山東省濰坊市某縣2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

六年級(jí)語文

觸摸自然，開闊視野；遍游天下，增長見識(shí)。學(xué)校開展“背起行囊觸摸山川湖海”

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們背起行囊一起出發(fā)吧！

［活動(dòng)一：遍覽祖國大好河山］

一、明明與同學(xué)們親近大自然，請(qǐng)完成下面片段內(nèi)容

我們遠(yuǎn)離喧鬧的城市，huijl()于此。我們手拉手pdndeng()

上了一個(gè)陡峭的xudnyd()，眼前的一幕不禁讓我們心潮p6ngpai()。

一朵朵色彩艷麗的鮮花猶如shenmi()的仙子，在paoxiao()的狂

風(fēng)中傲然挺立，雖然只剩下幾片花瓣，略顯ddnb6()，卻散發(fā)著y6uyd()

的清香，它不因自己此時(shí)的境況而向sang(),也不因沒有蝴蝶伴舞而you

1U()O

二、明明在游覽的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些趣味文化知識(shí)，請(qǐng)你幫他完成下面的選擇題目。

1.下面加點(diǎn)的字的注音完全正確的一組是()

A.羞澀(se)殲敵(qian)山坳(ao)蜷縮(quan)

B.蒙古(meng)包繃著(beng)臉蒼穹(qi6ng)嫵媚(對(duì))

C.鳴申(zhuan)揮出(jiou)收華(lion)打縉(lu)

D.擎著(qin)干涸(he)叉腿(chd)蟠桃(pdn)

2.下面詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.渾濁棋幟群馬急馳自作自受B.壯列彩虹滄海一栗前功盡棄

C.渲染日寇迥然不同技高一籌D.干躁衣裳全身貫注千鈞一發(fā)

3.下列依次填入句子中詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)五位壯士屹立在狼牙山頂峰，—著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

(2)他們在天際遨游時(shí)—地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。

(3)三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，—這鮮紅的國旗。

(4)他久久地—著這幅畫，陷入了沉思。

A.眺望注視瞻仰遙望B.眺望遙望瞻仰注視

C.遙望眺望瞻仰注視D.眺望瞻仰遙望注視

4.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.面對(duì)同學(xué)的質(zhì)問，他甑句趣然地說：“我，我，我沒有?！?/p>

B.他早先做了壞事，現(xiàn)在風(fēng)聲緊了，自然每天，尸停用理，睡不好覺。

C.你別老是用那后通峰下、盛氣凌人的口氣跟我說話。

D.公園里，人們隨著悠揚(yáng)的音樂攀攀承建。

5.下列月夜的景色的詩句，與《宿建德江》中表達(dá)的情感不一樣的是（）

A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

C.海上生明月，天涯共此時(shí)D.春風(fēng)又綠江南弄，明月何時(shí)照我還

6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

B.生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醉香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理。

C.“我盡量吧，”店主微笑著說：“下次進(jìn)城我再打聽打聽?！?/p>

D.紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華

門、西華門。

7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的”讀這句話時(shí)，語速要平緩。

B.“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上內(nèi)閃發(fā)亮?！弊x這句話時(shí)

要注意節(jié)奏舒緩，語調(diào)略上揚(yáng)，以體現(xiàn)溫馨的氣氛。

C.“馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。”這句話我們

要抓住馬寶玉動(dòng)作的詞語，要讀得堅(jiān)定、果斷，讀出對(duì)敵人的痛恨。

D.演講要用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)來表達(dá)。如表達(dá)勸誡之意，要語重心長；表達(dá)倡導(dǎo)之意，

語氣要低沉些。

8.下列句子所用修辭手法與其它句子不一樣的一項(xiàng)是（）

A.起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。

B.兩個(gè)半鐘頭的檢閱廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。

C.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。

D.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這

雄偉的聲音經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊

歡躍起來。

9.請(qǐng)別人支持我們做一件事情時(shí)，需要注意什么？下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.禮貌誠懇地說明意圖，交流時(shí)設(shè)想被請(qǐng)求人可能的擔(dān)心，想辦法打消他們的疑慮。

B.說出自己的設(shè)想后，如果對(duì)方不支持你的想法，就應(yīng)該知難而退。

C.先說出自己的想法，再把具體的理由講清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能帶

來的好處。

D.設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，采用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)。

10.下列哪一項(xiàng)表現(xiàn)了人物忐忑不安的心理活動(dòng)（）

A.時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煬躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，

盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。

B.萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？要是老師抽查到我會(huì)背

的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了！

C.我站在舞臺(tái)上，聽著臺(tái)下響亮的掌聲、歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多高興

了。

D.上課鈴響了，我賭氣不進(jìn)教室，站在門口生氣。老師們都向我投來了嚴(yán)肅的目光，

看得我又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受。

（-）大家12月份打算到頤和園登佛香閣。請(qǐng)依據(jù)下面頤和園的游覽時(shí)間、游覽的景

點(diǎn)和票務(wù)等信息，完成下列題目。

頤和園門票：30元/張（旺季）

旺季4月1曰至10月31日20元/張（淡季）

大門開放時(shí)間

6：30~18：00用中園門票：福和園5元/張

園中國開放時(shí)間8：30-17：00佛香閣10元/張

靜內(nèi)時(shí)間

20：OO蘇州街10元/張

游柴

文八院20元/張

覽務(wù)

備注：

時(shí)淡季“月日至月日f；.

13311.6周歲（不含6周歲）一18周歲

間大門開放時(shí)向（）息

7：00~17：X（含18周歲）未成年人、全I(xiàn)I制大學(xué)本科

園中用開放時(shí)間9：（X）-16：00及以下學(xué)歷學(xué)生.憑彳了效身份證或?qū)W生證

靜內(nèi)時(shí)間19：00可購買優(yōu)惠票。

2.門票和各處同中園的優(yōu)慰嚶.均

為半價(jià)

11.同學(xué)們開始登佛香閣的最早時(shí)間是（）

A.6：30B.7：00C.8：30D.9：00

12.每名同學(xué)至少要準(zhǔn)備多少元錢購買門票？（）

A.15元B.20元C.25元D.30元

13.乘坐公交的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一些路牌，根據(jù)路牌拼音的拼寫規(guī)則，下

列路牌拼音格式正確的一項(xiàng)是（）

1注釋：左邊就是j

C.遼陽路LIAOYANGLUD安寧路ANNINGLU“奧”的古字影，1

它像雙手捧聶竹

14.在游覽過程中大家看到了“典”的“象形”字?？聪聢D注釋,好的樣子本義是1

指有典篦價(jià)值的1

下列句中“典”的意思為本義的一項(xiàng)是（）1_1仁笑文俄書舄1

A.旗袍，典雅端莊，展現(xiàn)東方女性之美。

B.北京故宮是中國古建筑的典型代表，是世界上現(xiàn)存

規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。

C.2021年1月1日，《中華人民共和國民典法》施行。

D.1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都背景舉行典禮。

15.下面是導(dǎo)游對(duì)頤和園的介紹，沒有用到的說明方法是（）

長廊是頤和園著名景觀之一，坐落在頤和園萬壽山南麓，昆明湖北岸，東起邀月門，

西至石丈亭，全長728米，共有273間，是中國古典園林中最長的游廊。長廊像一條美

麗的飄帶，將分布在虎山之間的亭臺(tái)樓閣軒館舫有機(jī)地串聯(lián)成一個(gè)整體。長廊以其豐富

絢麗的蘇式彩畫聞名于世。每一間的橫檻上都有五彩的畫，粗略統(tǒng)計(jì)共14000幅，內(nèi)容

主要包括人物故事諸如孔明初用兵、孟德獻(xiàn)刀等。

A.舉例子B.列數(shù)字C.作比較D.打比方

16.游覽結(jié)束后，同學(xué)們準(zhǔn)備開一次演講會(huì)。同學(xué)們討論了演講的一些注意事項(xiàng)，不正

確的一項(xiàng)是（）。

A.作好演講，首先要寫好演講稿，并且演講稿的觀點(diǎn)要鮮明。

B.上臺(tái)演講時(shí)心情緊張不要緊，照著寫好的演講稿讀就可以了。

C.演講稿要選擇合適的材料來說明觀點(diǎn)，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。

D.演講時(shí)可以利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

17.依次填入文段橫線處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，；不是

所有的順從都表達(dá)虔敬，;不是所有的順利都表達(dá)成功，o

①就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛②就像不是所有的沉默都表達(dá)否定

③就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A.②④①③B.①③④②C.②③①④D.①②③④

三、綜合實(shí)踐題

1.下面是亮亮同學(xué)在參觀''魯迅故里”后的選段。其中有很多表示說話的意思，請(qǐng)你不

用“說”來表達(dá)，幫助補(bǔ)全句子。

我們一路向前走，當(dāng)我們正被眼前一排古色古香的房子深深吸引時(shí)，一陣陣香味飄

來。順著香味尋去，不遠(yuǎn)處傳來一陣：“賣茴香豆咯，買茴香豆咯！”明明

一下子被吸引了，連忙迎了上去一探究竟，原來茴香豆是紹興的招牌小吃呢！只見周圍

的游客有的向老板價(jià)格，有的一邊品嘗一邊著這美味。我

也嘗了嘗，味道美極了！

2.【旅行隨見】亮亮在旅行途中，經(jīng)常被旅途中的景色所吸引。來到魚塘觀景的時(shí)候,

他又被吸引了，請(qǐng)運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫寫一寫亮亮“入了迷”的情景。

0

3.下面是亮亮在旅行時(shí)見到挑山工的所見所聞，但是里面有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)

幫他改錯(cuò)！

我們在老師的戴領(lǐng)下參加了游泰山。挑山工走的路線是折尺形的，從臺(tái)階左側(cè)起步,

斜行向上，到了臺(tái)階右側(cè)，就轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。雖然這樣曲

折向上登，才能使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰到臺(tái)階。挑山工是需要很好的體力的，他們

這樣好的體力，跟平時(shí)是否吃苦磨練有很大的關(guān)系。

四、下面是亮亮同學(xué)在旅行途中的所見和所感，請(qǐng)大家?guī)退钜惶睢?/p>

1.【遇見最靚的風(fēng)景】孟浩然在《過故人莊》里寫出鄉(xiāng)村美景是

",“；北宋文學(xué)家蘇軾筆下的《六月二十

七日望湖樓醉書》中運(yùn)用比喻修辭手法來描寫西湖暴雨突來的奇麗景色的詩句是

“,”;朱熹以

“,”贊頌了春天萬物色彩繽紛的景

象；辛棄疾路途中邂逅的美景為“舊時(shí)茅店社林邊，

2.【遇見最真的情】“祖宗疆土，當(dāng)以死守，”，這是

抗金名臣李綱堅(jiān)守祖國每一寸土地的愛國誓言；《七律.長征》中

“，”統(tǒng)領(lǐng)全詩，這是紅軍戰(zhàn)士不

畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概；賀知章老來還鄉(xiāng)感到物是人非，無所適從的詩句是

五、非連續(xù)文本。

【梗概】【目錄】

我三歲時(shí)父親病死，母親帶著我到外祖父家

第一章前往尼日尼

生活。外祖父家是一個(gè)充滿仇恨、籠罩著濃厚小

第二章來到外祖父家

市民習(xí)氣的、令人窒息的家庭。在這個(gè)家庭里，

第三章茨岡尼克

父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而六

第四章我與外祖母

親不認(rèn)，甚至為一些小事常常爭吵斗毆。外祖父

第五章分家后的日子

有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，

第六章噩夢般的生活

但又喜怒無常、脾氣暴躁，經(jīng)常兇狠地毒打外祖

第七章兩個(gè)上帝

母，還把我打得失去知覺。幸好外祖母對(duì)我非常

第八章奇怪房客“好事情”

慈愛，給我講傳說、童話和民間故事，并對(duì)我進(jìn)

第九章另一些朋友.

行了有益的教導(dǎo)，但她卻獨(dú)自承受著一切生活壓

第十章母親的歸來

力而毫無怨言。母親改嫁，幾年后因病去世。外

第H^一章我的父親

祖父破產(chǎn)后我被迫流落人間，開始了獨(dú)立謀生的

第十二章母親的再婚

生涯。

第十三章到人間去

【精彩語段】

我們剛來不久，一次在廚房里，在飯桌上就吵了起來。舅舅們突然跳了起來，隔著

桌子與外祖父針鋒相對(duì)，像狗一樣炸著毛、齪著牙對(duì)外祖父大吼大叫。而外祖父用勺子

敲著桌子，臉漲得通紅，像公雞一樣尖聲喊道：“我要讓你們都變成窮光蛋！

1.以上三則材料，源自小說《》，小說中的“我”名叫“”。

2.精彩語段內(nèi)容體現(xiàn)在梗概中，是哪句話？請(qǐng)用“______”畫出來：精彩語段內(nèi)容體

現(xiàn)在目錄中，是第（）章。

3.結(jié)合材料，聯(lián)系整本書閱讀，外祖父和舅舅們的個(gè)性分別為（）。

A.貪婪兇狠粗野自私B.好吃懶做暴躁霸道C.粗野自私貪婪兇狠

4.若要向同學(xué)簡要講講“精彩語段”中的這段故事，應(yīng)采用的閱讀方法：（）

A.重點(diǎn)關(guān)注文中對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作的描寫，把握每個(gè)人物不同的性格特點(diǎn)，其他內(nèi)容瀏

覽即可。

B.主要關(guān)注片段中人物的語言描寫，把握主要人物說話時(shí)的不同語氣，其他內(nèi)容瀏覽即

可。

C.主要關(guān)注片段中的故事情節(jié)，梳理這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，其他內(nèi)容瀏覽即可。

D.主要關(guān)注片段中人物之間的關(guān)系，梳理出人物關(guān)系圖，其他內(nèi)容瀏覽即可。

六、閱讀題

短文一：

拱橋

①拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。

②聽這名字，你就可以想到他的形象，腰背總是那樣弓著，像一座拱橋。

③我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的背已經(jīng)很彎很彎了，人也老了。他是我們小學(xué)校的校長。其

實(shí)，校長、老師也就他一個(gè)人。他臉上滿是皺紋，一笑起來滿臉開花。胡茬子布滿兩腮

和下巴，尤其是下巴，都是硬茬兒。要是男生有誰違反了紀(jì)律，他就會(huì)說：“把手伸出

來，手背兒?！比缓?，便抓住你的手，在他的下巴上來回蹭上幾下，讓你刺癢難耐。由

此，我們對(duì)他的下巴充滿了畏懼。

④我那時(shí)很調(diào)皮。有一次，挨了他的扎，便對(duì)同學(xué)青子說：“校長的下巴要是腳

后跟兒就好了，我就不怕了?！蹦_后跟兒沒有鋼針一樣的胡茬子，手背蹭上去是平展的。

沒想到，這話讓校長聽到了。他弓著背，像一座拱橋，鄭重地看著我說：“你真的怕我

的下巴？”我望著他寬闊的臉，敬畏地點(diǎn)點(diǎn)頭。他用手刮了刮下巴，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“怕

就別搗亂了，小子?！鼻嘧涌粗业臉幼樱赂碌匦ζ饋?。但是，我從那以后就再也不

去做調(diào)皮的事了。

⑤下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。

⑥我們的校舍三面倚山，一面臨溝，十來個(gè)學(xué)生上學(xué)放學(xué)都要過溝。那條四五丈

寬的溝，冬天干涸，夏天水大。溝上沒有橋，一到夏天，水流很急，波浪跳蕩翻騰，齊

腰深的水就成了我們十幾個(gè)孩子難以逾越的鴻溝。

⑦記得那年夏天，洪水把我們隔在對(duì)岸。校長便在水里踵來踵去，讓十幾個(gè)孩子

都伏在他的背上。我和青子都是大孩子了，不好意思讓他背，尤其是讓一個(gè)老人背。大

家都到對(duì)岸了，只剩下了我。這時(shí)，校長垂著彎背，嘩啦啦蹬水過來了。他渾身濕淋淋

的，喘著粗氣像拉風(fēng)箱。

⑧“來?！彼紫聛恚o我一面弓形的脊背。

⑨“不！”我緊咬著牙，“我自己能過?！?/p>

⑩雨越來越大，腳下的水流如同奔跑的猛獸，似乎要把一切吞入口中，看上去讓

人心驚肉跳。而他依然弓著背，一動(dòng)不動(dòng)，靜等我伏到他的背上。雨水、淚水模糊了我

的眼睛，我不能??！“來吧，孩子。別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來。咱

爺兒倆得趕緊過去，同學(xué)們在等呢?！坝曛?，我看到了他堅(jiān)定的眼神。

鰥閉上眼睛，趴上了那陣“拱橋上我的身體被托了起來，他晃晃悠悠還支撐得住嗎？

水越來越深了，他能吃得消嗎？我緊緊地趴在他的背上,與那面脊背緊緊箍在一起。

?脩上岸時(shí)，他也起了一下，我并沒有掉下“拱橋”，因他粗糙的大手緊緊扳著我?！斑@

不過來了嘛！”他說。是的，過來了，我從“橋”上滑下，落在堅(jiān)實(shí)的大地上，站著。

而他卻沒有站住，癱軟在了地上：“老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣?！?/p>

?歇了一會(huì)兒，我們擁著他走向教室……

?!B年秋天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長也退休了。許多年過去，我走過了很多橋，但我忘不了那

座拱橋。

頌!E座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹?，似乎讓我一生都走不到頭。

L短文記敘了“我”和老校長之間的兩件事，請(qǐng)你用簡練的語言概括，寫下來。

第一件事：

第二件事:

2.短文第⑥至⑩段，有些句子描寫了水流，聯(lián)系上下文內(nèi)容，第⑥段中的描寫，其作用

是;⑩段中的描

寫，其作用是

3.第?段中畫線的句子，是對(duì)“我”的心理描寫。你從中體會(huì)到“我”怎樣的心情？這

對(duì)于表現(xiàn)老校長這個(gè)人物有什么作用？

4.讀讀文章的結(jié)尾，為什么作者說“忘不了那座拱橋”？寫寫你的理解。

5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“拱橋”的理解。

短文二：

雪山小太陽

①這個(gè)故事發(fā)生在1935年6月的夾金山。夾金山山巒起伏。白雪皖皚?？耧L(fēng)夾雜

著大片的雪花翻卷呼嘯，凜冽的空氣中，雪山似乎也在顫栗。

②紅軍已經(jīng)走了整整八個(gè)月了。寒冷、饑餓侵襲著這支隊(duì)伍。戰(zhàn)士們凍得直打哆嗦，

他們把能穿的全都穿上了，身上包著被子，裹著毯子，披著油布，以此抵御刺骨的寒風(fēng)。

有個(gè)小戰(zhàn)士撿到了一張破舊的羊皮，披在了身上；還有個(gè)戰(zhàn)士找來枯草和破布綁在腳上，

當(dāng)做棉鞋。在這片讓神靈都敬畏的土地上，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶，互相照顧，

艱難地一步步前進(jìn)。

③在中央縱隊(duì)的行列中，一位名叫江良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起

他，一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了。大家含著熱淚，在冰雪上刨了一個(gè)坑，安放下戰(zhàn)友的

遺體，用雪埋起來。

④凜冽的寒風(fēng)刮得更猛了，似乎席卷了整個(gè)天地。戰(zhàn)士們默默地佇立在風(fēng)雪中，心

中掠過絲絲悲傷，有幾個(gè)戰(zhàn)士的臉上黯然無光。

⑤突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利了！翻

過雪山是晴天，嘿!太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”。

⑥歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。大家抬頭

望去，山坡上一個(gè)小小的紅色的身影跳著、唱著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一

團(tuán)跳動(dòng)的火焰?！拔覀兊男√栍稚饋砹耍　睉?zhàn)士們笑了。

⑦這名唱歌的女孩兒是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她穿著一

件紅色的毛衣，長及膝蓋，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩兒把行進(jìn)中

的故事編成歌謠，鼓舞著大家前進(jìn)，在山坡上唱著跳著，大家就開玩笑地叫她“小太陽”。

她成了大家的“開心果”。

⑧隊(duì)伍接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。很多同志因?yàn)槠v和饑餓坐

在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲，“小太陽”

的腳步也越來越遲緩。突然，她停了下來，路邊坐著一個(gè)受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里

像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡?！靶√枴逼疵?fù)u著他，戰(zhàn)士只是含糊不

清地說：“冷，冷……”

⑨隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里不見了那個(gè)快樂的紅色身影。干

部休養(yǎng)連的戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個(gè)年少的衛(wèi)生員靜靜地躺在山

坡上，已經(jīng)沒有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。

⑩在擔(dān)架上，戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個(gè)受傷的戰(zhàn)士身上。傷

兵流著淚回憶起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹紅色靠近他，拼命地拉著他，搖

著他。“快醒來，別睡著了快溫暖的聲音縈繞耳畔?！胺^雪山是晴天，嘿!太陽暖和

和，戰(zhàn)士笑呵呵……”熟悉的歌聲讓他睜開了眼睛。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這件紅色的毛衣蓋在

了他的身上。

?風(fēng)雪依舊，千里冰封，銀裝素裹，晶瑩的自雪特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠(yuǎn)眺，只見

山下的隊(duì)伍像一條長龍?jiān)谘┖＠矧暄讯?。他們從早晨到中午，從中午到黃昏，前進(jìn)，

前進(jìn)，鏗鏘有力的腳步聲響徹山間……

?這支經(jīng)歷了磨難的隊(duì)伍，心中始終裝著那個(gè)金色的小太陽，他們終于翻過了夾金

山。

1.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。

①黯然無光：________________________________________________________________

②鏗鏘有力：___________________________________________________________________

2.文章寫到了哪些場面？用簡潔的語言概括。

場面一：-＞場面二：戰(zhàn)士犧牲，戰(zhàn)友含淚埋放

遺體。-＞場面三：_場面四：

3.讀第②自然段，完成練習(xí)。

這段話采用了人物群體描寫和個(gè)體描寫相結(jié)合的方法，用“”畫出群體

描寫的句子，用“”畫出個(gè)體描寫的句子，想一想這樣寫有什么好處？

4.“'小太陽’拼命地?fù)u著他，戰(zhàn)士只是含糊不清地說：'冷，冷……’隊(duì)伍依然緩緩

地前進(jìn)著“一句，運(yùn)用了描寫和描寫，展現(xiàn)了“小太陽”的

和戰(zhàn)士的O

5.讀短文中畫橫線的句子，你聯(lián)想到了《七律?長征》中的哪句詩句？體會(huì)到了什么？

七、習(xí)作

閱讀砥礪我們的品格，使我們獲得成長的力量；旅行，可以愉悅心情，豐富我們的

視野……總會(huì)有一些事物讓我們的生活變得更美好，成長的路上，有令你難忘的事物嗎?

那些事物包含著什么力量？請(qǐng)以“―讓生活更美好”為題目，寫一寫某種事物讓生活

變美好的經(jīng)歷。

要求：1.把題目補(bǔ)充完整并抄寫在作文格內(nèi)。2.情感真實(shí)，語句通順；書寫工整，

不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于450字。3.不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

卷面分5分。

一、共10分（每字0.5分）

匯集攀登懸崖澎湃神秘咆哮單薄幽雅沮喪憂慮

二、共17分（每題1分）

1-5BCBAA6-10CACBB11-15DADCC16-17BD

三、共9分（3+3+3）

1.吆喝（叫賣）詢問（咨詢）討論（稱贊贊嘆）答案不唯一，每空1分。

2.答案不唯一（3分）

3.我們在老師的戴領(lǐng)（帶）下參加了游泰山。挑山工走的路線是折尺形的，從臺(tái)階左側(cè)

起步，斜行向上，到了臺(tái)階右側(cè)，就轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。雖然

（只有）這樣曲折向上登，才能使掛在扁擔(dān)前頭的東西不碰到臺(tái)階。挑山工是需要很好