《用氣球驅(qū)動(dòng)小車作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版》

《用氣球驅(qū)動(dòng)小車》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、項(xiàng)目背景隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）教育的重視也越來(lái)越高。因此，在學(xué)?；蛘n外教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)展一些STEM項(xiàng)目活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)探究能力、解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)合作能力就顯得尤為重要。本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在通過(guò)制作氣球驅(qū)動(dòng)小車的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)物理知識(shí)、培養(yǎng)動(dòng)手能力和探索科學(xué)樂(lè)趣。二、活動(dòng)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解氣體壓力、壓力傳遞原理；2.提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高協(xié)作能力；4.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新精神。三、活動(dòng)流程第一階段：介紹氣體壓力和壓力傳遞原理（30分鐘）1.引入活動(dòng)：通過(guò)展示氣球充氣后的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)怏w壓力的作用；2.講解壓力傳遞原理：通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和圖文資料，向?qū)W生解釋氣體壓力傳遞的基本原理；3.提出問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生思考如何利用氣體壓力驅(qū)動(dòng)小車的設(shè)計(jì)方案。第二階段：制作氣球驅(qū)動(dòng)小車（60分鐘）1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論并設(shè)計(jì)氣球驅(qū)動(dòng)小車的結(jié)構(gòu)和原理；2.制作過(guò)程：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案，使用廢舊材料如紙箱、輪子、氣球等，制作氣球驅(qū)動(dòng)小車；3.調(diào)試測(cè)試：每組學(xué)生完成小車制作后，進(jìn)行調(diào)試測(cè)試，驗(yàn)證設(shè)計(jì)方案的可行性。第三階段：活動(dòng)總結(jié)和展示（30分鐘）1.小組展示：各小組輪流展示他們制作的氣球驅(qū)動(dòng)小車，介紹設(shè)計(jì)理念和實(shí)現(xiàn)過(guò)程；2.活動(dòng)總結(jié)：老師和同學(xué)對(duì)各組作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)活動(dòng)中的收獲和不足；3.結(jié)語(yǔ)和展望：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索科學(xué)領(lǐng)域，培養(yǎng)他們對(duì)STEM教育的興趣和熱情。四、評(píng)價(jià)方式1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：評(píng)選最具創(chuàng)新和設(shè)計(jì)感的小車；2.視頻展示評(píng)價(jià)：觀看小車在路上的表現(xiàn)，評(píng)選最快、最穩(wěn)定的小車；3.競(jìng)賽評(píng)價(jià)：舉行小車駕駛比賽，評(píng)選最優(yōu)秀的小組。五、活動(dòng)準(zhǔn)備與資源1.器材準(zhǔn)備：氣球、輪子、軸承、紙箱、膠水等材料；2.實(shí)驗(yàn)用具：氣球充氣泵、尺子、膠帶等；3.布置場(chǎng)地：保證每組學(xué)生有足夠的操作空間，提供足夠的桌椅。六、活動(dòng)效果及意義通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)氣體壓力和壓力傳遞原理，還可以鍛煉動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題能力。同時(shí)，活動(dòng)還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)STEM教育的興趣，提高他們對(duì)科學(xué)探究的熱情和積極性，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更多的精彩。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)目的：本設(shè)計(jì)方案旨在通過(guò)使用氣球作為動(dòng)力源，設(shè)計(jì)一款可以自主移動(dòng)的小車，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作意識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)物理學(xué)、工程學(xué)等知識(shí)。二、設(shè)計(jì)材料：1.氣球：作為小車的動(dòng)力源，用于驅(qū)動(dòng)小車前進(jìn)。2.紙板或硬紙板：用于制作小車的車身。3.輪子：用于支撐和使小車正常行駛。4.軸承：連接輪子和車身，減少摩擦力。5.膠水或膠帶：用于固定各個(gè)部件。6.剪刀：用于剪紙板、氣球等。7.尺子：用于測(cè)量尺寸。三、設(shè)計(jì)步驟：1.制作小車車身：根據(jù)設(shè)計(jì)要求，用紙板或硬紙板剪切成車身的形狀，可以是長(zhǎng)方形、圓形等。2.安裝輪子：在車身的底部固定輪子，確保輪子能夠順利轉(zhuǎn)動(dòng)。3.連接軸承：將軸承安裝在輪子上，使輪子與車身連接，減少摩擦力。4.安裝氣球：將氣球充氣并固定在小車車身的后部，確保氣球口部分朝外，用膠水或膠帶固定好。5.準(zhǔn)備發(fā)射：拉緊氣球口部，將小車擺放在光滑的地面上，放開(kāi)氣球口部，小車即可因氣球的推動(dòng)而前進(jìn)。四、實(shí)驗(yàn)過(guò)程及注意事項(xiàng)：1.小車的車身和輪子要牢固連接，確保小車行駛時(shí)不會(huì)出現(xiàn)脫落或抖動(dòng)的情況。2.氣球的充氣量要適中，充氣過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響小車的移動(dòng)速度和穩(wěn)定性。3.小車的前進(jìn)方向受氣球充氣方向的影響，應(yīng)該根據(jù)需要調(diào)整氣球的充氣方向來(lái)控制小車的行駛方向。4.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意氣球的安全使用，避免氣球破裂或突然放氣導(dǎo)致意外傷害。五、思考問(wèn)題及拓展應(yīng)用：1.如何通過(guò)調(diào)整氣球的大小、充氣量等因素來(lái)提高小車的行駛速度？2.是否可以通過(guò)改變輪子的材質(zhì)或尺寸來(lái)優(yōu)化小車的行駛性能？3.小車在不同地面上的行駛效果會(huì)有何不同？是否可以通過(guò)改變輪子的設(shè)計(jì)來(lái)適應(yīng)不同地形？4.如何利用氣球驅(qū)動(dòng)小車