2024年陜西開放大學(xué)《現(xiàn)代教育思想》形成性考核參考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年陜西開放大學(xué)《現(xiàn)代教育思想》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.教育（）是面向未來的實(shí)踐。A、實(shí)踐B、理論C、研究D、問題答案：A2.西方從14至16世紀(jì)的文藝復(fù)興開始，反對宗教神學(xué)和封建專制，尊重個人的主體地位，高揚(yáng)人的主體精神，保證人的（）的發(fā)展，就成為其文化和教育中的一種基本理念。A、智力B、客體性C、主體性D、創(chuàng)造性答案：C3.主體教育思想所認(rèn)識的教育活動的本質(zhì)是學(xué)生在教育者為其創(chuàng)造的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，經(jīng)過自身的（）等身心的活動過程，A、知、情、意、行B、知、情、意C、情、意、行D、知、情、行答案：A4.教育經(jīng)驗往往具有個別性、零散性和表面性，很難概括教育過程的（）和一般本質(zhì)。A、教育規(guī)律B、特殊規(guī)律C、普遍規(guī)律D、永恒規(guī)律答案：C5.（）是現(xiàn)代教育區(qū)別于古代教育的一個本質(zhì)特征。A、實(shí)踐性B、理論性C、主觀性D、客觀性答案：A6.全面實(shí)施素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的（）為重點(diǎn)。A、創(chuàng)新精神B、改革精神C、人文素養(yǎng)D、文化素養(yǎng)答案：A7.（）《中華人民共和國教育法》規(guī)定要“建立和完善終身教育體系”。A、1982年B、1995年C、2008年D、1972年答案：B8.教育思想在其形成的基礎(chǔ)上，具有與人們的（）相聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性。A、思想活動B、教育活動C、精神活動D、自學(xué)活動答案：A9.人文教育在道德方面的要求則主要指向人們的（），而不是直接指向具體而確定的行為規(guī)范。A、道德情感B、道德規(guī)范C、行為規(guī)范D、道德行為答案：A10.以培養(yǎng)獲取、運(yùn)用知識和創(chuàng)造新知識能力為中心的（）是當(dāng)前世界教育改革的中心內(nèi)容。A、素質(zhì)教育B、義務(wù)教育C、高等教育D、職業(yè)教育答案：A11.（）世紀(jì)出現(xiàn)的馬克思主義全面發(fā)展教育思想，是我們今天全面推進(jìn)的素質(zhì)教育思想與實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。A、17B、18C、19D、16答案：C12.素質(zhì)教育是知識經(jīng)濟(jì)時代教育的（）。A、主導(dǎo)精神B、時代精神C、輔助教育D、特殊教育答案：A13.（）世紀(jì)的教育應(yīng)該有四大支柱，即“學(xué)會求知、”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會共處”、“學(xué)會做人”。A、16B、18C、21D、20答案：C14.《1919年報告書》是現(xiàn)代（）思想興起的標(biāo)志。A、終身教育B、義務(wù)教育C、基礎(chǔ)教育D、現(xiàn)代教育答案：A15.學(xué)校中所有的人際關(guān)系都應(yīng)體現(xiàn)（）的原則。A、平等民主、相互尊重B、教師主導(dǎo)C、師生互動D、學(xué)生主導(dǎo)答案：A16.在古代或傳統(tǒng)教育中，（）是教育活動的中心。A、教師B、教學(xué)C、自學(xué)D、終身學(xué)習(xí)答案：A17.學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育必須以學(xué)生（）的發(fā)展為目標(biāo)。A、心理水平B、理論水平C、實(shí)踐能力D、職業(yè)規(guī)劃答案：C18.要實(shí)現(xiàn)人文教育的目標(biāo)，必須在加強(qiáng)人文學(xué)科教育的同時，注重（）。A、人文實(shí)踐活動B、社會實(shí)踐活動C、科技教育D、科技活動答案：A19.1920年，格式塔心理學(xué)的創(chuàng)始人德國心理學(xué)家韋特海默在《》一書中，分析研究了兒童、成人和一些名人直至德國的物理學(xué)家愛因斯塔的創(chuàng)造性思維后，創(chuàng)造力的研究才逐漸受到重視。A、創(chuàng)造性B、創(chuàng)造性思維C、對抗：心理學(xué)與當(dāng)今的問題D、心理學(xué)的基本問題答案：B20.()是體現(xiàn)主體教育思想的關(guān)鍵所在。A、建立合理的師生關(guān)系B、建立以教師為主導(dǎo)的師生關(guān)系C、建立以學(xué)生為主導(dǎo)的師生關(guān)系D、建立家長、教師和學(xué)生為主導(dǎo)的三方關(guān)系答案：A21.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民（）為根本宗旨。A、道德B、文化C、素質(zhì)D、內(nèi)涵答案：C22.工業(yè)時代教育的基本職能是對知識的（）。A、普及和擴(kuò)張B、繼承和積累C、繼承和創(chuàng)新D、普及和創(chuàng)新答案：A23.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力必須解決學(xué)生的（）問題。A、成長性B、傳承性C、主體性D、客體性答案：C24.學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育必須以調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性、（）為尺度。A、成長性B、發(fā)展性C、創(chuàng)造性D、繼承性答案：C25.教育體系涵蓋（）、非正式教育和非正規(guī)教育。A、學(xué)校教育B、正式教育C、終身教育D、社會教育答案：B26.重視（）的發(fā)展，使先進(jìn)科學(xué)技術(shù)得以廣泛傳播，社會生產(chǎn)力就會獲得巨大發(fā)展，國家的綜合國力就會增強(qiáng)，并在世界競爭格局處于有利地位。A、科學(xué)事業(yè)B、競爭精神C、教育事業(yè)D、文化事業(yè)答案：C27.（）是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的發(fā)展，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)，社會發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)象生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家繁榮。A、經(jīng)濟(jì)建設(shè)B、教育救國C、科教興國D、文化興國答案：C28.馬克思主義關(guān)于（）相結(jié)合的思想，是我們今天實(shí)踐教育思想的理論基礎(chǔ)。A、教育與生產(chǎn)勞動B、教育與體育C、教育與美育D、教育與德育答案：A29.知識經(jīng)濟(jì)的核心是知識的（）。A、創(chuàng)新B、繼承C、學(xué)習(xí)D、改進(jìn)答案：A30.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須落實(shí)（）優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位。A、教育B、科研C、產(chǎn)業(yè)D、藝術(shù)答案：A31.主體教育思想與（）的區(qū)別是主體教育思想首先把學(xué)生看成是人，然后才看成學(xué)生。A、傳統(tǒng)教育思想B、現(xiàn)代教育思想C、外國教育思想D、創(chuàng)新教育思想答案：A32.素質(zhì)教育是對（）的根本否定。A、傳統(tǒng)教育B、課堂教學(xué)C、應(yīng)試教育D、灌輸教育答案：A33.教育是科學(xué)技術(shù)以及各項事業(yè)發(fā)展的（）。A、目的B、結(jié)果C、基礎(chǔ)D、中間過程答案：C34.教育能夠效地促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的（）。A、市場規(guī)律B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力D、能力答案：C35.科教興國思想是指全面落實(shí)（）的思想。A、以人為本B、重視理科教學(xué)C、科教興國戰(zhàn)略D、重視科學(xué)技術(shù)答案：C36.當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生理解人、關(guān)心人的（），要給學(xué)生提供關(guān)心人的機(jī)會。A、人文精神B、科學(xué)精神C、友愛精神D、學(xué)習(xí)精神答案：A37.人們普遍認(rèn)為()是20世紀(jì)90年代世界教育發(fā)展的一個重要主題。A、基礎(chǔ)教育B、全民教育C、職業(yè)教育D、高等教育答案：B38.（）是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本措施。A、重視基礎(chǔ)教育B、重視職業(yè)教育C、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略D、重視高等教育答案：A39.（）是解決當(dāng)代人類困境的基本手段；加強(qiáng)國際間的聯(lián)合行動，推動教育運(yùn)動發(fā)展。A、終身教育B、全民教育C、義務(wù)教育D、職業(yè)教育答案：B40.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)（）的必然選擇。A、現(xiàn)代化B、工業(yè)化C、信息化D、創(chuàng)新答案：A41.教育思想在其存在的社會空間上，具有與社會經(jīng)濟(jì)政治文化的條件及背景相聯(lián)系的社會性和（）A、時代性B、社會性C、普遍性D、交往性答案：A42.科學(xué)行為習(xí)慣是科學(xué)素養(yǎng)的（）表現(xiàn)。A、外部行為B、內(nèi)部行為C、外部環(huán)境D、內(nèi)部環(huán)境答案：A43.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，必須落實(shí)（）的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位。A、教育優(yōu)先發(fā)展B、創(chuàng)新優(yōu)先發(fā)展C、高等教育優(yōu)先發(fā)展D、職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展答案：A44.教育是人類特有的一種有目的的培養(yǎng)人的（）。A、社會實(shí)踐活動B、文化活動C、意識活動D、個體活動答案：A45.只有通過（）從根本上擺脫“應(yīng)試教育”的影響，才能加快向素質(zhì)教育邁進(jìn)的步伐。A、教育改革B、教育措施C、社會改造D、強(qiáng)制改革答案：A46.創(chuàng)新的關(guān)鍵在（），人才的成長靠教育。A、人才B、教育C、觀念D、信念答案：A47.人文教育史現(xiàn)代教育的重要組成部分，它的根本目標(biāo)是讓學(xué)生做（）。A、進(jìn)步的現(xiàn)代人B、全面發(fā)展的人C、心理發(fā)展的人D、完備的人答案：A48.《世界全民教育宣言》指出，進(jìn)行全民教育就是要滿足所有人的_基本（）。A、學(xué)習(xí)需要B、生存需要C、社會需要D、社會需要答案：A49.（）活動是人文素養(yǎng)成長的必由之路。A、人文實(shí)踐B、社會實(shí)踐C、藝術(shù)實(shí)踐D、生活實(shí)踐答案：A50.增加（）是落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本措施。A、教育投入B、科研投入C、社會投入D、經(jīng)濟(jì)投入答案：A51.全民教育思想產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，其宗旨和最終目的是要滿足所有人的（），以提高所有人的基本文化水平和謀生的基本技能，讓他們有尊嚴(yán)得生活，并有一定的意識和能力參與解決困擾世界的一些重大問題。A、工作需要B、生活需要C、學(xué)習(xí)需要D、個人需要答案：C52.（）教育思想是20世紀(jì)世界范圍內(nèi)最具影響的教育思想之一。A、主體B、客體C、主客體結(jié)合答案：A53.實(shí)施素質(zhì)教育首先必須轉(zhuǎn)變（）。A、教育觀念B、教學(xué)模式C、教學(xué)方法D、教學(xué)設(shè)計答案：A54.人文學(xué)科教育與人文實(shí)踐活動相結(jié)合是（）的基本途徑。A、人文教育B、學(xué)校教育C、社區(qū)教育D、學(xué)校德育答案：A55.教育實(shí)踐本質(zhì)需要有（）和創(chuàng)新的教育理論來指導(dǎo)。A、未知性B、已知性C、未來性D、一致性答案：C56.教育在人的全面發(fā)展和社會發(fā)展中具有（）的作用。A、先導(dǎo)性B、主導(dǎo)性C、不可替代D、超前性答案：A57.教育是（）特有的一種有目的的培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動。A、動物界B、人類C、自然界D、全世界答案：B58.人們習(xí)慣于以（）在泰國宗迪恩（地名，音譯）召開的“世界全民教育大會”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志。A、1990年3月B、1997年3月C、2008年3月D、2006年3月答案：A59.人文學(xué)科是人文教育課程的（）內(nèi)容。A、核心B、輔助C、重點(diǎn)D、重要答案：A60.建立合理的師生關(guān)系是體現(xiàn)（）的關(guān)鍵所在。A、主體教育思想B、客體教育思想C、現(xiàn)代教育思想D、近代教育思想答案：A61.學(xué)校中的（）環(huán)境是人文環(huán)境中最重要的方面，它對于學(xué)生人文素養(yǎng)的成長發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。A、人際B、校際C、班級D、精神答案：A62.（）是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施。A、教育B、工業(yè)C、信息化D、基礎(chǔ)答案：A63.教育是具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的（）產(chǎn)業(yè)。A、文化B、ITC、知識D、技術(shù)答案：C64.（）是終身教育思想的奠基之作。A、《學(xué)會生存--教育世界的今天和明天》B、《現(xiàn)代教育思想》C、《第三次浪潮》D、《論終身教育》答案：A65.知識經(jīng)濟(jì)時代教育的基本職能是對知識的（）。A、創(chuàng)新和探索B、繼承和積累C、普及和擴(kuò)張D、普及和創(chuàng)新答案：A66.教育事業(yè)是面向（）的事業(yè)。A、現(xiàn)在B、過去C、未來D、終身答案：C67.早在（）《世界人權(quán)宣言》就宣告：“人人享有受教育的權(quán)利”。A、1972年B、1948年C、1989年D、1978年答案：B68.我國古代就有了主體教育思想的萌芽，如孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，王陽明的“今教童子，必使其趣向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已”等等都蘊(yùn)含著一定的（）教育思想。A、終身B、開放C、主體D、客體答案：C69.（）對于終身教育發(fā)展的作用是十分巨大的。它召開了一系列終身教育研究的國際性會議，提出了大量具有權(quán)威性的終身教育思想，把終身教育從思想家的頭腦中變成全世界各國的共識。A、世界教育大會B、聯(lián)合國科教文組織C、世界衛(wèi)生組織D、世界教育組織答案：B70.教育能夠有效地促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的（）。A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)B、生產(chǎn)關(guān)系C、生產(chǎn)力D、經(jīng)濟(jì)實(shí)力答案：C多選題1.人文教育所需要提高的并不僅僅是文化知識，還有()。A、文化品位B、人文精神C、道德修養(yǎng)D、科學(xué)態(tài)度答案：ABC2.除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)：（）。A、改善環(huán)境B、應(yīng)付人口增長C、確?？沙掷m(xù)發(fā)展D、提高教育質(zhì)量答案：ABC3.教育體系涵蓋正式教育、非正式教育和非正規(guī)教育。全面整合教育資源，將（）教育統(tǒng)一起來。A、家庭B、社會C、學(xué)校D、社區(qū)答案：ABC4.以下選項中哪些是應(yīng)試傾向的極端化帶給學(xué)生的危害。（）A、學(xué)校教育只重視少數(shù)升學(xué)有希望的學(xué)生而忽視大多數(shù)學(xué)生的成長B、整個中小學(xué)教育變成大學(xué)預(yù)備班的教育，只片面重視智育，忽視德育體育美育和勞動技術(shù)教育。C、以單純性分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生成績，以單純的升學(xué)率評級學(xué)校教育質(zhì)量，導(dǎo)致教育評價上的片面性。D、青少年平均身高降低答案：ABCD5.一般意義上的科學(xué)至少包括三部分內(nèi)容：（）。A、科學(xué)知識B、科學(xué)方法C、科學(xué)技術(shù)D、科學(xué)態(tài)度答案：ABC6.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看，主體性主要包括（）三個部分。A、主體意識B、主體能力C、主體人格D、主體興趣答案：ABC7.在現(xiàn)代教育中，學(xué)生在教育活動中的位置發(fā)生了根本的改變，學(xué)生在教育活動中的主體地位被普遍確立，（）要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)被逐漸認(rèn)可。A、教師B、課程C、教育D、教學(xué)答案：ABCD8.每個學(xué)生都是人際關(guān)系環(huán)境的重要創(chuàng)造者。教育者應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生并和學(xué)生一起創(chuàng)造一種寬松、平等、（）的人際環(huán)境。A、B、C、D、A、民主B、和諧C、友愛D、合作答案：ABCD9.素質(zhì)有遺傳性、（）等基本特征。A、多樣性B、個體差異性C、相對穩(wěn)定性D、可塑性答案：ABCD10.教育思想是指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論認(rèn)識，具有（）等多種特征。A、實(shí)踐性B、抽象性C、社會性D、前瞻性答案：ABCD11.全民教育思想推動了教育的（）進(jìn)程。A、普及化B、民主化C、終身化D、網(wǎng)絡(luò)化答案：ABC12.教育民論思潮的宗旨是取消等級教育制度，（），調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)提高他們的參與意識。A、給廣大民眾以受教育的權(quán)利B、實(shí)行教育機(jī)會C、反對壓抑兒童的個性D、要求尊重學(xué)生答案：ABC13.在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著（）展開的。A、教師B、課堂C、課本D、作業(yè)答案：ABC14.所謂全面尊重學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的水平，以及尊重學(xué)生們的()等。A、特點(diǎn)B、狀態(tài)C、理想D、觀點(diǎn)答案：AB15.根據(jù)我國教育思想與實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)關(guān)系狀況，將教育思想劃分成（）三個部分。A、理論型B、政策型C、實(shí)踐型D、實(shí)用型答案：ABC16.知識有兩個十分重要的特性：即知識的（）。A、時效性B、無限增殖性C、有限性D、產(chǎn)業(yè)性答案：AB17.科學(xué)教育與人文教育的結(jié)合要做到（）。A、要使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度對待社會和人生的重要問題B、要使學(xué)生學(xué)會用正確的態(tài)度對等科學(xué)活動和科技成果C、要充分挖掘科學(xué)教育內(nèi)容的人文價值D、要使學(xué)生充分參加體育鍛煉答案：ABC18.人文教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，其目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)做進(jìn)步的現(xiàn)代人，即通這提高人文素養(yǎng)使人活得（），使現(xiàn)代人擁有開闊的心胸更重視精神追求。A、更自覺B、更高尚C、更高雅D、更物質(zhì)答案：ABC19.教育思想具有認(rèn)識功能、預(yù)見功能、（）。A、導(dǎo)向功能B、調(diào)控功能C、評價功能D、反思功能答案：ABCD20.人口的增加和人類生命的延長在就業(yè)機(jī)會、糧食生產(chǎn)、住房環(huán)境上造成壓力的同時，也引發(fā)了在（）。A、教育需求的增加和競爭B、教育的絕對人數(shù)上的增加和競爭C、就業(yè)機(jī)會競爭D、住房環(huán)境競爭答案：AB21.當(dāng)前在學(xué)校教育中特別要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生（）的人文精神，要給學(xué)生提供關(guān)心人的機(jī)會。A、理解人B、關(guān)心人C、無償幫助人D、無償資助人答案：AB22.教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促進(jìn)人們進(jìn)行（）等使教育者客觀而理性地分析和評價自己的教育行為及結(jié)果。A、自我觀照B、自我分析C、自我評價D、自我總結(jié)答案：ABCD23.根據(jù)我國教育思想與實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)關(guān)系狀況，將教育思想劃分成()三個部分。A、理論型B、政策型C、實(shí)踐型D、創(chuàng)新型答案：ABC24.（）教育是一項世界范圍內(nèi)的舉措。A、全民B、義務(wù)C、高等D、基礎(chǔ)答案：AD25.創(chuàng)新教育的實(shí)施原則有個性化原則；自主性原則；探索性原則；（）。A、開放性原則B、民主性原則C、實(shí)踐性原則D、啟發(fā)性原則答案：ABCD26.合理師生關(guān)系的要點(diǎn)是（）。A、平等民主B、相互尊重C、教師主導(dǎo)D、學(xué)生主導(dǎo)答案：AB27.造就創(chuàng)新人才的途徑是（）。A、教育B、培訓(xùn)C、創(chuàng)業(yè)D、創(chuàng)新答案：AB28.終身教育思想的基本觀點(diǎn)有：（）。A、從胎兒到墳?zāi)沟娜松探逃鼴、超越學(xué)校圍墻的教育C、終身教育的學(xué)習(xí)方式，自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)D、無所不包的學(xué)習(xí)內(nèi)容答案：ABCD29.在比較理想的師生關(guān)系中，教師應(yīng)該是是（）。A、師長B、參謀C、朋友D、顧問答案：ABCD30.所謂全面尊重學(xué)生，就是要（）等。A、尊重學(xué)生的人格B、尊重學(xué)生的特點(diǎn)C、尊重學(xué)生的水平D、尊重學(xué)生的狀態(tài)答案：ABCD31.人文素養(yǎng)：即做人的基本修養(yǎng)，主要體現(xiàn)在一個人對白己、他人和社會的（）準(zhǔn)則當(dāng)中。A、認(rèn)識B、態(tài)度C、行為D、標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC32.教育思想具有（）、評價過程、反思功能。A、認(rèn)識功能B、預(yù)見功能C、導(dǎo)向功能D、批判功能答案：ABC判斷題1.人文實(shí)踐活動不是人文素養(yǎng)成長的必由之路。A、正確B、錯誤答案：B2.人文教育等同于人文學(xué)科知識教學(xué)。A、正確B、錯誤答案：B3.人文學(xué)科是人文教育課程的核心內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A4.與普及教育相比，全民教育更加注重教育的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，不單純注重入學(xué)率。A、正確B、錯誤答案：A5.人口的增加和人類生命的延長在就業(yè)機(jī)會、糧食生產(chǎn)、住房環(huán)境上造成壓力的同時，也引發(fā)了在教育需求和教育的絕對人數(shù)上的增加和競爭。A、正確B、錯誤答案：A6.全民教育是一項世界范圍內(nèi)的舉措。A、正確B、錯誤答案：A7.人文教育在道德方面的要求則主要指向人們的道德情感，它所追求的首先是讓人善良、高尚、有人情味兒，而不是直接指向具體而確定的行為規(guī)范。A、正確B、錯誤答案：A8.在現(xiàn)代教育中，學(xué)生在教育活動中的位置發(fā)生了根本的改變，學(xué)生在教育活動中的主體地位被普遍確立，教師、課程、教育和教學(xué)要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)被逐漸認(rèn)可，學(xué)生被動地適應(yīng)教育發(fā)展的狀況逐漸被教育適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展所代替，學(xué)生在理論上和實(shí)踐上逐漸成為教育活動的中心，這些改變都是根本上的。A、正確B、錯誤答案：A9.教育體系涵蓋正式教育、非正式教育和非正規(guī)教育。全面整合教育資源，將家庭、社會和學(xué)校教育統(tǒng)一起來。A、正確B、錯誤答案：A10.每個學(xué)生都是人際關(guān)系環(huán)境的重要創(chuàng)造者。A、正確B、錯誤答案：A11.法國著名成人教育家、實(shí)踐家保羅.朗格朗在1965年聯(lián)合國科教文組織召開的巴黎成人教育會議上以終生教育為題的報告，使終生教育論在世界范圍內(nèi)得到提倡。A、正確B、錯誤答案：A12.素質(zhì)教育：就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。A、正確B、錯誤答案：A13.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必然選擇。A、正確B、錯誤答案：A14.主體教育思想是20世紀(jì)世界范圍內(nèi)最具影響的教育思想之一。A、正確B、錯誤答案：A15.因為實(shí)踐型教育思想是解決現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐問題的教育思想，所以它等同于教育經(jīng)驗。A、正確B、錯誤答案：B16.所謂科學(xué)素養(yǎng)，是指人們身上與科學(xué)活動有關(guān)的一種綜合素養(yǎng)，它包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法與能力、科學(xué)行為與習(xí)慣以及科學(xué)態(tài)度與精神等。A、正確B、錯誤答案：A17.教育理論創(chuàng)新：是面向未來研究教育的新形勢、新趨勢、新情況、新問題，提出教育的新理論、新學(xué)說、新主張、新觀念。A、正確B、錯誤答案：A18.全民教育思想推動了教育的普及化、民主化、終身化進(jìn)程。A、正確B、錯誤答案：A19.素質(zhì)教育的對象是學(xué)校教育。A、正確B、錯誤答案：B20.在古代或傳統(tǒng)教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著教師、課堂和課本展開的。A、正確B、錯誤答案：A21.積極采用現(xiàn)代科技手段教學(xué)也是科學(xué)教育的一個重要內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：A22.高明的教師最大的本事是能夠充分了解每個學(xué)生，并為每個學(xué)生創(chuàng)造盡可能適合他的教育環(huán)境，讓學(xué)生按照自己的方式去主動學(xué)習(xí)和發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：A23.加強(qiáng)人文教育就是加強(qiáng)對學(xué)生的人文學(xué)科知識的教育。A、正確B、錯誤答案：B24.實(shí)踐能力形成于學(xué)生的主體性的實(shí)踐活動之中，沒有學(xué)生的主體性實(shí)踐就談不上實(shí)踐能力的發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：A25.終生教育：是指教育包含了所有各個層面與方向，從出生到臨終未曾間斷的發(fā)展，以及各個不同的點(diǎn)與發(fā)展階段之間非常密切且有機(jī)的關(guān)系。A、正確B、錯誤答案：A26.從內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)上看，主體性主要包括主體意識、主體能力和主體人格三個部分。A、正確B、錯誤答案：A27.滿足所有人學(xué)習(xí)的需要，是全民教育思想的宗旨和最終目的。A、正確B、錯誤答案：A28.加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)教育就是加強(qiáng)對學(xué)生的科學(xué)學(xué)科知識教育，多讓他們掌握些科學(xué)概念、科學(xué)理論。A、正確B、錯誤答案：B29.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》將實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神一并列為素質(zhì)教育的重點(diǎn)。A、正確B、錯誤答案：A30.教育者不應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生而是讓學(xué)生自主創(chuàng)造一種寬松、平等、民主、和諧、友愛、合作的人際環(huán)境。A、正確B、錯誤答案：B31.《世界全民教育宣言》指出，進(jìn)行全民教育就是要滿足所有人的_基本學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而提出全民教育的主張和主要觀點(diǎn)：滿足所有人的“基本學(xué)習(xí)需要”；全民教育是普及教育的繼續(xù)與發(fā)展；全民教育是解決當(dāng)代人類困境_的基本手段；加強(qiáng)國際間的聯(lián)合行動，推動教育運(yùn)動發(fā)展。A、正確B、錯誤答案：A32.教育思想最基本的功能是調(diào)控功能。A、正確B、錯誤答案：B33.主體人格是指一個人對自己的穩(wěn)定的態(tài)度，比如自信還是自卑。A、正確B、錯誤答案：A34.《學(xué)會生存教育世界的今天和明天》是終身教育思想的奠基之作，也是20世紀(jì)最重要的教育文獻(xiàn)之一。A、正確B、錯誤答案：A35.全民教育思想：產(chǎn)生于20世紀(jì)90年代，其宗旨和最終目的是要滿足所有人的學(xué)習(xí)需要，以提高所有人的基本文化水平和謀生的基本技能，讓他們有尊嚴(yán)得生活，并有一定的意識和能力參與解決困擾世界的一些重大問題。A、正確B、錯誤答案：A36.除教育本身所存在的問題之外，我們的世界正面臨著三大挑戰(zhàn)：改善環(huán)境、應(yīng)付人口增長、確?？沙掷m(xù)發(fā)展。同時，又面臨著一些令人生畏的社會問題：明顯加重的債務(wù)負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)停滯和衰退的威脅、國家之間及各國內(nèi)部日益擴(kuò)大的經(jīng)濟(jì)差距、暴力犯罪，等等。A、正確B、錯誤答案：A37.知識經(jīng)濟(jì)：是建立在知識的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)，即以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。這種經(jīng)濟(jì)的內(nèi)核是知識，外殼是對知識的把握和運(yùn)用。A、正確B、錯誤答案：A38.所謂人文教育，就是指以人文為內(nèi)容的教育。A、正確B、錯誤答案：B39.教育是一種教師與學(xué)生之間的“接受”活動，教育的結(jié)果，即學(xué)生學(xué)到了什么，主要取決于教師教了什么以及教得怎樣。A、正確B、錯誤答案：B40.人們習(xí)慣于以1990年3月在泰國宗迪恩（地名，音譯）召開的“世界全民教育大會”作為全民教育思想正式產(chǎn)生的標(biāo)志，并認(rèn)為全民教育是90年代世界教育發(fā)展的一個重要主題。A、正確B、錯誤答案：A41.人類困境：是指我們正面臨的全球性問題，如人口巨增、環(huán)境惡化、資源的浪費(fèi)和日益短缺等。A、正確B、錯誤答案：A42.實(shí)踐教育思想最初表現(xiàn)為馬克思恩格斯的教勞結(jié)合思想。A、正確B、錯誤答案：A43.人文素養(yǎng)可以區(qū)分為三個不同層面，即人文知識、人文態(tài)度和人文精神。A、正確B、錯誤答案：A44.“創(chuàng)新”是由美籍奧國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特在其成名作《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》中提出的用來解釋資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)動的一個重要概念。A、正確B、錯誤答案：A45.所謂全面尊重學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的_特點(diǎn)_、尊重學(xué)生的水平以及尊重學(xué)生的狀態(tài)等。A、正確B、錯誤答案：A46.馬克思主義關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的思想，是我們今天實(shí)踐教育思想的理論基礎(chǔ)。A、正確B、錯誤答案：A47.教育思想：指經(jīng)過人們思維加工而形成的教育理論，具有實(shí)踐性、抽象性、社會性和前瞻性等特征。A、正確B、錯誤答案：A48.創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育。A、正確B、錯誤答案：A49.早在1948年《世界人權(quán)宣言》就宣告：“人人享有受教育的權(quán)利”。幾十年來，各發(fā)達(dá)國家確實(shí)是把全民教育作為緩解社會危機(jī)_和國家的反貧困計劃和經(jīng)濟(jì)振興計劃來對待的。A、正確B、錯誤答案：A50.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)：是指通過學(xué)習(xí)提高一個人發(fā)現(xiàn)、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接社會發(fā)生的日新月異的變化。A、正確B、錯誤答案：A51.科學(xué)素養(yǎng)：是指人們身上與科學(xué)活動有關(guān)的一種綜合素養(yǎng)，包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)方法與能力、科學(xué)行為與習(xí)慣以及科學(xué)態(tài)度與精神等。A、正確B、錯誤答案：A52.實(shí)施終身教育后，學(xué)校教育的作用將會越來越小，超越學(xué)校圍墻的教育會逐漸取代它。A、正確B、錯誤答案：B53.主體教育思想與傳統(tǒng)教育思想的區(qū)別是主體教育思想首先把學(xué)生看成是人，然后才看成學(xué)生。A、正確B、錯誤答案：A54.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是提高社會主義教育的一種方法，是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段，是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。A、正確B、錯誤答案：B55.STS教育：即“科學(xué)一技術(shù)一社會”教育。它強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育應(yīng)該密切聯(lián)系人類的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該使學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，并形成對于科學(xué)、技術(shù)和社會的正確態(tài)度。A、正