高一語文教師2022年個(gè)人工作總結(jié)范文

第第頁高一語文教師2022年個(gè)人工作總結(jié)范文本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)高一(15)班和高一(27)班兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。這學(xué)期語文課的教學(xué)任務(wù)是必修2第四單元、必修3和必修4三個(gè)模塊的內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高同學(xué)的語文技能和語文素養(yǎng)，學(xué)期初就依據(jù)教材內(nèi)容，以及同學(xué)的特點(diǎn)和不同層次，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使今后的教學(xué)工作“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。

一、這學(xué)期所做的工作

1、根據(jù)教研組的教學(xué)要求和目標(biāo)組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)期初，依據(jù)教研組的教學(xué)安排，并結(jié)合高一(15)班和高一(27)班的學(xué)情制定了本學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃，用以指導(dǎo)本學(xué)期的教學(xué)工作。為了切實(shí)地提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、小考練與批改、作文輔導(dǎo)與批改，到作業(yè)的布置與批改，考試等都嚴(yán)格仔細(xì)地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)完成，從教的方面給同學(xué)的學(xué)提供了切實(shí)的保障。

2、課前深入挖掘教材、鉆研教輔資料，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

正所謂“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。教學(xué)中，備課是否充分也是一節(jié)課上的勝利與否的重要因素。作為一名步入高中語文老師行列不久的新手，更應(yīng)當(dāng)重視備課這一教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，對(duì)于每一節(jié)課，課前我都花費(fèi)大量的時(shí)間挖掘教材內(nèi)容，認(rèn)仔細(xì)真討論教輔資料，盡可能深入每一個(gè)文本，透徹了解每一篇課文的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。除了備教材，還要備同學(xué)，備教法，依據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

3、夯實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)，新舊知識(shí)結(jié)合，全面提高同學(xué)語文學(xué)習(xí)的愛好，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)技能。

高一對(duì)于同學(xué)來說是比較重要的階段，第二學(xué)期的學(xué)習(xí)如何顯得尤為重要，這對(duì)將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的文言字詞句入手，引領(lǐng)同學(xué)掌控基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在中學(xué)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)愛好淡薄，通過新舊知識(shí)的聯(lián)系，誘發(fā)這部分同學(xué)的愛好。

4、重視提高同學(xué)的作文技能，仔細(xì)做好輔導(dǎo)，批改和講評(píng)工作。

同學(xué)的作文水平如何，對(duì)語文成果有舉足輕重的影響。因此，本學(xué)期我對(duì)提高同學(xué)的作文水平特別重視。本學(xué)期依據(jù)教研組的決斷主要就談?wù)撐牡膶懽鲗?duì)同學(xué)進(jìn)行特地輔導(dǎo)。每次作文課之前都會(huì)仔細(xì)預(yù)備輔導(dǎo)內(nèi)容，并且充分運(yùn)用其他老師打印的談?wù)撐膶懽髻Y料。除此之外，就一些優(yōu)秀范文引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分析，為自己的寫作提供一些寫作思路。

5、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課容量，豐富活躍了語文課堂。

現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的直觀性、可感性，可以把規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡約易學(xué)的內(nèi)容，讓同學(xué)更簡單理解掌控。因而，在教學(xué)過程中，通過運(yùn)用課件和音像資料，使無聲的語言變得生動(dòng)形象，不僅提高了課堂效率，也激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。在很多詩詞的學(xué)習(xí)過程中，我都播放配樂朗誦，比如《聲聲慢》《念奴嬌﹒赤壁懷古》《歸園田居》等，在分析詩詞內(nèi)容之前給同學(xué)肯定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了同學(xué)的朗讀技巧。

二、本學(xué)期教學(xué)中的不足之處

1、教學(xué)方法單一，教學(xué)中以老師講解為主，沒有落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)的自學(xué)技能沒有得到提高。

作為一名老師，雖然明白一堂課是否有效，不僅取決于老師是否教的好，也取決于同學(xué)是否情愿學(xué)。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性是很重要的，只有這樣，才能提高自己的課堂效率，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。在備課時(shí)自己也考慮到了如何引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮主動(dòng)性去學(xué)習(xí)，但是在實(shí)際的課堂教學(xué)中，卻忽視了這一點(diǎn)。雖然也想方設(shè)法啟發(fā)同學(xué)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，但總是淺嘗輒止，沒有充分做到這一點(diǎn)。

2、教學(xué)中忽視了強(qiáng)化同學(xué)的高考意識(shí)。

高中的同學(xué)學(xué)習(xí)目的特別明確，就是努力學(xué)習(xí)在高考中取得抱負(fù)的成果。因此，在平常的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)將一些內(nèi)容和高考試題結(jié)合起來，訓(xùn)練同學(xué)的答題技巧。但是由于自己的閱歷不足，在教學(xué)中這一點(diǎn)做的還不是很到位，盼望在以后的教學(xué)中努力改進(jìn)。

3、培優(yōu)輔差工作做得不到位，對(duì)同學(xué)的關(guān)注度不夠。

高一(15)班和高一(27)班同學(xué)的學(xué)習(xí)程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。但在平常的教學(xué)工作中，主要關(guān)注了學(xué)習(xí)優(yōu)異的部分同學(xué)，忽視了一些學(xué)習(xí)程度一般的同學(xué)。并且在平常的教學(xué)中主要關(guān)注了同學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于同學(xué)的生活、情感和心理改變關(guān)注不夠。良好的師生關(guān)系也有利于提高自己的教學(xué)效果，多關(guān)注同學(xué)的其他方面，予以同學(xué)真誠的關(guān)懷，能夠建立良好的師生關(guān)系。

三、針對(duì)不足以后教學(xué)中采用的措施

1、嘗試“學(xué)教結(jié)合”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力提高同學(xué)的自學(xué)技能。

在以后的教學(xué)中，不僅要著重自己教學(xué)水平的提高，更要采用有效措施引導(dǎo)同學(xué)自主、積極地去學(xué)?！皩W(xué)教結(jié)合”就是適應(yīng)了這一要求。對(duì)于一些較簡單理解的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)自主質(zhì)疑、分析、解疑。對(duì)于一些不簡單理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位共同爭論，深入探究，老師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。假如還有疑問，老師予以講解，這樣就可以加深印象。使同學(xué)真正理解，掌控所學(xué)的內(nèi)容。

2、自己多分析一些高考試題和資料，對(duì)高考試題類型有深刻的認(rèn)識(shí)和理解，并在教學(xué)中強(qiáng)化同學(xué)的高考意識(shí)。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，作為一名高中語文老師，應(yīng)當(dāng)透徹了解高考語文的各類試題，以及相應(yīng)的答題技巧，而這也正是我這個(gè)新手所缺乏的。“要想予以同學(xué)一碗水，老師要有一桶水”。老師只有對(duì)高考試題有透徹了解，才能在教學(xué)中予以同學(xué)正確的指導(dǎo)。并且在以后的教學(xué)中，將所學(xué)的內(nèi)容和高考題型聯(lián)系起來，并且不斷地利用各種機(jī)會(huì)向同學(xué)講解有關(guān)高考的各種信息，學(xué)習(xí)方法，往屆的高考語文試卷，使同學(xué)及早的對(duì)高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識(shí)，做好預(yù)備。

3、虛心求教，多向其他有閱歷的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。實(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，找出不足加以改正。

作為一名新手老師，許多方面都存在不足。在以后的教學(xué)中多聽其他老師的課，多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)中遇到問題多向有閱歷的老師請(qǐng)教，與他們溝通溝通，提高自己的教學(xué)水平。除了進(jìn)行教學(xué)溝通外，還著重對(duì)自己的教學(xué)狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，撰寫教學(xué)反思，并根據(jù)自己的教學(xué)總結(jié)進(jìn)行思索，探究如何改正教學(xué)方法。

4、抓好作業(yè)批改，提高練習(xí)的質(zhì)量，抓好各種測驗(yàn)和考試。

完成每一堂教學(xué)任務(wù)后，選擇有效的練習(xí)題加以訓(xùn)練，鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。并且定期定量批改作業(yè)，通過批改作業(yè)了解同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌控狀況。除此之外，月考是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于同學(xué)的月考試