《金魚(yú)導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2001》

《金魚(yú)》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：《金魚(yú)》是中國(guó)著名作家魯迅的短篇小說(shuō)之一，通過(guò)對(duì)一個(gè)普通金魚(yú)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了人性之丑陋和對(duì)他人的殘忍。本文將通過(guò)對(duì)該作品的學(xué)習(xí)，深入探討人性的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的行為和態(tài)度。一、作者簡(jiǎn)介魯迅，原名周樹(shù)人，生于1881年，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，被譽(yù)為“百年詩(shī)仙”。他以其獨(dú)特的文風(fēng)和思想深刻的作品聞名于世，被譽(yù)為“民族良心”。二、作品背景1.《金魚(yú)》是魯迅創(chuàng)作于1919年的一篇短篇小說(shuō)，被視為具有深刻現(xiàn)實(shí)主義特征的作品。2.該作品通過(guò)對(duì)一個(gè)金魚(yú)在玻璃缸中的遭遇的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)人性的殘酷和對(duì)生命的珍視。三、主要內(nèi)容概括1.小說(shuō)主要講述了一個(gè)男孩得到了一個(gè)金魚(yú)，并將其放在一個(gè)小小的玻璃缸中養(yǎng)著，金魚(yú)因空間狹窄而患病。2.男孩為了滿(mǎn)足自己的好奇心，將金魚(yú)放在桌子上照射太陽(yáng)，導(dǎo)致金魚(yú)因太陽(yáng)的暴曬而死亡。3.整個(gè)故事通過(guò)金魚(yú)的視角展現(xiàn)出對(duì)人性的質(zhì)疑和對(duì)生命的尊重。四、思考與討論1.你覺(jué)得男孩對(duì)金魚(yú)的行為是否正確？2.金魚(yú)的心情是怎樣的？你有什么感想？3.通過(guò)對(duì)小說(shuō)背景的了解，你認(rèn)為作者想要傳達(dá)怎樣的思想？五、課堂活動(dòng)1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，討論人類(lèi)對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度。2.角色扮演：請(qǐng)同學(xué)們分組，模仿小說(shuō)中的人物角色，表演有關(guān)情節(jié)，展示對(duì)該作品的理解。3.作文撰寫(xiě)：請(qǐng)同學(xué)們就“我的寵物與我”這一話(huà)題展開(kāi)寫(xiě)作，結(jié)合小說(shuō)表達(dá)對(duì)生命和關(guān)愛(ài)的思考。六、延伸閱讀1.《孔乙己》：魯迅另一著名短篇小說(shuō)，揭示了舊社會(huì)對(duì)被社會(huì)邊緣化人群的冷漠和無(wú)情。2.《狂人日記》：魯迅代表作之一，反映了現(xiàn)代社會(huì)中個(gè)體面對(duì)壓迫和矛盾的心理變化。通過(guò)對(duì)《金魚(yú)》的學(xué)習(xí)和討論，希望同學(xué)們能夠深入思考人性的本質(zhì)，珍視生命，發(fā)揚(yáng)愛(ài)心和同情心，做一個(gè)具有人道主義精神的人。愿我們的世界充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖。第二課時(shí)導(dǎo)言：本次導(dǎo)學(xué)案將以王寶強(qiáng)執(zhí)導(dǎo)的電影《金魚(yú)》為主題，通過(guò)導(dǎo)讀、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生深入了解電影的情節(jié)、主題及影視語(yǔ)言，提升對(duì)電影的欣賞和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。導(dǎo)讀：《金魚(yú)》是一部由王寶強(qiáng)執(zhí)導(dǎo)，王寶強(qiáng)、馬麗、宋寧等主演的電影。該片講述了一個(gè)平凡的小人物在生活中經(jīng)歷種種困難和挫折，最終通過(guò)堅(jiān)韌和努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想的故事。影片以溫暖感人的情節(jié)和真實(shí)的人物形象深受觀(guān)眾喜愛(ài)。導(dǎo)學(xué)：1.了解導(dǎo)演王寶強(qiáng)：王寶強(qiáng)是中國(guó)知名演員、導(dǎo)演，曾主演過(guò)《唐人街探案》、《泰囧》等多部電影。他以細(xì)膩的演技和獨(dú)特的導(dǎo)演風(fēng)格贏得了觀(guān)眾的認(rèn)可。2.分析主要人物：電影中的主人公是一個(gè)普通的小人物，他在生活中遭遇了很多挫折，但最終通過(guò)自己的努力和堅(jiān)韌實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這個(gè)角色的塑造給予了觀(guān)眾很多啟示。3.理解影片主題：《金魚(yú)》反映了當(dāng)代社會(huì)中許多底層人士的生存狀態(tài)和困境，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持、努力和勇氣的重要性。觀(guān)眾可以從中感受到溫暖和希望。4.分析影視語(yǔ)言：通過(guò)分析影片的鏡頭運(yùn)用、音樂(lè)配樂(lè)、剪輯等方面的技巧，學(xué)生可以更好地理解導(dǎo)演的意圖和表達(dá)方式，加深對(duì)電影的理解和欣賞。導(dǎo)思：1.你對(duì)電影《金魚(yú)》有何看法？你認(rèn)為影片中的主人公給你帶來(lái)了哪些啟示？2.電影中的角色塑造和情節(jié)設(shè)置你覺(jué)得有哪些亮點(diǎn)？有哪些地方可以改進(jìn)？3.通過(guò)學(xué)習(xí)這部電影，你對(duì)電影的理解和欣賞有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你以后會(huì)更關(guān)注哪些方面的電影？4.你是否有興趣了解更多關(guān)于導(dǎo)演王寶強(qiáng)的作品？你認(rèn)為他的導(dǎo)演風(fēng)格有何特點(diǎn)？結(jié)語(yǔ)：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們可以更深入地了解電影《金魚(yú)》的主題和影視語(yǔ)言，提升自己的電影欣賞能力，培養(yǎng)審美情趣和人文素養(yǎng)。希望同學(xué)們能夠在欣賞電影的過(guò)程中獲得更多的啟示和感悟