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演講人:日期:中班數(shù)學活動:花燈會目錄活動背景與目的活動準備與安排數(shù)學游戲環(huán)節(jié)設(shè)置手工制作花燈體驗互動交流環(huán)節(jié)設(shè)計活動總結(jié)與延伸01活動背景與目的中班幼兒已能熟練掌握10以內(nèi)的數(shù)概念,包括數(shù)的順序、大小比較等。掌握基本數(shù)概念初步理解運算空間感知能力發(fā)展他們開始理解加法和減法的基本概念,并能進行簡單的運算。中班幼兒的空間感知能力也在逐漸發(fā)展,能夠辨別方向、位置等。030201中班幼兒數(shù)學發(fā)展水平花燈會是中國傳統(tǒng)節(jié)日活動之一,通過參與花燈會,幼兒可以親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。傳統(tǒng)文化體驗制作花燈需要幼兒動手操作,可以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力欣賞各式各樣的花燈有助于培養(yǎng)幼兒的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)審美情趣花燈會活動意義及價值學習目標通過本次活動,使幼兒進一步鞏固10以內(nèi)的數(shù)概念,理解加法和減法在生活中的實際應用,提高空間感知能力。情感目標培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛,增強民族自豪感。預期效果幼兒能夠積極參與活動,體驗數(shù)學在生活中的有趣應用,同時感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。在制作花燈的過程中,幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美情趣也能得到一定程度的提升。本次活動目標與預期效果02活動準備與安排
場地布置與材料準備場地選擇選擇寬敞、明亮、安全的室內(nèi)或室外場地,方便幼兒自由活動和交流?;舨牧蠝蕚涠喾N顏色和形狀的花燈材料,如彩色紙、透明塑料、細繩、小燈泡等,供幼兒選擇和制作。輔助工具提供剪刀、膠水、彩筆等必要的制作工具,確保幼兒能夠順利完成花燈制作。根據(jù)幼兒的興趣、能力和性別等因素,將幼兒分成若干小組,每組4-6人。分組方式為每個小組分配不同的角色,如組長、材料員、制作員、裝飾員等,讓幼兒在合作中學會分工與協(xié)作。角色分配鼓勵幼兒互相幫助,共同完成花燈制作任務,培養(yǎng)團隊精神和合作意識?;ブ献饔變悍纸M及角色分配根據(jù)幼兒園課程安排和幼兒注意力集中的時間段,合理安排活動時間,確保活動的順利進行?;顒訒r間設(shè)計有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動流程,如花燈制作比賽、花燈巡游、猜燈謎等,激發(fā)幼兒的興趣和參與度。流程設(shè)計在活動過程中,教師要合理把控每個環(huán)節(jié)的時間,確?;顒幽軌虬凑疹A設(shè)的流程順利進行。時間把控活動時間安排與流程設(shè)計03數(shù)學游戲環(huán)節(jié)設(shè)置規(guī)則教師準備若干與花燈、節(jié)日相關(guān)的謎語,孩子們分組進行競猜,每組選出代表搶答,猜對者獲得相應積分。玩法介紹謎語以花燈、數(shù)字、形狀等元素為線索,孩子們需要開動腦筋,聯(lián)想所學知識進行猜測。同時,教師可適時給予提示和引導,激發(fā)孩子們的參與熱情。猜燈謎游戲規(guī)則及玩法介紹教師提供不同難度的拼圖游戲,孩子們自由選擇挑戰(zhàn)。拼圖圖案以花燈、數(shù)字等為主題,旨在鍛煉孩子們的觀察力和空間思維能力。孩子們在完成拼圖過程中,可以互相交流、分享經(jīng)驗。教師可引導孩子們觀察圖案特征、尋找規(guī)律,提高拼圖速度和準確率。拼圖游戲挑戰(zhàn)與策略分享策略分享挑戰(zhàn)教師設(shè)定計數(shù)比賽場景,如“花燈點亮瞬間”,要求孩子們在限定時間內(nèi)數(shù)出花燈的數(shù)量。比賽可分組進行,每組選出代表進行匯報?;顒咏M織比賽過程中,教師需確保公平、公正,對孩子們的表現(xiàn)給予及時評價和鼓勵。同時,可引導孩子們運用不同的計數(shù)方法,提高計數(shù)速度和準確性。實施計數(shù)比賽活動組織與實施04手工制作花燈體驗彩色紙、剪刀、膠水、彩筆、細繩等。材料選擇將所需材料準備齊全,擺放在幼兒方便取用的位置;確保剪刀等工具的安全使用。準備工作花燈材料選擇與準備工作123示范如何折疊彩色紙,形成花燈的基本形狀。步驟一講解如何在花燈上繪制圖案,并進行色彩搭配。步驟二示范如何將花燈的各個部分粘貼在一起,形成一個完整的花燈。步驟三手工制作步驟示范與講解觀察幼兒在制作花燈過程中的表現(xiàn),記錄他們的創(chuàng)作想法和操作步驟。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作出獨一無二的花燈作品。對幼兒在制作過程中遇到的困難給予及時的指導和幫助,確保他們能夠順利完成作品。幼兒自主創(chuàng)作過程記錄05互動交流環(huán)節(jié)設(shè)計
分享個人或小組作品成果鼓勵幼兒積極展示自己的花燈作品,可以簡單描述自己的創(chuàng)作過程和特色。小組內(nèi)部分享時,可以讓每個幼兒輪流發(fā)言,介紹自己或小組的花燈作品。通過投影或展示板等方式,將幼兒的花燈作品呈現(xiàn)出來,讓全班幼兒共同欣賞。03教師可以在評價環(huán)節(jié)給予一定的指導,幫助幼兒更好地理解和運用評價語言。01培養(yǎng)幼兒學會欣賞他人的作品,鼓勵他們用贊美的語言表達自己的看法。02引導幼兒學習如何提出建設(shè)性的建議,例如:“我覺得你的花燈顏色很漂亮,如果再加上一些裝飾就更完美了?!痹u價他人作品并給出建議鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的想法,例如:“我覺得這次活動很有趣,我學到了很多關(guān)于花燈的知識?!苯處熆梢钥偨Y(jié)幼兒的發(fā)言,強調(diào)互動交流的重要性和意義。在分享和評價的基礎(chǔ)上,讓幼兒談談自己在活動中的感受和收獲?;咏涣餍牡皿w會06活動總結(jié)與延伸收獲孩子們通過花燈會活動,增強了對數(shù)學的興趣,提高了數(shù)數(shù)、分類、比較等數(shù)學技能。同時,活動也鍛煉了孩子們的觀察力和團隊協(xié)作能力。不足在活動過程中,部分孩子表現(xiàn)出注意力不集中的問題,需要在今后的活動中加強引導。此外,活動難度設(shè)置可能略高,導致一些孩子在完成任務時感到困難?;仡櫛敬位顒邮斋@和不足家長對活動的整體評價家長們普遍認為活動很有意義,孩子們在快樂中學習到了數(shù)學知識,希望今后能繼續(xù)舉辦類似的活動。家長對活動的建議有家長建議可以適當增加一些親子互動環(huán)節(jié),讓更多的家長參與到活動中來。同時,也有家長建議可以根據(jù)孩子的年齡和興趣設(shè)置不同的活動難度,以更好地滿足孩子們的需求。家長參與反饋意見收集數(shù)學小制作。引導孩子們利用廢舊物品制作簡單的數(shù)學教具,如數(shù)字卡片、計數(shù)器等,進一步鞏固所學的數(shù)學知識。延伸活動一數(shù)學
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