變幻多姿的意思

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《變幻多彩的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)2個(gè)字。

2.學(xué)會(huì)用一般話正確、流利地朗讀課文。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，了解地球外表不同的顏色，顏色的來(lái)源及其對(duì)氣候的影響，明確不同顏色的變化與人類生存的親密關(guān)系。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

激發(fā)同學(xué)探究大自然神秘的愛(ài)好，培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

【教學(xué)預(yù)備】

多媒體課件

【課時(shí)支配】

2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

1.出示相關(guān)圖片資料或播放有關(guān)地球的風(fēng)光短片：同學(xué)們看到了什么景象？有什么感受？

2.師激情導(dǎo)入：多么奇妙壯麗的地球呀，她還特殊愛(ài)裝扮自己呢。大家想知道，她都喜愛(ài)穿哪些顏色的衣服嗎？讓我們一起去看看吧。

3.板書讀題。

4.依題探文，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑：讀了這個(gè)課題，同學(xué)們想知道些什么？你能提出幾個(gè)問(wèn)題來(lái)嗎？

5.同學(xué)快速讀文，讀后提出相關(guān)問(wèn)題。

6.師生溝通互動(dòng)，整理歸納同學(xué)提出的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

二、檢查生字新詞

1.指名分節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。

2.讀完后請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)議，相機(jī)指導(dǎo)“爽”、“置”、“善”和“燥”的讀音，提示同學(xué)們留意多音字“薄”在文中的讀音。

3.指名讀由生字組成的詞，師生共同訂正讀音。

第二課時(shí)

一、讀悟重點(diǎn)，理解內(nèi)容

1.自讀課文，便讀邊在書上圈點(diǎn)勾畫，找出有關(guān)介紹地球不同顏色衣服的重點(diǎn)詞句，摘錄重點(diǎn)詞填表。

藍(lán)色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏涼

黃色的衣服→沙漠、半沙漠→熱時(shí)更熱、冷時(shí)更冷

最重要的外衣→大氣→調(diào)整氣溫、冷熱相宜

白色的衣服→冰雪掩蓋→降低溫度

綠色的衣服→植物、森林→改善氣候、適合人類

2.小組合作、溝通探究。

①讀一讀，議一議：各種衣服的顏色是怎樣形成的？它們對(duì)氣候有什么影響？

②研讀重點(diǎn)句段、探究拓展：你最喜愛(ài)哪種顏色的衣服？為什么？

3.集體溝通，梳理歸納。

4.指導(dǎo)朗讀，印證理解。

二、品讀領(lǐng)悟、升華感情

1.齊讀課文最終一自然段。

2.激情導(dǎo)思，組織同學(xué)爭(zhēng)論：地球是萬(wàn)物生靈的母親，我們賴以生存的家園，為了使她更加漂亮，適合于人類居住，人們正在開展哪些工作？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

3.啟發(fā)、鼓舞同學(xué)以自己的親身體驗(yàn)從不同的角度去思索分析，以表達(dá)自己對(duì)地球，對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)之情。

4.師生互動(dòng)，總結(jié)歸納。

5.有感情地朗讀課文最終一個(gè)自然段。

三、作業(yè)超市