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語文ⅱ蘇版第一專題版塊三(呱……呱……)資料第1頁2教學(xué)目標(biāo)：1、掌握課文中：寰、崢嶸、搖曳等字詞音、形、義

2、了解、識記屠格涅夫相關(guān)文學(xué)常識

3、理清文章脈絡(luò)，了解作者情感轉(zhuǎn)變過程，以及作者表現(xiàn)情感方式

4、了解文章主題，樹立正確人生觀，價值觀

教學(xué)重難點：理清作者情感脈絡(luò)，了解文章主題

教學(xué)方法：文本研習(xí)、交流討論

第2頁3導(dǎo)入在電影《張三豐》中，樵夫喜得貴子，枯死樹木長出嫩綠新芽讓瘋瘋癲癲，對生活、情誼失去信心張三豐認(rèn)識到“新生”；在《我與地壇》中我們了解到史鐵生也曾想要放棄一切，結(jié)束生命來解脫殘疾給他帶來痛苦。但在與地壇一次一次交流中，史鐵生了解了生是一個不能夠討論問題，而只是上帝交給他一個事實，而死亡是上帝在交給我們生時就已經(jīng)確保了地結(jié)果，所以死是一件無須急于求成事，死是一個必定會降臨節(jié)日。同時史鐵生總是到那個古園去，去默想，去呆坐，去推開耳邊嘈雜，理一理紛亂思緒，去窺看自己靈魂，去思索、了解怎樣活。地壇給史鐵生以觸發(fā)，使他驚醒，讓他了解了生命。今天我們一起來看一個類似故事，看看是什么給作者以觸發(fā)，一語驚醒夢中人。

第3頁41、為何想要自殺？2、準(zhǔn)備到哪里自殺？3、自殺了嗎？4、其間“我”有了怎樣改變？第4頁5拜倫出生于倫敦破落貴族家庭，19世紀(jì)初，歐洲革命運動中爭取爭取民主自由和民族解放一名戰(zhàn)士。他是一個含有叛逆性格英國詩人，他詩作大都表現(xiàn)了一個追求自由反抗壓迫精神傾向，重視對現(xiàn)實揭露。第5頁6

曼弗雷德是拜倫哲理詩劇《曼弗雷德》中主人公。他以孤獨為榮，對知識和生活都感到失望。同時他又堅持啟蒙思想家反封建精神，要求思想自由和意志獨立，但傲視離群、消極絕望個人主義情緒，抗?fàn)幦狈γ鞔_目標(biāo)，終于造成了他死亡。第6頁7講述你我心中的生命故事感動你我的生命格言你我的生命感悟第7頁8那是一個秋天風(fēng)兒那么纏綿

讓我想起他們那雙無助眼

就在那漂亮風(fēng)景相伴地方

我聽到一聲巨響震徹山谷

就是那個秋天再看不到父親臉

他用他雙肩托起我重生起點

黑暗中淚水沾滿了雙眼

不要離開不要傷害

我看到父親媽媽就這么走遠(yuǎn)

留下我在這陌生人世間

不知道未來還會有什么風(fēng)險

我想要緊緊抓住他手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來媽媽笑了天亮了

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