn)熱與散熱應(yīng)維持動態(tài)平衡。第7頁易錯點5混同識別抗原和特異性識別抗原細(xì)胞點撥：(1)識別抗原細(xì)胞：吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞。(2)特異性識別抗原細(xì)胞：除吞噬細(xì)胞只能識別自己與非己成份，沒有特異性識別能力外，其余細(xì)胞都有特異性識別能力。易錯點6誤認(rèn)為漿細(xì)胞只來自于B細(xì)胞點撥：漿細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)起源有兩個，一是由B細(xì)胞(T細(xì)胞)分化而來，二是由記憶細(xì)胞分化而來。第8頁易錯點7混同抗原與抗體點撥：(1)成份：抗原并非都是蛋白質(zhì)，但抗體都是蛋白質(zhì)。(2)起源：抗原并非都是外來物質(zhì)(異物性)，體內(nèi)衰老、癌變細(xì)胞也是抗原；抗體是人體受抗原刺激后產(chǎn)生，但也可經(jīng)過免疫治療輸入。(3)分布：抗體除分布于血清、組織液等內(nèi)環(huán)境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。第9頁易錯點8混同免疫預(yù)防與免疫治療點撥：(1)免疫預(yù)防：患病前預(yù)防，即把疫苗接種到人體內(nèi)，使人產(chǎn)生對傳染病抵抗能力，增強了人免疫力。經(jīng)過預(yù)防接種，人們能夠主動地預(yù)防各種傳染病，但不能預(yù)防全部傳染病。(2)免疫治療：患病后治療，即在人體患病后，經(jīng)過輸入抗體、胸腺素、淋巴因子等調(diào)整人免疫功效，使機體抵抗疾病能力增強，到達(dá)治療疾病目標(biāo)。第10頁易錯點9相關(guān)植物激素5個了解誤區(qū)點撥：(1)植物激素是在植物體一定部位合成微量有機物，激素種類不一樣，化學(xué)本質(zhì)不一樣。(2)生長素有極性運輸特點，其它植物激素沒有。(3)植物激素含有遠(yuǎn)距離運輸特點，激素種類不一樣，運輸方式和方向不一定相同。(4)植物激素含有調(diào)整功效，不參加植物體結(jié)構(gòu)形成，也不是植物營養(yǎng)物質(zhì)。(5)利用生長素類似物處理植物比用天然生長素更有效，其原因是人工合成生長素類似物含有生長素作用，但植物體內(nèi)沒有分解它酶，因而能長時間發(fā)揮作用。第11頁核心強化第12頁1．三種“環(huán)境”成份辨析第13頁2．準(zhǔn)確了解興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)(1)興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)中Na＋、K＋運輸方式①K＋在整個過程中都是由高濃度到低濃度運輸，需要載體蛋白幫助，屬于幫助擴(kuò)散；②Na＋在動作電位產(chǎn)生時內(nèi)流，Na＋內(nèi)流需要載體蛋白，同時從高濃度到低濃度運輸，故屬于幫助擴(kuò)散；③Na＋在恢復(fù)靜息電位時，Na＋外流是由低濃度到高濃度，屬于主動運輸，需消耗能量。第14頁(2)離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)不一樣①離體神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)是雙向；②在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動只能來自感受器，所以在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)。3．異常情況下突觸傳遞結(jié)果分析(1)若某種有毒物質(zhì)使分解神經(jīng)遞質(zhì)對應(yīng)酶變性失活，則突觸后膜會連續(xù)興奮或抑制。(2)若突觸后膜上受體位置被某種有毒物質(zhì)占據(jù)，則神經(jīng)遞質(zhì)不能與之結(jié)合，突觸后膜不會產(chǎn)生電位改變，阻斷信息傳導(dǎo)。第15頁4．激素分級調(diào)整基本模型(1)分級調(diào)整：下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制方式稱為分級調(diào)整。(2)反饋調(diào)整：如圖中“對應(yīng)激素”含量改變，又反過來調(diào)整下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而影響“對應(yīng)激素”分泌量。第16頁第17頁(3)若該圖表示人體內(nèi)水平衡調(diào)整，則a表示下丘腦，下丘腦滲透壓感受器感受滲透壓改變，可促使c(垂體后葉)釋放抗利尿激素，經(jīng)過d(體液)運輸后，作用于靶器官e(腎小管和集合管)。(4)若該圖表示血糖神經(jīng)調(diào)整路徑，則a表示下丘腦，b、c、d、e分別表示相關(guān)神經(jīng)、胰島、胰島素(或胰高血糖素)、靶器官或靶細(xì)胞。(5)若該圖表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則a、c、e分別代表DNA、RNA、多肽鏈(蛋白質(zhì))，b、d分別代表轉(zhuǎn)錄和翻譯。第18頁6．免疫過程中物質(zhì)和細(xì)胞功效歸納(1)與抗體合成相關(guān)細(xì)胞器：抗體是分泌蛋白，與其合成、加工、運輸相關(guān)細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。(2)吞噬細(xì)胞既參加非特異性免疫，又參加特異性免疫；T細(xì)胞既參加體液免疫，又參加細(xì)胞免疫。若T細(xì)胞缺失，細(xì)胞免疫功效全部喪失，體液免疫功效部分保留。(3)淋巴因子是T細(xì)胞受抗原刺激后產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)，對機體免疫有加強作用，在體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都能起作用。第19頁第20頁第21頁第22頁9．植物激素試驗方法九個“關(guān)鍵詞”(1)插：指在植株一些部位插入云母片或薄玻璃片，影響生長素轉(zhuǎn)移。經(jīng)過變換“插”位置和方式(尖端或尖端下部、垂直或水平插入)，影響生長素水平分布或極性運輸。(2)切：即切掉，指經(jīng)過切除植物一些器官(莖尖、成熟葉片)影響植物激素(生長素、脫落酸)產(chǎn)生。(3)收：即搜集，通慣用瓊脂或羊毛脂膏搜集來自莖尖或其它器官所產(chǎn)生激素。第23頁(4)補：經(jīng)過噴灑、涂抹或借助于羊毛脂膏、瓊脂等補充生長素，影響植物生長。(5)轉(zhuǎn)：借助旋轉(zhuǎn)裝置旋轉(zhuǎn)保留或改變重力或光照單向刺激作用。(6)倒：改變植株正常生長狀態(tài)，將其平放，影響植物生長素分布。(7)照：經(jīng)過單側(cè)光照刺激影響生長素分布。(8)度：經(jīng)過一系列濃度梯度生長素溶液，分別作用于植株一些器官，觀察其效應(yīng)。(9)套：將錫箔或其它不透光材料套在尖端或尖端下方，經(jīng)過單側(cè)光影響生長素分布從而影響植株生長。

第24頁狀元筆記第25頁批閱答卷——判斷對錯，查找誤區(qū)下列圖代表不一樣細(xì)胞間信息傳遞，1～8代表靶細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請依據(jù)圖回答以下問題：

案例神經(jīng)調(diào)整綜合應(yīng)用規(guī)范審答案例第26頁(1)圖中神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同組成效應(yīng)器①，若物質(zhì)a是唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經(jīng)過細(xì)胞器是3、7、8②(填圖中序號)。(2)若刺激M點，則M點膜外電位改變是外負(fù)內(nèi)正③，由此刺激引發(fā)神經(jīng)興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)④(膜內(nèi)/膜外)局部電流方向一致；若刺激N點，電流表將偏轉(zhuǎn)1⑤次。(3)當(dāng)興奮抵達(dá)時，貯存在突觸小泡⑥內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來，并與分布在突觸后膜上結(jié)構(gòu)1載體⑦結(jié)合。突觸間隙神經(jīng)遞質(zhì)可經(jīng)過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用。上述過程表達(dá)了細(xì)胞膜含有功效是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞⑧。(4)若圖中物質(zhì)a是胰高血糖素，則靶細(xì)胞C是肝臟⑨。第27頁評析矯正——辨析誤區(qū)，規(guī)范審答錯因分析正確答案②忽略關(guān)鍵詞“依次”8、7、3③未審清“膜外電位改變”由正電位變?yōu)樨?fù)電位⑦對載體和受體區(qū)分不清受體⑧考慮問題不全方面控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間信息交流⑨未看清題中靶細(xì)胞內(nèi)涵胰島A細(xì)胞第28頁 下列圖是反饋調(diào)整過程示意圖，以下了解錯誤是(

)DA．當(dāng)人體受到嚴(yán)寒或驚嚇刺激后，圖中下丘腦、垂體、腺體分泌激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素B．當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)整腺體分泌激素濃度過高時，經(jīng)過負(fù)反饋調(diào)整使其濃度降低第29頁[思緒分析]

當(dāng)人體受到嚴(yán)寒或驚嚇刺激后，經(jīng)過神經(jīng)調(diào)整作用于下丘腦，下丘腦再經(jīng)過分級調(diào)整最終能夠使甲狀腺激素分泌增多，當(dāng)下丘腦和垂體調(diào)整腺體分泌激素濃度過高或過低時，均能經(jīng)過負(fù)反饋調(diào)整使其濃度恢復(fù)正常水平；下丘腦既能與神經(jīng)調(diào)整直接聯(lián)絡(luò)，又能經(jīng)過分級調(diào)整支配和影響各種內(nèi)分泌腺分泌，所以，下丘腦才是處于承上啟下位置，是內(nèi)分泌腺樞紐。第30頁?下丘腦經(jīng)過分級調(diào)整支配和影響各種內(nèi)分泌腺活動，所以，它才是內(nèi)分泌腺樞紐。易錯點：對反饋調(diào)整和分級調(diào)整機制了解不到位錯因分析：①對分級調(diào)整和反饋調(diào)整知識掌握不全方面；②對內(nèi)分泌腺樞紐了解有誤。第31頁 如圖甲是一盆栽植物，圖乙表示不一樣濃度生長素作用效應(yīng)。以下分析不正確是(

)A．若圖甲植物①處生長素濃度為圖乙中g(shù)，則圖甲植物②處生長素濃度普通大于iB．將圖甲中植物置于左側(cè)光照下，一段時間后，測得③處生長素濃度為m，此時④處生長素濃度為大于m、小于2mD第32頁[思緒分析]

圖甲植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象表達(dá)了生長素作用兩重性，側(cè)芽處生長素濃度高于頂芽，表現(xiàn)為抑制；左側(cè)光照，③處生長素濃度小于④處，③處生長慢，④處生長快，若③處生長素濃度為m，則④處應(yīng)大于m而小于2m；植物向左側(cè)橫放，受重力影響，⑤處生長素濃度應(yīng)大于⑥處，根向地生長，表達(dá)了生長素作用兩重性；圖乙中曲線OH段和HC段都表現(xiàn)為促進(jìn)生長，只有生長素濃度大于i時，才會抑制生長。第33頁?植物向光性不能表達(dá)兩重性，而根向地性表達(dá)了生長素兩重性。易錯點：對生長素兩重性了解有誤錯因分析：①不熟悉單側(cè)光照射、重力作用下生長素分布情況及植株生長情況；②不能正確了解生長素作用兩重性曲線。第34頁D第35頁A．圖1中B測出電位大小相當(dāng)于圖2中A點電位B．若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下列圖2中A點下移C．圖2中B點鈉離子通道開放，是因為乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合D．圖1中，神經(jīng)纖維狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳過程，膜對鉀離子通透性增大[解析]

圖1中B為動作電位，相當(dāng)于圖2中C點電位，A錯誤；若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，則適宜條件刺激下，膜外鈉離子內(nèi)流量下降，造成動作電位偏低，故圖2中C點下移，B錯誤；圖2中B點鈉離子通道開放，是因為一定強度刺激，而乙酰膽堿是神經(jīng)遞質(zhì)，它是作用于突觸后膜上對應(yīng)受體，C錯誤；動作電位恢復(fù)為靜息電位，是因為膜對鉀離子通透性增大，鉀離子外流，造成膜外電位高于膜內(nèi)電位，D正確。第36頁第37頁(1)乙在得知丙研究結(jié)果后，推斷A、B、C三類動物都有__________，并經(jīng)過觀察證實了自己判斷；甲得知丙和乙結(jié)果后，確定自己在試驗中_________________________。(2)科學(xué)家經(jīng)過上述試驗，推測甲狀腺激素可能含有______________________________作用，甲狀旁腺分泌激素可能含有促進(jìn)_____________吸收作用。若補充一個脂質(zhì)物質(zhì)__________后，癥狀①能得到一定程度緩解，也能證實這種推斷正確性。甲狀旁腺切除了甲狀腺和甲狀旁腺促進(jìn)代謝、提升神經(jīng)系統(tǒng)興奮性鈣離子(Ca2＋)維生素D第38頁(3)科學(xué)家繼續(xù)對甲狀旁腺進(jìn)行深入研究后，它功效已基本清楚(如圖所表示)。①圖中兩種激素從腺細(xì)胞分泌后，經(jīng)過_______________運輸?shù)桨屑?xì)胞，并與其細(xì)胞膜上對應(yīng)受體結(jié)合，執(zhí)行細(xì)胞膜__________功效。②從圖中可判斷PTH和降鈣素經(jīng)過_______作用，共同維持了血鈣濃度相對穩(wěn)定。體液(血液循環(huán))信息交流拮抗第39頁[解析]

(1)由試驗結(jié)果知：A、B、C三類動物都有甲狀旁腺，甲狀旁腺與維持肌肉正常功效相關(guān)。甲得知丙和乙結(jié)果后，確定自己在試驗中將甲狀腺和甲狀旁腺一并切除了。(2)切除甲狀腺動物出現(xiàn)體溫下降癥狀，表明甲狀腺激素有促進(jìn)細(xì)胞代謝，維持體溫功效；切除甲狀腺動物出現(xiàn)嗜睡等癥狀，表明甲狀腺激素有維持神經(jīng)系統(tǒng)興奮性功效。切除甲狀旁腺動物出現(xiàn)肌肉震顫、痙攣(抽搐)癥狀，因為肌肉細(xì)胞缺乏鈣離子會出現(xiàn)類似癥狀，表明甲狀旁腺分泌激素可能含有促進(jìn)肌細(xì)胞吸收鈣離子功效。維生素D能夠促進(jìn)細(xì)胞對鈣離子吸收。(3)①激素經(jīng)過體液運輸?shù)诌_(dá)靶細(xì)胞，并與其細(xì)胞膜上對應(yīng)受體結(jié)合，向靶細(xì)胞傳遞相關(guān)信息，調(diào)整細(xì)胞代謝，這表達(dá)了細(xì)胞膜信息交流功效。②PTH促進(jìn)血鈣上升，降鈣素抑制血鈣上升，二者為拮抗作用。第40頁〔訓(xùn)練3〕Ⅰ.某研究小組為探究3種植物生長素類似物NAA、IAA和IBA對竹柳扦插生根效果影響，進(jìn)行了以下相關(guān)試驗探究：選取一年生茁壯、無病蟲害竹柳，取長10cm、粗0.2cm枝條若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%多菌靈進(jìn)行表面消毒。將3種生長素類似物分別都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三種濃度溶液。將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液中60min重復(fù)3次，然后在相同環(huán)境條件下進(jìn)行扦插試驗。觀察并統(tǒng)計插條生根情況，結(jié)果如表所表示。請回答以下問題：第41頁(1)插條下端沿一定角度剪切目標(biāo)是___________________________。(2)該項試驗研究過程中自變量是______________________。請寫出一個上述研究過程中沒有包括因變量：____________________。(3)從試驗設(shè)計科學(xué)性角度分析，本試驗缺乏_______________。激素種類NAAIAAIBA激素濃度mg/L5010020050100200501002007天生根率%52736352656379807214天生根率%637975546564848782增大切口(生根、吸收)面積激素種類和激素濃度平均根長(或生根數(shù))(空白)對照組第42頁(4)依據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)分析，3種生長素類似物對竹柳生根影響共同點是_________________________________________________________________。Ⅱ.將豌豆幼苗水平放置，它根會向下彎曲。若將根冠全部或部分切去，試驗過程及現(xiàn)象以下表。請回答相關(guān)問題：都有促進(jìn)生根作用；隨地理濃度升高生根率展現(xiàn)先增大后下降趨勢第43頁(1)依試驗現(xiàn)象可知，決定根向重力性部位是__________。(2)根冠產(chǎn)生物質(zhì)是生長__________(填“促進(jìn)劑”或“抑制劑”)。(3)比較甲、乙、丙和丁結(jié)果，你還能得出結(jié)論是：①_____________________________________；②_____________________________________________。(4)在此試驗中，必須保持在__________(填“光照”或“黑暗”)條件下進(jìn)行。根冠抑制劑當(dāng)含有完整根冠時，根向下彎曲較多去掉不一樣部分根冠，對根彎曲方向影響不一樣黑暗第44頁[解析]

Ⅰ.本試驗自變量為激素種類和濃度，試驗因變量為插條生根率(或生根數(shù)或根平均長度)。試驗過程中將插條下端沿一定角度剪切目標(biāo)是增加切口表面積，有利于接觸更多植物激素和生長出更多根。本試驗缺乏蒸餾水空白對照組。依據(jù)試驗結(jié)果，3種激素都有促進(jìn)生根作用，而且伴隨激素濃度增大，生根率先增后降。Ⅱ.(1)依圖示信息，當(dāng)切除根冠時，根向上彎曲角度1°，說明決定根向重力性部位在根