小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)學(xué)案

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)預(yù)習(xí)學(xué)案

第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)

課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例1）

1、10個(gè)一是（），10個(gè)十是（），十個(gè)百是（

）,

10個(gè)千是（）。

2、數(shù)數(shù):

1）從689一個(gè)一個(gè)的數(shù)到712。

2）從420—十一十的數(shù)到540

3）從910—十一十的數(shù)到1000

4）從200—十一十的數(shù)到1000

3、個(gè)、十、百、千、萬，每相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率是（）o

4、搜集有關(guān)大數(shù)的信息。

課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例2）

1、讀出下面的數(shù)

305讀作：

300讀作：

53500讀作:

2879讀作:

2、萬級(jí)包括的數(shù)位是（X(X(X(b

3、個(gè)級(jí)的記數(shù)單位有（X(X(X();萬

級(jí)的記數(shù)單位有（x（x（X（b

4、123456789是一個(gè)（）位數(shù)，4在（）位上，表示4

個(gè)（卜

課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例4）

1.填空。

101010是（）位數(shù)，最高位是（）位；356000左起第二

位是（）位，表示（）個(gè)（卜

2.在。里填上“〈”或“二”。

999010106010564687。678

3.我會(huì)說“比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法”：

課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例5、6）

1、萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位有（\（X（X（b

2、3個(gè)萬是（）萬，（）個(gè)萬是20萬。

3、閱讀教材14、15頁內(nèi)容。

課題：數(shù)的產(chǎn)生

1、我知道古時(shí)候人們記數(shù)方法有（）、（入刻道

記數(shù)。后來，人們逐漸發(fā)明了一些記數(shù)符號(hào)，這就是（卜

2、表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、

12..........都是（卜

3、一個(gè)物體也沒有，用（）表示。0也是自然數(shù)。最小的

自然數(shù)是（），（）最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限

的。

課題：億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、90023600是個(gè)含有（）級(jí)的數(shù),9在（）位上，表示（）,

這個(gè)數(shù)讀作（），省略萬位后面的位數(shù)略是

（卜

2、寫數(shù)

三百三十萬九千寫作：三千零五十萬零八百寫作：

3、在數(shù)位順序表中，右起第九位是（）位，它屬于（）

級(jí)，億級(jí)都包括（）位、（）位、（）位、（）位。

課題：計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)

看教材23-25頁并查閱相關(guān)資料了解計(jì)算工具的歷史及使用。

1、2000多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，古代中國(guó)人發(fā)明的算籌是界

上最早的計(jì)算工具。大約14世紀(jì)，中國(guó)人發(fā)明了更為方便的

（），并一直沿用至今。

2、常見的算盤是兩顆算珠在橫梁上，一顆代表（）;五顆在

橫梁下，每顆代表（\計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤子兒而

得出計(jì)算結(jié)果。

3、在撥數(shù)時(shí)要先定好（），規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。（規(guī)

定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位）

4、算盤在計(jì)數(shù)時(shí)算珠要靠（卜

5、17世紀(jì)初（）人發(fā)明了計(jì)算尺，開創(chuàng)了模擬計(jì)算的先

河。直到20世紀(jì)中葉，計(jì)算尺才逐漸被袖珍計(jì)算器取代。

6、認(rèn)識(shí)計(jì)算器各種按鍵的名稱和作用。

課題：用計(jì)算器計(jì)算

1、查閱資料，進(jìn)一步了解計(jì)算器的使用方法和功能。

2、用計(jì)算器計(jì)算。

（1）386+179=

我是按照這樣的步驟計(jì)算：先輸入數(shù)字鍵（），再輸入運(yùn)算符

號(hào)鍵（），又輸入數(shù)字鍵（），最后輸入（）就顯示出

了結(jié)果（b

(2X26x39=312-8=

3\36+228-179=26x39-349=

第二單元角的度量

課題：直線、射線和角

1、認(rèn)識(shí)射線、直線和線段

（1x生活中射線的例子

（手電筒、汽車燈、太陽射出的光線b

注意射線的端點(diǎn)、方向，長(zhǎng)度

（2\直線（電視畫面上向遠(yuǎn)方無限延伸的鐵軌）

注意直線的端點(diǎn)、方向，長(zhǎng)度

（31要求學(xué)生畫一條射線和一條直線。

（4）、線段（注意線段的端點(diǎn)、方向，長(zhǎng)度）

課題：角的度量

1、認(rèn)識(shí)量角器

（1）.認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位。

思考：量角器是什么形狀的？（是個(gè)半圓），從0開始到180

為止。這個(gè)半圓被平均分成了多少份？

說明：把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角就叫做1

度的角。也就是說，計(jì)量角的單位是“度”。寫'度”可以用一個(gè)小

圓圈“。”來表示，此為“1度”，

（2）.認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)。

a把半圓分成180等份，每一份是1°）O

b請(qǐng)觀察，量角器上小圓點(diǎn)叫做量角器的中心。再仔細(xì)觀察，

量角器上有幾圈刻度？外圈的刻度0。-180。是按怎樣排列的？?jī)?nèi)

圈呢？

c外圈的刻度線，從左邊0?？潭染€起？組內(nèi)找出10。、30。、

90°、120°、180°,從左邊起找出外圈50°的刻度線，找出90°

的刻度線？找出外圈125。的刻度線？

d從右邊起，內(nèi)圈的刻度怎樣找呢？表示出內(nèi)圈0°的刻度

線？45°80°?90°

2.角的大小變化有什么規(guī)律？

（角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系，只與兩條邊張開的大小有關(guān)。

兩邊張開得越大，角就越大，張開得越小，角就越小。）

課題：角的分類和畫法

1、畫出3個(gè)角，比較得出角是有大有小的。

2、認(rèn)識(shí)直角的度數(shù)。

（1）說一說見過的哪些角是直角嗎？

（2）指一指三角尺上的直角。

直角是多少度呢？請(qǐng)用量角器量一量三角尺上的直角。

3、認(rèn)識(shí)平角。

畫法：先點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再用直尺，從這點(diǎn)出發(fā)向相反的方向畫兩

條射線。

指一指，這個(gè)角的頂點(diǎn)在哪里，兩條邊在哪里？

你能想出一個(gè)平角的度數(shù)等于幾個(gè)直角的度數(shù)嗎？

1平角等于幾個(gè)直角？（1平角=2直角）

4、認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。

5.認(rèn)識(shí)周角。

指著圖說明：一條射線繞著端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周所成的這個(gè)角，是周

角。（畫圖）

說明：周角是360。

6、自學(xué)p42頁角的畫法

課題：口算乘法

自主學(xué)習(xí)p46頁例1及相應(yīng)練習(xí)

1、口算下面各題，說出劃線兩題的算法。

30x4=700x8=6x50=5x800=25

x4=

7x300=80^6=12^3=60^40=

130x30=

2、請(qǐng)同學(xué)們看書P45頁六種交通工具的時(shí)速，理解用復(fù)合

名數(shù)表示的數(shù)學(xué)術(shù)語“速度”的含義。

3、對(duì)比16x3=和160x3=，從16和160的關(guān)系中，總

結(jié)出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。

課題：筆算乘法

1、自學(xué)p49例1

2、請(qǐng)估一估145x12的大致范圍。

3、嘗試算出145x12的結(jié)果，并對(duì)照估算的情況，算一

算估算值與準(zhǔn)確值的誤差是否合乎實(shí)際。

4、用不同的方法檢驗(yàn)自己運(yùn)算的結(jié)果。

課題：筆算乘法的練習(xí)

復(fù)習(xí)

1、筆算題：

134x16246x34

2、口算：

14x725x3160x523x100

60x7021x30018x50

課題：因數(shù)中間或末尾數(shù)有0的乘法

1、問題：特快列車每小時(shí)可行160千米

普通列車每小時(shí)可行106千米

它們30小時(shí)各行多少千米？

2、根據(jù)題意，獨(dú)立寫出解題算式，獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算

4、①、寫豎式時(shí)，如何處理“0”和“非0”數(shù)字的對(duì)位問

題

②、怎樣確定積的末尾零的個(gè)數(shù)

課題：速度、時(shí)間和路程的關(guān)系

一、自主學(xué)習(xí)

1、特快列車每小時(shí)行的路程是40千米，也可以這樣

寫：特快列車的速度是40千米/時(shí)

2、觀察：哪種方法簡(jiǎn)便？怎樣用復(fù)合單位來表示速

度？

3、總結(jié)：可以用所走的路程/時(shí)間單位來表示速度。

4、練習(xí)：試著寫出其他交通工具的速度。

課題：積的變化規(guī)律

1、口算p47練習(xí)六第4題

2、綜合練習(xí)

1、完成第5題。

你說出口算的過程嗎？

2、觀察這道題你發(fā)現(xiàn)了什么特點(diǎn)？

友情提示：一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大若干倍，另一個(gè)因數(shù)不變，積也

擴(kuò)大相同的倍數(shù)。

課題：乘法估算

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

19x18=32x53=41x30之

42x21-28x40=12x9-

2、自學(xué)p60頁例5

(1)列式:49x104=

(2)自己寫出估算方法

課題：練習(xí)課

1、課文第62頁的第7題。

2、課文第63頁的第8題。

(1)獨(dú)立筆算。

(2)

如：708640

X25x12

3540128

141664

177007680

第四單元平行四邊形和梯形

1、垂直與平行

課題一：垂直與平行的概念

1、找一找，想一想你的身邊有哪些物體的邊是互相垂直的，哪

些物體的邊是互相平行的？

2、自己說一說，互相平行、互相垂直、垂線和垂足的概念。

3、在不看課本的情況下填空。

（1）在（）內(nèi)，（）的兩

條直線叫做平行線。

（2）如果兩條直線相交，產(chǎn)生（）時(shí)，這兩條直線互相

垂直，這時(shí)兩條直線的（）叫垂足。

課題二：垂線的畫法

回憶垂直的含義

什么叫垂直？?jī)蓷l線垂直時(shí)，會(huì)產(chǎn)生什么角？

探究垂線的畫法：

1、過直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線。

（自己學(xué)習(xí)課本66頁第（1）

（1）利用三角板上的直角，過直線上的一點(diǎn)，畫這條直線的垂

線（圖1）

（圖1）

課題三：平行線的畫法

1、自己讀一遍平行線的概念，課本65頁。

2自己說一說平行線的概念。

3、在（）內(nèi)（）的兩條直線

叫做平行線。

4、自學(xué)課本67頁平行線的畫法。

2、平行四邊形和梯形

課題一：平行四邊形和梯形

1、自學(xué)71頁平行四邊形和梯形的概念。并從概念中找出平行

四邊的特征。

2、平行四邊形，有()組對(duì)邊平行，而梯形則只有

()組對(duì)邊平行，它們都是()形。

3、長(zhǎng)方形和正方形各畫1個(gè)后觀察它們分別都有哪些邊平行？

(1)獨(dú)立畫圖后，找出各自平行的對(duì)邊。

(3)長(zhǎng)方形和正方形是否具備平行四邊形的特征。它們是否屬

于平行四邊形。

(4)長(zhǎng)方形和正方形是特殊的()形。

課題二：平行四邊形和梯形各部分的名稱

1、認(rèn)識(shí)平行四邊、梯形的底和高。

(1)自己在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再次讀課本72頁，底和高的內(nèi)容。

(2)自己指出你了解到的平行四邊形，各部分的名稱和梯形各

部分的名稱。

2、畫出高

(1)獨(dú)立完成課本72頁“做一做第2題

(2)獨(dú)立完成課本第73頁，第1題。

第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法

課題口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的樹（商一位

數(shù)）1課時(shí)

1.3x8=24+8=12x8=96+8=

2.閱讀教材主題圖，理解圖意

看看圖中有哪些人物，他們?cè)诟墒裁?？能不能用自己的理解來?/p>

式并寫出來。

3.自主探究并寫出計(jì)算方法.

4.通過剛才的學(xué)習(xí)，你能不能得出整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)口算方法.試著

寫一寫。

5.，獨(dú)立練習(xí)看你最少能用多少時(shí)間，把時(shí)間記錄下來并把方法

理解。

60-20=90+30=80-40=

6.知識(shí)延伸

試算:83+20=80+19=

你是怎樣算的，你的方法是

7.知識(shí)運(yùn)用

62?20120-20=85+34=93+30之

課題用整十除幾百幾十（口算除法）2課時(shí)

180-40=60-30=50x30=80x2=

79+20=9-31=70+9=59+22之

2.創(chuàng)設(shè)情景，探究新知

有120面彩旗，每班30面，每班分得幾面？列

式：（）

說一說你是怎樣口算的，

想:方法一方法二

3.試說整十?dāng)?shù)除幾百幾十的數(shù)口算方法

4.知識(shí)應(yīng)用

150+30=900-100=480+60=

5自我挑戰(zhàn)

122-30=240+37工120-28=

課題除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法（商是一位數(shù)）3課時(shí)

1.下面括號(hào)里最大能填幾。

30x()<9460x()<41830x()<200

40x()<27050x()<26050x()<240

2.計(jì)算

200-4120-935?8290-7

除數(shù)是一位數(shù)的計(jì)算法則是

（）

課題除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（商是一位數(shù)）4課時(shí)

1.你是怎樣計(jì)算的

7076302Q2-43-9“800

2寫出下面各數(shù)接近的整十?dāng)?shù)

214763843591

問：你是根據(jù)（）法寫出接近的整十?dāng)?shù)。

課題除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法（商是一位數(shù)）5課時(shí)

1.除數(shù)用幾十試商較為合適

127+36457+49278?92781-81

()()()()

139+73283+64921+38942+47

()()()()

2用豎式計(jì)算

157-29538?72482?83

課題三位數(shù)除以兩位數(shù)（商是二位數(shù)）6課時(shí)

1.不用計(jì)算直接把正確的商寫在（）里。

505+52()256?26()165-27()

412+49()432+54()789+85()

2.用豎式計(jì)算

64+32493?8270-9

3.回答：除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法是

（）

課題商變化的規(guī)律7課時(shí)

（-）1.先填表再回答問題

40

觀察左邊表格上可以發(fā)現(xiàn)（）數(shù)不變（)

數(shù)發(fā)生了變化，從上到下除數(shù)（），商（），從

下到上除數(shù)（），商（)°

觀察右邊表格上可以發(fā)現(xiàn)（）數(shù)不變（)

數(shù)發(fā)生了變化，從上到下除數(shù)（），商（），從

下到上除數(shù)（），商（)°

第六單元統(tǒng)計(jì)

課題：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（課本99-101頁）

1、觀察99頁例1,根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，制作某地城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人

口的兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2、根據(jù)這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？

1995年城鎮(zhèn)人口有（）；鄉(xiāng)村人口有20萬的是（）年

1990年城鎮(zhèn)人口多還是鄉(xiāng)村人口多？怎樣辦可以一目了然？

如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦？

在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎樣把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行合并的？

（我們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)就經(jīng)常把兩種人物或事務(wù)進(jìn)行對(duì)

比，例如:男生和女生，一班和二班等）

課題：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（課本105.106頁）

1、例2

類7

轎車面包車大客車貨車

一期/輛、

甲停車場(chǎng)281264

乙停車場(chǎng)241073

a、回顧