高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿,3篇

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高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇1

敬愛的各位家長：

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一(10)班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，感謝。

哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢?今日我們?nèi)w老師和家長齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。

班會(huì)開始，我介紹了本次月考的班級(jí)狀況，雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢，但是這種優(yōu)勢微乎其微，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)繼續(xù)保持優(yōu)勢同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)吸取這次考試的教訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)端正立場，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。避開下次期中考試又以失敗告終。

今日我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長召開這次家長會(huì)，主要目的：盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭在期中考試中取得更好的成果!下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問題、向各位家長談幾點(diǎn)建議要求，與大家共勉：

首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是由于你們的努力付出，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成果。老師們之間的默契協(xié)作對(duì)提高整體成果至關(guān)重要，尊敬的家長心愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最激烈的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說，我肯定協(xié)作各位老師的工作。

然后，我想對(duì)家長說：

(一)加強(qiáng)溝通。包括家長和老師的溝通、家長和同學(xué)的溝通。

(二)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的培育，而不只是關(guān)注考試成果。

不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、技能高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無異于拔苗助長，最終功虧一簣。成果不是一蹴而就的事情，需要老師和家長的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問題，父母都盼望孩子門門功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要激勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿意;當(dāng)孩子沒有取得好分?jǐn)?shù)時(shí)，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)主要援助孩子找出問題，想方法助孩子一臂之力，克服困難。

(三)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)覺孩子的“閃光點(diǎn)”。

激勵(lì)是一種非常重要的教育方法。很多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際：孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過程，父母的激勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了，總的來說你還是進(jìn)步了;其次要留意激勵(lì)的氛圍，切忌不顧場合、信口開河式的激勵(lì)，那樣會(huì)使孩子感覺到你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的，而是一種虛偽的表現(xiàn);最末要將激勵(lì)目標(biāo)詳細(xì)化，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來做榜樣，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)、靠攏，這樣往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。

(四)尊敬同學(xué)，尊敬性格。

科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的.比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)同學(xué)在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有他自身的身心進(jìn)展過程。真正勝利的教育是讓每個(gè)同學(xué)成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有性格，有他自己的愛好特長和愛好。

(五)理解傾聽孩子的心聲。

現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)ビ懻摚以谂c孩子溝通中，遇到這樣一件事：我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好，我就對(duì)他說：隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說：她有什么好?我聽了此話，大為震悚，我接住孩子的話在說：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本事，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?假如我們常常贊揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步觀賞他每一步地成長蹤跡，這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后，我轉(zhuǎn)變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去，就會(huì)產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì)產(chǎn)生行為;把一個(gè)行為種下去，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣種下去，就會(huì)產(chǎn)生性格，性格決斷命運(yùn)，我用這首詩告知孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲美滿的人生，需要塑造自我人生!

(六)尊敬老師，尊敬教育規(guī)律。

家長是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊敬的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長敬愛老師，在同學(xué)面前樹立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊敬教育規(guī)律，人的成長是有時(shí)間過程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)同學(xué)假如習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成果不好就聯(lián)想到上高?？隙ú恍?，這是不尊敬教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我盼望各位家長肯定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女，多鼓舞，多表揚(yáng)，以加強(qiáng)同學(xué)的自信心。

最末我想對(duì)10班的孩子們說：

第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

想要學(xué)習(xí)好，需要經(jīng)過課前預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講，課后多練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌控好。

第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思索、動(dòng)腦。

其實(shí)班級(jí)中全部的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比較努力仔細(xì)的狀況下，誰合理地利用了時(shí)間，誰才有可能在競爭中獲勝。事實(shí)上，每個(gè)人都要仔細(xì)根據(jù)學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)同學(xué)說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，非常鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒有經(jīng)過大腦，沒有仔細(xì)思索動(dòng)腦，這樣他的成果絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡約的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。

第三點(diǎn)，立場仔細(xì)，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。

仔細(xì)思索一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭取不放棄任何一道題，認(rèn)真分析總會(huì)有些頭目，即使沒做出來老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且假如作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。

第四點(diǎn)，鍥而不舍，努力做到最好。

每天都投入百分之百的精力，每天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不得了，開始驕傲了，坐不住凳子，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成果都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，每天堅(jiān)持西區(qū)，成果才能有所提高，千萬不能掌控點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。

當(dāng)然，我們工作中或許還有許多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。由于我們和您有共同的目標(biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，步入抱負(fù)的高校，雕琢自己的人生，過上美滿的生活，這也是我們老師最大的美滿!我們在這里莊重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名同學(xué)，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。

你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以制造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的美滿，請(qǐng)你們家長和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的同學(xué)在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著盼望上路，放飛他們的理想!

最末，祝福各位家長家庭美滿，祝福我們的孩子都能夠健康歡樂的成長!

感謝大家!

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇2

敬愛的家長、尊敬的老師、心愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，三年前，努力考上四中的信念使我們聚集在一起。從今九百多個(gè)日子，我們學(xué)習(xí)生活在少奇故里，靳江河畔。我們流過淚，揮過汗，我們曾品嘗過失敗的苦澀，但更多是激起對(duì)將來的暢想。

如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的理想做一個(gè)無悔的詮釋。那么，就請(qǐng)行動(dòng)起來吧!燃起熱忱之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌聰慧之泉，我們將長成青青之木。

如今我們將面對(duì)這一百天的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)三年的拼搏，續(xù)寫華彩的樂章。給十二年的理想做一個(gè)無悔的詮釋。那么，就請(qǐng)行動(dòng)起來吧!燃起熱忱之火，迸發(fā)勤奮之力，噴涌聰慧之泉，我們將長成青青之木。

一百天是一種挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)緣于一種自信，不管我們曾經(jīng)多么努力拼搏，一馬當(dāng)先;也不言我們過去是那樣的平凡，甚至?xí)壕尤撕?，我們相信“駑馬十駕，功在不舍”，我們相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。既然我們能執(zhí)著地走過九百多個(gè)日日夜夜，那么就應(yīng)當(dāng)有理由相信我們肯定能夠沖破最末的困難。“少年壯志不言愁”，我們迎接挑戰(zhàn)，敢于做到平常難于做到的事。請(qǐng)相信，我們是那道閃電，即使只有一瞬間，也能在蒼穹上留下我們驚世駭俗的痕跡。

假如你曾經(jīng)苦惱過，遲疑過，彷徨過，懊喪過，那么從今日開始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠豐滿的雙翅。但機(jī)遇總是偏愛那些有預(yù)備的人。有信心還需有技能。能量來自于“知識(shí)”。所以在這一百天的時(shí)間里，我們將與老師親密協(xié)作，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，揚(yáng)長避短;攻克知識(shí)難關(guān)。280班的全體同學(xué)們你們是否都做好預(yù)備了?大隊(duì)伍在邁進(jìn)，不要成為落單的孤鳥。接近高考，我們的潛力將要迸發(fā)。280班的黑馬將間續(xù)抬頭響鼻，280班的鳳凰也將把昆山高唱!

實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)，我們將拋棄昨日的迷惘，擁抱自信，以誓拔頭籌的姿態(tài)迎戰(zhàn)高考!

我們宣誓：六月一仗，我們必定勝旗張揚(yáng)!

#773106

高一家長會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇3

各位家長：

首先，我謹(jǐn)代表高一(1)班全體師生向全部到會(huì)的同學(xué)家長表示激烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參與這次家長會(huì)!

古人云：凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。此次邀請(qǐng)各位家長伙伴，是由于孩子們已經(jīng)步入高一，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手，加強(qiáng)溝通與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)高校之門，圓孩子們的高校之夢。

各位家長，時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬開學(xué)已快兩個(gè)月了，高一對(duì)我們每一位同學(xué)來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號(hào)、8號(hào)就要參與高考了，今日距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右!回首過去，這屆同學(xué)一路走來，同學(xué)的身心健康進(jìn)展，知識(shí)水平、學(xué)習(xí)技能、思想素養(yǎng)穩(wěn)步提高。高一學(xué)年是“老師扶著走”，高一學(xué)年是“老師領(lǐng)著走”，面對(duì)當(dāng)今現(xiàn)實(shí)，素養(yǎng)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動(dòng)。因而，高一學(xué)年就需要“老師引著同學(xué)走”了。

為了使同學(xué)們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上抱負(fù)的高校。所以，我今日發(fā)言的主題是：《同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

一、班級(jí)總體狀況

1、班級(jí)構(gòu)成：

我們高一(1)班共有同學(xué)51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復(fù)習(xí)生。

2、任課老師：

我們學(xué)校老師，教學(xué)技能強(qiáng)，閱歷豐富的老師基本上都集中在高一。

語文景老師，語文教研組組長，帶過多屆畢業(yè)班，教學(xué)閱歷豐富，仔細(xì)負(fù)責(zé);數(shù)學(xué)李老師，帶過多屆畢業(yè)班，教學(xué)閱歷豐富;

英語馬老師，成果優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng);

地理王老師，文綜教研組長，從事高一地理課教學(xué)幾十年，教學(xué)閱歷豐富，仔細(xì)負(fù)責(zé);

政治董老師，從事多年高一政治科教學(xué)，上課很有自己的思想，分析問題有有見地;

本人教歷史，從去年就擔(dān)負(fù)高一(1)班班主任和歷史科教學(xué)，今年高考上線率88.6%，為關(guān)中中學(xué)建校至今文科高考最好成果。

3、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、總體特點(diǎn)：

(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)增多。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。他們從早晨6點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)下自習(xí)，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是特別刻苦的。他們中有些人晚上還要加班加點(diǎn)，大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果較高一高一有了明顯的進(jìn)步上升。

(2)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)仍舊不少。他們雖然有目標(biāo)，學(xué)習(xí)也刻苦，成果也即將達(dá)到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對(duì)于他們，這時(shí)最需壹

要老師和家長實(shí)時(shí)的鼓舞、引導(dǎo)和信任，需要家長更多的和他們溝通學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來證明自己。

(3)滿意于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成果中等的同學(xué)。這類同學(xué)大多數(shù)性分外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿意于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來較為簡單。這就要求我們這些同學(xué)的家長援助他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，查找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐煩與他們溝通。同時(shí)呢這些同學(xué)也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，盼望他們能盡早轉(zhuǎn)變對(duì)待學(xué)習(xí)的立場，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來班級(jí)的佼佼者!

(4)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成果不太抱負(fù)的同學(xué)。這類同學(xué)呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成果不太抱負(fù)，進(jìn)而感覺前途迷茫，不愿學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類同學(xué)在家家長常常批判，恨鐵不成鋼，在校老師成天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。

4、第一次月考成果狀況分布、總體成果通報(bào)。

9月23、24日高一進(jìn)行了第一次月考，這次月考第一名435分，最末一名256分。前三名同學(xué)分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

二、班級(jí)目前存在的問題。

歸納起來班級(jí)目前存在的主要問題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)干擾多、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。

1、和去年高考成果和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況相比差距較大。

去年高一(1)班共有同學(xué)70人，上大專線62人?？忌先镜?人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達(dá)到三本標(biāo)準(zhǔn)的只有3人，達(dá)到大專標(biāo)準(zhǔn)的28人。比起去年來這個(gè)成果顯著是不夠的，我今年的目標(biāo)是高考上線至少達(dá)到90%。人數(shù)超過46人。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要同學(xué)積極協(xié)作我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高一(1)班肯定會(huì)再創(chuàng)輝煌，完成滿足的高考答卷。

2、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。

個(gè)別同學(xué)上課打盹睡覺、玩手機(jī)、說閑談，作業(yè)書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。

3、缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。他們不情愿老師和家長指導(dǎo)，認(rèn)為自己長大了，但是好多方面比較稚嫩，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的進(jìn)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長仔細(xì)考慮的問題。

4、意志品質(zhì)需提高。

其實(shí)造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決斷性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和計(jì)劃不貳

能堅(jiān)持究竟，三天打魚兩天曬網(wǎng);生活習(xí)慣不科學(xué)。另外不能依據(jù)所定計(jì)劃堅(jiān)持下去這是造成成果差的最重要的緣由，誰都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成果差的緣由，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比如聽講時(shí)不要寫字看書，至少提示過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成果好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些同學(xué)聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成果自然會(huì)特別優(yōu)異。

5、其他方面

(1)同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學(xué)、外語、地理。

(2)部分同學(xué)的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習(xí)慣有關(guān)。

(3)部分同學(xué)心理壓力大，學(xué)習(xí)上過于急躁，總想一下把許多知識(shí)都學(xué)完。

(4)許多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

(5)不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

(6)不能正確地對(duì)待每一次考試成果，特別是一次，兩次考得不抱負(fù)就感到無所適從，丟失信心。

三、幾點(diǎn)盼望

家長要了解學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求，積極協(xié)作學(xué)校做好工作。

1、當(dāng)好勤務(wù)兵。多關(guān)懷孩子的飲食起居，多加強(qiáng)他們的營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受焦灼繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。今年同學(xué)都在外租房住，家長要時(shí)常去他們租住的地方看看，關(guān)懷一下他們的生活，多帶點(diǎn)好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會(huì)快速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批判責(zé)罵來得更有效。

2、指引迷津，避開誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分愛護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)愛護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照看孩子，事實(shí)上這不利于孩子以一顆平常心去參與高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。

誤區(qū)二：過分干涉。有很多家長認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期盼。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣簡單挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長經(jīng)常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但簡單引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

3、要關(guān)注同學(xué)的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況、有無小靈通手機(jī)(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問題。

4、關(guān)注同學(xué)飲食。有部分同學(xué)時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平常著重觀測，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛