山東省煙臺(tái)市2024年八年級(jí)下學(xué)期語文期中試題(附答案)

八年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷一、字詞書寫1．請(qǐng)把下面的詩(shī)句認(rèn)真、工整地抄寫在答題卡田字格內(nèi)。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。二、句子默寫2．默寫（1）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（2），兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（3）青青子衿，悠悠我心。縱我不往，？（《子衿》）（4），但余鐘磬音。（《題破山寺后禪院》）（5）缺月掛疏桐，。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》（6）求之不得，。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）（7）及郡下，，說如此。（《桃花源記》）（8）四面竹樹環(huán)合，，凄神寒骨，悄愴幽邃。（《小石潭記》）（9）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中筆力千鈞，形象地描繪出洞庭湖壯觀氣勢(shì)的詩(shī)句是，。三、選擇題3．下列選項(xiàng)中字音、字形完全正確的一組是（）A．冗（rǒng）雜衍射鏘（qiāng）然衰草連天B．晦（huì）暗鳧水龜（guī）裂戛然而止C．糾葛（gé）腐蝕亢（kāng）奮草長(zhǎng)鷹飛D．家眷（jüàn）劫難閉塞（sè）消聲匿跡4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。B．能否加快推進(jìn)“綠色鄉(xiāng)村”建設(shè)，是構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。C．我們希望每個(gè)家庭都能樹立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，在孩子心中種下勞動(dòng)光榮的種子。D．全民健身活動(dòng)是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對(duì)美好生活向往、促進(jìn)人的全面發(fā)展。5．下列說法中正確的一項(xiàng)是（）A．竺可楨在《大自然的語言》中介紹了物候和物候?qū)W的內(nèi)涵，物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的意義，決定物候現(xiàn)象來臨的因素和研究物候?qū)W的意義。這四部分內(nèi)容作者是按照以時(shí)間順序?yàn)橹?、結(jié)合空間順序來安排的。B．《小石潭記》的作者柳宗元，字予厚，世稱“柳河?xùn)|”，唐代文學(xué)家，是“唐宋八大家”之一。C．只有經(jīng)常走進(jìn)基層，明白為了誰，依靠誰，我是誰？才能避免犯脫離群眾的錯(cuò)誤?！渲袠?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確無誤。D．雖然老師在課堂上強(qiáng)調(diào)了多次，但同學(xué)們的作業(yè)依舊被打上了滿滿的問號(hào)，簡(jiǎn)直令老師嘆為觀止。——加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)。6．朱自清的《經(jīng)典常談》共13篇，其中沒有提到的是（）A．《辭賦》 B．《紅樓夢(mèng)》 C．《詩(shī)經(jīng)》 D．《禮》7．根據(jù)《經(jīng)典常談》中的內(nèi)容，下列說法中正確的一項(xiàng)是（）A．《<周易>其二》中談到，戰(zhàn)國(guó)末期道家、陰陽學(xué)說盛行，法家借卦爻辭發(fā)揚(yáng)法家哲學(xué)，留存下來的便是《易傳》。B．《<尚書>第三》大部分是號(hào)令，就是向大眾宣布的話，小部分是國(guó)君的文章。C．三傳為《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》，三傳特別注重《論語》的勸懲作用。D．司馬遷的《史記》創(chuàng)造了“紀(jì)傳”的體制，《史記》包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書，共五十多萬字。四、填空題8．閱讀語段，完成填空。造字和用字有六個(gè)條例，稱為“六書”。一是“象形”，象物形的大概。二是“A”，用抽象的符號(hào)，指示那無形的事類。三是“會(huì)意”。會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“B”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。五是“轉(zhuǎn)注”，就是互訓(xùn)。兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部相同或一部相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫作同義字。如“考”、“老”等字。六是“假借”，語言里有許多有音無形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個(gè)意義用。如代名詞，“予”“彼”等，假借本因有音無字，但以后本來有字的也借用別的字。所以我們現(xiàn)在所用的字，本義的少，引申義的多，一字?jǐn)?shù)義，便是這樣來的。（選自《經(jīng)典常談·<說文解字>第一》，有刪改）這段文字介紹了“六書”，文中橫線應(yīng)該依次填入的是AB五、選擇題9．春天是四季中惹人情思的季節(jié)。以下詩(shī)句中描寫春天景色的是（）A．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。B．忽如一夜春風(fēng)來，下樹萬樹梨花開。C．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。D．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。10．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語將古詩(shī)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是（）春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花____錦官城。A．滿 B．重 C．落 D．開六、語言表達(dá)11．仿寫句子，完成詩(shī)集的寄語。讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，。你能欣賞花的姿容：，有的燦爛盛開。七、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。小松杜荀鶴①自小刺頭②深草里，而今漸覺出蓬蒿③。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道④高。【注釋】①杜荀鶴出身寒微，雖然年青時(shí)就才華畢露，但由于“帝里無相識(shí)”，以至屢試不中，報(bào)國(guó)無門，一生潦倒。②刺頭：指長(zhǎng)滿松針的小松樹。③蓬蒿（pénghāo）：兩種野草。④始道：才說。12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小松的活潑可愛。B．前兩句寫小松原先被淹沒在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。C．后兩句寫松樹幼小時(shí)難以被人識(shí)別，長(zhǎng)成凌云大樹才為人們所稱道。D．詩(shī)人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。13．對(duì)照注釋品讀全詩(shī)，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？八、對(duì)比閱讀閱讀下面的文段，回答問題?！炯住繒x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美；落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。使舍船，從口入，初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。【乙】老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣，吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來，勿攜金珠錦繡珍珠異等物，所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳。”楊氏謝而從之，又戒曰：“子來或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。（出自《昨夢(mèng)錄》）14．解釋下列句中加點(diǎn)字。①才通人才：②老人引楊氏入山引：15．下列各組句子中加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．漁人甚異之老人引楊氏入山之大穴B．以耕以蠶以其境過清C．楊氏謝而從之潭西南而望D．后遂無問津者則必賢者矣16．翻譯下面文言句了。①見漁人，乃大驚，問所從來。②所享者惟薪米魚肉，此殊不缺也。17．甲乙文段都以人物的為線索，甲文段按發(fā)現(xiàn)桃花源、進(jìn)入桃花源順序進(jìn)行記敘描寫，乙文段主要是通過來描寫洞內(nèi)生活情況的。18．第一段選文中的漁人沒有留在桃花源，最終是離開了。那么第二段選文中的楊氏是否要定居穴中，從文中哪句話可以看出來？九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。一手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上。……幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。二二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。19．選段中加點(diǎn)的“摟”字，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人對(duì)延安的之情。20．選段中的劃線詩(shī)句運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)了詩(shī)人重回故地的之情。21．“樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人”這句詩(shī)比興兼用。從“興”的角度來看：先說“樹梢樹枝樹根根”以引起下句“親山親水有親人”；從“比”的角度來看：用樹梢、樹枝、樹根密不可分的關(guān)系比喻。閱讀下面的文段，回答問題。天空為何有雙彩虹①5月23日傍晚，雨后的京城天空出現(xiàn)了雙彩虹。霓虹相伴的美麗場(chǎng)景持續(xù)了約數(shù)分鐘，引爆了市民的圍觀和曬圖熱情。②為何天空會(huì)出現(xiàn)雙彩虹？據(jù)氣象專家解釋，5月23日京城遭遇了高空槽系統(tǒng)的影響，高空槽前也就是東部地區(qū)出現(xiàn)了降雨，槽后即西部地區(qū)則是晴朗天。此時(shí)，西邊的陽光照射到東邊后，被雨滴折射、反射之后就形成了彩虹。彩虹外圍出現(xiàn)的第二道色彩比較暗淡的叫作霓，它的顏色排列順序與虹正好相反，外紫內(nèi)紅，也被稱為副虹。霓和虹的不同點(diǎn)在于光線在雨點(diǎn)內(nèi)產(chǎn)生了二次內(nèi)反射，所以人們看到霓的光弧色帶與虹正好相反，亮度和艷麗程度也較虹減少和遜色一些。③為了弄清彩虹的面目，我們可以做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：把噴水器調(diào)成噴霧狀態(tài)，在中午的陽光下找一片樹蔭地點(diǎn)，拿著噴水器朝東南方向的空中噴水，水霧從空中落下就可以把陽光的顏色折射出來了，也就能看到彩虹。④這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。彩虹的出現(xiàn)與當(dāng)?shù)靥鞖庾兓裁芮邢嚓P(guān)，一般東方出現(xiàn)虹時(shí)，本地是不大容易下雨的，而西方出現(xiàn)虹時(shí)，本地下雨的可能性卻很大，所以有民諺“東虹日頭西虹雨。”⑤彩虹的明顯程度取決于空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。⑥一般冬天的氣溫較低，在空中不容易生成小水滴，下雨的機(jī)會(huì)也少，所以冬天一般不會(huì)有彩虹出現(xiàn)，夏季是彩虹最常出現(xiàn)的季節(jié)，夏雨過后，大氣中的小水滴數(shù)量較多，最易形成彩虹，晚唐詩(shī)人李商隱就有“虹收青嶂雨，烏沒夕陽天”的詩(shī)句。由于夏日“太陽雨”的出現(xiàn)，表明夏雨有時(shí)空分布不均的特點(diǎn)，不下雨的地方，空氣水分少，不易形成彩虹，所以，夏雨過后，常常會(huì)有“殘虹”“斷虹”出現(xiàn)。南朝張正見在《后湖泛舟》詩(shī)中寫道：“殘虹收度雨，缺岸上新流。”又因?yàn)橄募究諝鉁囟雀?，有時(shí)一陣雨過后，大氣中的水分立刻揮發(fā)不勻，所以“虹消雨霽，彩徹云衢”的現(xiàn)象也是有的⑦由于雨滴的大小和時(shí)空分布的變化，彩虹的絢麗程度也常常處于變幻狀態(tài)。或隱或現(xiàn)的彩虹，時(shí)有時(shí)無的“殘虹”“斷虹”，仿佛一個(gè)巨人在執(zhí)手揮舞，也像是天空中的彩虹舞蹈。22．本文采用了什么說明順序來進(jìn)行說明？23．文章第⑦段劃線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？或隱或現(xiàn)的彩虹，時(shí)有時(shí)無的“殘虹”“斷虹”，仿佛一個(gè)巨人在執(zhí)手揮舞，也像是天空中的彩虹舞蹈。24．下面句子中加點(diǎn)的“可能”一詞能否刪去？為什么？只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。閱讀下面的文段，回答問題。永遠(yuǎn)的酸菜邱立新①在我的家鄉(xiāng)東北，秋天也算是個(gè)多雨的季節(jié)。幾場(chǎng)秋雨過后，天氣轉(zhuǎn)涼，田野被描摹成一幅斑駁的水墨畫，這時(shí)，人們開始把精神抖擻、碧綠可人的大白菜一棵棵砍倒，放在場(chǎng)院、房檐兒下晾曬，一是為了去除水分有利于冬天存儲(chǔ)，二是為了漬酸菜用。②漬酸菜要選擇在秋收之后、上凍之前的時(shí)候。漬菜前先把晾在場(chǎng)院里的白菜挑選一遍，主要是選出大個(gè)頭，菜心圓滿結(jié)實(shí)的白菜，然后把菜頭向內(nèi)，菜幫向外，壘成寶塔一樣的小垛做第二步晾曬。目的是進(jìn)一步除去這些白菜的水分，增強(qiáng)其柔韌程度，又不至于使它們因曬得太蔫而發(fā)霉黃葉。到漬酸菜那天，先拾掇白菜，掰掉外面的老幫子、老葉子，切掉底部凸起的長(zhǎng)根，收拾成利利索索、干干凈凈待嫁新娘的模樣備好。接著，女人抱一捆高粱稈，摘去稈兒上的葉，放在園子里作為晾白菜的簾子。男人則把院里放了一夏天的大缸旋進(jìn)屋，里里外外沖刷干凈，再用熱水燙兩遍，目的是徹底洗去油漬。大缸燙干凈后，需在缸底撒上幾把大粒鹽，旋到屋里通風(fēng)干燥的地方備用。這樣一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，大鍋里燒好滾開的沸水，把拾掇好的大白菜逐個(gè)放到開水鍋里燙一下再由孩子們抱到外邊高粱稈簾子上晾，晾一兩個(gè)小時(shí)，等菜晾涼了，再抱回來一棵棵碼到缸里。③碼菜也講究技巧，要一棵棵，一層層碼成圓圈，碼一層白菜，撒一層鹽。鹽不能撒多、撒多了酸菜會(huì)苦會(huì)咸，也不能撒少，撒少了漬出來的酸味道淡，還容易腐爛。菜與菜之間碼滿碼實(shí)后，再在最上面的白菜上壓一塊干凈的大石頭，壓住白菜，然后往缸里加水、小時(shí)候，我母親手很巧，能把白菜葉兒貼成一朵好看的菊花，當(dāng)成蓋子貼在缸上密不透風(fēng)，漬酸菜時(shí)，屋里的溫度最好保持在10℃左右。大約一個(gè)月后，屋里就會(huì)彌散出誘人的酸味，缸上貼的菜葉也已經(jīng)枯干萎縮，掀開一角，只見里邊的白菜葉變黃了，這樣酸菜就漬好了，可以吃了。④吃酸菜不僅是享受美食，還能享受家庭溫暖。在艱苦年代里，能使簡(jiǎn)單清貧的歲月過得有滋有味。⑤天寒地凍，北風(fēng)呼嘯的大雪天，守著一盆熱騰騰的酸菜燉肉，端上一碗高粱米飯，吃得滿頭冒汗，那是一件又幸福又滿足的事兒。尤其是進(jìn)了臘月門兒，大柴灶燉上一犬鍋白肉酸菜，就咕嘟嘟燉好了一道豐盛的大菜。肉是肥肉多，因?yàn)樗岵宋停@樣燉出來的酸菜口味兒純正，不柴不艮，香氣撲鼻，饞得人直流口水。炕上放一張炕桌，端上一盆酸菜白肉血腸，父輩們燙一壺家釀酒，孩子們也把碗里的粘豆包撒上白糖一家人圍坐在一起，收拾起一年的辛苦勞累，在笑語聲中談著家事、農(nóng)事。在那清湯寡水的年月里，這一盆熱氣騰騰的酸菜白肉血腸，就將“幸福美滿”詮釋得明明白白。⑥酸菜還可以剁碎了包餃子，它是年三十兒晚上必登場(chǎng)的客。那時(shí)候，為了吃上一碗熱騰騰的酸菜餡兒餃子，我們興高采烈地給父母打下手：揉面團(tuán)，擺餃子，燒開水，就是想餃子早點(diǎn)出鍋，大快朵頤。但每年第一盤餃子出鍋后，母親是不許我們吃的，她會(huì)親自端給鄰居李奶奶，記憶中李奶奶家只有她一個(gè)人，所以我家每次吃好東西，改善伙食，母親總忘不了先給李奶奶送去，當(dāng)然過年時(shí)更不會(huì)例外。⑦如今盼年，盼酸菜餡兒餃子的溫暖歲月已漸漸遠(yuǎn)了游子離家，想家，連帶著想腌酸菜，包餃子的日子。酸酸的味道，炊煙的味道，也就是鄉(xiāng)愁的味道吧。（選自《思維與智慧·上半月》，有刪改）25．仔細(xì)閱讀②③段，把腌制酸菜的過程補(bǔ)充完整。挑菜→曬菜→收拾菜→a.→晾菜→b.→漬菜26．文中劃線句子運(yùn)用了和的修辭方法，有什么作用？我母親手很巧，能把白菜葉兒貼成一朵好看的菊花，當(dāng)成蓋子貼在缸上密不透風(fēng)。27．文章主要寫了漬酸菜和吃酸菜兩部分內(nèi)容，哪部分更詳細(xì)？為什么？28．聯(lián)系全文，說一說結(jié)尾“溫暖歲月”中的“溫暖”有哪幾方面的內(nèi)涵。十、作文17．在成長(zhǎng)的道路上，也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的眼神，一次溫馨的握手……總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)……請(qǐng)以“一直都在”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再作文；②言之有物，能運(yùn)用多種表達(dá)方式，除詩(shī)歌外，文體自選；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；不少于600字?！敬鸢浮俊緟⒖祭摹磕阋恢倍荚谀阌欣畎椎臑t灑豁達(dá)，卻沒有他的傲慢不羈；你有杜甫的憂國(guó)憂民，卻無他的沉郁頓挫；你有陶潛的理性通達(dá)，卻無他的消極避世……蘇公，這么多年來，你一直都在，一直都在我心中。記得初識(shí)你，識(shí)到的是你們兄弟間的真情。在中秋之夜，當(dāng)別人都闔家團(tuán)圓之時(shí)，你卻一個(gè)人孤獨(dú)地站在庭院中，望著那皎潔的明月，思緒萬千。屈指數(shù)來，與子由一別也有好幾個(gè)年頭啦，你與子由曾形影不離，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)……而今呢？你只好把酒臨風(fēng)，將對(duì)子由的祝愿寄語明月，就有了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福。是你，讓我看到了人間的真情。而后，我開始讀大師林語堂的《蘇東坡傳》，從中，我體會(huì)到的是你寬容大度的大丈夫氣魄。曾經(jīng)，你與王安石是針鋒相對(duì)政見不同的敵人，你因?yàn)榉磳?duì)新法而多次被王安石打壓。因此，你的仕途一直不順。然而，當(dāng)你與王安石再次相見之時(shí)，你卻能放下成見，握手同王安石言和，兩人相見恨晚，這是你寬容厚道的大丈夫氣息。你待人，總懷有一分赤子之心，真誠(chéng)，寬厚，不計(jì)個(gè)人恩怨，這也造就了你的偉大。是你教會(huì)了我胸襟開闊，能容得下別人，并因此獲得了更加寬廣的天空。最近，我又讀到了你的《定風(fēng)波》一詞。在謫居黃州期間，一場(chǎng)意外的風(fēng)雨讓你真正蛻變并成長(zhǎng)。你與同伴同在山中游玩，疾風(fēng)驟雨就在頃刻之間到來，掃了你們的游興。同行皆狼狽，獨(dú)你不覺，一柄竹杖，一雙草鞋，卻快勝馬，你瀟灑從容地行走，完全不顧那穿林打葉的雨聲。當(dāng)豪情用盡，涼風(fēng)襲來，你不禁有幾分寒冷。想到烏臺(tái)，曾經(jīng)高中榜眼的你，卻成為了階下囚，你不能不為此而不平，內(nèi)心也十分凄涼。然而，風(fēng)雨過后，當(dāng)那山頭斜照相迎之時(shí)，你又恢復(fù)了理性。是啊，畢竟雨過之后，總會(huì)有陽光相照，人間的風(fēng)雨又何妨呢？只要以積極瀟灑的姿態(tài)面對(duì)，又有什么可怕的呢？你從容離去，留下了“也無風(fēng)雨也無晴”的禪意。是你，讓我學(xué)會(huì)了理性豁達(dá)。蘇公，你一直都在，一直都是我的良師益友。你將一直伴我，讓我理性豁達(dá)地立于世間?！窘馕觥俊痉治觥俊军c(diǎn)評(píng)】【題型】寫作題【分值】29．17．在成長(zhǎng)的道路上，也許是一句貼心的話語，一個(gè)理解的眼神，一次溫馨的握手……總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)……請(qǐng)以“一直都在”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再作文；②言之有物，能運(yùn)用多種表達(dá)方式，除詩(shī)歌外，文體自選；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】荷風(fēng)送香氣；竹露滴清響2．【答案】（1）白露未晞（2）無為在歧路（3）子寧不嗣音（4）萬籟此都寂（5）漏斷人初靜（6）寤寐思服（7）詣太守（8）寂寥無人（9）氣蒸云夢(mèng)澤；波撼岳陽城3．【答案】A4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】B7．【答案】D8．【答案】指事；形聲9．【答案】C10．【答案】B11．【答案】有的澎湃激昂；有的含苞待放【答案】12．A13．慨嘆自身命運(yùn)，對(duì)小松的贊美，對(duì)目光短淺之人的不滿，不被賞識(shí)的無奈。【答案】14．僅僅、只；帶領(lǐng)15．D16．①這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。②（人們?nèi)粘＃┧玫闹挥胁衩佐~肉，這里是一點(diǎn)也不缺少的。17．行蹤；人物對(duì)話18．楊氏想要定居穴中，這可從“楊氏謝而從之”看出來?！敬鸢浮?9．思念20．?dāng)M人；喜悅21．“我”與延安血肉相連的親密關(guān)系【答案】22．邏輯順序23．打比方，將或隱或現(xiàn)的彩虹等比作“一個(gè)巨人在執(zhí)手揮舞”“天空中的彩虹舞蹈”，形象生動(dòng)地說明了由于雨滴的大小和時(shí)空分布的變化，彩虹的絢麗程度也常常處于變幻狀態(tài)。24．不能刪。“可能”表示推測(cè)或估計(jì)，在句中指推測(cè)在空氣中有水滴且陽光正在觀察者背后以低角度照射情況下，也許可以觀察到彩虹，如果去掉，就表示一定會(huì)出現(xiàn)彩虹現(xiàn)象，這就與實(shí)際不符合?！翱赡堋庇迷谶@里，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性?！敬鸢浮?5．燙菜；碼菜26．比喻；夸張；生動(dòng)形象的表現(xiàn)了母親貼的白菜葉形狀很好看且嚴(yán)密，表現(xiàn)了母親的心靈手巧27．漬酸菜的部分描寫得更詳細(xì)，漬酸菜步驟繁多，要求嚴(yán)格，更能突出家鄉(xiāng)人勤勞能干的品質(zhì)，從而突出文章的中心。28．漬酸菜，一家人上陣，團(tuán)結(jié)協(xié)作；吃酸菜，一家人