社區(qū)兒童青少年成長計劃

社區(qū)兒童青少年成長計劃為進(jìn)一步服務(wù)社區(qū)青少年兒童群體，幫助青少年兒童健康發(fā)展，xx社區(qū)正式啟動青少年成長計劃，40余名暑期班學(xué)員開啟了學(xué)習(xí)新階段。xx社區(qū)兒童青少年成長計劃如下：青少年成長計劃主要包括興趣課堂、托管服務(wù)和實踐活動三項服務(wù)內(nèi)容。一方面為了讓青少年兒童度過一個充實而有意義的暑假，幫助家長解決孩子管理看護(hù)的煩惱，社區(qū)給予優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源支持，提供各類活動陣地，鼓勵青少年兒童發(fā)展興趣愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，全方位的支持和引導(dǎo)青少年兒童健康成長和全面發(fā)展。另一方面，為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，幫助在校學(xué)生實現(xiàn)自我價值，引導(dǎo)在校學(xué)生適應(yīng)融入社會，xx社區(qū)堅持為在校大學(xué)生提供實踐平臺，組織召集大學(xué)生志愿者開展社區(qū)志愿服務(wù)活動，激發(fā)大學(xué)生群體參與社區(qū)治理的熱情和動力。社區(qū)面向青少年兒童設(shè)置多樣化興趣課堂，分別開設(shè)小小講解員、書法、美術(shù)課程，幫助學(xué)員增強(qiáng)表達(dá)能力，培養(yǎng)書法繪畫技能，提升創(chuàng)作能力和藝術(shù)鑒賞水平。為保證課堂質(zhì)量，社區(qū)聘請了經(jīng)驗豐富的專家老師教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，以小班授課的方式因材施教，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，完善學(xué)員管理制度，建立與學(xué)員家庭的常態(tài)化聯(lián)系，確保課后跟蹤服務(wù)質(zhì)量，及時反饋學(xué)員出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)考核等情況，全力保障課堂學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)有所成。社區(qū)主推的“小小講解員”課程緊密圍繞孝感本土文化，堅持挖掘普及“孝感輝煌昨天”，傳播展示“孝感魅力今日”，引導(dǎo)學(xué)員在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和愉快的學(xué)習(xí)氛圍中更深入的了解孝感，增強(qiáng)家鄉(xiāng)認(rèn)同感和孝文化傳承責(zé)任感。社區(qū)提供免費托管服務(wù)，為轄區(qū)青少年兒童提供寫作業(yè)、閱讀、社交和開展娛樂活動的場地，提供作業(yè)輔導(dǎo)和照管服務(wù)，幫助家長解決暑期小朋友們無人看管，作業(yè)無人輔導(dǎo)的實際問題。為更好服務(wù)托管兒童，社區(qū)積極招募大學(xué)生志愿者，組建了托管服務(wù)志愿團(tuán)隊，按照量化標(biāo)準(zhǔn)實行積分管理，結(jié)合“愛心超市積分兌換”制度，規(guī)范志愿者管理，在暑期服務(wù)結(jié)束后對表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者進(jìn)行頒證表彰，鼓勵大學(xué)生志愿者堅持參與志愿服務(wù)，關(guān)心社區(qū)發(fā)展，投身于創(chuàng)建共建共治共享的基層治理格局中來。社區(qū)為課堂學(xué)員提供實踐活動機(jī)會，組織課堂學(xué)員充分運用學(xué)習(xí)成果，參與“小小講解員”大賽和書法美術(shù)作品展，進(jìn)一步檢驗學(xué)習(xí)成效。同時組織青少年兒童參與社區(qū)實踐活動、各類媒體宣傳和演出活動，引導(dǎo)學(xué)員加入“五小員”志愿服務(wù)隊，常態(tài)化開展志愿服務(wù)活動，在鍛煉學(xué)員實踐能力和綜合素質(zhì)水平，豐富課外暑期生活的同時，培養(yǎng)學(xué)員自我學(xué)習(xí)、自我成長的能力。xx社區(qū)勇于創(chuàng)新，不斷拓展服務(wù)功能，深化共建共治，堅持凝聚群體力量，搭建服務(wù)平臺，幫助青少年兒童全面提升能力素質(zhì)，為青少年群體提供