湖北省荊門市京山市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷

湖北省荊門市京山市2022-2023學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷

一、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。

1.看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。

（1）閱讀是心靈的旅行。我們走進(jìn)大自然，徜徉在伍n似的草原上餡ozi在丁香花

youya的甜香中；我們走進(jìn)人物的世界，為狼牙山壯士ji&nqAngbiiqU的精神所折

服。

（2）“玉兔二號”月球車登陸月球后，不光要diyii嚴(yán)寒和g&nz沁的氣候，還要jiekdi_

月球的shenmi面紗。

二、選擇題。（請將正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共12分）

2.下列加點字讀音完全正確的一組是（）

A.旖旎（nf）吞噬（shi）殲滅（jian）蒙古包（meng）

B.提供（gong）婆孳（suo）擎著（qing）體悻然（xing）

C.笨拙（zhu6）嫵媚（wu）衣襟（jin）金拿殿（1如）

D.單醇（bo）謖然（ling）鳴噂（zhuan）緲著臉（beng）

3.下列各組詞語書寫完全正確的一組是（）

A.干均一發(fā)排山倒海懸崖峭壁熱血沸騰B.斬釘截鐵威風(fēng)粼粼念念有詞跌跌撞撞

C.忘乎所以洶涌澎湃全神貫注暴露無疑D.技高一籌自做自受別出心裁虎視耽耽

4.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（

A.竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹

節(jié)人背上，神氣!

B.孩子堅定地說：“那兒的狗魚可兇呢，能吃小鵝”！

C.他抱著七、八本書急匆匆地走了。

D.《凡卡》這篇文章講了什么？你讀懂了嗎？王老師問我。

5.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.運動員成功的背后，經(jīng)歷了多少召辱”事的刻苦訓(xùn)練。

B.媽媽說我吃飯的時候表現(xiàn)很好，不趣-「格，做什么吃什么。

C.說起水平如鏡的西湖，只聽他亨亨蘇掌，使得在場的人非常向往。

D.他從小養(yǎng)萼處依，不知道勞動人民的生活是多么艱難。

6.對下面句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.我從來不敢輕易丟棄一張紙，總是留著一留著。（反復(fù)）

B.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（比喻）

C.那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（比喻）

D.我們的心都要氣炸了。（夸張）

1

7.將下列語句填入橫線處，能使句意連貫的一項是（）

幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，,,,。他以極度殘疾之

身，取得極其輝煌的科學(xué)成就，成為繼愛因斯坦以來引力物理學(xué)領(lǐng)域最大的權(quán)威。

①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去”的答案

②震動了整個理論物理學(xué)界

③發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘

④思維卻遨游于廣袤的太空

A.④①②③B.④①③②C.①④③②D.①③②④

三、積累運用。（21分）

8.（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這種境界，既，又，既，

又。

（2）古詩中有美景。《過故人莊》中“綠樹村邊合，?！泵鑼懥嗣利惖纳酱屣L(fēng)光；《春日》

中“，萬紫千紅總是春”描繪了美麗的春景。

（3）《七律?長征》中寫到了長征途中的兩次重大戰(zhàn)役的詩句是：

“，。”運用了夸張、比喻的修辭手法體現(xiàn)紅軍將士不畏艱難的詩

句”,

（4）家國情懷：愛國是曹植的為國獻(xiàn)身：",。愛國是陸游臨終前的

叮囑：",

9.語言實踐

（1）請用修改符號在原句上修改。

畢業(yè)前夕，六（1）班“拿心向黨”的活動。王慧獨唱了一首《唱支山歌給黨聽》，全班同學(xué)深受歡迎。因

為聲音有些沙啞、但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室里頓時暴發(fā)出一陣熱

烈的掌聲。

（2）仿照例句，再寫兩個表現(xiàn)你對“語文”的理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是,讓人。

語文是，讓人。

（3）人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的，請任選一個場景，寫出人物的矛盾心理。

場景一：周六上午，我獨自在家，想玩游戲，但是作業(yè)還沒寫……

場景二：天氣冷，我不想起床，但是上學(xué)時間快到了……

四、綜合實踐。（5分）

10.4月23日是“世界讀書日”。學(xué)校大隊部組織了一些活動，請你參加并完成如下任務(wù)：

2

活動一：請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語：

活動二：請你向同學(xué)們推薦一本好書，并寫上推薦理由。（至少2條）

推薦的書：______________

推薦理由：

①；

②___________________________________________________________________________________________________

五、閱讀理解。（24分）

課內(nèi)閱讀。

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到

了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下、繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長

馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，

奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，

帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛

紛滾落深谷。

11.請給選段擬一個小標(biāo)題：

12.選段既關(guān)注了人物群體，也寫了人物個體。找出選段中描寫“五壯士”人物群體的句子。

13.選段描寫了壯士們的和,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的精神。

14.請用語段中這種點面結(jié)合的寫法，描寫一個活動場景。

課外閱讀。

陽光地帶

①春季的一天中午，我下班回到家，看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下.

②我把被子抱出來，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。

③下班回來，我一進(jìn)家門便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶，

夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端。房屋的陰影默默地在

它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

④我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。

⑤它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。

⑥我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。

⑦它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。

⑧我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最信的那個房間，開得最漂

3

亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最粗致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽光

地帶一樣，都是我的。

⑨我知道，對于母親來說，這些情節(jié)不是偶然的。

⑩在人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實的也讓是你的事業(yè)，但是，使

你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力斥能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿

綿不絕的'溫暖陽光。

?母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

15.短文主要講了一件什么事？請簡要概括。

16.第⑤段和第⑦段運用了的修辭手法，其中分別用了兩個“溫曖'和“清涼”，第一個“溫暖”是

指，第二個“溫暖”的含義是;第一個“清涼”是

指；第二個“清涼”的含義是O

17.仿照第⑧段畫線句子的句式，補寫兩句省略的內(nèi)容。

如：電視節(jié)目最好看的頻道、、。

18.第⑤、⑦段和下文第段相呼應(yīng)。

19.第⑨段中“這些情節(jié)不是偶然的”這句話的含義是。

20.文中多次寫到“陽光地帶”，你怎樣理解？

六、習(xí)作分享。（30分）

21.題目：最美麗的

要求：①將題目補充完整，如填“畫面”“微笑”“心靈”“瞬間”“語言”“風(fēng)景”……②書寫工整，語句通

順，內(nèi)容具體，情感真實，不寫錯別字。③不少于450字。

4

答案解析部分

1.【答案】（1）綠毯；桃子；幽雅；堅強不屈

（2）抵御；干燥；揭開；神秘

【解析】【分析】書寫時要注意“幽雅”的“幽”不要寫成同音字“優(yōu)雅”，“抵御”的“抵”不要寫成形近字“低”，

“干燥”的“燥”不要寫成同音字“躁”，"神秘”的“秘”不要寫成同音字“密”。書寫時還要注意這些字的筆畫、

結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：（1）綠毯；桃子；幽雅；堅強不屈；（2）抵御；干燥；揭開；神秘。

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正

確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。

2.【答案】B

【解析】【分析】A：“旖旎”中的“旎”不讀“n廣，應(yīng)讀作“ni”，“蒙古包”中的“蒙”不讀“m6ng”，應(yīng)讀作

4l,,

meng,所以錯誤。

B：正確；

C：“笨拙”中的"拙''不讀"zhu6”,應(yīng)讀作"zhu?！?，"金鑾殿''中的“鑾”不讀“匕曖，應(yīng)讀作“l(fā)uGn”,所以錯誤。

D：“凜然”中的“凜”不讀“l(fā)ing”,應(yīng)讀作“l(fā)in”，“繃著臉”中的“繃”不讀“bEng”，應(yīng)讀作“b&ig”,所以錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、

韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多

讀、多練。

3.【答案】A

【解析】【分析】A：正確。

B.“威風(fēng)粼粼”的“粼粼”有誤，應(yīng)改為“凜凜”；不正確；

C.“暴露無疑”的“疑”有誤，應(yīng)改為“遺”；不正確；

D.“自做自受”的“做”有誤，應(yīng)改為“作”；不正確。

故答案為：A

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同

音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書

寫。

4.【答案】A

【解析】【分析】A：正確。

B：“！”應(yīng)該在引號里面。

C：“七”“八”都是數(shù)字，之間不需要頓號。

D：“《凡卡》這篇文章講了什么？你讀懂了嗎？”是王老師說的話，前后要加上雙引號。

故答案為：A

【點評】本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中

也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

5.【答案】D

【解析】【分析】A.不恰當(dāng)?！叭倘柝?fù)重”：能忍受屈辱，承擔(dān)重任。與語境不相符。

B.不恰當(dāng)。“不拘一格”：指不受某種規(guī)格、方式等的束縛。與語境不相符。

C.不恰當(dāng)?！翱淇淦湔劇保褐刚f話或?qū)懳恼聲r不作調(diào)查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實際的

話。與語境不相符。

D.“養(yǎng)尊處優(yōu)”：處于尊貴的地位，享受優(yōu)裕的生活（多含貶義）。與語境相符，所以恰當(dāng)。

故答案為：Do

【點評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化

的一大特色。

6.【答案】B

【解析】【分析】A：從“留著一留著”可知，是運用了反復(fù)的修辭手法。正確；

B：這句詩出自宋代詞人辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，這句詩的意思是天邊的明月升上了樹梢，驚

醒了睡在樹枝上的喜鵲。是運用了擬人、對偶的修辭手法。不正確；

C：這句話把航船比作了大白魚，是運用了比喻的修辭手法。正確；

D：這句話把氣的樣子往大里夸，是運用了夸張的修辭手法。正確。

故答案為：B

【點評】本題考查修辭手法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手

法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

7.【答案】B

【解析】【分析1按照句子間邏輯關(guān)系，先寫霍金的思維卻遨游于廣袤的太空，接著寫他執(zhí)著地尋求著“我

們從何處來，我們往何處去”的答案，緊接著寫發(fā)現(xiàn)了一個又一個宇宙運行的重大奧秘，最后寫震動了整

個理論物理學(xué)界。

故答案為：Bo

【點評】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾

個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它

們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。

8.【答案】（1）使人驚嘆；叫人舒服；愿久立四望；想坐下低吟一首奇麗的小詩

（2）青山郭外斜；等閑識得東風(fēng)面

6

（3）金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒；五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸

（4）捐軀赴國難；視死忽如歸；王師北進(jìn)中原日；家祭無忘告乃翁

【解析】【分析】（1）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，此題出自老舍先生的《草原》，原句為：這種境界，既使人驚

嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。結(jié)合原文填空即可。書寫時注意“低

吟、奇麗”等字詞的寫法。

（2）結(jié)合題干中的上句“綠樹村邊合”可知填寫的下句是“青山郭外斜”；結(jié)合題干中的下句“萬紫千紅總是

春”可知填寫的上句是“等閑識得東風(fēng)面”。

（3）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，《七律?長征》中寫到了長征途中的兩次重大戰(zhàn)役的詩句是“金沙水拍云崖暖，

大渡橋橫鐵索寒”，意思是金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。大渡河險橋

橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。兩大重要戰(zhàn)役是“巧渡金沙江”“飛奪瀘定橋”。

“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸''意思是綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，氣勢

雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。這句詩把五嶺比作了細(xì)浪，烏蒙山比作泥丸，是運用了

夸張、比喻的修辭手法。

（4）結(jié)合課文學(xué)習(xí)可知，表達(dá)曹植愛國的名言是“捐軀赴國難，視死忽如歸”；表達(dá)陸游愛國的詩句是出

自《示兒》中的“王師北進(jìn)中原日，家祭無忘告乃翁

故答案為：（1）使人驚嘆I叫人舒服I愿久立四望I想坐下低吟一首奇麗的小詩；（2）青山郭外斜；等閑識得

東風(fēng)面；（3）金沙水拍云崖暖（4）捐軀赴國難；視死忽如歸；王師北進(jìn)中原日；家祭無忘告乃翁。

【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供

的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地

寫出正確答案。

9.【答案】（1）畢業(yè)前夕，六（1）班舉行了“童心向黨''的活動。王慧獨唱了一首《唱支山歌給黨聽》，深

受全班同學(xué)歡迎。雖然聲音有些沙啞，但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室

里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

（2）意境深遠(yuǎn)的油畫；驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂；聽之動容

（3）星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個人在家，覺得沒有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺太

好了。以往媽媽在家時我都要先寫作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲

T.太爽了?？墒寝D(zhuǎn)念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒有人監(jiān)督我寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)是靠自覺的，作業(yè)還

沒完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來了。

【解析】【分析】（1）第一句“畢業(yè)前夕，六（1）班“童心向黨”的活動”句子語病是缺成分，在“童心向黨”

前面加上“舉行了”；第二句“王慧獨唱了一首《唱支山歌給黨聽》，全班同學(xué)深受歡迎”句子語病是語序換

亂，把“深受”放到“全班同學(xué)”前面即可；第三句"因為聲音有些沙啞、但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情''前

后分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞改為“雖然……但是……”：第四句"暴發(fā)”應(yīng)該是“爆發(fā)

7

（2）分析題干可知，是仿寫比喻句。此題仿寫時把語文比作另一種事物即可。如：語文是意境深遠(yuǎn)的油

畫，讓人驚嘆不己。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。

（3）題目給出了兩個場景，可從中選擇一個自己感興趣的場景，聯(lián)系場景內(nèi)容進(jìn)行大膽合理的想象，把

人物的心理活動寫出來。例如：選擇場景一進(jìn)行寫話，可主要突出描寫自己一個人在家的自由自在的心

情，以及自己既想玩游戲又想寫作業(yè)的矛盾心理。星期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個人在家，

覺得沒有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺太好了。以往媽媽在家時我都要先寫作業(yè)，然后才能玩自己喜

歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽了。可是轉(zhuǎn)念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒有人監(jiān)

督我寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)是靠自覺的，作業(yè)還沒完成，我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念

頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來了。

故答案為：（1）畢業(yè)前夕，六（1）班舉行了“童心向黨”的活動。王慧獨唱了一首《唱支山歌給黨聽》，深

受全班同學(xué)歡迎。雖然聲音有些沙啞，但是她唱得很認(rèn)真，充滿了感情。她剛唱完，老師首先鼓掌，教室

里頓時爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。（2）意境深遠(yuǎn)的油畫；驚嘆不已；旋律優(yōu)美的音樂；聽之動容；（3）星

期六上午，爸爸媽媽去單位加班，我一個人在家，覺得沒有爸爸媽媽的約束，自由自在的感覺太好了。以

往媽媽在家時我都要先寫作業(yè)，然后才能玩自己喜歡的游戲，今天媽媽不在，可以盡情玩游戲了，太爽

了?？墒寝D(zhuǎn)念一想：雖然爸爸媽媽不在家，沒有人監(jiān)督我寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)是靠自覺的，作業(yè)還沒完成，

我怎能玩游戲呢？這樣一想，我就打消了玩游戲的念頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫起作業(yè)來了。

【點評】（1）考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜

合能力的考查，完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。（2）考查仿寫句子

的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿

寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，要求根據(jù)題目給出的

場景，選擇一個自己感興趣的場景，進(jìn)行合理的想象進(jìn)行寫話，注意寫出人物的心理活動。能夠按照題目

給出的場景，結(jié)合自己的想象進(jìn)行寫話練習(xí)，語句通順，中心明確。

10.【答案】閱讀，讓我們的‘世界更豐富。；《童年》；①高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，

反映了當(dāng)時社會生活的一些典型的特征；；②閱讀這本書，能讓我們從中了解到當(dāng)時社會的黑暗，并學(xué)習(xí)

阿廖沙面對生活的苦難堅強不屈的美好品格。

【解析】【分析】注意結(jié)合給出的材料，推薦一本自己最喜歡的課外書，寫出推薦理由并至少用上一種修辭

方法。寫宣傳語要注意：扣住宣傳的主題；語言要簡潔、流暢；避免虛假的套話；注意題干的要求。注

意結(jié)合自己喜歡的書來分析，寫宣傳語，注意結(jié)合“讀書推薦活動”，要和讀書有關(guān)，注意運用某種修持手

法來寫。如：閱讀，讓我們的世界更豐富。結(jié)合自己的閱讀可以推薦。如：高爾基的《童年》，這本書

中真實地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時社會生活的一些典型的特征。閱讀這本書，能讓我們從中了

解到當(dāng)時社會的黑暗，并學(xué)習(xí)阿廖沙面對生活的苦難堅強不屈的美好品格。

故答案為：閱讀，讓我們的世界更豐富?！锻辍?，高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，反

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映了當(dāng)時社會生活的一些典型的特征；閱讀這本書，能讓我們從中了解到當(dāng)時社會的黑暗，并學(xué)習(xí)阿廖沙

面對生活的苦難堅強不屈的美好品格。

【點評】考查了口語交際和宣傳語。注意推薦的書要給學(xué)生人生的啟迪?！兑了髟⒀浴酚煤啙嵉墓适绿N含

著深刻的道理，給人以思想的啟迪.

【答案】11.頂峰殲敵

12.五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射去。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到

了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。

13.行動；語言；堅強不屈、頑強斗爭

14.籃球場上正在進(jìn)行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過兩個同學(xué)的防守，眼看籃球就要進(jìn)網(wǎng)了，不

料被對手搶了過去。一旁的啦啦隊員急得發(fā)出一陣陣尖叫聲。再看那邊內(nèi)操場有幾個女同學(xué)正在踢稷子，

她們手腳輕快，那鍵子就像牽在她們腳上的一只小燕子，飛去又飛回。

【解析】【點評】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題

目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更

準(zhǔn)確地寫出正確答案。

11.考查了如何擬題。熟讀短文內(nèi)容可知，本段主要寫了五位壯士在狼牙山峰頂是如何消滅敵人的。故題

目為：頂峰殲敵。

故答案為：頂峰殲敵

12.考查了內(nèi)容的理解。文段中人物群體描寫也就是對五壯士的集體描寫，仔細(xì)閱讀選段可知答案。

故答案為：五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射去。山路上又留下了許多具敵人的尸

體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。

13.考查了細(xì)節(jié)描寫。從“擰開”“搶”“奪過”“插”“舉起''可知是動作描寫；“同志們！用石頭砸！”是語言描

寫，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們堅強不屈、頑強斗爭的精神。

故答案為：行動；語言；堅強不屈、頑強斗爭

14.本題考查語言表達(dá)。點面結(jié)合就是“點”的詳細(xì)描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結(jié)合?！包c”，可

以突出重點，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人事

景物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。結(jié)合生活實際可寫一個活動場景。如：籃球場上正在

進(jìn)行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過兩個同學(xué)的防守，眼看籃球就要進(jìn)網(wǎng)了，不料被對手搶了過

去。一旁的啦啦隊員急得發(fā)出一陣陣尖叫聲。再看那邊內(nèi)操場有幾個女同學(xué)正在踢誕子，她們手腳輕快，

那艇子就像牽在她們腳上的一只小燕子，飛去又飛回。

故答案為：籃球場上正在進(jìn)行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過兩個同學(xué)的防守，眼看籃球就要進(jìn)網(wǎng)

了，不料被對手搶了過去。一旁的啦啦隊員急得發(fā)出一陣陣尖叫聲。再看那邊內(nèi)操場有幾個女同學(xué)正在踢

犍子，她們手腳輕快，那璉子就像牽在她們腳上的一只小燕子，飛去又飛回。

9

【答案】15.本文記敘了母親把“我”的被子曬在陽光最好的地帶，自己的被子卻晾在陰影處。

16.比喻；被子的溫暖；母親對“我”的關(guān)愛；母親被子的溫度；母親為“我”擋住風(fēng)霜承受的艱辛

17.家里最舒適的那張床；書房里最寬大的那張書桌

18.⑩

19.母親給“我”曬被子這件事是她有意去做的

20.母親對子女的那份愛意，總是把最好的留給子女，就像在子女的心田灑上了陽光，讓子女感受到溫

暖。

【解析】【點評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根

據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

15.考查了概括課文主要內(nèi)容，可抓住關(guān)鍵句子“它們已經(jīng)被曬在陽光最好的地帶；里質(zhì)地最好的那條床

單，方位最佳的那個房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只

碗''進(jìn)行概括。

故答案為：本文記敘了母親把“我”的被子曬在陽光最好的地帶，自己的被子卻晾在陰影處。

16.本題是對句子賞析的考查。結(jié)合句子“我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫曖的。它們

當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心?！笨闯銎渲械谝粋€“溫曖”的意思是被子的溫暖，第二個的含義是母親對

我的關(guān)愛；結(jié)合句子“又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手

背。'‘我第一個“清涼”的意思是母親手臂的溫度，第二個“清涼”的含義指母親為我擋住風(fēng)霜承受的艱辛。

故答案為：比喻；被子的溫暖；母親對“我'’的關(guān)愛；母親被子的溫度；母親為“我'’擋住風(fēng)霜承受的艱辛。

17.考查了補寫句子，注意結(jié)合課文句子“我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)'’寫出兩個這方面的內(nèi)容即

可，如：家里最舒適的那張床；書房里最寬大的那張書桌。

故答案為：家里最舒適的那張床；書房里最寬大的那張書桌。

18.考查了內(nèi)容的理解。第⑤、⑦段寫了陽光如母親的手心手背，也就是母親給我的愛；第⑩自然

段