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文檔簡介

大自然的語言竺可楨1/25學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解什么是物候及影響物候原因。

2、理清常見說明方法。3、體會說明文語言。2/25讀課文完成問題

什么是大自然語言，文章向我們介紹了哪些大自然語言呢？鋒芒初綻3/25次第開放春4/25草長鶯飛百花盛開5/25次第開放燕子翩然歸來6/25布谷鳥也來了7/25孕育果實(shí)夏8/25秋葉子變黃，簌簌落下9/25北雁南飛10/25衰草連天11/25冬風(fēng)雪載途12/25果實(shí)成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實(shí)冬春夏秋物候現(xiàn)象？13/25決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？緯度經(jīng)度高下的差異古今的差異#4.幻燈片414/25

聯(lián)絡(luò)課文中物候知識，談?wù)勀懔私狻?5/25兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個月工夫，你才到了京華。

——郭沫若《玉蘭和紅杏》用物候現(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。16/25現(xiàn)在四川有荔枝嗎？沒有。這說明什么問題？古今物候（氣候）有差異。種荔枝

紅顆珍珠誠可愛，

白須太守亦何癡。

十年結(jié)子知誰在？

自向庭中種荔枝。

唐代詩人白居易任忠州（四川省）太守期間所作一首七言古詩。

17/25想一想

文章為何不以“物候?qū)W”或“物候”為題又見枝頭吐新芽18/25小組合作體會語言

說明語言準(zhǔn)確性、科學(xué)性和生動性、文學(xué)性兩方面特點(diǎn)，試結(jié)合原文分析：A組：準(zhǔn)確性

1組：生動性對壘風(fēng)暴知識鏈接：常見說明方法舉例子

分類別

列數(shù)字

作比較

畫圖表

下定義作詮釋

打比喻

摹狀貌引用19/25拓展遷移20/25大自然告訴我們很多很多，我們要細(xì)細(xì)傾聽大自然聲音。

21/25你看那水中的蝌蚪，不就像游動的逗點(diǎn)？大自然在水面上寫著：春天已到人間。22/25你看那天上云彩，就是大自然語言。白云飄得高高，明兒準(zhǔn)是晴天。23/25雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。小雪雪滿天，來歲必

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