子模塊三課堂教學設計與實施省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎課件

湖南省中職商務英語專業(yè)教師培訓專業(yè)教學能力模塊

子模塊三教學組織設計項目2：課堂教學設計與實施培訓師：唐菁長沙民政職業(yè)技術學院商務英語培訓基地1/21目錄1234培訓任務單說課概念和意義說課要求和標準學員任務2/21任務描述每位學員任選自己任教一門專業(yè)課程，獨立完成課程整體設計和實施設計，并進行陳說。訓練內(nèi)容1、集中學習說課要求和考評評價標準；2、分組討論，每位學員選取一門自己任教專業(yè)課程，分析課程設置，設計教學內(nèi)容、教學方法與伎倆、學習效果評價方式；3、依聽說課要求和考評評價標準制作說課PPT；4、選取優(yōu)異學員上臺展示，陳說說課PPT。提交結果說課PPT●培訓任務單3/21●說課概念所謂說課，普通地說就是讓教師以語言為主要表述工具，在備課基礎上，面對同行、教授，系統(tǒng)而概括地講解自己對詳細課程了解，闡述自己教學觀點，表述自己詳細執(zhí)教某課題教學構想、方法、策略以及組織教學理論依據(jù)等，然后由大家進行評說。可見，說課是對課程了解、備課講解、上課反思。

4/21●說課概念

說課活動由兩部分組成，依次為講解和評說。重點在講解，它是以教師口頭表示為主，以教育科學理論和教材為依據(jù)，針對師生詳細情況和課程特點，以同行為主要對象，在備課與上課基礎上所進行教學研究系統(tǒng)。它要說明問題是教什么、怎樣教和為何要這么教及其理論依據(jù)。評說則是針對講解而進行評議、交流和研討。

“教什么、怎么教、為何這么教”5/21●為何要說課1有利于提升教師素質(zhì)——要說清“教”什么，還要說明為何這么教

2有利于理論聯(lián)絡實際與實踐結合——要說好課，就必須以當代教育理論指導說課全過程

3有利于營造教研氣氛——說課活動往往和評課活動結合在一起進行，實現(xiàn)取長補短、優(yōu)勢互補

6/21●項目——說課考評評價標準評價項目觀察點說課課程設置分析(20分)課程定位課程設計理念與思緒教學內(nèi)容設計(25分)內(nèi)容選取內(nèi)容組織教學方法與伎倆設計(35分）教學模式教學方法教學伎倆學習效果評價設計(20分）考評模式考評標準7/21●說課考評評價標準評價項目觀察點評價內(nèi)容任務分解課程設置分析(20分)課程定位專業(yè)課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗位（群）任職要求，本課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中定位準確，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和顯著促進作用，且與前后續(xù)課程銜接得當1、專業(yè)崗位群分析、經(jīng)典崗位群2、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)、課程定位、課程目標（知識、能力、素質(zhì)）3、前后續(xù)課程課程設計理念與思緒以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，與行業(yè)企業(yè)合作進行課程開發(fā)與設計，充分表示職業(yè)性、實踐性和開放性要求1、課程設計理念2、課程設計思緒8/21●說課考評評價標準評價項目觀察點評價內(nèi)容任務分解教學內(nèi)容設計(25分)內(nèi)容選取依據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求和完成職業(yè)崗位實際工作任務所需要知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學內(nèi)容，并為學生可連續(xù)發(fā)展奠定良好基礎1、教學內(nèi)容選取原因內(nèi)容組織遵照學生職業(yè)能力培養(yǎng)基本規(guī)律，以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，科學設計學習性工作任務，教、學、做結合，理論與實踐一體化，實訓、實習等教學步驟設計合理1、教學內(nèi)容組織9/21●說課考評評價標準評價項目觀察點評價內(nèi)容任務分解教學方法與伎倆設計(35分）教學模式重視學生在校學習與實際工作一致性，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等行動導向教學模式教學模式選取教學方法依據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活利用案例分析、分組討論、角色飾演、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生主動思索、樂于實踐，提升教、學效果1、學情分析2、教學方法3、學習方法教學伎倆利用當代教育技術和虛擬現(xiàn)實技術，仿真教學環(huán)境；合理使用現(xiàn)有實訓條件，使學生體驗真實工程環(huán)境和企業(yè)文化；利用網(wǎng)絡資源提供豐富、共享教學資料，將專業(yè)教育與素質(zhì)教育有機結合1、信息化技術2、實訓條件3、網(wǎng)絡資源10/21●說課考評評價標準評價項目觀察點評價內(nèi)容任務分解學習效果評價設計(20分）考評模式設計合理教學效果評價方式，實現(xiàn)教學、評價、反饋、改進閉環(huán)控制，形成教師、學生、社會多方評價體系1、評價方式2、評價體系考評標準考評標準完整且符合人才培養(yǎng)目標，并對學生學習起到能正確引導作用1、考評標準2、考評細則11/21●結業(yè)考評——說課要求說課考評要求◎考評內(nèi)容學員從專業(yè)關鍵課程中自選一門說課，內(nèi)容包含說課程和說一個課程單元?！蚩荚u要求學員獨立完成，有說課PPT課件?！蚩荚u組織與方式學員分兩大組進行，采取抽簽方式?jīng)Q定說課次序，上一個學員進入考評室時，下一個學員在候考室作好準備?！蚩荚u時量每位學員說課時間為15分鐘，教授提問交流10分鐘。12/21●說課要求課程選擇注意事項：◎自己任教一門專業(yè)關鍵課程◎參考課程：商務英語、商務英語口語、商務英語寫作、國際貿(mào)易實務、外貿(mào)函電、商務英語翻譯、外貿(mào)單證實務等13/21●結業(yè)考評——說課考評評價標準評價項目觀察點說課(權重80%)課程設置分析(16分)課程定位課程設計理念與思緒教學內(nèi)容設計(24分)內(nèi)容選取內(nèi)容組織教學方法與伎倆設計(34分）教學模式教學方法教學伎倆學習效果評價設計(16分）考評模式考評標準說課技巧(10分）演示文檔演講水平教授提問（權重20%）回答下列問題14/21●結業(yè)考評——說課考評評價評價項目觀察點評價內(nèi)容任務分解說課技巧(10分）演示文檔演示文檔制作水平高，能正確反應說課內(nèi)容，層次清楚1、結構清楚2、文字、色彩搭配，構圖演講水平語言表示生動、流暢，富有感染力，思緒清楚，舉止大方，時間控制得當15/21●結業(yè)考評——說課考評評價評價項目觀察點評價內(nèi)容任務分解教授提問（權重20%）回答問題能準確把握問題關鍵，正確回答教授提問1、課程設計思緒2、內(nèi)容選取合理性3、對所說課程熟悉程度16/21●說課PPT范例●課程整體教學設計●課程單元教學設計17/21學員任務18/21●學員任務

學員選擇一門專業(yè)課程，依據(jù)要求完成課程整體設計和課程單元教學設計，制作說課PPT，并選出代表進行陳說。

說課PPT基本框架以下：19/21●作品要求培訓作品模塊內(nèi)容框架說課PPT課程整體設計一、課程設置1、課程定位與目標2、課程設計理念與思緒二、教學內(nèi)容設計1、教學內(nèi)容選取2、教學內(nèi)容組織三、教學方法與伎倆設計1、教學模式2、教學方法3、教學伎倆四、學習效果評價1、教學評價