幼兒園手工課教學(xué)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯，頁(yè)眉雙擊刪除即可。第第頁(yè)幼兒園手工課教學(xué)計(jì)劃幼兒園手工課教學(xué)打算

時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好教學(xué)打算，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。怎樣寫教學(xué)打算才更能吸引眼球呢？下面是整理的幼兒園手工課教學(xué)打算，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一、本課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)：

本課程是學(xué)前教育專業(yè)本科選修課。手工是人類最古老、最具普遍性的綜合藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷史，不斷豐富和滿足著人們的精神文化生活。本課程重點(diǎn)在學(xué)習(xí)紙材的平面與立體制作系列等，以及各種材質(zhì)或廢舊物品的再利用而創(chuàng)作的作品。學(xué)生通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，能提高審美情趣，深化對(duì)創(chuàng)意、造型、色彩與選材等問(wèn)題的理解與運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，培育學(xué)生創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成工作的打算性、耐煩細(xì)致的良好習(xí)慣。

二、本課程教學(xué)的'基本要求：

2.1理論要求：

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生手工藝術(shù)了解產(chǎn)生和進(jìn)展的過(guò)程，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)手工藝術(shù)的內(nèi)容和基本原理，了解手工藝術(shù)的主要流派，手工藝術(shù)的基本原理和規(guī)律、表現(xiàn)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的目的及意義。指導(dǎo)學(xué)生把握手工藝術(shù)的基本制作過(guò)程和規(guī)律；讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和有用功能。

2.2實(shí)踐要求：

使學(xué)生理解手工藝術(shù)的概念，了解手工藝術(shù)的構(gòu)成，了解手工藝術(shù)的的特征以及手工藝術(shù)的規(guī)律,為學(xué)生在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和具體綜合運(yùn)用手工藝術(shù)規(guī)律的教學(xué)和創(chuàng)作奠定肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的的表現(xiàn)技法，使學(xué)生把握手工藝術(shù)創(chuàng)作中的多種表現(xiàn)方法,把握手工藝術(shù)語(yǔ)言的藝術(shù)性、多樣性、趣味性、豐富性。

2.3學(xué)生學(xué)習(xí)要求：

使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到手工藝術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值和重要性,把握手工藝術(shù)造型中的藝術(shù)性原則。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練加深學(xué)生對(duì)手工藝術(shù)的技法表現(xiàn)力，嫻熟把握手工藝術(shù)的學(xué)問(wèn)理論和實(shí)操技能。把握結(jié)構(gòu)的概念，建立結(jié)構(gòu)思維來(lái)表現(xiàn)手工藝術(shù)的空間。

2.4教師教學(xué)要求：

指導(dǎo)學(xué)生把握手工藝術(shù)的基本制作過(guò)程和規(guī)律；讓學(xué)生全面了解手工藝術(shù)的基本功能，審美功能合和有用功能。課堂訓(xùn)練中以短期作業(yè)為主，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生把握實(shí)踐操作又熟識(shí)理論學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的審美意識(shí)，全面提高對(duì)手工藝術(shù)的認(rèn)知水平和表現(xiàn)能力。

三、課程主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排：

〔一〕課程概述〔2學(xué)時(shí)〕

1、明確手工學(xué)習(xí)的意義與工具材料的預(yù)備

2、手工的大體分類

3、代表作品賞析

〔二〕紙藝篇〔8學(xué)時(shí)〕

1、概述

2、紙工藝的基本技法

3、常用折紙技法

4、剪紙的技法與創(chuàng)作

5、染紙的技法與創(chuàng)作

6、紙浮雕

7、多面體

8、立方造型結(jié)構(gòu)組織

9、幾何形化具象造型與整紙切折造型

〔三〕雕塑篇〔2學(xué)時(shí)〕

1.泥雕〔陶泥、橡皮泥〕

2.木雕

3.牙雕

4.石雕〔影雕〕

5.核雕

6.漆雕

7.沙雕

8.冰雕

9.肥皂雕

10.紅蘿卜、白蘿卜雕刻

〔四〕、珠串篇〔2學(xué)時(shí)〕

1、手鏈

2、項(xiàng)鏈

3、戒指

4、掛鏈

5、其它裝飾掛件

〔五〕、布藝篇〔2學(xué)時(shí)〕

6、香包

7、錢包

8、手機(jī)包

9、鑰匙包

10、手提包

11、杯墊

12、布藝畫

13、布娃娃

14、其它

〔六〕、繡藝篇〔2學(xué)時(shí)〕

1.珠繡

2.十字繡

3.絲帶繡

4.傳統(tǒng)刺繡〔蘇繡、蜀繡、湘繡等〕

5.歐式刺繡

〔七〕、編織篇〔2學(xué)時(shí)〕

1.圍巾、手套、帽子編織

2.鉤針、毛衣編織

3.梭編

4.蕾絲編織

5.鳳眼梭編

6.中國(guó)結(jié)

四、實(shí)踐要求：

手工制作是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對(duì)中外最新的手工制作技巧的學(xué)習(xí)外，更要注重培育學(xué)生的非凡創(chuàng)意能力，在實(shí)踐中熟識(shí)各種材料的特性以及具備能利用各種材料進(jìn)行奇妙組合，提高材料的表現(xiàn)力。強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，要求學(xué)生結(jié)合理論學(xué)問(wèn)在課內(nèi)外對(duì)手工制作的本質(zhì)、語(yǔ)言進(jìn)行深入的探究和思索，為今后的手工創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、教學(xué)方法的原則性建議：

本課程擬以課內(nèi)示范和課內(nèi)專題訓(xùn)練為主，教學(xué)中的專題訓(xùn)練結(jié)合理論闡述并聯(lián)系課內(nèi)外作品進(jìn)行互動(dòng)性的探究和分析，并努力接受多種教學(xué)形式向?qū)W生傳授手工制作的技巧與方法等。同時(shí)要求學(xué)生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內(nèi)外進(jìn)行手工的制作，通過(guò)教學(xué)和指導(dǎo)關(guān)心學(xué)生系統(tǒng)手工制作的技能技巧。

〔一〕教學(xué)重點(diǎn)：紙工藝的基本技法常用折紙技法剪紙的技法與創(chuàng)作紙浮雕幾何形化具象造型與整紙切折造型布藝畫彩繪類手工豆貼畫廢舊材料的制造與再利用

〔二〕教學(xué)難點(diǎn)：紙工藝的技能技法裝飾的手法廢舊材料的制造與再利用

〔三〕教學(xué)方法提示：

1、講究圖文結(jié)合、商量、設(shè)疑、示范教學(xué)相結(jié)合，專題訓(xùn)練與理論相結(jié)合，鼓舞學(xué)生通過(guò)多渠道來(lái)獲得多方面學(xué)問(wèn)，并在這過(guò)程中生成學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成良好的思維方法。

2、講究