高一語文教師2022年個人工作總結范文

第第頁高一語文教師2022年個人工作總結范文本學期我繼續(xù)擔負高一(15)班和高一(27)班兩個班的語文教學工作。這學期語文課的教學任務是必修2第四單元、必修3和必修4三個模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高同學的語文技能和語文素養(yǎng)，學期初就依據(jù)教材內(nèi)容，以及同學的特點和不同層次，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，總結閱歷教訓，以使今后的教學工作“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。

一、這學期所做的工作

1、根據(jù)教研組的教學要求和目標組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

學期初，依據(jù)教研組的教學安排，并結合高一(15)班和高一(27)班的學情制定了本學期語文教學計劃，用以指導本學期的教學工作。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、小考練與批改、作文輔導與批改，到作業(yè)的布置與批改，考試等都嚴格仔細地去按要求和標準去做，保證了教學工作的順當完成，從教的方面給同學的學提供了切實的保障。

2、課前深入挖掘教材、鉆研教輔資料，認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

正所謂“凡事預那么立，不預那么廢”。教學中，備課是否充分也是一節(jié)課上的勝利與否的重要因素。作為一名步入高中語文老師行列不久的新手，更應當重視備課這一教學環(huán)節(jié)。因此，對于每一節(jié)課，課前我都花費大量的時間挖掘教材內(nèi)容，認仔細真討論教輔資料，盡可能深入每一個文本，透徹了解每一篇課文的教學目標、教學重點和教學難點。除了備教材，還要備同學，備教法，依據(jù)教材內(nèi)容結合同學的學習狀況設計相應的教學方法，努力提高自己的教學水平。

3、夯實同學基礎，新舊知識結合，全面提高同學語文學習的愛好，培育同學的語文學習技能。

高一對于同學來說是比較重要的階段，第二學期的學習如何顯得尤為重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的文言字詞句入手，引領同學掌控基本知識，并將學習中遇到的已在中學學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有部分同學的基礎較差，學習愛好淡薄，通過新舊知識的聯(lián)系，誘發(fā)這部分同學的愛好。

4、重視提高同學的作文技能，仔細做好輔導，批改和講評工作。

同學的作文水平如何，對語文成果有舉足輕重的影響。因此，本學期我對提高同學的作文水平特別重視。本學期依據(jù)教研組的決斷主要就談論文的寫作對同學進行特地輔導。每次作文課之前都會仔細預備輔導內(nèi)容，并且充分運用其他老師打印的談論文寫作資料。除此之外，就一些優(yōu)秀范文引導同學進行分析，為自己的寫作提供一些寫作思路。

5、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。

現(xiàn)代多媒體教學手段的直觀性、可感性，可以把規(guī)律性較強的知識轉(zhuǎn)化為簡約易學的內(nèi)容，讓同學更簡單理解掌控。因而，在教學過程中，通過運用課件和音像資料，使無聲的語言變得生動形象，不僅提高了課堂效率，也激發(fā)了同學學習語文的愛好。在很多詩詞的學習過程中，我都播放配樂朗誦，比如《聲聲慢》《念奴嬌﹒赤壁懷古》《歸園田居》等，在分析詩詞內(nèi)容之前給同學肯定的熏陶和感染，同時也提高了同學的朗讀技巧。

二、本學期教學中的不足之處

1、教學方法單一，教學中以老師講解為主，沒有落實“自主、合作、探究”的學習方式，同學的自學技能沒有得到提高。

作為一名老師，雖然明白一堂課是否有效，不僅取決于老師是否教的好，也取決于同學是否情愿學。調(diào)動同學學習的主動性，積極性是很重要的，只有這樣，才能提高自己的課堂效率，提高同學的學習技能。在備課時自己也考慮到了如何引導同學發(fā)揮主動性去學習，但是在實際的課堂教學中，卻忽視了這一點。雖然也想方設法啟發(fā)同學，調(diào)動他們的學習積極性，但總是淺嘗輒止，沒有充分做到這一點。

2、教學中忽視了強化同學的高考意識。

高中的同學學習目的特別明確，就是努力學習在高考中取得抱負的成果。因此，在平常的教學中，老師應當將一些內(nèi)容和高考試題結合起來，訓練同學的答題技巧。但是由于自己的閱歷不足，在教學中這一點做的還不是很到位，盼望在以后的教學中努力改進。

3、培優(yōu)輔差工作做得不到位，對同學的關注度不夠。

高一(15)班和高一(27)班同學的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。但在平常的教學工作中，主要關注了學習優(yōu)異的部分同學，忽視了一些學習程度一般的同學。并且在平常的教學中主要關注了同學的學習，對于同學的生活、情感和心理改變關注不夠。良好的師生關系也有利于提高自己的教學效果，多關注同學的其他方面，予以同學真誠的關懷，能夠建立良好的師生關系。

三、針對不足以后教學中采用的措施

1、嘗試“學教結合”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，努力提高同學的自學技能。

在以后的教學中，不僅要著重自己教學水平的提高，更要采用有效措施引導同學自主、積極地去學?！皩W教結合”就是適應了這一要求。對于一些較簡單理解的內(nèi)容引導同學自主質(zhì)疑、分析、解疑。對于一些不簡單理解的學習內(nèi)容，引導同學以小組為單位共同爭論，深入探究，老師適時進行點撥。假如還有疑問，老師予以講解，這樣就可以加深印象。使同學真正理解，掌控所學的內(nèi)容。

2、自己多分析一些高考試題和資料，對高考試題類型有深刻的認識和理解，并在教學中強化同學的高考意識。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，作為一名高中語文老師，應當透徹了解高考語文的各類試題，以及相應的答題技巧，而這也正是我這個新手所缺乏的?！耙胗枰酝瑢W一碗水，老師要有一桶水”。老師只有對高考試題有透徹了解，才能在教學中予以同學正確的指導。并且在以后的教學中，將所學的內(nèi)容和高考題型聯(lián)系起來，并且不斷地利用各種機會向同學講解有關高考的各種信息，學習方法，往屆的高考語文試卷，使同學及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好預備。

3、虛心求教，多向其他有閱歷的老師學習請教。實時反思自己的教學，找出不足加以改正。

作為一名新手老師，許多方面都存在不足。在以后的教學中多聽其他老師的課，多學習其他老師的教學優(yōu)點，教學中遇到問題多向有閱歷的老師請教，與他們溝通溝通，提高自己的教學水平。除了進行教學溝通外，還著重對自己的教學狀況進行實時的反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄教學中的優(yōu)點和不足，撰寫教學反思，并根據(jù)自己的教學總結進行思索，探究如何改正教學方法。

4、抓好作業(yè)批改，提高練習的質(zhì)量，抓好各種測驗和考試。

完成每一堂教學任務后，選擇有效的練習題加以訓練，鞏固所學的知識點。并且定期定量批改作業(yè)，通過批改作業(yè)了解同學對知識的掌控狀況。除此之外，月考是教學的重要環(huán)節(jié)，對于同學的月考試