《我與集體共成長》教學(xué)設(shè)計(jì)（附導(dǎo)學(xué)案）

第八課美好集體有我在第二框《我與集體共成長》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：（1）了解在集體中成長需要承擔(dān)責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)；（2）知道個(gè)人對于集體的認(rèn)同需要時(shí)間，需要共同的經(jīng)歷；（3）知道集體建設(shè)需要個(gè)人的智慧和力量。2.能力目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)在集體生活中自主建設(shè)、自我管理；（2）學(xué)會(huì)在承擔(dān)責(zé)任中獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。在集體生活中學(xué)會(huì)走向社會(huì)的“必修課”。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：坦然面對集體生活中的“自治”與“規(guī)則”，以積極樂觀的心態(tài)接受集體賦予的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中與集體共同成長。【教學(xué)重點(diǎn)】在擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任中成長?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)同集體的共同愿景、共同目標(biāo)，做好自主建設(shè)、自我管理?！窘虒W(xué)過程】一、朗讀感悟?qū)胄抡n【多媒體呈現(xiàn)】——《感悟責(zé)任》（朗讀）1當(dāng)清風(fēng)送來第一縷朝霞我們踏上了新的征程朝陽中鮮花中掌聲中我們開始了成長之路我們明白了責(zé)任的意義我們正在漸漸地向它前進(jìn)將對生活了解得更深因?yàn)槲覀兏矣趽?dān)當(dāng)屬于我們的責(zé)任責(zé)任是黑夜中的一束光照亮前方責(zé)任是寒冷中的一杯茶溫暖心房責(zé)任是驕陽中的一泓泉給人清涼責(zé)任是迷霧中的一盞燈指引方向因?yàn)橐环N責(zé)任感我在困難前永不言敗因?yàn)橐环N責(zé)任感我在挫折中百折不撓因?yàn)橐环N責(zé)任感我在失敗時(shí)從不絕望因?yàn)橐环N責(zé)任感我在迷茫時(shí)堅(jiān)定夢想2保家衛(wèi)國是士兵的責(zé)任教書育人是教師的責(zé)任躬耕壟上是農(nóng)民的責(zé)任救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任而努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國是我們的責(zé)任責(zé)任是一盞明燈它亮在我們的整個(gè)生命中讓我們時(shí)刻銘記著屬于自己的那份責(zé)任責(zé)任是一束鮮花它開在人生的每個(gè)角落讓我們時(shí)刻感受到它的芳香與美麗責(zé)任是一曲歌謠它回蕩在生活的不同階段讓我們時(shí)刻欣賞著別樣的生活之美責(zé)任是一幅圖畫它展示著人生的不同視角3讓我們時(shí)刻陶醉于它的優(yōu)雅與深?yuàn)W我們只有胸懷強(qiáng)烈的責(zé)任感走進(jìn)生活走進(jìn)社會(huì)勇敢承擔(dān)起責(zé)任用青春用心去撐起一片藍(lán)天才能書寫自己漂亮的人生我們應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任無論明天太陽是否依舊只要我們心中擁有陽光抬起頭就會(huì)看到希望為了祖國的希望為了中華的夢想我們愿意承擔(dān)共同的責(zé)任我們愿意堅(jiān)守精神的家園我們相信這世界上會(huì)充滿夢想充滿希望教師點(diǎn)撥：聽，這是青春的誓言，這是莊嚴(yán)的承諾。祖國在召喚，集體在期待，同學(xué)們，讓我們攜手并肩，走進(jìn)集體，走進(jìn)社會(huì)，在共建中盡責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中成長。二、探究新知（一）在共建中盡責(zé)活動(dòng)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)～想一想，寫一寫問題：集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？要求：對照教材第77頁上的表格1.回顧在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？做得怎么樣？并將自己做的事寫在表格中。2.小組內(nèi)互相分享交流自己為集體所做的事。傾聽他人對你所做的事情的評價(jià)。并將自己做的事寫在表格中。教師小結(jié)：集體是每個(gè)人的集體，所以我們每個(gè)人都會(huì)自覺地為集體建設(shè)出力獻(xiàn)策。集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】集體建設(shè)需要我們自主建設(shè)、自我管理?；顒?dòng)二：探究與分享～集體建設(shè)的共同愿景【多媒體呈現(xiàn)】開學(xué)第一節(jié)班會(huì)課（視頻）問題：1.說說這節(jié)班會(huì)課的任務(wù)是什么？2.班會(huì)課上誰有發(fā)言權(quán)？每個(gè)人都有自己的建議和意見，聽誰的？為什么？3.組建班委會(huì)、制訂班級公約、確定班級奮斗目標(biāo)和班級口號說明什么？要求：認(rèn)真觀看視頻，積極思考問題，在小組內(nèi)分享交流，形成明確的共識。對照相關(guān)鏈接，對自己的觀點(diǎn)補(bǔ)充修正，在班級展示反饋。教師小結(jié)：在集體中，我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。共商集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，反應(yīng)出集體建設(shè)讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】美好集體的建設(shè)需要時(shí)間，是一個(gè)集體成員要共同經(jīng)歷的過程?；顒?dòng)三：探究與分享～我的班長我選舉要求：先認(rèn)真閱讀教材第78頁中甲乙丙丁四位同學(xué)各自推薦班長的理由，然后獨(dú)立思考問題，并在小組內(nèi)分享交流自己的看法與觀點(diǎn)，達(dá)成共識后再由小組代表在班級分享。問題：1.試述每個(gè)被推薦人當(dāng)選班長后分別會(huì)對班級有什么影響？2.你希望誰能當(dāng)選？說明你的理由。3.你認(rèn)為選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？教師小結(jié)：身為一班之長，是班集體的直接管理者，是班主任的工作助理，必要時(shí)代行班主任職責(zé)。因此，班長的人選首先應(yīng)該有良好的品德修養(yǎng)和高度的組織紀(jì)律性；其次，要具備較強(qiáng)的語言溝通能力，能確保班主任和班級之間的信息溝通無障礙；再次，學(xué)習(xí)方面也要比較上進(jìn)，成績在中上等。只有通過民主的程序才能選出優(yōu)秀的班長，才能共同創(chuàng)造良好的集體氛圍?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】1.民主制訂規(guī)則需要“自治”精神。2.學(xué)生“自治”的表現(xiàn)。3.良好的集體氛圍的表現(xiàn)。（二）在擔(dān)當(dāng)中成長活動(dòng)四：探究與分享～螞蟻的表現(xiàn)【多媒體呈現(xiàn)】英國科學(xué)家把一盤點(diǎn)燃的蚊香放進(jìn)一個(gè)蟻巢。開始，巢中的螞蟻驚恐萬狀，約20秒鐘后，許多螞蟻迎難而上，紛紛向火沖去，并噴射出蟻酸。他們前仆后繼，不到一分鐘，終于將火撲滅。一個(gè)月后，這位動(dòng)物學(xué)家又把一支點(diǎn)燃的蠟燭放到原來的那個(gè)蟻巢進(jìn)行觀察。盡管這次“火災(zāi)”更大，但螞蟻這次有了經(jīng)驗(yàn)，調(diào)兵遣將迅速，協(xié)同作戰(zhàn)有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅。在野火燒起的時(shí)候，為了逃生，眾多螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，然后像滾雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。在洪水暴虐的時(shí)候，螞蟻迅速抱成團(tuán)，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會(huì)被波浪打入水中。但蟻球緊緊團(tuán)在一起，直到遇見陸地或大的漂流物，蟻球就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)，一層層打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸……問題：1.螞蟻怕火嗎？如果怕火，為什么要前仆后繼地沖向火海？2.如果螞蟻不去救火，它們能活下來嗎？3.螞蟻的表現(xiàn)給我們什么啟示？要求：學(xué)生先閱讀問題，然后帶著問題去閱讀材料并進(jìn)行思考，參與小組分享交流并達(dá)成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結(jié)：小螞蟻不是人類，它沒有人類的復(fù)雜思維，但它知道種群（集體）的生存比自己的生命更重要，沒有了蟻群，自己也終將消失。這就是自然界的生存法則。人類也一樣?！叭耸巧鐣?huì)性的動(dòng)物，只有在集體中才能更好地體現(xiàn)出人的價(jià)值，脫離了群體的人是沒有任何社會(huì)意義的?！钡聡鐣?huì)學(xué)家和哲學(xué)家韋伯這樣說。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量?；顒?dòng)五：探究與分享～湯石【多媒體呈現(xiàn)】有一個(gè)裝扮得像魔術(shù)師的人來到一個(gè)村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝。”這時(shí)，有人找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個(gè)陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立刻有人沖回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€(gè)婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其他材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味的湯。問題：1.想一想，湯的美味是從湯石那兒來的嗎？2.這鍋天底下最美味的湯里有什么？這些原料從何而來？3.這個(gè)小故事對于我們集體建設(shè)有什么啟示？要求：學(xué)生先閱讀問題，然后帶著問題去閱讀材料并進(jìn)行思考，參與小組分享交流并達(dá)成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結(jié)：其實(shí)只要我們愿意，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)每個(gè)人貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，“集體”這鍋湯就會(huì)更加美味，湯石就在每個(gè)人的心中?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長?；顒?dòng)六：探究與分享【多媒體呈現(xiàn)】【情景一】參加還是不參加？開明中學(xué)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開幕，七年級（5）班的體育委員小濤利用班會(huì)時(shí)間動(dòng)員同學(xué)們報(bào)名參加，同學(xué)們的態(tài)度各不相同。小敏：“這是我們進(jìn)入中學(xué)后第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一定要爭取獲得好名次，為班級爭光。我擅長跳遠(yuǎn)，算我一個(gè)?！毙『疲骸拔沂裁炊疾簧瞄L，參加了也得不到名次，我就不摻和了?！毙?qiáng)：“我短跑速度很快，可以參加100米短跑和4×100米接力賽?！毙×幔骸拔疑眢w不太好，沒辦法參加比賽。但是，我可以為參賽的同學(xué)做好后勤服務(wù)?！毙＄鳎骸坝惺裁春酶吲d的啊，不就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎！多無聊啊，我才不參加呢！”【情景二】七年級（2）班正在上自習(xí)課。一開始很安靜，但不知怎的，有兩位男同學(xué)大聲喧嘩起來，完全不顧自習(xí)紀(jì)律，恰巧執(zhí)勤老師路過此處發(fā)現(xiàn)了這一情況，就趕緊制止了他們。第二天，七年級（2）班的兩位女同學(xué)剛進(jìn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)通報(bào)欄里新貼了一張常規(guī)檢查表，就湊過去看看.當(dāng)看到自己班時(shí)，上面寫著：因兩位同學(xué)上自習(xí)課說話，扣5分?？赐曛?，兩名女同學(xué)非常生氣，一個(gè)說：“全怪他們，給咱們班扣了那么多分?！绷硪粋€(gè)說：“是啊，咱們可不能學(xué)他們給咱們班抹黑，咱們爭取把失去的分給補(bǔ)回來?！眴栴}：1.你贊同情景一中哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？2.你怎樣看待情景二中的同學(xué)自習(xí)課上大聲喧嘩？要求：學(xué)生先閱讀問題，然后帶著問題去閱讀材料并進(jìn)行思考，參與小組分享交流并達(dá)成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結(jié)：情景一中面對運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，同學(xué)們的態(tài)度各不相同。不積極的同學(xué)是不對的。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。情景二中兩位男同學(xué)大聲喧嘩是不對的，兩位女同學(xué)的想法是正確的。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們細(xì)心呵護(hù)。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】承擔(dān)責(zé)任是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提?；顒?dòng)七：探究與分享【多媒體呈現(xiàn)】有這樣一個(gè)故事：三只老鼠結(jié)伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，卻喝不到油，老鼠很著急。突然，一只老鼠想出一個(gè)很棒的辦法，它提出三只老鼠一只咬著另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。大家經(jīng)過討論取得了共識，并決定輪流喝油。有福同享啊，誰也不能獨(dú)自享用。于是，第一只老鼠最先吊下去喝油，它在缸底想：“油只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝多不過癮啊，今天算俺運(yùn)氣好，第一個(gè)下來喝油，不如自己先喝個(gè)痛快?！眾A在中間的第二只老鼠也在想：“下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠把油喝光了，俺豈不是要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓那小子獨(dú)自享受呢？我看還是把它松開，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快！”最上面的老鼠也在想：“油就那么少，等他們兩個(gè)吃飽喝足了，哪還有我的份呀，不行，必須立即作出決斷?！庇谑亲钌厦娴睦鲜缶头砰_了中間這只老鼠的尾巴，中間的老鼠也迅速放開了最下面那只老鼠的尾巴。它們爭先恐后地跳到缸底，渾身濕透，一副狼狽的樣子，加上腳滑缸深，它們再也沒有跳出來。問題：1.三只老鼠喝到油了嗎？2.它們的結(jié)局會(huì)怎樣？3.從承擔(dān)責(zé)任的角度想一想這個(gè)故事告訴我們什么道理？要求：學(xué)生先閱讀問題，然后帶著問題去閱讀材料并進(jìn)行思考，參與小組分享交流并達(dá)成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結(jié)：缺少擔(dān)當(dāng)?shù)暮献鞑粌H是沒有成果的，更為嚴(yán)重的是也許會(huì)徹底失敗。單打獨(dú)斗只考慮自己的利益很難成功，真正的合作團(tuán)結(jié)應(yīng)該是誠信的、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹Ｋ嬖V我們在集體生活中，勇于擔(dān)責(zé)，不只是為了他人，為了集體，也是為自己的利益負(fù)責(zé)任。【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】1.勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。2.勇于承擔(dān)責(zé)任可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)八：拓展空間～嘗試創(chuàng)建社團(tuán)要求：1.學(xué)生自由組合，嘗試創(chuàng)建一個(gè)社團(tuán)。社團(tuán)的性質(zhì)、類型不限，可以是公益型的，也可以是學(xué)術(shù)型的。2.組建的社團(tuán)一要有明確的章程；二要有具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；三要將活動(dòng)成果制作成展板在班級展示；四要將所有材料裝訂收交，作為一次平時(shí)成績記錄在成績冊上?；顒?dòng)九：合作總結(jié)梳理知識根據(jù)自己對知識的理解簡要勾畫出本課時(shí)的知識導(dǎo)讀，并在小組內(nèi)展示分享。教師可讓愿意在全班分享知識導(dǎo)圖的學(xué)生展示分享自己的作品。本課小結(jié)：在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些都是我們走向社會(huì)的“必修課”?！段遗c集體共成長》導(dǎo)學(xué)案課題8.2.我與集體共成長授課者教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)1.了解集體建設(shè)的必然要求。2.學(xué)會(huì)承擔(dān)集體生活中的責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.了解集體建設(shè)的必然要求。2.學(xué)會(huì)承擔(dān)集體生活中的責(zé)任。教學(xué)步驟個(gè)案修改一、自主學(xué)習(xí)二、課堂探究探究一：在共建中盡責(zé)1.集體建設(shè)依賴于什么？2.請談?wù)勀憷硐胫械陌嗉w的樣子并說明原因。3.為實(shí)現(xiàn)理想中的班集體，你認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)做出怎樣的努力？4.“自治”精神表現(xiàn)在什么方面？探究二：在擔(dān)當(dāng)中成長1.做好集體建設(shè)。2.為什么要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任？3.勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)和原因。三、整理歸納