2023-2024學(xué)年河南省天一大聯(lián)考高三年級上冊階段性測試（三）歷史試題及答案

絕密★啟用前A.民營手工業(yè)發(fā)展遲緩B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步解體

C.區(qū)域性商業(yè)活動減少D.農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)加重

5.甲午中日戰(zhàn)爭后的3年間,清政府把長達(dá)6420英里的鐵路修筑權(quán)和管理權(quán)“拍賣”了，其

2023-2024學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測試（三）中英國占2800英里,沙俄占1530英里，比利時(shí)（背后是俄法集團(tuán)）占650英里。當(dāng)時(shí)的外

國人就說過“鐵路所布,即權(quán)力所及”“鐵道者,猶人之血管機(jī)關(guān)也,死生存之系之"o這表

歷史明,清政府“拍賣”的鐵路權(quán)

A.推動了中國交通的近代化B.激化了侵華列強(qiáng)間的矛盾

C.密切了中外經(jīng)濟(jì)文化交流D.加深了中國的半殖民地化

考生注意：

6.表2

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘

貼在答題卡上的指定位置。1941194219431944

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需農(nóng)業(yè)貸款361278010000

改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡

部隊(duì)機(jī)關(guān)生產(chǎn)貸款7541786199338739

上。寫在本試卷上無效。

工業(yè)貸款1091618262265242

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

貿(mào)易投資40854423785974851

合作社投資241233588181

一、選擇題:本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是

符合題目要求的。表2是陜甘寧邊區(qū)銀行成立后在1941-1944年對生產(chǎn)事業(yè)的投資和貸款情況（單位:萬元）o

1.表1據(jù)此可知，陜甘寧邊區(qū)銀行

坑號發(fā)掘器物基本特征A.以恢復(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn)B.實(shí)現(xiàn)了全國金融秩序的穩(wěn)定

為持久抗戰(zhàn)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)鞏固并發(fā)展了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

3號坑、8號坑銅尊、銅爨、銅舐與中原殷商文化的典型銅器相似C.D.

7.1950年，周恩來說:“我們已經(jīng)掌握了國家大門的鑰匙?！眲⑸倨嬲f:“從今以后，中國工

3號坑、4號坑玉琮文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化

業(yè)就不致受到帝國主義的廉價(jià)商品的競爭,中國的原料將首先供給自己工業(yè)的需要。這就

3號坑、7號坑、8號坑發(fā)現(xiàn)的有領(lǐng)玉璧、玉璋、玉戈在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn)

掃除了一百年來使中國工業(yè)不能發(fā)展的一個(gè)最大的障礙?！边@說明，當(dāng)時(shí)中共

表1是四川廣漢三星堆遺址公布的考古發(fā)掘成果。這可用于印證

A.明確了工業(yè)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)B.堅(jiān)持完成民主革命遺留的任務(wù)

A.古蜀文明曾領(lǐng)先于全國B.青銅器的使用范圍廣泛

C.堅(jiān)定實(shí)行“一邊倒”的外交方針D.認(rèn)識到主動對外開放的重要性

C.早期區(qū)域文明間的聯(lián)系D.多民族文化的發(fā)展同步

8.有學(xué)者研究得出，農(nóng)民階層的結(jié)構(gòu)由八大群體組成:農(nóng)業(yè)勞動者、農(nóng)民工、私有私營者，這三

2.據(jù)《后漢書?南蠻西南夷傳》記載，光武時(shí)期，錫光、任延為交趾、九真兩郡太守，“教其耕

類在1999年底分別占鄉(xiāng)村從業(yè)人員總數(shù)的66.3%,25.6%、9.6%。此外還有雇工、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企

稼，制為冠履，初設(shè)媒娉,始知姻娶，建立學(xué)校,導(dǎo)之禮義”。這些舉措的實(shí)施有利于

業(yè)管理者、鄉(xiāng)村管理者、農(nóng)村知識分子以及其他從業(yè)人員群體。這一結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)主要得

A.郡縣制度在西南地區(qū)推行B.區(qū)域文化的發(fā)展與民族融合

益于

C.儒學(xué)思想的正統(tǒng)地位確立D.統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展

A.經(jīng)濟(jì)體制改革的推動B.城市化進(jìn)程加快的吸引

3.北宋時(shí)，很多州縣官為訴訟之務(wù)纏身，成群百姓聚于州縣治所，呈牒投訴，或“獄訟尤多”，或

“訴者紛然"，或“訟金人”，以至“訟牒日日堆幾案，索裁決”。南宋時(shí)，官員難以應(yīng)付的“滯C.農(nóng)業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的消失D.國家戶籍制度不斷放松

訟如山”，“或繼以燭，事猶不決者”。這反映出，兩宋時(shí)期9.《漢謨拉比法典》規(guī)定：“士兵可從國王處領(lǐng)得一份服役份地，條件是隨時(shí)應(yīng)詔隨國王出

征。"并規(guī)定:“里都或巴衣魯（指士兵）奉王命出征而不行,或雇人以自代，此里都或巴衣魯

A.法制體系相當(dāng)完善B.民眾法律觀念增強(qiáng)

C.官民法律素養(yǎng)較高D.契約關(guān)系不斷弱化應(yīng)處死，代之者得其房屋。”這表明，古巴比倫

4.明清時(shí)期，特別是實(shí)行班匠銀制度后，投放市場的手工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量迅速增加,但直到鴉片戰(zhàn)A.強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)的法制化建設(shè)B.建立了實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的基礎(chǔ)

爭前夕，手工業(yè)的商品值只占當(dāng)時(shí)國內(nèi)市場上商品總值的10%以內(nèi)。這反映出當(dāng)時(shí)C.重視國家軍事力量穩(wěn)定D.積極推行寓兵于民制度

歷史試題第1頁（共8頁）歷史試題第2頁（共8頁）

10.法國學(xué)者指出：“自從羅馬的貴族夫人們身穿透明的羅紗以來，歐洲就已經(jīng)非常向往中國16.表3

了。”羅馬帝國末期，戴克里先皇帝不得不強(qiáng)制性地把中國生絲的價(jià)格規(guī)定得高高的，以期

移民在建筑、運(yùn)輸兩個(gè)行業(yè)勞移民在銅礦、成衣行業(yè)和鐵礦業(yè)的勞

遏制絲綢消費(fèi)。這反映了移民在制造業(yè)勞動力的占比

動力的占比動力占比

A.絲綢貿(mào)易動搖了羅馬國本B.古羅馬與中國的貿(mào)易繁盛

1/3以上1/4多2/3或更多

C.古羅馬社會奢靡之風(fēng)興盛D.文明交流影響了社會生活

11.1037年,神圣羅馬帝國皇帝、意大利國王康拉德二世頒布《米蘭敕令》,規(guī)定：任何領(lǐng)主（無1864年美國成立移民局，通過《鼓勵(lì)移民法》，此后美國進(jìn)入移民高潮。表3是1910年移

論主教、修道院院長、侯爵、伯爵或其他任何領(lǐng)主）都不得被剝奪其領(lǐng)地;領(lǐng)主的領(lǐng)地應(yīng)由民在美國的大致分布情況。據(jù)此可知

兒子或?qū)O子繼承。這一敕令的出臺A.歐洲列強(qiáng)對美洲侵略加劇B.美國掀起全球人口流動潮

A.促使國家進(jìn)一步走向分裂B.提高了市民階層政治地位C.美國工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大D.移民促進(jìn)了美國的工業(yè)化

C.為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新活力D.推動了國家政治體制改革17.1871年4月，馬克思曾如此論述巴黎起義:“這一次,起決定作用的不利的，偶然情況，，決

12.桑海帝國皇帝穆罕默德?杜爾在位時(shí)期，確立伊斯蘭教為國教，厚待伊斯蘭學(xué)者和商人。不應(yīng)該到法國社會的一般條件中去尋找,而應(yīng)該到普魯士人盤踞法國并兵臨巴黎城下這

1497-1498年，在1000名步兵和500名騎兵的護(hù)衛(wèi)下，他穿越浩瀚的撒哈拉沙漠，到圣樣一種情況中去尋找。”馬克思意在強(qiáng)調(diào)

城麥加朝拜，并施舍了30萬金幣的經(jīng)歷，在伊斯蘭教世界成為美談。杜爾的行為有利于A.法國工人的革命首創(chuàng)精神B.戰(zhàn)爭引起了巴黎公社革命

A.壟斷地中海的商業(yè)貿(mào)易B.建立中央集權(quán)政治統(tǒng)治C.巴黎公社政權(quán)的階級性質(zhì)D.政治動蕩引發(fā)了民族危機(jī)

C.拓展帝國疆域跨歐亞非D.促進(jìn)西非文化事業(yè)發(fā)展18.1880年，著名的黑人學(xué)者布萊頓指出：“現(xiàn)在,歐洲正被生產(chǎn)過剩搞得精疲力盡,人們指望

13.1519-1521年,赫蘭多?科特茲完成了對阿茲特克帝國的征服，弗蘭西斯科?皮扎羅于著非洲來提供新的市場?！边@說明

16世紀(jì)30年代征服了印加帝國。起初他們只是劫掠當(dāng)?shù)卦∶竦目蓜赢a(chǎn),當(dāng)這類資源枯A.西方國家拓展世界市場的愿望強(qiáng)烈B.歐洲國家內(nèi)部工業(yè)生產(chǎn)的競爭劇烈

竭后，就開始將歐洲先進(jìn)的掘礦技術(shù)介紹到蘊(yùn)藏豐富的征服地。這可用來探究C.非洲大陸已經(jīng)被西方國家瓜分完畢D.西方國家向殖民地輸出先進(jìn)的技術(shù)

A.麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行B.葡萄牙資本原始積累活動19.圖2是一幅刊于1919年的英國漫畫《賬單》。該漫畫

C.西班牙的殖民擴(kuò)張行為D.新航路開辟助推美洲發(fā)展

14.17世紀(jì)以前利物浦只是一個(gè)小漁村。到1730年，利物浦船舶進(jìn)出口噸位達(dá)到37000噸

以上,1750年為65000噸,1760年為100000噸。笛福描寫道：“在我第二次和第三次游

覽之間它（利物浦）又大了一倍以上，它的財(cái)富、人口、商業(yè)、建筑物還在一天天地增加。”

這一變化反映了

A.工業(yè)革命擴(kuò)大了對外貿(mào)易規(guī)模B.利物浦成為世界商業(yè)的中心

C.英國在世界積極推行自由貿(mào)易D.海外貿(mào)易加速了城市化進(jìn)程

15.圖I繪畫作品描述的是普魯士國王腓特烈二世（1740—1786年在位）與伏爾泰（桌前左

三）在波茨坦的無憂宮共同進(jìn)餐、有說有笑的場景。圖中場景從側(cè)面反映出

圖2

A.揭露了巴黎和會分贓掠奪的性質(zhì)B.諷刺了德國比協(xié)約國更嚴(yán)苛無情

C.體現(xiàn)了英國的歐洲大陸均勢政策D.肯定了國聯(lián)維護(hù)世界和平的作用

20.1917年8月，列寧在《國家與革命》中寫道:“無產(chǎn)階級的專政，即不與任何人分掌而直接

圖1依靠群眾武裝力量的政權(quán)?！庇纱丝芍袑幵凇秶遗c革命》中

A.德國民主政治制度確立B.外援助推德國統(tǒng)一A.闡述了未來的革命目標(biāo)B.主張暴力推翻沙皇統(tǒng)治

C.伏爾泰贊成開明君主制D.拿破侖戰(zhàn)爭受譴責(zé)C.高估了革命群眾的力量D.進(jìn)行社會主義建設(shè)探索

歷史試題第3頁（共8頁）歷史試題第4頁（共8頁）

21.甘地提出：“紡車和粗布是整個(gè)印度合而為一的符號;所以我當(dāng)這兩樣?xùn)|西是一種民族的（1）根據(jù)材料一,概括古代中國人才觀體現(xiàn)的原則。（6分）

符號”，“織粗布,穿粗布，應(yīng)當(dāng)是印度人的高貴的美德”，“進(jìn)一尺外國布入印度，就是從饑

餓的印度人嘴里搶走了一碗飯”，于是大力推行手工紡織運(yùn)動。甘地的這些言行

A.有利于印度人民的團(tuán)結(jié)B.阻止了英國商品的輸入

C.遲滯了印度的半殖民化D.阻礙了世界文明多元化

22.1955年，諾曼?梅勒創(chuàng)作的長篇小說《鹿苑》，揭露和批判了美國國會“非美活動調(diào)查委員

會”對有進(jìn)步傾向的電影工作人員進(jìn)行無端調(diào)查和迫害的事實(shí)，認(rèn)為美國電影在二戰(zhàn)后衰（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,指出與古代相比，近代中國人才觀出現(xiàn)的新變化，并

落的直接原因是美國國內(nèi)政治趨于保守和反動。這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)美國談?wù)剬Ξ?dāng)今社會的啟示。（8分）

A.批判現(xiàn)實(shí)主義的文藝盛行B.冷戰(zhàn)使得文化事業(yè)中斷

C.政治環(huán)境影響了文藝創(chuàng)作D.社會內(nèi)部沖突日益劇烈

23.1949年成立的北約一直是歐共體國家防衛(wèi)安全的依賴。1987年，法國總統(tǒng)密特朗明確指

出，“共同防務(wù)是歐洲最終成功的必要條件”“只有防務(wù)自主,歐洲才能掌握自己的命運(yùn)”。

同年，法德開始著手組建5。00人的法德混合旅。法德兩國的做法

A.導(dǎo)致了美蘇兩極格局的瓦解B.改變了世界政治發(fā)展的方向

C.開啟了政治經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程D.體現(xiàn)了獨(dú)立自主意識的增強(qiáng)

24.在新冠肺炎疫情被宣布為“國際公共衛(wèi)生緊急事件”之后，世界衛(wèi)生組織在2020年3月

11日將疫情等級提升為“全球性流行病”。聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議在3月底預(yù)計(jì),疫情會

使得2020年全球外商直接投資減少30%-40%，既有的投資項(xiàng)目會出現(xiàn)合同履行問題。26.閱讀材料，完成下列要求。（13分）

應(yīng)對這一嚴(yán)峻形勢的合理對策是材料表4英國議會通過的法案及實(shí)施概況

A.深化多邊合作機(jī)制B.審慎地融入全球化廢除了由教區(qū)征集濟(jì)貧稅賑濟(jì)窮人的“斯賓漢姆蘭制度”，設(shè)立“勞動院”。

C.發(fā)展國內(nèi)循環(huán)經(jīng)濟(jì)D.實(shí)行貿(mào)易保護(hù)主義1834年《新濟(jì)貧法》設(shè)立專門機(jī)構(gòu)解決地方貧民救濟(jì)問題，實(shí)行教區(qū)聯(lián)合，改組地方機(jī)構(gòu)，通

二、非選擇題:本題共4小題，共52分。過中央政府的濟(jì)貧法，官員加強(qiáng)地方管理

25.閱讀材料，完成下列要求。（14分）宣布取消200多個(gè)陳舊過時(shí)的市鎮(zhèn)自治團(tuán)體，設(shè)立100多個(gè)有權(quán)選舉議會

材料一孔子說:“士必意（qu。，恭謹(jǐn)）而后求智能者焉，不恚而多能，譬之豺狼不可邇?！?835年《市鎮(zhèn)自治機(jī)關(guān)法》的市鎮(zhèn)。規(guī)定所有市鎮(zhèn)自治機(jī)構(gòu)的人員均應(yīng)投票選舉；地方政府可制定

告誡人們：“君子不以言舉人，不以人廢言?！彼未抉R光說：“才者，德之資也；德者，才之必要法規(guī);被奪地方教會的行政管理權(quán)

帥也。”東漢思想家王符著《潛夫論》，廣論古今,提出選拔人才一定要“不棄疏遠(yuǎn)，不輕幼要求各地改善衛(wèi)生條件，地方衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)紛紛建立。1856年，政府授權(quán)

1848年《公眾衛(wèi)生法》各郡組建警察隊(duì)伍。允準(zhǔn)地方機(jī)構(gòu)檢查食品飲料、建立公益設(shè)施、發(fā)放酒

賤，又參而任之”。李世民出身于關(guān)隴地主集團(tuán)，但貞觀年間居相位者25人，非關(guān)隴集團(tuán)

店飯館和屠宰店?duì)I業(yè)執(zhí)照

占18人。李世民曾說:“君子用人如器，各取所長，古之致治者，豈借才于異代乎？”只有放

教會和民間經(jīng)管的教育事務(wù)移交地方政府。各地選舉教育局，管理和募

寬眼界，才能得到較為理想的人才。1870年《教育法》

資舉辦學(xué)校;一些自治市或教區(qū)聯(lián)合組成學(xué)區(qū)

----摘編自韓丹、鐘素芬《中國古代人才觀探析》

據(jù)此在英格蘭和威爾士建立了62個(gè)郡（其中52個(gè)與原來的郡區(qū)劃相同，

材料二與古代傳統(tǒng)的人才觀相比，洋務(wù)派更加傾向于在“西學(xué)”中，而不是在“經(jīng)史”中

1888年《地方政府法》其余是重新設(shè)立和劃分的新郡），61個(gè)人口在50000名以上的郡級自治

尋找治世的實(shí)用知識和本領(lǐng)。早期維新派如馮桂芬、王韜等人，認(rèn)為西方的實(shí)用技藝之學(xué)市和倫敦郡。3種行政區(qū)政府均由選民直接選舉產(chǎn)生

較之傳統(tǒng)的經(jīng)史之學(xué)是中國更急需的知識。維新變法失敗后，康、梁等維新派人士拓寬了據(jù)此在全國62個(gè)郡議會管轄的區(qū)域建立了535個(gè)市區(qū)議會、472個(gè)鄉(xiāng)村

人才視野，如梁啟超在撰成的《新民說》中，將“新民”應(yīng)具備的素質(zhì)概括為18種之多，諸1894年《地方政府法》區(qū)議會和270個(gè)人口在50000人以下的非郡級自治市議會。鄉(xiāng)村區(qū)議會

如：國家思想、權(quán)利思想、政治能力、冒險(xiǎn)精神、盡性主義以及公德、私德、自由、自治、自尊、下分為若干教區(qū)

尚武、合群、生利、民氣等。以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派在建立中華民國后，明確指據(jù)此在1888年建立的倫敦郡區(qū)內(nèi)，重新組建了28個(gè)自治市議會和一個(gè)倫

出，資產(chǎn)階級民主共和國需要的是具有民主共和精神與健全人格的新型人才，并確立了1899年《倫敦政府法》敦城，取代原有的38個(gè)教區(qū)委員會和區(qū)議會。至此，建立全國統(tǒng)一的地

“五育”并舉的教育方針。方行政區(qū)劃和自治性管理體系的任務(wù)完成

——摘編自祝彥《中國近代早期思想家的人才觀》——摘編自閻照祥《英國政治制度史》

歷史試題第5頁（共8頁）歷史試題第6頁（共8頁）

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括19世紀(jì)中后期英國地方管理體制改革的背景。（6分）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出促使1917—1940年蘇美兩國經(jīng)濟(jì)均出現(xiàn)增長的

相似因素,并對二戰(zhàn)以來美國經(jīng)濟(jì)周期波動為“被燙過了的曲線”進(jìn)行解讀。（7分）

（2）提取材料中的兩條或兩條以上的信息，提煉英國地方管理體制改革過程中的一個(gè)特

征，并說明其意義。（7分）⑵根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明1981—1990年蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的態(tài)勢及其原因。（6分）

27.閱讀材料，完成下列要求。（13分）28.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料一波峰、波谷反映一個(gè)周期內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長的最大值、最小值，一般為正值、負(fù)值。落差材料照湯因比的說法，自有人類歷史以來有20多種文明已經(jīng)消逝了，今天存在于世界

是一個(gè)周期內(nèi)波峰與波谷的差值，反映一個(gè)周期內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長的幅度，通過綜合比較不同時(shí)上的幾種古老文明，,都是在長期歷史中經(jīng)過篩選淘汰而傳衍下來的。那些已經(jīng)“消逝”或

間段內(nèi)經(jīng)濟(jì)周期的波峰、波谷、落差可以明顯看出經(jīng)濟(jì)波動的劇烈與平緩狀況。總的來衰落下去的文明，現(xiàn)在都不能獨(dú)立存在，有的已經(jīng)成為“化石”了。然而對于人類文明的繁

說,二戰(zhàn)結(jié)束以來，美國經(jīng)濟(jì)周期的波動比以前更加溫和，有的學(xué)者稱之為“被燙過了的曲衍和發(fā)展，都曾是有功之臣。文明，總是不停地運(yùn)動著的，各個(gè)民族之間自有了接觸以來，

線”（如圖3）o從來沒有停止過不同形式、不同程度的相互交流和融合。文明在接觸中，有的漸漸隱遁

了，留下了生命力比較強(qiáng)壯的文明；文明在融合中有些東西被淘汰了，有些東西被吸收進(jìn)

其他文明中去，原來的文明可能會因而增加了新的因素，甚至悄悄地起了變化。文明不是

死物件，是人為了生活得更好而創(chuàng)造的，有人的能動性寓在其中。

一摘編自陳樂民、周弘《歐洲文明的進(jìn)程》

根據(jù)材料，以“文明發(fā)展”為主題,任選角度，自擬標(biāo)題，運(yùn)用所學(xué)世界史的知識加以論述。

（要求:觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述成文O）

,/

——摘編自［英］麥迪森《世界經(jīng)濟(jì)二百年回顧》等7

材料二1928—1937年，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度年遞增16%；1917—1940年，國民收入增長了

814%,年均增長率高達(dá)96%,而同期美國GNP只增長了68%,年均增長率只為2.3%。

1981—1985年蘇聯(lián)的國民收入、工業(yè)產(chǎn)值、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值、投資額、社會勞動生產(chǎn)率分別為

3.2%、3.6%、L0%、3.7%,、2.7%,1986—1990年分別為1.8%、2.6%、0.5%、0.3%、

2.0%,1990年分別為-4%、-1.2%、-2.3%、-19%、-3%。

——摘編自楊榮、季正矩《經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成敗與蘇聯(lián)的興衰》

歷史試題第7頁（共8頁）歷史試題第8頁（共8頁）

2023—2024學(xué)年高中畢業(yè)班階段性測試（三）

歷史?答案

1~24小題，每小題2分，共48分。

1.答案C

命題透析本題以四川廣漢三星堆遺址考古成果為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識

的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料中“與中原殷商文化的典型銅器相似”“文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化”“在河南、陜西、山

東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn)”可以判斷，西南古蜀文明與全國其他地區(qū)文明是有交往聯(lián)系的，C項(xiàng)正確。

材料中沒有古蜀文明與其他地方文明的比較,A項(xiàng)無法得出，排除;僅憑材料中的“銅尊、銅囊、銅甑”不能判斷

青銅器使用范圍廣泛,B項(xiàng)排除;材料中未涉及各民族文化的發(fā)展概況，且“發(fā)展同步”與史實(shí)不符,D項(xiàng)排除。

2.答案B

命題透析本題以《后漢書》中有關(guān)交趾、九真兩郡太守舉措的記載為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信

息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料中“教其耕稼”“始知姻娶，建立學(xué)?！笨芍?，這些措施有利于西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、中原

漢族文化向西南的傳播，也有利于促進(jìn)民族融合,B項(xiàng)正確。由材料中“西南夷”“錫光、任延為交趾、九真兩郡

太守”可知，郡縣制度在錫光、任延任郡太守時(shí)就已在西南地區(qū)推行,A項(xiàng)錯(cuò)誤;儒學(xué)正統(tǒng)地位在漢武帝時(shí)已確

立,C項(xiàng)排除;統(tǒng)一多民族國家在秦朝時(shí)就已形成,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.答案B

命題透析本題以兩宋地方訴訟狀況為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同

時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料中“成群百姓”“獄訟尤多”“訴者紛然”“滯訟如山”等可知，宋代民眾有好訟情況，這種強(qiáng)烈

的訴訟意識反映出宋代民眾法律觀念增強(qiáng),B項(xiàng)正確。材料體現(xiàn)不出兩宋時(shí)期法制體系相當(dāng)完善,A項(xiàng)排除；

材料中無法說明官民的法律素養(yǎng)較高,C項(xiàng)排除;D項(xiàng)與材料主旨不符,排除。

4.答案A

命題透析本題以明清時(shí)期的手工業(yè)商品為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能

力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料中“手工業(yè)的商品值只占當(dāng)時(shí)國內(nèi)市場上商品總值的10%以內(nèi)”及所學(xué)知識可知，明清時(shí)期

民營手工業(yè)雖然有所發(fā)展，但其生產(chǎn)的商品在國內(nèi)市場上所占比重較少，這反映出其發(fā)展的遲緩,A項(xiàng)正確。

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)在鴉片戰(zhàn)爭后才開始逐步解體,B項(xiàng)排除;材料體現(xiàn)不出區(qū)域性的商業(yè)活動,C項(xiàng)排除;材料中“實(shí)行

班匠銀制度”是手工業(yè)者的納銀代役制度,不等于農(nóng)民賦役負(fù)擔(dān)加重,D項(xiàng)排除。

5.答案D

命題透析本題以甲午中日戰(zhàn)爭后清政府對鐵路權(quán)的拍賣為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和

運(yùn)用知識的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料中“鐵路所布，即權(quán)力所及”“死生存之系之”及所學(xué)知識可知,清政府“拍賣”的鐵路修筑權(quán)

和管理權(quán)使西方列強(qiáng)通過鐵路進(jìn)一步加深對中國的經(jīng)濟(jì)侵略,便于其獲得巨額的經(jīng)濟(jì)效益，這加深了中國的半

—1—

殖民地化程度,D項(xiàng)正確。外人在華修筑鐵路雖有助于推動中國交通的近代化,但與材料主旨不符,A項(xiàng)排除;

B項(xiàng)材料體現(xiàn)不出,排除;C項(xiàng)與材料主旨不符,排除。

6.答案C

命題透析本題以陜甘寧邊區(qū)銀行對生產(chǎn)事業(yè)的投資情況為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和

運(yùn)用知識的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由表中的時(shí)間及陜甘寧邊區(qū)銀行的投資、貸款情況看，陜甘寧邊區(qū)銀行對邊區(qū)的生產(chǎn)、建設(shè)提供了

金融支持，這為邊區(qū)的持久抗戰(zhàn)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),C項(xiàng)正確。從表中信息看，工業(yè)貸款的比重更大,A項(xiàng)排除;B

項(xiàng)與史實(shí)不符，排除;革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立于國民革命時(shí)期,D項(xiàng)排除。

7.答案B

命題透析本題以周恩來與劉少奇的言論為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的

能力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥材料中“我們已經(jīng)掌握了國家大門的鑰匙”可知，“國家大門”即中國海關(guān)主權(quán)已從帝國主義國家手

中奪回，而中國收回海關(guān)主權(quán)是中國民主革命結(jié)束后遺留的反帝任務(wù)之一,B項(xiàng)正確。材料中“掃除了一百年

來使中國工業(yè)不能發(fā)展的一個(gè)最大的障礙”并非強(qiáng)調(diào)工業(yè)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn),A項(xiàng)排除;材料中未體現(xiàn)新中國

“一邊倒”的外交方針,C項(xiàng)排除;材料中沒有涉及對外開放的信息,D項(xiàng)排除。

8.答案A

命題透析本題以農(nóng)民階層結(jié)構(gòu)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時(shí)體

現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知,我國經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村展開，極大調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性，解

放了社會生產(chǎn)力，推動國民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)村就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,A項(xiàng)正確。B、D兩項(xiàng)只是其中的一個(gè)因素，

不是主要原因，均排除;農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)一直存在且從未消失,C項(xiàng)排除。

9.答案C

命題透析本題以《漢謨拉比法典》的規(guī)定為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能

力，同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥材料中“士兵可從國王處領(lǐng)得一份服役份地……應(yīng)詔隨國王出征”的做法可以保證國家擁有隨時(shí)

征召的軍人，“奉王命出征而不行,或雇人以自代，此里都或巴衣魯應(yīng)處死”突出了服兵役義務(wù)，這說明古巴比

倫以法律保證國家的兵源和軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,C項(xiàng)正確。材料主旨強(qiáng)調(diào)是兵源的保障，而不是軍隊(duì)的法制化建設(shè),A

項(xiàng)排除;漢謨拉比完成了國家統(tǒng)一，建立了專制集權(quán)政治,B項(xiàng)排除;材料中前半句體現(xiàn)了“寓兵于民”，但后半

句體現(xiàn)出法規(guī)嚴(yán)懲違反兵役義務(wù)的軍人,D項(xiàng)表述不全面，排除。

10.答案D

命題透析本題以羅馬帝國的絲綢消費(fèi)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，

同時(shí)體現(xiàn)了對唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、家國情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料中“身穿透明的羅紗”“把中國生絲的價(jià)格規(guī)定得高高的……以期遏制絲綢消費(fèi)”可知，運(yùn)

到羅馬的中國絲綢對羅馬社會生活產(chǎn)生了影響,D項(xiàng)正確。A項(xiàng)夸大對絲綢消費(fèi)的影響,排除;材料體現(xiàn)不出

古羅馬與中國的貿(mào)易情況,B項(xiàng)排除;C項(xiàng)是對材料的誤讀,排除。

11.答案A

命題透析本題以《米蘭敕令》為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識的能力，同時(shí)體

現(xiàn)了對唯物史觀、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。

思路點(diǎn)撥由材料中“任何領(lǐng)主都不得被剝奪其領(lǐng)地”