教師寒假心得體會11篇

第第頁教師寒假心得體會11篇

老師寒假心得體會篇1

為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了_，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

老師代表著“同學的老師”，也代表著“同學的同學”。作為老師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格能量是無形的、不可估量的，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。第五，老師是伙伴，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伙伴一樣。最末，老師是同學的心理輔導者。老師需要要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以予以實時的援助和排解，培育同學健康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有肯定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

通過本次培訓，使我對將來的工作充斥了信心、動力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓舞我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學中獲得更大的進展。這些鼓舞，使我對將來的工作充斥了信心和動力。通過本次學習，使我體會到老師要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學，喜愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進展，不斷去思考適合自己同學的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以表達。

通過本次培訓，使我對終身學習，提高自身技能有了新的理解。.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀測、討論、思索;處理好與同學、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、喜愛同學的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

老師寒假心得體會篇2

期盼已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服;而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。

首先，鄭老師的專題講座如同雪中送炭，實時地給正在討論自主教育的我指引了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思考而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將認真琢磨，仔細思索，通過反復摸索，不斷實踐，討論出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任同學，依靠同學，激勵同學，進展同學”也讓我感受頗深，尤其是“信任同學，依靠同學”這兩點，許多的時候，我們老師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎同學的一些事，對同學的技能和自覺性往往會持懷疑立場，長期以往會導致同學在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而同學的性格也會在這不自主中難以凸顯出來?！俺浞纸o同學位置，有位才能有為;充分給同學放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點和做法給喜愛一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。

其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育抱負深深地打動了我，能把老師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我憧憬!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣美滿。“好的教育靠觀賞，靠喚醒，靠期盼?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永久向著贊美的方向進展。”如何看待教育如何對待工作如何看待同學等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲乏不堪，“愚者以為美滿在遙遠的彼岸，而聰慧的人卻總能把周遭的事物營造成自己的美滿園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與擔心，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛同學，淡定地享受育人的歡樂!

今日的學習讓我充盈，明天的學習值得期盼!仰視星空，名師們身上那種從不停止追求教育抱負的精神正在閃耀!俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌!

老師寒假心得體會篇3

執(zhí)教近四年了，在教育教學方面我自認為有了肯定的積累，也通過個人的努力和其他老師的援助探究出一些方法，但聽了專家們在教學常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導，赫然發(fā)覺自己在教育教學工作中存在的一些問題。老師常規(guī)是老師日常工作的典范，是每個老師要達到的標準，學校這次安排專家老師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。

1、教學計劃

制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據(jù)是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及同學的現(xiàn)實進展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的詳細指導。

2、仔細作好課前的預備工作

我所面對的是六班級的同學，他們通過五年半的學習，已經(jīng)有了肯定基礎(chǔ)，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前預備，才能在課堂上吸引孩子們的留意力，調(diào)動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，討論利用何種講法同學更明白，內(nèi)容上那么應當不斷地追求更新、更前沿，以這樣的立場寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。

其次，對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。作為青年老師，教學閱歷不夠，對教學的掌握技能也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風格

講臺如舞臺，做好講課前的預備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場發(fā)揮都決斷了教學效果。

首先，要給同學以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給同學們做出表率。

其次，老師可能并不是天才的表演家，但應當是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。很多教學閱歷豐富的老老師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達技能，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年老師，在說話藝術(shù)上還達不到老老師的高度，我會在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、精確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上那么盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

我認為，作為老師假設(shè)想獲得專業(yè)化成長必定要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的閱歷積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充盈自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獵取成長的一個重要途徑。需要要充分預備、帶著思索去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白糜費一堂好課。通過這次培訓，我學習到了許多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的立場、勇于實踐的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力。

老師寒假心得體會篇4

短暫的寒假培訓學習結(jié)束了，我的心潮卻仍舊波瀾起伏。七天里我們學習了許多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊贊揚：“講得真不錯?！辈r常發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是贊揚之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是由于他們是奇人;我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的。”

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是確定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓灰覀兦樵赶袼麄兡菢尤プ觥?/p>

一、喜愛自己的工作，喜愛自己的同學

通過聽兩位專家的報告，我發(fā)覺，他們一個的共同點就是他們都特別喜愛自己的工作，喜愛自己的同學。一個人不管干什么，只有喜愛、喜愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的立場就決斷了工作的成果，而只有喜愛自己的工作才能收獲勝利。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的狀況，像有的老師埋怨老師工資低，有的老師怨恨老師職業(yè)沒有出息?？戳藢＜业膱蟾?，我明白了：好的職業(yè)，你盡管傾慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。成天埋怨、牢騷，徒增的是自己的苦惱。既然如此，不如換一種工作立場，轉(zhuǎn)而喜愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是老師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人?！叭倭?，行行出狀元”，相應的三百六十行，行行都出名落孫山的，你看到了勝利的一個，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他勝利的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假如真讓我們出去闖，勝利地那一個不肯定是我們，當然也不肯定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實是我們就是一個老師，所以傾慕、埋怨沒有任何用處，我們只能喜愛自己的工作。只有喜愛自己的工作，才能工作著，歡樂著，勝利著。喜愛自己的工作，喜愛自己的同學，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長學習，擅長動腦，擅長鉆研

要想成為一個專家型老師，首先要成為一個學習型老師。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己。

除了留意學習，提升自己之外，在教學中還要擅長動腦、擅長鉆研。大家在教學中就會發(fā)覺：同一學科，不同的老師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的老師有不同的上法。有的老師循途守轍，因循守舊，日復一日，年復一年;有的老師卻花樣百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發(fā)覺，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長動腦、擅長鉆研的成果。讓我們學著成為一個擅長學習、擅長動腦、擅長鉆研的老師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。

三、擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習慣

通過看報告，我發(fā)覺了一個現(xiàn)象，許多專家的做法我們在實際教學中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習慣。對于這一點，我有著切身的體會。參與工作之初，我在教學作文時發(fā)覺，作文前的指導雖然有指導性，但作文后的講評更有針對性，針對同學作文中的優(yōu)缺點進行講評，同學理解得更明白，更透徹。在講評的基礎(chǔ)上，讓同學對自己的作文進行修改，甚至是重寫，同學的作文會進步更大。我試著進行了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的這一做法堅持討論下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導學法，叫做“五步一體作文導學法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學法徑直就叫做“二次作文”，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?假如我當時堅持走下去，假如我當時再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它討論記錄，或許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子，假如不足以說明什么，那么我們大家共同的例子或許大家都會有所感受。

記得新課改之初，由于新課改提倡合作溝通，于是每當有上級領(lǐng)導前來檢查聽課，我們都會這樣做：同學自主探究、老師講解時同學面對黑板;當需要同學爭論溝通時，我們總會讓前面的同學轉(zhuǎn)過身，與后面的同學臨時組成學習小組，爭論完畢再轉(zhuǎn)過身復原正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久，杜朗口旋風刮起，震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的，是勝利的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列表達的就是小組合作學習，這一點最值得我們深思：新課改提倡合作溝通，要合作溝通，同學就要有小組涌現(xiàn)，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋，對同學的座位排列作一下調(diào)整。假如那樣，小組合作學習走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習慣，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜愛自己的工作，形成教研教改的意識，擅長鉆研，并擅長總結(jié)、積累，形成寫作的習慣，或許有一天我們也會成為“魏書生”，讓我們共同努力，期盼那一天的早日到來。

老師寒假心得體會篇5

通過這次家訪，我認識到，當前教育的確很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面緣由：

1、缺少良好的家庭教育

在走訪的家庭中，我發(fā)覺家庭教育的能量普遍薄弱，許多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成果差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少須要家庭教育，讓學校教育工作的開展是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、立場、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育;有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)決斷一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉。種種狀況使得學校教育工作開展很不順當，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，把一切責任都推給了學校，嚴峻忽視了家庭教育的重要性。

2、上學究竟有沒有用

通過家訪，我了解到有些家長之所以會對孩子的學業(yè)漫不經(jīng)心，并不是家庭經(jīng)濟問題，而是他們認為，上學沒什么用，還不如提前干活掙錢。有些家長認為，高校生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，

通過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”，這種愛既要來自家庭，也要來自于老師。其次，作為社會應當大力宣揚教育的能量，讓社會深刻認識到教育的重要性，更讓每一個人知道上學是有用的。作為上級領(lǐng)導應當出臺相應的政策，讓每一個人知道知識的的確確能夠帶來財寶。

老師寒假心得體會篇6

一、幼兒老師應當要掌控先進的教學理念

現(xiàn)在的社會進展進步是非常快速的，我們幼兒老師也不能夠掉以輕心，要有“學到老”的精神理念，關(guān)注當前的實時動態(tài)，學習先進的幼兒教學理念，并且將這些教學方式方法進行自我總結(jié)，運用到自己的教學工作當中來。我們應當要明白，現(xiàn)在社會進步這么快，我們只要保持不停地學習，才能夠更好地為家長、為社會培育優(yōu)秀合格的人才，只有自己不停的學習先進的教學理念，自己才能夠變得更加的優(yōu)秀，才能夠更好地回答幼兒的各種問題。所以我們身為幼兒老師不僅要同學學習，自己也要跟同學一起學習。

二、幼兒老師的教學方式方法應當科學先進

現(xiàn)在的社會是講究科學的社會，我們不能夠再向以前那般教學，應當要具備有科學的教學方式，應當要德智體美等等全方面進展，努力將幼兒園的孩子朝著這些方面培育。所以這就要求我們每一位老師都要有好的教學技能，我們在教學工作中應當要做到因循施教，要依據(jù)他們每一個人的特點培育，比如有的孩子喜愛畫畫我們就不能一味地強調(diào)他去彈鋼琴，我們應當要尊敬他們的選擇。當然這并不意味著我們只管同學感愛好其它就不管了，我們照舊要努力將同學朝著全方面優(yōu)秀的方向去培育，我們要在愛好、基本學習等等方面都重要做好工作。

三、老師應當要以身作那么

這個年紀的孩子還處于對世界求知的狀態(tài)中，對于身邊的一切都有很強的新奇心和仿照技能，所以我們老師就要做好自己的表率，一言一行都應當做到文明、素養(yǎng)，這樣就能夠讓同學在潛移默化中養(yǎng)成好的習慣，老師也應當利用好這個特點，引導同學養(yǎng)成好的文明習慣，援助他們成為一個文明的新世紀人才，做一個更加有素養(yǎng)的同學。

老師寒假心得體會篇7

讀書使人明智，使人善辯，使人深刻，是提升自身綜合素養(yǎng)的有效途徑。這里，范文大全我特地為大家整理了關(guān)于讀書心得體會范文的文章和材料，盼望對大家的工作和生活有援助。

常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻經(jīng)常會有這樣的迷惑：我們應當如何讀書?自古以來，人們獵取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又徑直但卻特別有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獵取知識就顯得尤其重要。人類制造的知識財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充盈自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。為了使讀書達到更好的效果，我除了擅長動腦，找到所讀文章的眼睛，心照不宣之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思索的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以援助我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時假如要參考、仿照渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽同學家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！痹谘凶x中，我想到了同學的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當老師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，同學都會實時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在同學眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學的敬重。同學愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我因此常和同學溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財寶?；叵朊恳淮瓮瑢W在向我表達著他們對我的感恩和敬意是，我的心情都莫名的激昂，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的的收獲，是我不斷學習、不斷完善的詳細表現(xiàn)。

老師寒假心得體會篇8

首先，對于如何才能更好地“關(guān)注課堂，實施有效教學”，的確是我們每一位老師值得爭論、討論的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的困惑，現(xiàn)在我以一名參加者的身份來談一下自己的感受。

首先，培訓活動加深了我對課前備課的理解。

作為一個參加者，知道了學校數(shù)學備課都應當備什么，都應當關(guān)注哪些方面。但詳細在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學預備活動的流程是：課標解讀與教材分析學習者特征分析確定教學目標最近進展區(qū)分析教學處理及策略選擇展示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，關(guān)于骨干老師培訓心得體會我們可以借此落實哪些階段目標?我們應當在怎樣的總目標的指引下詳細落實到課堂上的目標?我們的教學究竟要使同學形成怎樣的技能?另外，從其他幾塊的預備中，我還知道了我們的教學還要關(guān)注學習者的特征，關(guān)注他們的最近進展區(qū)，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種技能，這才是我們教學的最終目的。由于現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內(nèi)的多方面的基本技能，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的技能。所以，數(shù)學教學應當能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的教學要使同學形成技能，形成技能的最終目的是為社會服務(wù)。青年老師培訓心得體會只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

其次，為我搭建了一個學習的平臺。

“三人行，必有我?guī)熝??！笔强资ト怂?。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現(xiàn)代的教育強化了學科的整合，要求老師做教育的討論者。這就要求我們老師需要學會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的能量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思索之余，渾身都不由然吸取一種能量，新老師培訓心得那就是為表達自己的人生價值而發(fā)奮努力!這或許就是人為什么是群居動物的緣由吧。

再次，通過這次培訓，我見識到了許多老老師的風采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕老師，通過溝通我了解了自身的確還有許多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。

另外，參與本次活動后我也有以下一點思索：

由于這種教學預備活動耗時費勁，不可能把預備過程全部呈現(xiàn)給大家。所以，我們需要把預備活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”，新調(diào)入上崗老師培訓心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色調(diào)，使學習者不易接受。學習者的第一感覺就是仿照的“演演”而已，某種程度上抹煞了“研”的色調(diào)。

那么怎樣處理“演”與“研”。應當說學校數(shù)學課堂教學有效預備活動中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動中，怎樣處理好“演”與“研”的問題，或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應當更關(guān)注的問題。但是，即使真正“研”下去了，又該怎樣檢驗我們“研”的結(jié)果，從而促進“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>

總之，我很榮幸能參與這次的培訓學習，的確使我大開眼界，從各位老師身上學到了許多有用的東西，盼望下次再參與時自己也能有所提高，成為能和大家一起討論的好同伴。

老師寒假心得體會篇9

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是確定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們情愿像他們那樣去做?/p>

一、喜愛自己的工作，喜愛自己的同學

通過聽兩位專家的報告，我發(fā)覺，他們一個的共同點就是他們都特別喜愛自己的工作，喜愛自己的同學。一個人不管干什么，只有喜愛、喜愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的立場就決斷了工作的成果，而只有喜愛自己的工作才能收獲勝利。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的狀況，像有的老師埋怨老師工資低，有的老師怨恨老師職業(yè)沒有出息。看了專家的報告，我明白了：好的職業(yè)，你盡管傾慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。成天埋怨、牢騷，徒增的是自己的苦惱。既然如此，不如換一種工作立場，轉(zhuǎn)而喜愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是老師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人?！叭倭校行谐鰻钤?，相應的三百六十行，行行都出名落孫山的，你看到了勝利的一個，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他勝利的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。假如真讓我們出去闖，勝利地那一個不肯定是我們，當然也不肯定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實是我們就是一個老師，所以傾慕、埋怨沒有任何用處，我們只能喜愛自己的工作。只有喜愛自己的工作，才能工作著，歡樂著，勝利著。喜愛自己的工作，喜愛自己的同學，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二、擅長學習，擅長動腦，擅長鉆研

要想成為一個專家型老師，首先要成為一個學習型老師。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己。

除了留意學習，提升自己之外，在教學中還要擅長動腦、擅長鉆研。大家在教學中就會發(fā)覺：同一學科，不同的老師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的老師有不同的上法。有的老師循途守轍，因循守舊，日復一日，年復一年;有的老師卻花樣百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發(fā)覺，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們擅長動腦、擅長鉆研的成果。讓我們學著成為一個擅長學習、擅長動腦、擅長鉆研的老師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。

三、擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習慣

通過看報告，我發(fā)覺了一個現(xiàn)象，許多專家的做法我們在實際教學中也有過，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表，寫成文章做報告，這時的我們離專家只有一步之遙，這一步就是擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習慣。對于這一點，我有著切身的體會。參與工作之初，我在教學作文時發(fā)覺，作文前的指導雖然有指導性，但作文后的講評更有針對性，針對同學作文中的優(yōu)缺點進行講評，同學理解得更明白，更透徹。在講評的基礎(chǔ)上，讓同學對自己的作文進行修改，甚至是重寫，同學的作文會進步更大。我試著進行了一兩次，然后就不了了之，沒有對自己的這一做法堅持討論下去。幾年過去了，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導學法，叫做“五步一體作文導學法”，其中重要的一步就是“二次作文”。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學法徑直就叫做“二次作文”，這時我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎?假如我當時堅持走下去，假如我當時再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它討論記錄，或許我也會在作文教學改革方面有所貢獻。憾矣悔矣!培訓學習心得體會這是我個人的例子，假如不足以說明什么，那么我們大家共同的例子或許大家都會有所感受。

記得新課改之初，由于新課改提倡合作溝通，于是每當有上級領(lǐng)導前來檢查聽課，我們都會這樣做：同學自主探究、老師講解時同學面對黑板;當需要同學爭論溝通時，我們總會讓前面的同學轉(zhuǎn)過身，與后面的同學臨時組成學習小組，爭論完畢再轉(zhuǎn)過身復原正常座位。這樣做既麻煩又沒有實效性。不久，杜朗口旋風刮起，震撼了前去學習的每個人。杜朗口的課堂教學改革是徹底的，是勝利的。他們的特色在于黑板的設(shè)置、座位的排列、課堂學習模式。其中座位的排列表達的就是小組合作學習，這一點最值得我們深思：新課改提倡合作溝通，要合作溝通，同學就要有小組涌現(xiàn)，我們組建小組是臨時性的，臨時組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍觿幽X筋，對同學的座位排列作一下調(diào)整。假如那樣，小組合作學習走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家，只要我們擅長總結(jié)，形成積累、寫作的習慣，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。

綜上所述，喜愛自己的工作，形成教研教改的意識，擅長鉆研，并擅長總結(jié)、積累，形成寫作的習慣，或許有一天我們也會成為“魏書生”，讓我們共同努力，期盼那一天的早日到來。

老師寒假心得體會篇10

今年寒假，我和冀秋云老師走訪了王__、馬__、陳__等同學的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)懷和重視，也感受到了作為老師的責任重大。

家訪帶給我們的收益許多。首先我們深入到家庭，細致地了解了同學的家庭狀況，同時了解了同學的性格，同學在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，實時的避開孩子問題的產(chǎn)生。老師著重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由依據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成果不抱負，我們告知他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應當多找找孩子的優(yōu)點，多鼓舞孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進同學更健康的心理進展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的愛好。愛好是的老師，也就是的學習動力，尤其是中同學，他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜愛。一旦喜愛老師，就喜愛學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子漸漸自信起來。

通過家訪，我覺得作為一名中學老師，要使同學愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對同學要有像父母對孩子一樣的愛，對同學的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，同學都能深深的感受到，并且會用加倍的熱忱來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和同學成為伙伴，從而使同學喜愛我們和我們的思品課。其次要查找同學的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊頌，中同學更是如此。特別是對于學習等各方面不是很好的同學，我們更應當想盡方法查找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以同等之心關(guān)注學困生。我們老師要以同等的心態(tài)，伙伴的身份來關(guān)懷這些學困生，加強與這些同學及家長的溝通和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。

總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛同學，也使我