2024年高考語文備考之文言文閱讀理解解題技巧與18個常見虛詞用法總結(jié)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。【2023年新高考Ⅱ卷】材料一：凡戰(zhàn)，若我眾敵寡，不可戰(zhàn)于險阻之間，須要平易寬廣之地。聞鼓則進，聞金則止，無有不勝。法曰：“用眾進止?！睍x太元時，秦苻堅進屯壽陽，列陣淝水，與晉將謝玄相拒。玄使謂苻堅曰：“君遠涉吾境，而臨水為陣，是不欲速戰(zhàn)。請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！”堅眾皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我眾彼寡，勢必萬全?！眻栽唬骸暗珔s軍，令得過，而我以鐵騎數(shù)十萬向水，逼而殺之?！比谝嘁詾槿弧Ｋ祺獗鴧s，眾因亂而不能止。于是，玄與謝琰、桓伊等，以精銳八千渡淝水。玄、琰進兵大戰(zhàn)淝水南，堅眾大潰。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）材料二：太宗曰：“古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？”靖曰[注]：“前代戰(zhàn)斗，多是以小術(shù)而勝無術(shù)，以片善而勝無善，斯安足以論兵法也？若謝玄之破苻堅，非謝玄之善也，蓋苻堅之不善也?！碧陬櫴坛紮z《謝玄傳》閱之，曰：“苻堅甚處是不善？”靖曰：“臣觀《苻堅載記》曰：‘秦諸軍皆潰敗，唯慕容垂一軍獨全。堅以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺堅，不果?！擞幸砸娗貛熤畞y。慕容垂獨全，蓋堅為垂所陷明矣。夫為人所陷而欲勝敵不亦難乎臣故曰無術(shù)焉苻堅之類是也?！碧谠唬骸氨蟹志?，各貴適宜。前代事跡，孰為善此者？”靖曰：“苻堅總百萬之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述，與副將劉尚分屯，相去二十里，述來攻漢，尚出合擊，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事跡，足為萬代鑒?！保ü?jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》）

【注】靖：指李靖，唐代名將，封衛(wèi)國公，世稱李衛(wèi)公。10.

材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。夫為人□所□陷而欲勝□敵□不亦難乎□臣故曰無術(shù)焉□苻堅之類□是也。斷句的方法與技巧：斷句的基礎(chǔ)在于對文意的領(lǐng)會,而真正的基礎(chǔ)在于平時對文言文的誦讀,以增強語感,提高能力。此外,須掌握一定的斷句方法。例如：在文言文中,可借助“曰”“云”“言”“謂”“道”等動詞來判斷人物的對話;“蓋”“夫”“其”等發(fā)語詞常放在句首,“耳”“乎”“哉”“焉”“也”“耶”等語氣詞常放在句尾。斷句的標志詞：1、時間、地點詞;2、朝代、國別詞;3、人稱、字號詞;4、關(guān)聯(lián)詞;5、“說”詞(云、道、謂、曰等);6、虛詞(含語氣詞);7、表特殊句式的詞(“為……所”表被動,“……者……也”表判斷,等等)。11.

下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）

A.

平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情溫和。B.

聞金則止，金指敲擊刁斗發(fā)出的聲音，古代軍隊行動中聽到鳴金信號就停止前進。C.

片善，文中指微小長處，其中“片”與成語“片甲不留”中的“片”意思不同。D.

果，指實現(xiàn)、成為事實，與《桃花源記》中“未果，尋病終”的“果”意思相同。12.

下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A.

苻堅與謝玄隔淝水列陣，苻堅的部下認為，應(yīng)當在淝水阻擊，不讓晉軍渡河，苻堅則想讓晉軍先渡河上岸，再以鐵騎逼殺晉軍。B.

苻堅的大軍在后撤過程中發(fā)生了混亂，不受控制，謝玄等人乘機率八千精兵渡河，兩軍大戰(zhàn)于淝水之南，苻堅的部隊潰敗。C.

苻堅全軍大敗，只有慕容垂的一支部隊得到保全，苻堅帶領(lǐng)殘兵千余人投奔慕容垂，慕容垂的兒子慕容寶勸他乘機殺掉苻堅。D.

李靖認為，吳漢善于用兵，在討伐公孫述的戰(zhàn)斗中，分兵合擊，最終取得了勝利；唐太宗認為，吳漢戰(zhàn)例的得失可以作為萬代借鑒。

概括分析題答題技巧：1、首先要將選項中涉及的內(nèi)容,落實到原文中的相關(guān)區(qū)域。2、其次需要將選項的內(nèi)容與原文中相關(guān)信息仔細做比照,尋找差別,要特別注意人物、時間、地點、事件的過程與結(jié)果。3、最后根據(jù)前兩步的分析結(jié)果,對比選項,用排除法篩選出答案。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）（1）請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！（2）古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？14.

材料二中，李靖認為淝水之戰(zhàn)苻堅失敗的原因有哪些？文言文翻譯技巧：需要找準命題者所設(shè)置的采分點。一般來說，命題者常在文言實詞中的通假字、古今異義詞、多義詞和詞語活用等以及特殊句式方面設(shè)置采分點，翻譯時一定要對這些詞語加以特別注意。采分點歸納：(1)句子大意。要聯(lián)系具體語境進行準確翻譯,確保句子通順完整,譯出句子的大意。(2)關(guān)鍵實詞。通假字、古今異義詞、多義詞等句中關(guān)鍵詞語,翻譯時要聯(lián)系全文,結(jié)合上下文語境仔細推敲。(3)重要虛詞。一般情況下是《考試大綱》規(guī)定的18個虛詞,涉及句子的通順時要注意重要虛詞的用法。(4)詞類活用。通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來確定活用詞的詞性及詞義,要將活用的詞準確翻譯出來。(5)固定結(jié)構(gòu)。古漢語中有些不同詞性的詞,經(jīng)常連用或配合使用,形成一種比較固定的格式,翻譯時要注意這些“習慣用法”。(6)特殊句式。要特別注意譯出一些特殊句式,如倒裝句要將顛倒的語序理順,被動句要譯出被動關(guān)系,省略句要將省略的內(nèi)容補全知識鏈接：高考文言文18個常見虛詞用法總結(jié)一、而（一）連詞1．表示并列關(guān)系，一般不譯，有時可譯為“又”。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者。（《勸學》）2．表示遞進關(guān)系，可譯為“并且”或“而且”。君子博學而日參省乎己。（《勸學》）3．表示承接關(guān)系，可譯為“就”“接著”。故舍汝而旅食京師，以求升斗之祿。（《祭十二郎文》）4．表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是”“卻”。青，取之于藍，而青于藍。（《勸學》）5．表示假設(shè)關(guān)系，可譯為“如果”“假如”。諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）6．表示修飾關(guān)系，即連接狀語，可不譯。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學》）7．表示因果關(guān)系。而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）8．表示目的關(guān)系?？z立遠視，而望幸焉。（《阿房宮賦》）（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，可譯為“你”“你的”。而翁歸，自與汝復(fù)算耳。（《促織》）（三）通“如”，譯為“好像”“如同”。軍驚而壞都舍。（《察今》）二、何（一）疑問代詞1．單獨作謂語，后面常有語氣助詞“哉”“也”，可翻譯為“為什么”“什么原因”。何者？嚴大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）2．作動詞或介詞的賓語，可譯為“哪里”“什么”。譯時，“何”要后置。豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）3．作定語，可譯為“什么”“哪”。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）（二）疑問副詞1．用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什么”“怎么”。何不按兵束甲，北面而事之?。ā冻啾谥畱?zhàn)》）2．用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！（《五代史伶官傳序》）（三）作語氣助詞，相當于“啊”。新婦車在后，隱隱何甸甸。（《孔雀東南飛》）（四）通“呵”，可譯為喝斥。信臣精卒陳利兵而誰何。（誰何：喝斥他是誰。意思是檢查盤問）（《過秦論》）三、乎（一）語氣助詞1．表疑問語氣，可譯為“嗎”“呢”。（１）兒寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》）（２）技蓋至此乎？（《庖丁解?！罚?．表示反問語氣，相當于“嗎”“呢”。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？（《廉頗藺相如列傳》）3．表揣度或商量語氣，可譯為“吧”。王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？（《莊暴見孟子》）4．用于感嘆句或祈使句，可譯為“啊”“呀”等?；谙嗟乐徊熨?，延佇乎吾將反。（《離騷》）（二）介詞，相當于“于”“在”等，在文中有不同的翻譯。（１）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）（２）今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（《捕蛇者說》）（３）生乎吾前，其聞道也固先乎吾。（《師說》）（三）詞尾，譯為“……的樣子”“……地”。（１）以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。（《庖丁解牛》）（２）浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。（《赤壁賦》）四、乃（一）副詞1．表示前后兩事在情理上的順承或時間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等。設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。（《廉頗藺相如列傳》）2．強調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”等。問今是何世，乃不知有漢。（《桃花源記》）3．表示對事物范圍的一種限制，可譯為“只”“僅”等。項王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（《項羽本紀》）4．用在判斷句中，起確認作用，可譯為“是”“就是”等。若事之不濟，此乃天也。（《赤壁之戰(zhàn)》）（二）代詞1．用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）2．用作指示代詞，譯為“這樣”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齊桓晉文之事》）3．還可作連詞用，可譯為“若夫”“至于”“如果”等。五、其（一）代詞1．第三人稱代詞。作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他的”“它的”（包括復(fù)數(shù)）。臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）2．第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語，可譯為“他”“它”。秦王恐其破壁。（《廉頗藺相如列傳》）3．活用為第一人稱或第二人稱，譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。今肅迎操，操當以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）4．指示代詞，表示遠指，可譯為“那”“那個”“那些”“那里”。既其出，則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）5．指示代詞，表示近指，相當于“這”“這個”“這些”。有蔣氏者，專其利三世矣。（《捕蛇者說》）6．指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）（二）副詞1．加強祈使語氣，相當于“可”“還是”。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》）2．加強揣測語氣，相當于“恐怕”“大概”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》）3．加強反問語氣，相當于“難道”“怎么”。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（三）連詞1．表示選擇關(guān)系，相當于“是……還是……”。其真無馬邪？其真不知馬也。（《馬說》）2．表示假設(shè)關(guān)系，相當于“如果”。沛然下雨，則苗浡然興之矣。其如是，孰能御之？（《孟子見梁襄王》）六、且（一）連詞1．遞進關(guān)系，可譯為“而且”“并且”。且立石于其墓之門。（《五人墓碑記》）2．遞進關(guān)系，可譯為“況且”“再說”。且壯士不死即已，死即舉大名耳。（《陳涉世家》）3．讓步關(guān)系，可譯為“尚且”“還”。臣死且不避，卮酒安足辭！（《鴻門宴》）4．并列關(guān)系，可譯為“又”“又……又……”“一面……一面……”。王不行，示趙弱且怯也。（《廉頗藺相如列傳》）（二）副詞1．將，將要。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！保ā队伟U山記》）2．暫且，姑且。存者且偷生，死者長已矣！（《石壕吏》）七、若（一）動詞譯為“像”“好像”視之，形若土狗，梅花翅，方首。（《促織》）（二）代詞1.表人稱，相當于“你”“你們”。若入前為壽，壽畢，請以劍舞。（《鴻門宴》）2．表近指，相當于“這”“這樣”“如此”。以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也。（《齊桓晉文之事》）（三）連詞1．表假設(shè)，相當于“如果”。若據(jù)而有之，此帝王之資也。（《赤壁之戰(zhàn)》）2．表選擇，相當于“或”“或者”。以萬人若一郡降者，封萬戶。（《漢書?高帝紀》）3．至，至于。若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。（《齊桓晉文之事》）八、所（一）名詞表處所、地方。又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《陳涉世家》）（二）助詞1．放在動詞前同動詞組成“所”字結(jié)構(gòu)，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情況”等。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償。（《促織》）2．“所”和動詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。夜則以兵圍所寓舍。（《〈指南錄〉后序》）九、為（一）動詞1．做，作為，當成，成為。（１）斬木為兵，揭竿為旗。（《過秦論》）（２）然后以六合為家，崤函為宮。（《過秦論》）（３）卒相與歡，為刎頸之交。（《廉頗藺相如列傳》）2．以為，認為。此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也?。ā而欓T宴》）3．判斷詞，是。如今人方為刀俎，我為魚肉。（《鴻門宴》）（二）介詞1．表被動，有時跟“所”結(jié)合，構(gòu)成“為所”或“為……所”，譯為“被”。吾屬今為之虜矣?。ā而欓T宴》）2．介紹原因或目的，譯為“為了”“因為”。慎勿為婦死，貴賤情何薄。（《孔雀東南飛》）3．介紹涉及的對象，譯為“給”“替”。于是秦王不懌，為一擊缶。（《廉頗藺相如列傳》）4．對，向。如姬為公子泣。（《信陵君竊符救趙》）5．表示動作、行為的時間。可譯為“當”“等到”等。為其來也，臣請縛一人，過王而行。（《晏子使楚》）（三）句末語氣詞，表示疑問或反詰，可譯為“呢”。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）十、焉（一）兼詞1．相當于“于之”“于此”“于彼”。（１）三人行，必有我?guī)熝伞＃ā墩撜Z》）（２）積土成山，風雨興焉。（《勸學》）（３）五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉（在這件事情上）者也。（《五人墓碑記》）2．相當于“于何”，譯為“到哪里”。且焉置土石？（《愚公移山》）（二）代詞1．相當于“之”。以俟夫觀人風者得焉。（《捕蛇者說》）2．哪里，怎么。未知生，焉知死？（《論語》）（三）語氣詞1.句末語氣詞，了，啊，呢。至丹以荊卿為計，始速禍焉。（《六國論》）2．作句中語氣詞，表示停頓，相當于“也”。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺。（《師說》）3．置于詞尾，相當于“然”，譯為“……的樣子”“……地”。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。（《阿房宮賦》）十一、也（一）句末語氣詞1．表示判斷語氣。城北徐公，齊國之美麗者也。（《鄒忌諷齊王納諫》）2．句末語氣詞，表示陳述或解釋語氣。即不忍其觳觫，若無罪而就死地，故以羊易之也。（《齊桓晉文之事》）3．用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《阿房宮賦》）4．用在句末，表示疑問或反詰語氣。公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）5．用在句末，表示祈使語氣。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（《崤之戰(zhàn)》）（二）句中語氣詞。用在句中，表示語氣停頓。是說也，人常疑之。（《石鐘山記》）十二、以（一）介詞1．表示工具，可譯為“拿”“用”“憑著”。愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）2．表示憑借，可譯為“憑”“靠”。以勇氣聞于諸侯。（《廉頗藺相如列傳》）3．表示所處置的對象，可譯為“把”。操當以肅還付鄉(xiāng)黨。（《赤壁之戰(zhàn)》）4．表示原因，可譯為“因為”“由于”。趙王豈以一璧之故欺秦邪？（《廉頗藺相如列傳》）５．表示依據(jù)，可譯為“按照”“依照”“根據(jù)”。今以實校之。（《赤壁之戰(zhàn)》）（二）連詞1．表示并列或遞進關(guān)系，可譯為“而”“又”“而且”“并且”等。夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）2．表示承接關(guān)系，可不譯。余與四人擁火以入。（《游褒禪山記》）3．表示目的關(guān)系，可譯為“來”“用來”“以致”等。則請立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）4．表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為“因為”。不賂者以賂者喪。（《六國論》）5．表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（《歸去來辭》）（三）助詞作語氣助詞，起調(diào)整音節(jié)作用。逆以煎我懷。（《孔雀東南飛》）（四）動詞1．以為，認為。老臣以媼為長安君計短也。（《觸龍說趙太后》）2．用，任用。忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）（五）名詞可譯為“緣由”“原因”。古人秉燭游，良有以也?。ɡ畎住洞阂寡缣依顖@序》）（六）通“已”，止。無以，則王乎？（《齊桓晉文之事》）（七）連詞連接上、下、東、西、往、來等字，表示時間、方位、數(shù)量等界限。十三、因（一）介詞1．依照，根據(jù)。罔不因勢象形。（《核舟記》）2．依靠，憑借。因利乘便，宰割天下，分裂山河。（《過秦論》）3．趁著，趁此。不如因善遇之。（《鴻門宴》）4．通過，經(jīng)由。因賓客至藺相如門謝罪。（《廉頗藺相如列傳》）5．因為，由于。因造玉清宮，伐山取材，方有人見之。（《夢溪筆談》）（二）副詞1．于是，就。因拔刀斫前奏案。（《赤壁之戰(zhàn)》）2．原因，緣由，機緣。于今無會因。（《孔雀東南飛》）（三）動詞1．根據(jù)。故事因于世，而備適于事（《五蠹》）2．沿襲，繼續(xù)。蒙故業(yè)，因遺策。（《過秦論》）十四、于介詞1．在，從，到。乃設(shè)九賓禮于廷。（《廉頗藺相如列傳》）2．“在……方面”“從……中”。于人為可譏，而在己為有悔。（《游褒禪山記》）3．由于。業(yè)精于勤，荒于嬉。（《進學解》）4．向，對，對于。請奉命求救于孫將軍。（《赤壁之戰(zhàn)》）5．被。而君幸于趙王。（《廉頗藺相如列傳》）6．與，跟，同。（１）身長八尺，每自比于管仲、樂毅。（《鄒忌諷齊王納諫》）（２）故燕王欲結(jié)于君。（《廉頗藺相如列傳》）7．比。青，取之于藍，而青于藍。（《勸學》）十五、與（一）介詞1．和，跟，同。沛公軍霸上，未得與項羽相見。（《鴻門宴》）2.給，替。陳涉少時，嘗與人傭耕。（《陳涉世家》）3．比，和……比較。吾孰與徐公美？（《鄒忌諷齊王納諫》）（二）連詞1．和，跟，同。然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。（《勾踐滅吳》）（三）動詞1．給予，授予。生二人，公與之餼。（《勾踐滅吳》）2．結(jié)交，親附。失其所與，不知。（《燭之武退秦師》）3．對付。龐煖易與耳。（《史記?燕世家》）4．參加，參與。蹇叔之子與師。（《蹇叔哭師》）十六、則（一）連詞1．表示承接關(guān)系，譯為“就”“便”。項王曰：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。（《鴻門宴》）2．表示條件、假設(shè)關(guān)系，譯為“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）3．表示并列關(guān)系，用在分句中，可譯為“就”，或不譯。位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說》）4．表示轉(zhuǎn)折、讓步關(guān)系，可譯為“可是”“卻”“雖然”“倒是”。于其身也，則恥師焉，惑矣。（《師說》）5．表示選擇關(guān)系，常和“非”“不”呼應(yīng)使用，可譯為“就是”“不是……就是”。非死則徙爾。（《捕蛇者說》）（二）副詞1．表示判斷，可譯為“是”“就是”。此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）2．表示強調(diào)，可譯為“已經(jīng)”“原來已經(jīng)”。及諸河，則在舟中矣。（《崤之戰(zhàn)》）十七、者（一）助詞1．指人、物、事、