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文檔簡介
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨阜段模ㄍㄓ?0篇)培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)學(xué)校工作管理,激勵(lì)廣闊教職員工全身心地投入職業(yè)、技術(shù)培訓(xùn)等工作中,明確工作目標(biāo),端正工作看法,充分發(fā)揮教職員工的主動(dòng)性和主動(dòng)性,更加精彩的完成本職工作和年度工作目標(biāo)特制訂本績效考核方法。
二、基本思路
教職員工績效考核旨在進(jìn)一步激發(fā)大家的工作熱忱,充分發(fā)揮教職員工工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性,努力增加工作責(zé)任感。提高職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)整體水平。
三、考核內(nèi)容及方法
德、能、勤、績四個(gè)方面。
﹙一﹚、德﹙20分﹚:工作仔細(xì),能自覺遵守學(xué)校一切規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,具有團(tuán)隊(duì)精神。無條件聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配,克服一切困難,完成本職工作。本項(xiàng)考核分為兩個(gè)方面:一方面由全體教職員工分別對每個(gè)人進(jìn)行考核,基本分為10分,校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)每個(gè)教職員工的工作表現(xiàn)評分為10分,兩者相加為綜合得分。滿分全年嘉獎(jiǎng)1200元。
﹙二﹚、能﹙30分﹚:
1、教職員工對每一個(gè)教學(xué)班從起先到結(jié)束都應(yīng)當(dāng)精密組織,疏而不漏,要確保完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)﹙5分﹚。要保證教學(xué)課堂紀(jì)律,學(xué)員不隨意離開座位。教學(xué)秩序混亂,學(xué)員不仔細(xì)聽講的`扣5分。此項(xiàng)考核由培訓(xùn)單位主要領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同考核。通過抽查等方式綜合考評。
2、授課老師在每堂課教學(xué)前,應(yīng)對學(xué)員進(jìn)行登記并簽到,拍攝教學(xué)照片,做好培訓(xùn)資料的收集和整理工作﹙5分﹚,資料殘缺不全的扣5分。此項(xiàng)考核結(jié)合資料復(fù)查進(jìn)行。
3、在教學(xué)中,要求老師口語清楚,教學(xué)步驟規(guī)范,通俗易懂﹙5分﹚,凡語言表達(dá)不清,沒有達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的﹙學(xué)校隨機(jī)抽查﹚,扣5分;
4、凡縣領(lǐng)導(dǎo)檢查對組織教學(xué)等有嚴(yán)峻看法或提出嚴(yán)厲指責(zé)的扣10分。
以上考核以教學(xué)班次為單位,30天為一個(gè)教學(xué)班次,滿分嘉獎(jiǎng)200元。
﹙三﹚、勤﹙20分﹚:在正常教學(xué)期間,不得遲到或早退,無故不得請假。遲到或早退一次扣1分(遲到或早退次數(shù)累加)。病事假一天扣5分(病事假次數(shù)累加),扣完為止。此項(xiàng)考核以月為單位,滿分嘉獎(jiǎng)101元。
﹙四﹚、績﹙30分﹚:主要包括臺帳的自查自糾、互查,以及每一次電話回訪,上級各部門的考核檢查等。
1、每一期培訓(xùn)臺帳首先要自己細(xì)致檢查反復(fù)核對,要做到正確率達(dá)101%。每一期臺帳要經(jīng)過2個(gè)老師互查和一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)審查,分別簽名,共同負(fù)責(zé)。凡在縣或省領(lǐng)導(dǎo)檢查中發(fā)覺一處有問題的扣5分(依次累加)。
2、電話回訪中發(fā)覺一例有錯(cuò)誤的扣2分(依次累加)。每期臺帳經(jīng)檢查確保無誤后剛好交辦公室歸檔,凡本人因素造成臺帳丟失或損壞的,由本人負(fù)責(zé),扣5分。本考核在每年12月底進(jìn)行,滿分嘉獎(jiǎng)500元。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?
為進(jìn)一步深化教化人事制度改革,加強(qiáng)我學(xué)區(qū)老師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化考核激勵(lì)機(jī)制,不斷提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和管理水平,努力辦好人民滿足的教化,依據(jù)《興隆縣教化局義務(wù)教化學(xué)校老師績效考核的實(shí)施細(xì)則》(興教字【20xx】30號)和《興隆縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)縣人事勞動(dòng)保障局縣財(cái)政局縣教化局〈興隆縣義務(wù)教化學(xué)??冃ЧべY實(shí)施方法〉的通知》精神,參照《承德市教化局關(guān)于印發(fā)〈承德市義務(wù)教化職工績效考核實(shí)施方案(試行)〉的通知》(承教人【20xx】1號),制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀,全面實(shí)行黨的教化方針,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教化學(xué)??茖W(xué)發(fā)展為目標(biāo),以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人實(shí)力為核心,以提高教職工績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教化規(guī)律、體系完善的教職工績效考核評價(jià)制度,激勵(lì)教職工全面實(shí)施素養(yǎng)教化,辦好人民滿足的教化。
二、考核原則
1、敬重規(guī)律,以人為本。敬重教化規(guī)律,敬重老師的主體地位。
2、以德為先、注意實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先,注意教職工?shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3、激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵(lì)機(jī)制,逐步提升教職工自身素養(yǎng)和實(shí)力。
4、客觀公正、簡便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開,堅(jiān)持科學(xué)好用、力戒繁瑣。
三、考核對象
學(xué)區(qū)小學(xué)老師(含幼兒園公辦老師)管理人員、教輔工勤等崗位由實(shí)施單位組織考核。
四、考核內(nèi)容
績效考核主要以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù),重點(diǎn)考核工作實(shí)績。對管理人員應(yīng)重點(diǎn)考核貫徹執(zhí)行黨的路途、方針、政策和遵遵守法律律、法規(guī)、規(guī)章制度狀況以及管理水平和工作實(shí)績;對專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)區(qū)分不憐憫況和取得的成果效果;對工人主要是考核履行崗位職責(zé)和操作技能及服務(wù)看法狀況。
1、老師績效考核的主要內(nèi)容。
老師主要是考核其履行《義務(wù)教化法》、《老師法》和《教化法》等法律法規(guī)規(guī)定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,包包括師德、教化教學(xué)和從事班主任工作等方面的實(shí)績。
依據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,師德主要考核老師依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教和遵守學(xué)校規(guī)章制度等狀況,特殊是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的狀況,尤其是老師不得以任何理由、任何方式有礙完成教化教學(xué)任務(wù),不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教化教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。各校要將此作為老師績效考核合格的必備的基本條件。
教化教學(xué)主要考核老師從事德育、教學(xué)、教化教學(xué)探討、老師專業(yè)發(fā)展的狀況。德育工作是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任,要結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn),考核老師在組織管理學(xué)生、學(xué)生思想工作和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的狀況;教學(xué)工作重點(diǎn)考核教學(xué)工作量、教學(xué)打算、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等狀況;教化教學(xué)探討工作重點(diǎn)考核老師參加教學(xué)探討活動(dòng)的.狀況;老師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核老師拓展專業(yè)學(xué)問、提高教化教學(xué)實(shí)力的狀況。其中教學(xué)效果主要是考核完成教學(xué)任務(wù)、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)力發(fā)展、學(xué)科班級合格率和鞏固率,以及幫助學(xué)困生、組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參加教學(xué)管理的狀況??己酥辛粢?,教學(xué)主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教化質(zhì)量要求為依據(jù),不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo),要引導(dǎo)老師關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,特殊是學(xué)習(xí)上有困難或品德上有偏差的學(xué)生。
班主任重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教化引導(dǎo)與關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生平安教化和家長聯(lián)系等狀況。班主任是義務(wù)教化學(xué)校教化工作中重要崗位,班主任的工作是老師教學(xué)工作量的重要組成部分,學(xué)校要激勵(lì)老師尤其是優(yōu)秀骨干老師主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班主任工作,使他們有熱忱、有時(shí)間、有精力、高質(zhì)量、高水平做好班主任工作,當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
2、其他教職工(包括管理人員、教輔人員和工勤人員,下同)績效考核的主要內(nèi)容。
其他教職工主要是考核其履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績,包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績。各??梢罁?jù)不同類別人員的相關(guān)要求和本校實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化。
五、考核方法
績效考核與“兩評四考”結(jié)合進(jìn)行,各校要在“兩評四考”的基礎(chǔ)上,參照本細(xì)則進(jìn)行績效考核。績效考核依據(jù)校長、老師和其它教職工等崗位的不同特點(diǎn),實(shí)行分類考核。教職工績效考核一般由學(xué)校按規(guī)定的程序與年度考核結(jié)合進(jìn)行??蓪?shí)行平常考核與定期考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合,考核小組評議與教職工評相結(jié)合,形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結(jié)合等方法進(jìn)行,同時(shí)適當(dāng)聽取學(xué)生家長及社區(qū)(鄉(xiāng)村)的看法,要充分發(fā)揮校長、老師和學(xué)校在績效考核中的作用。各校實(shí)行指標(biāo)要素測評、業(yè)務(wù)學(xué)問或技參測試、建立老師發(fā)展檔案、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)等多種方式,不斷完善教職工績效考核載體,全面反映教職工的業(yè)績和貢獻(xiàn)。
1、老師的績效考核。
老師績效考核實(shí)行學(xué)??己诵〗M考核、學(xué)科組(年級組)考核和所教班級學(xué)生評議相結(jié)合的方式,依據(jù)市績效考核參考指標(biāo)和學(xué)校指定的詳細(xì)的量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。老師平常考核隨時(shí)進(jìn)行,由學(xué)校職能科室依據(jù)學(xué)??冃Э己思?xì)則對被考核人進(jìn)行考核。定期考核在每學(xué)期期末由學(xué)??冃Э己诵〗M依據(jù)學(xué)??冃Э己藢?shí)施細(xì)則對被考核人進(jìn)行考核。定期考核時(shí),可根據(jù)老師個(gè)人總結(jié)、述職,民主測評或民主評議,績效考核小組考核并參考民主測評和平??己说慕Y(jié)果提出考核等次看法,考核委員會探討確定老師等次的程序進(jìn)行。
(1)師德考核。學(xué)校依據(jù)有關(guān)文件要求,制定本校的師德考核細(xì)則,同時(shí)做好與家長及社會各界的協(xié)調(diào)工作。師德考核可實(shí)行打分或民主測評的方法嗎,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長和社會師德評價(jià)員進(jìn)行評議。學(xué)校要對考核中反映出來的問題進(jìn)行仔細(xì)梳理、分析,并視狀況向本人反饋,提出改進(jìn)要求。對在師德考核中師德表現(xiàn)差、問題比較突出的個(gè)別老師,要由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話,責(zé)令限期改正。對體罰學(xué)生、推銷商品、亂收費(fèi)、亂辦班、有償家教等有悖是的行為者,一經(jīng)查實(shí),實(shí)行一票推翻,視為師德考核不合格。
(2)教化教學(xué)考核。教學(xué)過程考核先由老師自評,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行必要的分析和總結(jié),再由學(xué)校教學(xué)管理部門對老師的教學(xué)過程進(jìn)行評估。學(xué)校要根據(jù)上級主管部門的要求開展課堂教學(xué)評估、常規(guī)教學(xué)檢查活動(dòng),課堂教學(xué)評估每學(xué)期進(jìn)行一次評估中既要考察老師的教學(xué)基本功和基本技能,又要考察老師的創(chuàng)新教化理念,以及老師在課堂活動(dòng)中能否體現(xiàn)學(xué)生的差異性,并實(shí)行相應(yīng)措施,激勵(lì)學(xué)生充分參加到學(xué)習(xí)之中,注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。老師集體備課要規(guī)范管理,形成制度,教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改要定期檢查,學(xué)校教學(xué)管理部門要制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),管理好活動(dòng)檔案,記錄評估檢查結(jié)果。學(xué)校可成立老師教學(xué)實(shí)績考核小組,小組成員應(yīng)由全體老師在本校業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)、思想素養(yǎng)好的領(lǐng)導(dǎo)、老師中舉薦選舉產(chǎn)生??己诵〗M負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)核實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成果,組織學(xué)生、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師教學(xué)實(shí)力進(jìn)行評議,對老師的科研成果進(jìn)行鑒定,對老師在學(xué)校管理活動(dòng)中的表現(xiàn)和成果進(jìn)行評議。在教學(xué)實(shí)績考核中,要充分考慮老師在教化教學(xué)工作中的貢獻(xiàn),完成工作量的大小、質(zhì)量的凹凸,體現(xiàn)以人為本的思想,科學(xué)合理進(jìn)行量化。
(3)班主任的考核。為更好地發(fā)揮對班主任的激勵(lì)導(dǎo)向作用,各校要把班主任工作單列出來進(jìn)行考核,其考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。
2、其他教職工績效考核。實(shí)行學(xué)校考核小組考核和教職工考核相結(jié)合的方式,依據(jù)市績效考核參考指標(biāo)和學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評議。各??梢罁?jù)須要,進(jìn)一步細(xì)化管理人員、教輔人員和工勤人員的考核項(xiàng)目和指標(biāo),對其他教職工進(jìn)行分類評議,詳細(xì)方法參照老師的考核方法自行制定??己私Y(jié)果肯定要和一線老師有差別。
六、考核等次確定
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。各等次的比例,由學(xué)校以實(shí)際考核結(jié)果來劃定,優(yōu)秀等次的比例要向一線老師傾斜。有下列行為之一者,應(yīng)干脆評定為不合格等次:
1、職業(yè)道德考評達(dá)不到基本要求的;
2、以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教化教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的;
3、因玩忽職守造成校內(nèi)重大平安事故的;
4、體罰或變相體罰學(xué)生、或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi),造成不良影響的;
5、不能完成教化教學(xué)工作任務(wù)的,或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故的;
6、當(dāng)年受到黨紀(jì)嚴(yán)峻警告以上和行政記過以上處分的;
7、有其他嚴(yán)峻損壞老師形象和聲譽(yù)行為的。
各義務(wù)教化學(xué)校出現(xiàn)師德責(zé)任事故、嚴(yán)峻不規(guī)范辦學(xué)行為、因?qū)W校責(zé)任造成平安事故的,校長績效考核評定為“基本合格”或“不合格”等次。
七、考核結(jié)果運(yùn)用
教職工績效考核結(jié)果作為績效工資安排的主要依據(jù),并作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培育培訓(xùn)、表彰嘉獎(jiǎng)等工作的重要依據(jù)。
學(xué)校在制定嘉獎(jiǎng)性績效工資安排方法時(shí),應(yīng)依據(jù)教職工績效考核結(jié)果,合理安排嘉獎(jiǎng)績效工資,堅(jiān)持多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬,重點(diǎn)向考核優(yōu)秀的人員及一線老師、骨干老師、班主任和其他做出貢獻(xiàn)的人員傾斜,適當(dāng)拉開安排差距。
教職工績效考核結(jié)果為基本合格及以上等次的,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資,嘉獎(jiǎng)性績效工資按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。考核結(jié)果為不合格等次的,視情扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資,詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校主管部門確定。對于考核結(jié)果為基本合格的,發(fā)給合格等次嘉獎(jiǎng)性績效工資的一半;對于考核結(jié)果為不合格的,不發(fā)放嘉獎(jiǎng)性績效工資。
八、幾種特別狀況,按《興隆縣教化義務(wù)教化學(xué)??冃Э己藢?shí)施細(xì)則(試行)》執(zhí)行,其中農(nóng)村老師補(bǔ)貼、津貼標(biāo)準(zhǔn)分為三類,劃分標(biāo)準(zhǔn)為:
一、小學(xué)
1、佛爺來、半壁山、東閆杖子三處上班并在當(dāng)?shù)鼐幼槿悺?/p>
2、在本村工作的老師為三類。
3、在離家最近的校點(diǎn),但已出村的校點(diǎn)為二類。
4、在離家較遠(yuǎn)點(diǎn)的校點(diǎn)工作為一類。
5、安子嶺屬生活條件艱苦地區(qū),津貼標(biāo)準(zhǔn)均在二類以上。
二、長期休病假和政策性離崗的人員不享受農(nóng)村補(bǔ)助。
三、單人校并出村工作享受一類。
培訓(xùn)學(xué)校績效考核方案3
一、考核目的:
為總結(jié)xxx年度個(gè)人與部門的工作狀況,強(qiáng)化員工責(zé)隨意識,推動(dòng)良性競爭,提高管理人員管理實(shí)力,并為明年的員工培訓(xùn)與發(fā)展供應(yīng)參考數(shù)據(jù),制度此考核方案
二、考核范圍:
xx年3月1日前正式通過試用期考核的在職員工
三、考核原則:
以提高員工的綜合實(shí)力為導(dǎo)向,由直屬領(lǐng)導(dǎo)考核,堅(jiān)持公允、公正、充分溝通的原則;
四、考核組織和責(zé)任
1、綜合管理部:負(fù)責(zé)考核方法的制定、通知、組織實(shí)施及考核結(jié)果的統(tǒng)計(jì);
2、各部門
1)各評估人應(yīng)按時(shí)、照實(shí)對被考核人進(jìn)行評分,并就考核最終結(jié)果與被考核人做溝通面談,提出明年工作目標(biāo);
2)評估人對考核結(jié)果的完整、公正、合理性負(fù)責(zé);間接領(lǐng)導(dǎo)對考核結(jié)果負(fù)有監(jiān)督責(zé)任。
五、考核方法:
依據(jù)不同層級、職別,結(jié)合個(gè)人工作目標(biāo)完成度與部門工作目標(biāo)完成度進(jìn)行考核,詳細(xì)內(nèi)容見下表:
1、不同層級、不同職別員工的評價(jià)方法表
2、注:每年年初在績效評價(jià)前,依據(jù)當(dāng)年的業(yè)務(wù)特點(diǎn),對績效評價(jià)中的關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和更新,在得到被評價(jià)者的認(rèn)可后執(zhí)行。
六、考核程序
七、績效結(jié)果反饋與申訴
1.被考核人的'考核結(jié)果反饋由其干脆主管負(fù)責(zé),被考核人在考核表中簽名。
2.員工如對個(gè)人考核結(jié)果持異議,可在收到反饋看法信息的2個(gè)工作日內(nèi)向綜合管理部郵件或書面提出績效復(fù)議要求,綜合管理部需協(xié)同評分人于5個(gè)工作日內(nèi)與員工面對面溝通并得出最終考核得分,溝通內(nèi)容需做書面記錄。
八、其他
1、考核方案、方法等屬于公司內(nèi)部信息,任何人不得外泄。
2、員工考核成果只在部門內(nèi)部公示,部門間不得隨意打探或者詢問考核結(jié)果的實(shí)際運(yùn)用,干脆領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對考核成果不志向的員工進(jìn)行激勵(lì)和改進(jìn)輔導(dǎo)。
3、考核結(jié)果及全部考核文檔全部由綜合管理部存檔備案。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?
一、總則
為規(guī)范公司對員工的考察與評價(jià),特制定本制度。
二、考核目的
1、造就一支業(yè)務(wù)精干的高素養(yǎng)的、具有高度凝合力和團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制.
2、剛好、公正地對員工過去一段時(shí)間的工作績效進(jìn)行評估,確定成果,發(fā)覺問題,為下一階段工作的績效改進(jìn)做好打算。
3、為員工的職業(yè)發(fā)展安排和員工的薪酬待遇調(diào)整以及相關(guān)的教化培訓(xùn)供應(yīng)人事信息與決策依據(jù)。
4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程,形成一個(gè)員工與公司雙向溝通的平臺,以增進(jìn)管理效率。
三、考核原則
1、以公司對員工的'經(jīng)營業(yè)績指標(biāo)及相關(guān)的管理指標(biāo),和員工實(shí)際工作中的客觀事實(shí)為基本依據(jù);
2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準(zhǔn)則;
3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念;
4、分別以月度和季度周期進(jìn)行考核。
四、適用對象
本制度主要為威海李陽瘋狂英語市場部、課程服務(wù)部和教學(xué)部人員設(shè)計(jì)。另有下列狀況人員不在考核范圍內(nèi):
1、試用期內(nèi),尚未轉(zhuǎn)正員工
2、連續(xù)缺勤一周以上者
3、兼職、特約人員
五、考核時(shí)間排定
(一)月度考核
月度考核周期從每月16日起至次月15日止
(二)季度考核考核周期
春季考核2月16日到5月15日夏季考核5月16日到8月15日秋季考核8月16日到11月15日冬季考核11月16日到2月15日
注:考核周期主要是指由各業(yè)務(wù)部門的主管與下屬,就績效表現(xiàn)進(jìn)行績效核算的時(shí)間跨度。
六、考核體制
考核實(shí)行部門考核制,各部門干脆由部門主管干脆評估部屬,其他部門主管復(fù)評制。
七、季度考核權(quán)重
公司的考核標(biāo)準(zhǔn)主要是從經(jīng)營業(yè)績、工作看法、任職實(shí)力三方面,不同部門類的員工,其考核標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重也不一樣,詳細(xì)如下:各部門員工考核權(quán)重比例圖:
市場部課服部教學(xué)部
經(jīng)營業(yè)績80%40%40%工作實(shí)力10%30%30%工作看法10%30%30%考核總得分=業(yè)績分+實(shí)力分+看法分
八、考核表
考核表按工作性質(zhì)進(jìn)行分類,分為市場部、課服部、教學(xué)部三種,各類下面再細(xì)分成各部門統(tǒng)一的表格。各部門主管可依據(jù)本部門實(shí)際狀況對考評因素和要點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,但未經(jīng)與其他部門協(xié)商通過前,不能擅自調(diào)整考評結(jié)構(gòu)和要素分值。
九、考核程序
考核的一般操作程序:
1、員工自評:根據(jù)“考核權(quán)限表”,員工依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估
2、干脆主管復(fù)評:干脆主管依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對員工的表現(xiàn)進(jìn)行復(fù)評。
3、其他部門主管復(fù)核:其他部門主管對考核結(jié)果評估,并最終認(rèn)定。
補(bǔ)充建議:
1、建議員工主管與員工進(jìn)行面談,并完成“考核表”
2、如有必要,可另外附詳細(xì)的事實(shí)說明,作為考核結(jié)果的補(bǔ)充材料。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?
為全面實(shí)行學(xué)校老師績效工資安排制度,加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮老師工作的主動(dòng)性,規(guī)范學(xué)校管理,保障和提高教職員工待遇,穩(wěn)定老師隊(duì)伍,依據(jù)縣教化局關(guān)于老師績效工資的相關(guān)文件精神制定本方案。
第一條績效考核的范圍及對象
績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的學(xué)校在職在編老師。
其次條考核安排原則
2.1不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。
2.2公允、公正、公開的原則。
2.3簡明務(wù)實(shí),科學(xué)合理的原則。
第三條績效考核工作小組
經(jīng)老師大會通過,學(xué)校選舉以下同志擔(dān)當(dāng)績效考核工作:
組長:肖紹桂
成員:向衛(wèi)華馮瓊花
向建求(老師代表)胡暾陽(老師代表)
第四條績效考核內(nèi)容及方法
4.1安排權(quán)重
4.1.1績效總額的安排權(quán)重:依據(jù)上級主管部門績效浮動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
4.1.2績效考核分項(xiàng)目安排權(quán)重
1、月崗位目標(biāo)年度平均分占50%;
2、師德師風(fēng)得分占10%
3、教學(xué)質(zhì)量得分占10%
4、工作量得分占20%
5、人防平安得分10%
4.2績效考核得分計(jì)算公式:
老師年度績效考核分=月崗位目標(biāo)年平均分×50%+師德師風(fēng)得分×15%+年度教學(xué)質(zhì)量分(10分)+年度工作量得分(10分)+課堂教學(xué)評價(jià)得分(兩期平均)×10%
4.3績效工資計(jì)算方法:所得金額=績效工資總額÷全??己巳藛T總得分×被考核者所得分值(如學(xué)校全年績效工資總額為101010元,全??己丝偡譃?800分,張三得90分,則張三應(yīng)得績效工資=101010÷1800×95=41019.101元)。
4.4對于當(dāng)年在編但由于身體或其他特別緣由,且得到學(xué)校同意,未在崗的老師,按人均績效工資計(jì)算(人均績效工資為中心學(xué)校核算的全鎮(zhèn)人均績效工資,若上級主管部門對此類人員有明文規(guī)定的,按規(guī)定辦事):
第五條月崗位目標(biāo)考核
5.1崗位目標(biāo)分計(jì)算
5.1.1老師崗位目標(biāo)年平均分=各月崗位目標(biāo)總分÷考核月數(shù)
5.1.2擔(dān)當(dāng)班主任的老師崗位目標(biāo)年平均分=老師崗位年平均分×65%+班主任崗位年平均分×35%。
5.1.3按老師個(gè)人崗位目標(biāo)年平均分的50%計(jì)入績效考核崗位目標(biāo)板塊得分。
5.2月崗位目標(biāo)考核內(nèi)容
5.2.1常規(guī)教學(xué)(50分)
1、備課(10分):剛好仔細(xì)撰寫教學(xué)安排、教案,提倡備詳案,不沿襲舊教案。每缺一個(gè)安排扣2分,每缺備一節(jié)課扣1分,沿襲舊教案此項(xiàng)不計(jì)分。
2、作業(yè)(5分):剛好批改作業(yè),并且仔細(xì)細(xì)致。每少一次作業(yè)扣1分,缺改一次扣0.5分,作業(yè)批改過于簡潔扣0.5分;作文每少改一篇扣3分,缺寫一篇扣5分。
3、檢測(5分):語文、數(shù)學(xué)、英語每月一次檢測。每缺考一次扣5分、未批改扣2分。
4、上課(5分):按課表、按時(shí)上下課。上課遲到、中退、早退扣0.5分,每缺一節(jié)課扣5分。經(jīng)檢查未按課表上課,每節(jié)扣1分。
5、送檢(5分):做好課前教案送檢工作,每缺檢一次扣0.5分,以檢查組登記或教育處抽查結(jié)果為準(zhǔn)。
6、教研(5分):語文、數(shù)學(xué)、英語老師每期不少于一次公開課,必需仔細(xì)設(shè)計(jì),每少1次扣2分;學(xué)校分學(xué)科進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),全部學(xué)科老師未經(jīng)批準(zhǔn),無特別緣由不得缺席,否則每次扣2分;每學(xué)期撰寫教學(xué)論文一篇,未寫扣2分;每月教學(xué)反思不少于4篇,每缺一篇扣2分。
7、課堂效果(5分):教學(xué)效果較好,課堂有效檢測達(dá)標(biāo)率為50%以下,每節(jié)扣2分(以學(xué)校行政人員隨堂聽課效果檢測為準(zhǔn))。
8、學(xué)生評價(jià)(5分):每月測評一次,滿足率80%記滿分,滿足率70%扣2分,滿足率60%3分,60%以下扣5分。
9、聽課(5分):每周一節(jié)聽課(指隨堂聽課),全期聽課不少于15節(jié),每少一節(jié)扣2分,行政人員每周聽課不少于2節(jié),每少1節(jié)扣2分。聽課無評價(jià),無授課人簽字均不計(jì)聽課節(jié)次。
10、嘉獎(jiǎng):參與中心校及以上賽課活動(dòng)的加1分,獲獎(jiǎng)?wù)甙?、2、3名依次加5分、4分、3分。上級質(zhì)量檢測獲前1、2、3名的分別加5、4、3分。參與其它教化教學(xué)活動(dòng)獲得中心校及以上單位表彰的酌情加分。
5.2.2出勤和履職(20分)
1、日常工作出勤(10分):曠工1天扣10分,事假(除正常婚喪,產(chǎn)假)扣3分/天,每遲到半小時(shí)扣0.5分、早退、中退扣1分,缺簽扣0.5分。
2、集會活動(dòng)出勤(3分):學(xué)校的各種會議、集會活動(dòng)每缺席一次扣1分,遲到扣0.5分/次。
3、交送材料(2分):按時(shí)完成學(xué)校及上級主管部門布置的工作,按時(shí)送交各種材料等。不剛好每次扣1分,未完成扣2分。
4、值周檢查(2分):未檢查扣2分/天,未剛好登記扣1分/次。
5、考務(wù)工作(3分):缺監(jiān)考1場扣3分,未經(jīng)同意請人代監(jiān)每場扣2分;缺改卷1次扣3分,未經(jīng)同意請人代改扣2分,監(jiān)考看書看報(bào)玩手機(jī)扣1分/次。
5.2.3老師行為習(xí)慣(15分)
1、上課常規(guī)(5分):不帶教案進(jìn)教室,扣1分/次,上課吸煙、接打手機(jī)每次扣1分。
2、教態(tài)語言(3分):語言行為文明,做學(xué)生楷模,言語及行為不文明造成不良影響的每次扣2分,凡坐著上課每次扣1分。
3、衛(wèi)生習(xí)慣(4分):辦公室或宿舍整齊,無過夜垃圾。辦公室或宿舍不整齊或有過夜垃圾等不衛(wèi)生狀況,每次扣1分(以學(xué)校每周的辦公室衛(wèi)生評比記錄為準(zhǔn))。在校內(nèi)內(nèi)亂丟垃圾,每次扣1分。
4、穿著形象(3分):男老師不留須,不留長發(fā),女老師不著奇裝異服,造成不良影響(學(xué)生、家長爭論頗多)者每次扣2分;夏天不穿拖鞋、背心進(jìn)教室,冬天上課不戴手套,每發(fā)覺一次扣1分。
5.2.3學(xué)習(xí)培訓(xùn)(5分):
1、學(xué)習(xí)考勤(3分):主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn),報(bào)了名未參與被組織單位通報(bào)的每次扣5分,在培訓(xùn)期間遲到早退的每次扣1分;
2、學(xué)習(xí)效果(2分):參與縣級及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn),在培訓(xùn)期結(jié)束后應(yīng)撰寫學(xué)習(xí)或培訓(xùn)心得交學(xué)校存檔,未交扣1分/篇,參與“省培”或“國培”的學(xué)員,經(jīng)考核不及格扣2分;脫產(chǎn)“省培”或“國培”的老師,在培訓(xùn)結(jié)束后要實(shí)行不少于1次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得報(bào)告會,未實(shí)行的扣1分/次。
5.2.4晨讀、晨誦、午讀管理(10分)
1、晨讀守班(2分):根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配守班,未守班者扣1分每次;
2、晨誦開展(2分):按學(xué)校統(tǒng)一要求開展晨誦,未開展扣1分/次,未按要求開展扣0.5分/次。
3、午讀指導(dǎo)(3分):未守班扣2分/次,未指導(dǎo)扣1分/次。
4、閱讀常規(guī)(3分):學(xué)生閱讀報(bào)告剛好仔細(xì)批閱、簽字,每缺一次扣0.5分/次(以閱讀·夢翱翔的要求為準(zhǔn))。
注:非閱讀指導(dǎo)老師按考核老師平均分計(jì)算。
第六條師德師風(fēng)考核(101分)
6.1師德師風(fēng)考核得分計(jì)算
6.1.1老師師德師風(fēng)年平均分=各月師德師風(fēng)總風(fēng)÷考核月數(shù)
6.1.2按老師個(gè)人師德師風(fēng)年平均分的15%計(jì)入績效考核崗位師德師風(fēng)板塊得分。
6.2師德師風(fēng)考核內(nèi)容:
6.2.1政治思想(20分):不按教化方針辦事,在學(xué)生和家長中散布反動(dòng)言論或歪理邪說,造成惡劣影響,有損學(xué)校、政府或國家利益的扣5-10分/次。
6.2.2職業(yè)道德(20分):對學(xué)生變相體罰扣2分/次,體罰扣5分/次,嚴(yán)峻體罰扣10分/次;搞有償家教,造成不良社會影響,扣5分/次;亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的在年度績效分中扣5分/次。(此項(xiàng)扣分以家長舉報(bào)到學(xué)校,并按造成影響的.程度為標(biāo)準(zhǔn)扣分)
6.2.3為人師表(10分):在公開場合有講臟話、粗話、吵架等不文明及不符合老師道德標(biāo)準(zhǔn)的行為的,酌情扣1-5分/次。
6.2.4愛崗敬業(yè)(10分):不聽從工作支配、工作推諉,敷衍塞責(zé)等扣2分/次,在考試中有舞弊行為和試卷泄密行為的視情節(jié)嚴(yán)峻扣5-10分/次。
6.2.5遵紀(jì)遵守法律(10分)凡學(xué)年內(nèi)因作奸犯科受到縣級通報(bào)指責(zé)、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的,分別扣1、2、3、4、5、6、10分。上級另有規(guī)定的,按上級的規(guī)定執(zhí)行。
6.2.6作風(fēng)操守(10分):工作日內(nèi)打牌、賭博,非工作日內(nèi)聚眾賭博被舉報(bào)者,每次扣5-10分;生活作風(fēng)不正派,搞不純男女關(guān)系并造成不良影響者扣5-10分。
6.2.7財(cái)經(jīng)紀(jì)律(10分):剛好上交公款,不亂訂資料,不亂收費(fèi)。拖欠公款每次扣5分,并責(zé)令退還所占財(cái)產(chǎn),拖欠金額超過2000元者扣10分/次。
6.2.8平安責(zé)任(10分):在工作職責(zé)內(nèi)出現(xiàn)平安事故,扣2—10分/次,狀況特殊嚴(yán)峻的,由考核小組在探討確定在年度績效總分中扣分。
第七條教學(xué)質(zhì)量考核(15分)
7.1老師教學(xué)質(zhì)量得分是指被考核老師兩學(xué)期任教科目教學(xué)質(zhì)量檢測得分的平均分,并以兩學(xué)期的平均分干脆記為年度績效教學(xué)質(zhì)量板塊考核得分。
7.2以期末教學(xué)質(zhì)量檢測為依據(jù),質(zhì)量檢測排名1-8名的依次得15、13、11、9、7、5、3、1分(與豐瑞片同年級平行對比)。
7.3因工作或崗位須要未擔(dān)當(dāng)主科教學(xué)的老師的質(zhì)量得分取主科老師教學(xué)質(zhì)量得分的平均分。
7.4兼雙主科老師取兩科質(zhì)量得分的平均分;
7.5任教同科分別獲得片區(qū)1、2名的按第1名計(jì)算質(zhì)量得分。
7.6中心學(xué)校檢測科目得分計(jì)算仍以在豐瑞片同年級平行對比名次計(jì)算。
7.7閱讀指導(dǎo)老師閱讀指導(dǎo)效果得分按學(xué)?!堕喿x·夢翱翔考核細(xì)則》實(shí)行。
第八條工作量(10分)
8.1工作量得分計(jì)算方式:個(gè)人工作量÷平均課時(shí)量×10(并以這一得分干脆記入年度績效工作量板塊考核得分)。
8.2男老師年滿55周歲,每年依次照看1、2、3、4、5課時(shí)(至59周歲),女老師年滿50周歲,每年依次照看1、2、3、4、5課時(shí)(至54周歲)
8.3工作量系數(shù)標(biāo)準(zhǔn):
課堂教學(xué)評價(jià)(學(xué)校另行制訂課堂教學(xué)評價(jià)細(xì)則)、
此項(xiàng)滿分為10分,每期對每們老師進(jìn)行一次課堂教學(xué)評價(jià),依據(jù)兩期平均分折算全年得分。只上班一期的特崗老師以當(dāng)期得分計(jì)入,非教學(xué)崗位和女年滿50周歲,男年滿52周歲的老師經(jīng)本人申請可不予評價(jià)取平均分。
第九條平安績效考核
(學(xué)校另行制訂平安考核細(xì)則,并另行發(fā)放平安績效獎(jiǎng)。對于出現(xiàn)嚴(yán)峻平安責(zé)任事故的,當(dāng)事人在本細(xì)則師德師風(fēng)考核中再酌情扣分。)
以上考核方案適用于20xx年度,若存在考核空白項(xiàng)目則由校務(wù)會探討,報(bào)考核小組探討,并提交老師會探討通過相關(guān)考核結(jié)果。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?
依據(jù)xx市人民政府辦公廳印發(fā)市人事局、市財(cái)政局、市教化局《xx市關(guān)于落實(shí)義務(wù)教化學(xué)??冃ЧべY的實(shí)施方法》的通知(唐改【】51號)精神,以及《xx市開平區(qū)落實(shí)義務(wù)教化學(xué)校嘉獎(jiǎng)性績效工資實(shí)施方法》,并結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施看法。
一、實(shí)施范圍:
xx年1月1日至xx年12月31日,我校全體在崗教職工。
二、績效工資總量核定
我校全體在崗教職工xx年1月至12月份績效工資總量的3%的總額。
三、績效工資安排方式:
(一)特別補(bǔ)助,需提前從3%支出部分
1、儀器管理員6元/月
2、體育老師補(bǔ)助6元/月
3、體育老師早晚訓(xùn)練30元/月(依據(jù)實(shí)際發(fā)生發(fā)放)
(二)按學(xué)校量化安排
將3%里除去以上專業(yè)老師應(yīng)發(fā)金額剩余的金額,根據(jù)《河?xùn)|小學(xué)老師量化考核實(shí)施細(xì)則》,給每位老師賦分,等化成獎(jiǎng)金發(fā)放。
四、嘉獎(jiǎng)性績效工資安排原則
1、充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用,學(xué)校按相關(guān)文件制定出切實(shí)可行的`實(shí)施方案。
2、我校根據(jù)工作的.責(zé)任大小和難易程度,依據(jù)量化結(jié)果,堅(jiān)持多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬的原則,適當(dāng)拉開差距。
3、我校制定績效工資安排方法充分發(fā)揚(yáng)民主,召開了全體教職工大會,廣泛征求教職工的看法,并且一樣通過績效考核方案。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?
依據(jù)縣教化局的'支配,我??冃Э己送杲K考核一并進(jìn)行。統(tǒng)肯定于8月18日—8月23日進(jìn)行考核。
績效考核領(lǐng)導(dǎo)組:
組長:
副組長:
組員:
績效考核說明:
1、為實(shí)現(xiàn)公允合理的原則,本學(xué)年績效考核分三塊進(jìn)行:(一)中層領(lǐng)導(dǎo)、(二)中學(xué)老師、(三)小學(xué)老師(含保育老師)。
2、因特崗老師老師績效工資不進(jìn)財(cái)政專戶,無法同其他老師一起進(jìn)個(gè)人專戶,故本學(xué)年中學(xué)老師績效考核分二塊進(jìn)行:(一)特崗老師、(二)在編老師。
3、馬廄主教在小學(xué)老師組考核,不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼,可相當(dāng)于一個(gè)教研組長,享受教研組長補(bǔ)貼。
4、中學(xué)教育員在中學(xué)在編老師組考核,以教學(xué)成果同老師排隊(duì),不再享受教育員補(bǔ)貼。
5、寒暑假期、星期日,學(xué)校臨時(shí)支配值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績效考核,所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。
6、因本學(xué)年特崗老師、新入編老師年終無獎(jiǎng)金,故本學(xué)年年終獎(jiǎng)金各歸本人。
7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月,故本學(xué)年考核績效以9個(gè)月計(jì)算,本年2、7、8月按職稱歸入本人。
8、其余績效考核嚴(yán)格根據(jù)學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校老師績效工資考核安排實(shí)施方案(修改稿)》執(zhí)行。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?
一、考核領(lǐng)導(dǎo)組:
組長:
副組長:
組員:學(xué)校中層副職以上領(lǐng)導(dǎo)、教研大組長、班主任代表、家長代表、學(xué)生會代表。
二、考核內(nèi)容:
《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》中的愛國遵守法律、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等六個(gè)方面的內(nèi)容,細(xì)化為共23條。
三、評分細(xì)則:
共五個(gè)方面,23項(xiàng)內(nèi)容:
1.愛國遵守法律(共20分,每項(xiàng)5分):
(1)不聽信不散布虛假言論,不在課堂、公共場合及網(wǎng)絡(luò)上散播違法言論;
(2)不以造謠中傷、污蔑誹謗、無理取鬧和暴力等非法方式表達(dá)訴求;
(3)聽從學(xué)校支配,不違反學(xué)校規(guī)章制度和各項(xiàng)確定;
(4)遵規(guī)守紀(jì),不做有損老師形象的事。
2.愛崗敬業(yè)(共24分,每項(xiàng)4分):
(1)不遲到,不早退,不拖堂,遵守考勤制度;
(2)有效組織課堂教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生課間管理;
(3)遵守工作規(guī)程,教化教學(xué)過程無失誤;
(4)工作仔細(xì),主動(dòng)課改,備課充分,教學(xué)成果好;
(5)值日、值周仔細(xì)負(fù)責(zé),切實(shí)維護(hù)學(xué)生學(xué)校平安;
(6)安心教學(xué),不到處跑關(guān)系、跑調(diào)動(dòng)。
3.關(guān)愛學(xué)生(20分,每項(xiàng)5分):
(1)同等對待每一個(gè)學(xué)生,不透露學(xué)生隱私,不損傷學(xué)生人格;
(2)不體罰或變相體罰學(xué)生;
(3)關(guān)切學(xué)生身心,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,愛護(hù)學(xué)生平安;
(4)不驅(qū)逐差生,不因管理緣由出現(xiàn)流失生現(xiàn)象。
4.教書育人(共12分,每項(xiàng)4分):
(1)注意培育創(chuàng)新實(shí)力和良好行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;
(2)不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),作業(yè)適量,時(shí)刻為學(xué)生健康成長著想;
(3)關(guān)注學(xué)生特長培育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,主動(dòng)向上。
5.為人師表(共24分,每項(xiàng)4分):
(1)嚴(yán)于律己,舉止文明,作風(fēng)正派,注意身教;
(2)注意儀表,不在課堂抽煙、運(yùn)用通訊工具;
(3)不無理取鬧、尋釁滋事,維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定;
(4)遵守社會公德,留意個(gè)人修養(yǎng),有事業(yè)心和責(zé)任感;
(5)不拉幫結(jié)派、搬弄是非,不排擠打擊他人;
(6)正確處理同事、鄰里、家庭關(guān)系,構(gòu)建和諧社會。
以上共101分,逐項(xiàng)計(jì)分,每違反一項(xiàng)扣除相應(yīng)分值。
有以下行為之一者,由學(xué)校考核組合議后實(shí)行一票推翻:
1.違反法律法規(guī)受到刑事或黨紀(jì)、政紀(jì)處分;
2.聚眾賭博、上訪,打架斗毆、酗酒等;
3.傳播有害學(xué)生身心健康的`思想,參加賭博、迷信、邪教等活動(dòng);
4.勞役、猥褻、羞辱學(xué)生,作風(fēng)不正、品德不良;
5.卑視、體罰、變相體罰或其他侵?jǐn)_學(xué)生合法權(quán)益,造成嚴(yán)峻影響;
6.組織和參加有償補(bǔ)課、亂訂資料和給學(xué)生購物;
7.向家長索要財(cái)物、利用職務(wù)之便謀取私利;
8.其他違反教化管理規(guī)定造成嚴(yán)峻問題或較大影響的。
四、考評程序
1.考核按縣局要求每年六月份進(jìn)行。
2.個(gè)人評估。要求每個(gè)教職工,在仔細(xì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律的各個(gè)方面,對號入座。在自我解剖、自我教化的基礎(chǔ)上,仔細(xì)填寫《x縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)考核表》。
3.學(xué)生、家長測評,各占百分之三十。抽取所帶班級學(xué)生和家長代表(不少于百分之五十),通過發(fā)放《x縣中小學(xué)教職工師德師風(fēng)評分表》進(jìn)行。
4.老師互評,占百分之二十。以學(xué)科教研組為單位,過好民主生活會,相互取長補(bǔ)短、互幫互學(xué)、共同促進(jìn)。然后對本組的老師逐條打分。
5.學(xué)校考核小組測評,占百分之二十。依據(jù)老師平常的師德表現(xiàn)和學(xué)校的相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生、家長和老師互評狀況進(jìn)行綜合分析,對每個(gè)教職工作出客觀評價(jià)。
6.匯總、公示、上報(bào)考核結(jié)果。學(xué)校考核組將學(xué)生、家長、老師和學(xué)校測評組的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總,在校內(nèi)公示三天,無異議后填寫匯總表,上報(bào)縣局。
五、考核等級及結(jié)果運(yùn)用
分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。考評在90分以上者(包括90分)為優(yōu)秀;70—89分為合格;60—69分為基本合格;60分以下(不包括60分)為不合格。
師德考評結(jié)果要和年終考核和職稱考核掛鉤,凡老師師德考核不合格者,年度考核為不合格;一個(gè)考核周期不得提拔、評先、晉級;對師德考核優(yōu)秀者,要宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)他們的精神品質(zhì),號召大家學(xué)習(xí),同時(shí)要在評優(yōu)、晉級、提拔時(shí)優(yōu)先舉薦。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?
為進(jìn)一步加強(qiáng)校(院)各部門目標(biāo)管理工作,提高工作質(zhì)量和工作效率,推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)落地,確?!笆奈濉遍_好局、起好步,依據(jù)《20xx年市級黨政機(jī)關(guān)目標(biāo)管理績效考核方案》(渝委督辦〔20xx〕3號)精神,結(jié)合校(院)實(shí)際,制定本方案。
一、考核范圍
校(院)各部門。依據(jù)部門工作性質(zhì)實(shí)行分片考核。
(一)教學(xué)編輯片。馬克思主義學(xué)院、哲學(xué)教研部、經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部、科學(xué)社會主義教研部、中共黨史教研部、黨的建設(shè)教研部、公共管理學(xué)教研部、法學(xué)教研部、經(jīng)濟(jì)管理教研部、文史教研部、社會和生態(tài)文明教研部、應(yīng)急管理培訓(xùn)中心、探究編輯部、重慶行政編輯部共14個(gè)部門。
(二)行政管理片。辦公室、探討室、組織人事處、機(jī)關(guān)黨委(紀(jì)委)、教務(wù)處、科研處、學(xué)員管理部、探討生部、接著教化學(xué)院、教學(xué)保障處(圖書館)、信息處、業(yè)務(wù)指導(dǎo)處、群團(tuán)工作處、資產(chǎn)管理處、保衛(wèi)處、安排財(cái)務(wù)處、后勤管理處、退(離)休人員工作處共18個(gè)部門。
二、考核方式
平常考核與年度考核相結(jié)合。年度考核以結(jié)果為導(dǎo)向,重點(diǎn)考核履職績效、廉政和平安;平常考核注意過程管理,重點(diǎn)考核工作開展、進(jìn)展?fàn)顩r和工作作風(fēng),結(jié)果在年度考核中運(yùn)用。
三、指標(biāo)體系
“3+2”考核指標(biāo)體系,即黨建目標(biāo)、職能績效目標(biāo)、基礎(chǔ)保障目標(biāo)3大類,以及其他加分項(xiàng)目、扣分項(xiàng)目2種情形。
(一)黨建目標(biāo)
黨建目標(biāo)詳細(xì)考核指標(biāo)由機(jī)關(guān)黨委(紀(jì)委)結(jié)合校(院)工作實(shí)際,比照市委直屬機(jī)關(guān)工委制定的考核細(xì)則探討制定,按程序報(bào)審后執(zhí)行。
(二)職能績效目標(biāo)
職能績效目標(biāo)是校(院)教學(xué)、科研、資政、管理業(yè)務(wù)工作目標(biāo)以及體現(xiàn)各部門職能職責(zé)的指標(biāo)。依據(jù)部門工作性質(zhì)分類制定,由各部門依據(jù)有關(guān)要求探討提出。職能績效目標(biāo)確定后不得自行調(diào)整。
教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)依據(jù)《事業(yè)人員崗位職責(zé)任務(wù)及考核方法》(渝委校發(fā)〔20xx〕45號)制定,經(jīng)分管校(院)領(lǐng)導(dǎo)同意,報(bào)校(院)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后執(zhí)行。
行政管理片職能績效目標(biāo)主要包括上級有關(guān)文件明確的工作任務(wù)、校(院)年度市級績效考核目標(biāo)、工作要點(diǎn)涉及的責(zé)任部門任務(wù)以及本部門年度其他重點(diǎn)工作任務(wù)。目標(biāo)數(shù)應(yīng)不少于10項(xiàng),根據(jù)定量化、項(xiàng)目化、事項(xiàng)化要求,細(xì)化半年績效目標(biāo)內(nèi)容。目標(biāo)制定后由部門主要負(fù)責(zé)人簽字,經(jīng)分管校(院)領(lǐng)導(dǎo)同意,報(bào)校(院)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核后執(zhí)行。
(三)基礎(chǔ)保障目標(biāo)
基礎(chǔ)保障目標(biāo)是各部門均須完成的剛性要求,包括決策部署落實(shí)、保密工作、檔案工作、意識形態(tài)、遵章守紀(jì)、社會治安綜合治理暨平安校內(nèi)建設(shè)、預(yù)算績效與內(nèi)控工作、節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)等。詳細(xì)考核指標(biāo)由目標(biāo)辦會同有關(guān)職能部門探討提出,按程序報(bào)審后執(zhí)行。
四、計(jì)分規(guī)則
設(shè)考核基準(zhǔn)分101分,其中職能績效目標(biāo)80分,基礎(chǔ)保障目標(biāo)20分。黨建目標(biāo)在基準(zhǔn)分上實(shí)行倒扣分制,其他加分項(xiàng)目、扣分項(xiàng)目分別在基準(zhǔn)分上進(jìn)行加、扣分。同一事項(xiàng)涉及多次加分的,以最高分值加分;同一事項(xiàng)涉及多次扣分的,以最高分值扣分。
(一)黨建目標(biāo)
由機(jī)關(guān)黨委(紀(jì)委)制定詳細(xì)考核細(xì)則進(jìn)行考核,堅(jiān)持平??己伺c年度考核相結(jié)合,考評結(jié)果年終送目標(biāo)辦匯總。
(二)職能績效目標(biāo)(80分)
教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)分值由教學(xué)(編輯)任務(wù)和科研任務(wù)組成,其中教學(xué)部門為教學(xué)任務(wù)40分、科研任務(wù)40分,探究編輯部、重慶行政編輯部為編輯任務(wù)40分、科研任務(wù)40分。教務(wù)處、科研處分別牽頭制定詳細(xì)實(shí)施細(xì)則進(jìn)行考核計(jì)分,年終核算后送目標(biāo)辦匯總。
行政管理片職能績效目標(biāo)由目標(biāo)辦進(jìn)行考核。未完成半年職能績效目標(biāo)任務(wù)的,該項(xiàng)扣分為:部門自行設(shè)定分值÷2÷半年分解的職能績效目標(biāo)數(shù)。按“盡職免責(zé)”的原則,對因政策調(diào)整、重大疫情等客觀緣由未完成目標(biāo)任務(wù)的,在供應(yīng)相關(guān)證明材料并經(jīng)認(rèn)定后,可不予扣分。
(三)基礎(chǔ)保障目標(biāo)(20分)
由相關(guān)考核職能部門制定詳細(xì)考評細(xì)則,年終考核時(shí)書面報(bào)送狀況至目標(biāo)辦匯總。其中:
“決策部署落實(shí)”(4分)主要考核市委、市政府文件實(shí)行狀況,市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)同志批示交辦事項(xiàng)辦理狀況,校委部署落實(shí)狀況等。
“保密工作”(2分)主要考核保密工作責(zé)任制落實(shí)狀況。
“檔案工作”(2分)主要考核檔案工作落實(shí)狀況。
“意識形態(tài)”(3分)主要考核意識形態(tài)責(zé)任制落實(shí)狀況。
“遵章守紀(jì)”(2分)主要考核校規(guī)校紀(jì)執(zhí)行狀況。
“社會治安綜合治理暨平安校內(nèi)建設(shè)”(2分)主要考核執(zhí)行國家平安責(zé)任制和社會治安綜合治理、平安建設(shè)等狀況。
“預(yù)算績效與內(nèi)控工作”(3分)主要考核項(xiàng)目預(yù)算績效和部門內(nèi)控工作狀況。
“節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)”(2分)主要考核節(jié)約資源能源執(zhí)行狀況。
(四)其他加分項(xiàng)目
1.批示表彰
(1)部門工作獲得國家級表彰的,按一、二、三等獎(jiǎng)等次分別加10分、8分、6分;獲正、副國級領(lǐng)導(dǎo)確定性批示的,分別加10分、8分。
(2)部門工作獲得省部級表彰的,按一、二、三等獎(jiǎng)等次分別加5分、4分、3分;獲正、副省部級領(lǐng)導(dǎo)確定性批示的,分別加5分、4分。
(3)部門個(gè)人或部門牽頭的校(院)工作受到以上批示、表彰的,按對應(yīng)分值50%給部門進(jìn)行加分。
2.信息報(bào)道
(1)被黨中央、國務(wù)院(辦公廳)信息接受的,每則加0.3分。被市委、市政府或中央黨校(國家行政學(xué)院)主辦的專報(bào)綜合信息接受的,每則加0.1分;單條信息接受,每則加0.2分。信息累計(jì)加分不超過2分。
(2)在省級及以上主流媒體上接受新聞采訪、發(fā)表工作類新聞稿件等,每則加0.1分。宣揚(yáng)累計(jì)加分不超過1分。
3.亮點(diǎn)工作
(1)部門申報(bào)。行政管理片在年終考核規(guī)定時(shí)限內(nèi),承辦或牽頭承辦的工作任務(wù)符合以下條件之一的',經(jīng)分管校(院)領(lǐng)導(dǎo)同意,可申報(bào)參評亮點(diǎn)工作項(xiàng)目:對校(院)或系統(tǒng)發(fā)展有重大推動(dòng)作用的或重大影響的;獲得上級主管部門或領(lǐng)導(dǎo)表彰、確定的;在全國黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)名列前茅的;工作成效較上一年度有顯著提升的。
每個(gè)部門可以申報(bào)項(xiàng)目1項(xiàng)。申報(bào)材料包括相應(yīng)證明材料和300字左右的狀況介紹(簡要說明工作內(nèi)容、特點(diǎn)、創(chuàng)新性等)。
(2)投票審核。目標(biāo)辦匯總各部門申報(bào)項(xiàng)目,統(tǒng)一提交校級領(lǐng)導(dǎo)干部和校(院)各部門主要負(fù)責(zé)人審核。校級領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)置為A票、校(院)各部門主要負(fù)責(zé)人設(shè)置為B票(A、B票內(nèi)容一樣),分別比照申報(bào)條件進(jìn)行現(xiàn)場無記名投票,其中A票投票權(quán)重為60%、B票投票權(quán)重為40%。加權(quán)計(jì)算后得票數(shù)過半(含)的項(xiàng)目確定為亮點(diǎn)工作。
(3)集體評分。校級領(lǐng)導(dǎo)干部和校(院)各部門主要負(fù)責(zé)人分別對亮點(diǎn)工作進(jìn)行評分(不超過5分,保留小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(4)計(jì)算分值。亮點(diǎn)工作最終得分=校級領(lǐng)導(dǎo)干部評定分值平均分×60%+校內(nèi)各部門主要負(fù)責(zé)人評定分值平均分×40%。
4.爭取市級專項(xiàng)目標(biāo)加分
部門為校(院)爭取到作為市級部門專項(xiàng)目標(biāo)協(xié)作單位的,每項(xiàng)賜予該部門加0.2分。
5.部門工作已獲得專項(xiàng)加分的,不再作為亮點(diǎn)工作申報(bào)項(xiàng)目。其他特別緣由須要加分的,由校(院)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組探討確定。
(五)其他扣分項(xiàng)目
1.受到中央黨校(國家行政學(xué)院),市委、市政府(含市委辦公廳、市政府辦公廳)或市級部門,校委(含目標(biāo)辦)通報(bào)指責(zé)的,按次分別扣減2分、2分、1分。
2.因部門或個(gè)人緣由導(dǎo)致校(院)目標(biāo)管理績效考核工作被市級考核部門扣分的,按被扣分值的10倍給該部門扣分。
3.目標(biāo)管理日常工作中,部門未按要求報(bào)送相關(guān)資料的,按次扣0.2分。
4.其他特別緣由須要扣分的,由校(院)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組探討確定。
五、考核頻次和程序
(一)半年考核。行政管理片于每半年結(jié)束后,按要求向目標(biāo)辦報(bào)送部門職能績效目標(biāo)半年完成狀況。
黨建目標(biāo)、教學(xué)編輯片職能績效目標(biāo)和基礎(chǔ)保障目標(biāo)只進(jìn)行年度考核1次,由考核牽頭職能部門年終匯總后報(bào)目標(biāo)辦。
(二)年終考評。目標(biāo)辦會同各相關(guān)考核職能部門年終匯總核算各部門得分狀況,經(jīng)目標(biāo)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核、校內(nèi)公示、校委會審定后,確定考核結(jié)果。
六、結(jié)果運(yùn)用
工作目標(biāo)考核是部門、個(gè)人年度考核的重要組成部分,考核結(jié)果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
七、其他
本方案適用于20xx年度校(院)目標(biāo)管理績效考核,由目標(biāo)辦負(fù)責(zé)說明?!?0xx年校(院)各部門目標(biāo)管理績效考核方案》(渝委校辦發(fā)〔20xx〕5號)同時(shí)廢止。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?0
為進(jìn)一步激發(fā)教職工工作的主動(dòng)性和主動(dòng)性,促進(jìn)教化質(zhì)量的提高和老師自身的專業(yè)成長,依據(jù)《東營市中小學(xué)老師工作評價(jià)指導(dǎo)看法(試行)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本方法。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和國家及省、市中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo),以引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊教職工勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取為主線,以建一流的教職工隊(duì)伍,創(chuàng)一流的教學(xué)業(yè)績,樹一流的教化形象為目標(biāo),更新教化觀念,規(guī)范老師從業(yè)行為,促進(jìn)老師專業(yè)成長,提高教化教學(xué)質(zhì)量,落實(shí)“忠誠、立人、求索、志遠(yuǎn)”的教化精神,為提高學(xué)校辦學(xué)水平供應(yīng)人才支撐,辦人民滿足的學(xué)校。
二、考核原則
1.公正性原則。建立統(tǒng)一的評價(jià)機(jī)制,客觀公正地評價(jià)老師工作實(shí)績,保證評價(jià)結(jié)果客觀公正,充分調(diào)動(dòng)廣闊老師的主動(dòng)性。
2.教書與育人并重原則。提倡育人為本,堅(jiān)持教書與育人并重,引導(dǎo)每一個(gè)老師關(guān)切學(xué)生的思想品德發(fā)展,營造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.治學(xué)看法、教學(xué)實(shí)力和教學(xué)效果相統(tǒng)一的原則。既注意對教學(xué)效果的考查,也注意對教學(xué)過程和老師教學(xué)實(shí)力的考核,也體現(xiàn)對老師治學(xué)看法的重視,使評價(jià)結(jié)果更加全面、科學(xué)、合理。
4.科學(xué)性原則。本方案實(shí)行“目標(biāo)分解積分法”,各項(xiàng)詳細(xì)指標(biāo)的權(quán)重體現(xiàn)老師工作的不同層面,評價(jià)結(jié)果為各項(xiàng)指標(biāo)得分之和,使評價(jià)結(jié)果詳細(xì)量化,避開評價(jià)的盲目性。
5.激勵(lì)性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。本方案從適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求動(dòng)身,結(jié)合上級對老師和老師素養(yǎng)的基本要求,為老師由傳統(tǒng)的“學(xué)問傳授型老師”向“科研型、學(xué)者型老師”的轉(zhuǎn)化指明方向,激勵(lì)老師重新構(gòu)建自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),為學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、考核對象
學(xué)校在崗教職工。
四、考核內(nèi)容
任課老師考核分師德修養(yǎng)、工作狀況、個(gè)體發(fā)展、工作量四項(xiàng)指標(biāo);其他人員考核分為職業(yè)道德、業(yè)務(wù)實(shí)力、工作表現(xiàn)、工作成效四項(xiàng)指標(biāo)。
五、考核指標(biāo)與分值
略
六、考核周期與分類
1.考核周期:一學(xué)期一考核。
2.考核分類:任課老師(分小學(xué)部、中學(xué)部兩部分),老師兼中層干部,老師兼干事、行政教輔人員,工勤人員分別考核,依據(jù)考核成果,分別劃分等級。
七、考核的組織
為加強(qiáng)對教職工績效考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立考核評價(jià)委員會,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教職工的考核事宜。
1.成立考核評價(jià)委員會
主任:
副主任:
成員:
依據(jù)考核指標(biāo)及部室工作分工,成立分項(xiàng)考核小組,詳細(xì)負(fù)責(zé)分項(xiàng)指標(biāo)的考核。
2.考核要求
各考核小組對考核的內(nèi)容及結(jié)果計(jì)算負(fù)全責(zé),要對所負(fù)責(zé)的分項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行檢查核實(shí),發(fā)覺問題剛好更正。在考核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表上簽字確認(rèn)后,方可報(bào)辦公室匯總。審查小組要支配相關(guān)人員與辦公室一并進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果完成后,再進(jìn)行統(tǒng)一核查,核查無誤后方可對外公布,公布的.方式按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、獎(jiǎng)、扣分等有關(guān)說明
1.在教職工考核分類時(shí),工勤人員在教輔崗位上工作的,根據(jù)教輔崗位考核;老師在工勤崗位工作的,按教輔考核。
2.凡對學(xué)校有特別貢獻(xiàn)、為學(xué)校爭得榮譽(yù)的,學(xué)校將依據(jù)狀況酌情加分(1、2、3、4、5分)。
3.在推動(dòng)課堂改革方面,成果卓著,有突出貢獻(xiàn)的,學(xué)校將依據(jù)實(shí)際狀況酌情分五個(gè)檔次加分(1、2、3、4、5分)。
4.課堂教學(xué)改革不推動(dòng)、行動(dòng)不落實(shí)的老師,學(xué)校將依據(jù)實(shí)際狀況酌情分五個(gè)擋次扣分(1、2、3、4、5分);在上級教學(xué)視導(dǎo)、評估檢查聽課中,課堂改革達(dá)不到良好以上的,學(xué)校將依據(jù)實(shí)際狀況酌情分五個(gè)檔次扣分(1、2、3、4、5分)。
5.課堂及其他集體活動(dòng)中出現(xiàn)平安、教學(xué)責(zé)任事故,查實(shí)一次,視狀況輕重從總分中扣干脆責(zé)任人3分、4分、5分。
6.班主任根據(jù)班級考核狀況加2分、3分、4分。副班主任依據(jù)所分管工作考核狀況加1分、1.5分、2分。處室主任根據(jù)處室考核狀況加分3分、4分。
7.教職工參與學(xué)校統(tǒng)一組織的獻(xiàn)血、捐款和志愿者服務(wù)等群團(tuán)活動(dòng)的每次加0.2分。(志愿者指正式注冊的人員)
8.學(xué)校設(shè)全勤獎(jiǎng),教職工一學(xué)期全勤的嘉獎(jiǎng)1分。
9.以上獎(jiǎng)、扣分均在教職工績效考核總分中增加或減扣。
10.學(xué)校支配工作時(shí),根據(jù)“以質(zhì)定量”原則,優(yōu)先支配教學(xué)水平高、成果好的老師滿工作量運(yùn)行;全部任課老師必需兼任至少一門校本課程,凡不申報(bào)兼任校本課程者視為沒有完全履行老師職責(zé),考核確定為基本稱職(依據(jù)學(xué)校支配不擔(dān)當(dāng)校本課程的老師除外,如:初中畢業(yè)班老師、校本課程檢查人員等)。
11.本考核方法的計(jì)算原則統(tǒng)一按四舍五入的方法實(shí)行(保留2位小數(shù))。
九、考核結(jié)果的計(jì)算及考核結(jié)果運(yùn)用
1.教職工績效考核得分=考核指標(biāo)總得分+考核獎(jiǎng)扣分。
2.教職工年度考核得分為兩個(gè)學(xué)期考核得分的平均值。
3.職稱評審時(shí),考核結(jié)果作為職稱評聘的重要依據(jù)。
4.績效考核成果排在前三分之二的老師方可有資格參與各類先進(jìn)的評比。
十、本方法經(jīng)學(xué)校教代會通過后執(zhí)行。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?1
為推動(dòng)我鎮(zhèn)績效工資制度順當(dāng)實(shí)施,依據(jù)《教化部關(guān)于做好義務(wù)教化學(xué)校老師績效考核工作的指導(dǎo)看法》和《咸安區(qū)義務(wù)教化學(xué)校老師績效考核方法》的指導(dǎo)精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)為核心,以促進(jìn)老師績效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教化教學(xué)和老師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的老師績效考核評價(jià)制度。堅(jiān)持公允公正、公開透亮,充分發(fā)揚(yáng)民主,增加績效考核工作的透亮度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績等工作目標(biāo)任務(wù),充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,激勵(lì)廣闊教職工愛崗敬業(yè),扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,主動(dòng)主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),努力推動(dòng)我鎮(zhèn)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、基本原則
1、敬重規(guī)律、以人為本。以德為先,注意實(shí)績。激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展??陀^公正,簡便易行。
2、堅(jiān)持“多勞多得,優(yōu)績優(yōu)酬”的原則??冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為安排的主要依據(jù)。
三、考核對象
實(shí)施績效工資的義務(wù)教化學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校管理人員(校長除外)、老師及其他專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員。
四、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教化法》、《老師法》、《教化法》等法律法規(guī)所規(guī)定的老師法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,包括師德師風(fēng)、擔(dān)當(dāng)教化教學(xué)、崗位管理工作、班主任工作等方面的實(shí)績。
五、考核方法
績效考核工作按規(guī)定的程序與學(xué)期考核結(jié)合進(jìn)行,依據(jù)被考核對象平常工作表現(xiàn)狀況由學(xué)校負(fù)責(zé)從德、能、勤、績四個(gè)方面考核。其中“德”占嘉獎(jiǎng)性績效工資總量的20%;“能”占嘉獎(jiǎng)性績效工資總量的40%;“勤”占嘉獎(jiǎng)性績效工資總量的15%;“績”占嘉獎(jiǎng)性績效工資總量的25%。
(一)老師、工勤人員績效考核由學(xué)校組織的考核小組負(fù)責(zé)。主要考核老師的職業(yè)操守、育人成效、專業(yè)水平、工作量、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。
(二)學(xué)校管理崗位績效考核由教化總支考核小組和學(xué)校老師考評。主要考核他們的職業(yè)道德、工作實(shí)力、服務(wù)意識、工作效果等方面。
(三)班主任績效主要由學(xué)??己诵〗M考核。主要考核班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教化、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教化資源等方面。
六、績效工資安排程序
老師績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資(占績效總額的70%)和嘉獎(jiǎng)性績效工資(占績效總額的30%)。
1、基礎(chǔ)性績效工資按規(guī)定程序,在考慮老師職稱、地區(qū)差等因素狀況下,由教化主管會計(jì)統(tǒng)一造冊報(bào)教化局計(jì)財(cái)股后,干脆按月劃入老師個(gè)人工資銀行賬戶。
2、嘉獎(jiǎng)性績效工資由專任老師工勤人員績效、管理崗位績效和班主任績效三部分組成。
班主任績效按每班每月70元標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)期實(shí)際工作月數(shù)和學(xué)校班級數(shù)計(jì)算總額,詳細(xì)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由期末班主任考核結(jié)果來制訂。
學(xué)校管理崗位績效按每人每月80元標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)期計(jì)算總額,詳細(xì)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)由教化總支考核和老師評價(jià)結(jié)果來制定。
專任老師、工勤人員績效總額為全校嘉獎(jiǎng)性績效工資核減學(xué)校管理崗位績效和班主任績效后,專任老師、工勤人員績效依據(jù)學(xué)??己诵〗M量化得分進(jìn)行安排。
專任老師、工勤人員績效=(全校專任老師、工勤人員績效工資總額/全校專任老師、工勤人員考核分總和)x個(gè)人考核分
嘉獎(jiǎng)性績效工資由學(xué)校考核小組核算后,報(bào)教化總支送教化局審核,分學(xué)期劃入老師個(gè)人工資銀行賬戶。
七、考核結(jié)果的確定
(一)、專任老師、工勤人員的考核:
1.師德師風(fēng)20分,其中老師師德基本得分5分、學(xué)生調(diào)查問卷5分、老師互評5分、總支及學(xué)校師德考核5分:
老師有下列情形之一者在師德師風(fēng)積分中扣5分:
①有嚴(yán)峻失職造成平安事故及不良社會影響的;
②有體罰和并相體罰學(xué)生,造成不良社會影響的;
③一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過2個(gè)月以上;
④有工作日期間打牌、買碼、違反安排生育條例等其他嚴(yán)峻違規(guī)、違紀(jì)行為的;
⑤因個(gè)人緣由不參與年度考核或年度考核確定為不稱職的。
老師有下列情形之一者在德師風(fēng)積分中加分,本項(xiàng)加分不累計(jì),以最高項(xiàng)為準(zhǔn),直到師德師風(fēng)單項(xiàng)20分滿分為止:
①獲學(xué)?!皫煹聵?biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱號加1分;
②獲教化總支“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱號加2分;
③獲區(qū)教化局“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱號加3分;
④獲市級或市級以上“師德標(biāo)兵”、“師德模范”等榮譽(yù)稱號加4分;
2.業(yè)務(wù)實(shí)力和工作量40分:其中業(yè)務(wù)實(shí)力20分、工作量20分。
①業(yè)務(wù)實(shí)力的考核計(jì)算方法:學(xué)生評教5分;教化總支及學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查10分,期中占30%,期末占70%;參與各級各類老師業(yè)務(wù)實(shí)力競賽、競賽、培訓(xùn)5分(本項(xiàng)累計(jì)得分,直到滿分5分為止。其中:參與校級老師業(yè)務(wù)實(shí)力競賽、競賽獲獎(jiǎng),參與校級老師業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)并完成任務(wù)1分;參與教化總支老師業(yè)務(wù)實(shí)力競賽、競賽獲獎(jiǎng),參與校級老師業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)并完成任務(wù)2分;參與區(qū)級老師業(yè)務(wù)實(shí)力競賽、競賽獲獎(jiǎng),參與校級老師業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)并完成任務(wù)3分;參與市級老師業(yè)務(wù)實(shí)力競賽、競賽獲獎(jiǎng),參與校級老師業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)并完成任務(wù)4分;參與省級或省級以上老師業(yè)務(wù)實(shí)力競賽、競賽獲獎(jiǎng),參與校級老師業(yè)務(wù)實(shí)力培訓(xùn)并完成任務(wù)5分;
②工作量的考核計(jì)算方法:語文、數(shù)學(xué)、英語為1.3,物理、化學(xué)為1.2,政治、歷史、地理、生物為1.1,其他學(xué)科為1。初三各科均加0.1。老師個(gè)人工作量得分﹦個(gè)人得分÷全校人均工作量積分×20。公職工勤人員的工作量以全校人均工作量計(jì)入。
3.考勤15分。以學(xué)??记谟涊d為準(zhǔn)。計(jì)算方法為:老師個(gè)人單項(xiàng)得分=個(gè)人期出勤次數(shù)÷學(xué)校期記載總次數(shù)×15。學(xué)?;蛏霞壋椴榘l(fā)覺無故缺勤一次扣1分。
4.教化教學(xué)業(yè)績25分。其中教化科研業(yè)績5分、教學(xué)業(yè)績20分。詳細(xì)評估由學(xué)校考核小組依據(jù)《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)老師評估方案》對老師進(jìn)行評估。
①教化科研業(yè)績的考核計(jì)算方法:主要計(jì)算老師在論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教化科研的發(fā)表狀況、教研專題的申報(bào)狀況,可單項(xiàng)累計(jì)計(jì)算直到滿分10分:獲校級獎(jiǎng)1分,獲教化總支級獎(jiǎng)2分,獲區(qū)級獎(jiǎng)3分,獲市級獎(jiǎng)4分,獲省級或省級以上獎(jiǎng)5分。同一篇論文、教案、教學(xué)案例、教學(xué)反思等在多級發(fā)表,只計(jì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。
②教學(xué)業(yè)績的考核計(jì)算方法:三個(gè)班級的年級第一名得20分,其次名14分,第三名10分,兩個(gè)班級的`年級第一名20分,其次名13分。所帶多科老師按比例計(jì)入。一人帶全整年級多班同科課程的老師以全校老師教學(xué)業(yè)績的考核得分的平均分計(jì)入。
(二)、管理崗位人員的考核:
學(xué)校行政干部的績效考核等次由教化總支依據(jù)總支考核和老師期末評價(jià),從分管工作、工作看法、管理實(shí)力、工作業(yè)績四個(gè)方面進(jìn)行量化綜合得分確定,其中,教化總支考核得分占終結(jié)性評價(jià)的60%,老師期末評價(jià)占終結(jié)性評價(jià)的40%,詳細(xì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)管理人員崗位績效評價(jià)表》。管理崗位績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次,原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校崗位的20%。分管工作出現(xiàn)了重大責(zé)任事故的管理人員干脆評定為不稱職。
(3)班主任的考核:
考核方法:學(xué)校班主任的績效考核等次由學(xué)??己诵〗M和學(xué)生期末評價(jià),從班主任的班級管理、關(guān)愛學(xué)生度、學(xué)生教化、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評價(jià)、溝通家長、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教化資源等方面進(jìn)行量化綜合得分確定,其中,學(xué)校考核小組考核分占終結(jié)性評價(jià)的90分:
①平安20分,班級管理中未出現(xiàn)了重大平安衛(wèi)生事故的班主任得20分
②衛(wèi)生20分,以學(xué)生會記載為準(zhǔn),各班衛(wèi)生得分=全期衛(wèi)生得分率×20,在上級檢查中受指責(zé)或通報(bào)指責(zé)的班級干脆扣2分。
③班主任工作考勤記載得分20分,班主任工作考勤記載得分=班主任工作考勤出勤率×20
④班級控輟保學(xué)得分20分,流失2人(含2人)每加一名流失扣3分,扣完為止。
⑤班主任協(xié)作學(xué)校工作成效10分。以班級各項(xiàng)任務(wù)完成率×10計(jì)入。
學(xué)生評價(jià)占終結(jié)性評價(jià)的10分,詳細(xì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作評價(jià)表》和《汀泗鎮(zhèn)中小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查表》。班主任績效考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次,原則上優(yōu)秀等次不超過學(xué)校班級數(shù)的20%。班級管理中出現(xiàn)了重大平安衛(wèi)生事故的班主任干脆評定為不稱職。
4、有下列狀況之一者,當(dāng)期不享受嘉獎(jiǎng)性績效工資:
①、不聽從學(xué)校工作支配,有意不擔(dān)當(dāng)教化教學(xué)任務(wù)的。
②、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日,病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的。
③、離崗?fù)损B(yǎng)人員。
④、不屬學(xué)校指派,個(gè)人外出脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的。
⑤、因工作失職及其他嚴(yán)峻違紀(jì)行為,被依法追究刑事責(zé)任的;
⑥、因個(gè)人緣由不參與年度考核或年度考核確定為不稱職的;
八、考核結(jié)果的運(yùn)用
績效考核結(jié)果作為績效工資安排的主要依據(jù)。對履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教化教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資;嘉獎(jiǎng)性績效工資視不同的考核結(jié)果發(fā)放。要堅(jiān)持向骨干老師和做出突出成果的老師傾斜,適當(dāng)拉開安排差距。績效考核的結(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培育培訓(xùn)、表彰嘉獎(jiǎng)等依據(jù)。
九、成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組
依據(jù)上級要求,成立汀泗鎮(zhèn)老師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xxx
副組長:各中小學(xué)校長
十、工作要求
1、統(tǒng)一思想,提高相識。做好老師績效考核工作是中小學(xué)校實(shí)施績效工資的必定要求,是加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視,細(xì)心部署,切實(shí)做好深化細(xì)致的思想政治工作,引導(dǎo)教職工正確對待考核,以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。各考核領(lǐng)導(dǎo)小組要參考本方案,考核小組成員要原則性強(qiáng),辦事公正,懂學(xué)校管理,熟識教化教學(xué)業(yè)務(wù),同時(shí)要正確駕馭考核標(biāo)準(zhǔn),公允公正地做好考核工作。
3、制定方案,仔細(xì)實(shí)施。學(xué)校實(shí)施方案必需在經(jīng)過學(xué)校教代會或老師大會上探討通過(有三分之二以上人員到會,且得到與會人員三分之二的多數(shù)人同意)后,報(bào)教化總支送區(qū)教化局批準(zhǔn)后實(shí)施。實(shí)施方案一旦經(jīng)過教代會或老師大會通過,一般不再改動(dòng),假如運(yùn)行時(shí)發(fā)覺方案有明顯漏洞或顯失公允,則修正案仍舊要通過上述程序通過。
4、健全制度,完善體系。我鎮(zhèn)績效工資實(shí)施后,學(xué)校要建立學(xué)校全部崗位的工作職責(zé),健全考核制度,每期對本校教職工進(jìn)行一次績效考核。要主動(dòng)探究、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法,規(guī)范考核程序,完善考核內(nèi)容,不斷提高績效考核的科學(xué)性,充分發(fā)揮績效考核在加強(qiáng)我鎮(zhèn)老師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)全面實(shí)施素養(yǎng)教化中的重要作用。
5、陽光操作,公開透亮。實(shí)施考核的全過程要公開透亮,隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢??己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后,要在本校進(jìn)行公示,公示期不得少于5天,如老師有看法的要?jiǎng)偤煤藢?shí),考核分值有誤的,必需重新確定考核分值??己朔种递^低的,要將考核結(jié)果剛好反饋本人,并告知其擁有在規(guī)定時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴的權(quán)利。
培訓(xùn)學(xué)??冃Э己朔桨?2
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,切實(shí)推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升教化教學(xué)質(zhì)量,特制定20xx年度直屬學(xué)校績效考核實(shí)施方案。
一、考核原則
圍繞年度教化重點(diǎn)工作,聚焦我市教化綜合改革,發(fā)揮考核的導(dǎo)向、推動(dòng)作用,確保考核工作規(guī)范有序、公開透亮。
1.導(dǎo)向性原則。注意學(xué)校貫徹黨的教化方針,依法辦學(xué),敬重規(guī)律,關(guān)注學(xué)校差異。
2.發(fā)展性原則。堅(jiān)持科學(xué)有效,改進(jìn)結(jié)果評價(jià),強(qiáng)化過程評價(jià),探究增值評價(jià),健全綜合評價(jià)。
3.有效性原則。注意辦學(xué)實(shí)績,突出學(xué)校管理、教化教學(xué)、老師專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域取得的.績效。
4.可行性原則。注意考核內(nèi)容的可檢測性、考核程序的可操作性,考核方法簡便易行。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立直屬學(xué)??冃Э己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,市教體局主要負(fù)責(zé)人任組長,局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長,各科室及直屬事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作辦公室,市委教體工委副書記任辦公室主任,督導(dǎo)辦、辦公室、組宣科、市紀(jì)委駐市教體局紀(jì)檢組負(fù)責(zé)考核的詳細(xì)組織實(shí)施工作。
三、考核對象
一中(含龍山校區(qū))、二中(含東區(qū)、南區(qū))、四中(含西區(qū))、七中、九中、田家炳中學(xué)(十中)、十一中、石化一中(含西區(qū))、楊橋中學(xué)、廣圩中學(xué)、特別教化學(xué)校、安慶工業(yè)學(xué)校、廣播電視高校。
四、考核內(nèi)容及分值
實(shí)行雙一百零一零一分考核。黨建工作考核101分,年度工作績效考核101分。黨建工作由市委教體工委獨(dú)立考核,考核方案、指標(biāo)體系等另行通知。
年度績效考核內(nèi)容包括“學(xué)生發(fā)展”(35分)、“老師發(fā)展”(25分)、“學(xué)校發(fā)展”(40分)在此基礎(chǔ)上再加上“加分項(xiàng)目”(5分)。詳細(xì)為:
1.學(xué)生發(fā)展。包括“學(xué)業(yè)質(zhì)量”“綜合素養(yǎng)”“身體、心理素養(yǎng)”等3個(gè)二級指標(biāo)。
2.老師發(fā)展。包括“師德師風(fēng)”“老師培育”“教科研”“校本教研”等4個(gè)二級指標(biāo)。
3.學(xué)校發(fā)展。包括“辦學(xué)方向”“平安校內(nèi)建設(shè)”“疫情防控與食品衛(wèi)生”“財(cái)務(wù)管理”“教學(xué)管理”“民生工程”“民主管理”等7個(gè)二級指標(biāo)。
4.加分項(xiàng)目。包括“學(xué)校受省、市委及省、市政府表彰”“學(xué)校主動(dòng)爭取招商引資”等2個(gè)二級指標(biāo)。
五、考核工作程序
1.學(xué)校自評。學(xué)校依據(jù)考核指標(biāo)體系,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度安排,對一年來的工作狀況進(jìn)行自我評價(jià),撰寫年度績效自評報(bào)告,收集整理相關(guān)佐證材料,一并于2022年4月15日前通過教化督導(dǎo)平臺報(bào)送。
2.平常考核。相關(guān)科室依據(jù)平常駕馭狀況及相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),查閱學(xué)校通過教化督導(dǎo)平臺報(bào)送的相關(guān)佐證材料,比照考核指標(biāo)逐條賦分,說明賦分理由,送分管領(lǐng)導(dǎo)審簽。平??己速x分
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