高考?xì)v史復(fù)習(xí)階段十中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)道路的新探索-改革開(kāi)放新時(shí)期階段提升省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽賽課微課

階段提升(十)第1頁(yè)模塊命題角度考頻考情說(shuō)明政治文明(·全國(guó)Ⅱ，41)從史學(xué)研究特征改變?cè)蚪嵌瓤疾樾聲r(shí)期撥亂反正5年1考1.從模塊內(nèi)容看，新時(shí)期經(jīng)濟(jì)是考查重點(diǎn)。政治、思想科教文化極少考查。經(jīng)濟(jì)主要考查新時(shí)期經(jīng)濟(jì)體制改革方法、特點(diǎn)及影響。2.從題型看，選擇題與非選擇題都有考查，非選擇題主要是從鏈接角度命題考查。3.從命題特點(diǎn)看，主要考查新時(shí)期主要經(jīng)濟(jì)政策或舉措特點(diǎn)、影響及經(jīng)濟(jì)體制改革推進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型主要影響等。經(jīng)濟(jì)文明(·全國(guó)Ⅰ，31)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)體制改革愿望5年6考(·全國(guó)Ⅲ，31)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制影響(·全國(guó)Ⅱ，40)當(dāng)代中國(guó)移民特點(diǎn)原因(改革開(kāi)放)(·全國(guó)Ⅱ，41)1950～我國(guó)部分節(jié)假日改變(·全國(guó)Ⅱ，41)從史學(xué)研究特征改變?cè)蚪嵌瓤疾樾聲r(shí)期對(duì)外開(kāi)放(·全國(guó)Ⅰ，35)中國(guó)80年代改革與蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策比較思想文明(·全國(guó)Ⅱ，31)當(dāng)代中國(guó)教育發(fā)展特點(diǎn)5年1考第2頁(yè)主題一和平共處、和平與發(fā)展、和平崛起——新中國(guó)成立以來(lái)以“和”為關(guān)鍵外

交理念【主題綜述】

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)一貫奉行獨(dú)立自主和平外交政策，“和平”一直是中國(guó)外交渴望與訴求，“和”一直不渝地貫通于中國(guó)外交理念和實(shí)踐中。我國(guó)獨(dú)立自主外交標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了從“一邊倒”“一條線(xiàn)”到“和平共處”“共同發(fā)展”“友好世界”“和平崛起”發(fā)展歷程。歷史在不停向前發(fā)展，我國(guó)和平外交理念也不停得到豐富、深化與發(fā)展。第3頁(yè)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1】

(·陜西渭南調(diào)研)在第四十一屆(1986年)至第四十三屆聯(lián)大上，中國(guó)代表團(tuán)屢次提出關(guān)于核裁軍和常規(guī)裁軍提案并獲順利經(jīng)過(guò)。在第四十四屆聯(lián)大

期間，中國(guó)首次作為共同提案國(guó)，與其它國(guó)家共同提出“亞非拉和平與裁軍中心”提案等，并取得經(jīng)過(guò)。材料表達(dá)出我國(guó)新時(shí)期外交(

) A.以反對(duì)霸權(quán)主義為內(nèi)容之一 B.以實(shí)現(xiàn)裁軍為首要目標(biāo) C.主動(dòng)發(fā)展與周?chē)鷩?guó)家關(guān)系 D.借助聯(lián)合國(guó)開(kāi)展多邊外交解析材料中兩個(gè)史實(shí)都是關(guān)于以聯(lián)合國(guó)為中心而開(kāi)展，故D項(xiàng)正確。答案D第4頁(yè)主題二以改革開(kāi)放為關(guān)鍵社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)思想——新時(shí)期社會(huì)主義探索經(jīng)濟(jì)

理念【主題綜述】(1)十一屆三中全會(huì)后，農(nóng)村開(kāi)展以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)體制改革，推進(jìn)了城市國(guó)有企業(yè)改革全方面展開(kāi)，逐步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；主動(dòng)實(shí)施對(duì)外開(kāi)放，逐步形成了全方位對(duì)外開(kāi)放格局。中國(guó)最終找到了一條適合中國(guó)國(guó)情社會(huì)主義當(dāng)代化道路，推進(jìn)了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速、穩(wěn)定、繁榮發(fā)展。

(2)新時(shí)期中國(guó)社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)以經(jīng)濟(jì)為中心，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷。如社會(huì)主義本質(zhì)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，豐富和發(fā)展了馬克思主義理論。第5頁(yè)【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2】

(·江西九校聯(lián)考)下表數(shù)據(jù)整理自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)》，以此為史料探究民生問(wèn)題，能夠得出結(jié)論是(

)～年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)及城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)表(單位：萬(wàn)人)

城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)111311031168122112261310城鎮(zhèn)登記886921908922917926第6頁(yè)A.發(fā)展有利于處理就業(yè)問(wèn)題B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展難以滿(mǎn)足就業(yè)需求C.城鎮(zhèn)化過(guò)快增強(qiáng)了失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)D.保障就業(yè)乃改進(jìn)民生之本解析從表格中能夠看出～年，我國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)總趨勢(shì)是不停增加，而城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)改變并不大，～年也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，據(jù)此能夠得出發(fā)展有利于處理就業(yè)問(wèn)題，故選A項(xiàng)。答案A第7頁(yè)突破高考?jí)狠S大題——圖文分析說(shuō)明類(lèi)開(kāi)放探究題(·課標(biāo)全國(guó)Ⅱ，41)閱讀材料，完成以下要求。材料

1950～年我國(guó)部分節(jié)假日一覽表年份

法定假日天數(shù)節(jié)假日19501995元旦1111春節(jié)3333勞動(dòng)節(jié)1131國(guó)慶節(jié)2233第8頁(yè)上表能夠反應(yīng)我國(guó)節(jié)假日改變各種趨勢(shì)。指出其中一個(gè)改變趨勢(shì)并說(shuō)明形成歷史原因。星期日1111星期六－111清明節(jié)－－－1端午節(jié)－－－1中秋節(jié)－－－1第9頁(yè)[解答模板]第一步：判斷題型及題眼：本題為表格類(lèi)歷史說(shuō)明型材料解析題，解題題眼是“改變趨勢(shì)(我國(guó)節(jié)假日改變)”。第二步：審設(shè)問(wèn)，理思緒：本題要求指出(節(jié)假日改變)其中一個(gè)改變趨勢(shì)并說(shuō)明形成歷史原因，解答限定為：指出(我國(guó)節(jié)假日改變趨勢(shì))，說(shuō)明(形成歷史原因)，解答首先要審讀材料信息，注意材料包括1950等四個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)法定節(jié)假日天數(shù)改變等，從“是什么”角度觀察題干材料表格，指出我國(guó)節(jié)假日改變趨勢(shì)；其次從“為何”角度，結(jié)合所給材料信息，選取任一趨勢(shì)，結(jié)合史實(shí)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度對(duì)改變趨勢(shì)原因進(jìn)行分析說(shuō)明。第三步：組織答案：緊緊圍繞信息，遷移所學(xué)(當(dāng)代中國(guó)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗改變；當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程等)，指出其改變趨勢(shì)，從經(jīng)濟(jì)改變、時(shí)代背景角度分析說(shuō)明改變?cè)颉５?0頁(yè)[參考答案]示例：趨勢(shì)：改革開(kāi)放后法定假日總天數(shù)從少到多。原因：實(shí)施改革開(kāi)放，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速；人民生活水平不停提升，休閑娛樂(lè)需求增加；增加假日成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個(gè)伎倆；政府愈加重視民生。(“示例”只作閱卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。)第11頁(yè)(1)地圖類(lèi)歷史分析解答思緒基本還是信息提煉(從材料中直接獲取)＋分析說(shuō)明(結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)明，回答原因或影響),從“是什么”、“為何”、“怎么樣”角度回答。(2)