2024年浙江省高中聯(lián)盟高三語文3月模擬聯(lián)考試卷附答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。河西走廊位于中國西北部，因地處黃河以西形似走廊而得名，專指祁連山脈(走廊南山)與走廊北山(馬鬃山、合黎山、龍首山)之間的呈東南一西北走向的狹長通道。它之所以能成為多元文化交流互鑒的重要通道，是由其獨特的地理位置所決定的。河西走廊南與青藏高原毗鄰，北與河西走廊東起烏鞘嶺西側(cè)的古浪峽，西至甘新交界的星星峽，東西長900余公里，南北寬數(shù)公里至100多公里不等。河西走廊地勢南高北低，分為南部祁連山地貌單元，內(nèi)部除山地、河谷、沖積平原以及綠洲、湖泊外，大部分地區(qū)為沙漠戈大陸腹地的干旱地區(qū)，降水稀少，氣候干燥，風(fēng)沙頻繁，冷熱變化劇烈。祁張掖—酒泉、玉門一敦煌一瓜州三大綠洲區(qū)，成為宜農(nóng)宜牧的豐饒之在歷史上，由于特殊的地理位置，河西走廊是眾多民族遷徙的必經(jīng)通道。費孝地區(qū)稱為西北民族走廊，德國學(xué)者費迪南德·馮·李?；舴覍⑵浞Q為“民族交族大通道，歷史上先后有烏孫、月氏、匈奴、鮮卑、突厥、吐蕃、吐谷渾、回紇(鶻)、黨項、蒙古族、特殊的地理位置使河西走廊早在中西交流開啟之際就成為古絲綢之路的襟帶要沖張騫通西域之所以被稱為“鑿空”,就在于這一空前壯舉經(jīng)河西走廊正式開啟了中原與西域的官方交流和直接貿(mào)易。此后，漢朝通過捍衛(wèi)道路暢通和安全，為過往使者提供了堅實的最繁忙、最便捷的陸路通道。漢、唐、元、明、清等朝在河西走廊設(shè)有完備投入保障絲綢之路的正常運行。位于敦煌市的世界文化遺產(chǎn)懸泉置遺址出土朝為維護(hù)絲綢之路暢通與安全所付出的巨大努力。英國學(xué)者彼得·弗蘭科潘認(rèn)為：河西走廊的陽關(guān)、玉門關(guān)、嘉峪關(guān)作為聞名天下的交通要塞，是古絲綢之路黃金段邊的城郵亭燧和邊墻堡寨等防御工事共同構(gòu)成了有力的保障體系，維護(hù)著絲綢之路廣表富饒的西安府山谷，這里曾多次生發(fā)出高級的文化，藝術(shù)與科學(xué)十分繁榮。(4分)第五個；而這四個文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的敦煌和新疆地區(qū)，對于河西走廊的重要地位和獨特作用，學(xué)界用“戰(zhàn)略支點”“多元互構(gòu)”“互嵌”讀和闡釋，有“國家走廊”“文化走廊”“民族走廊”“交通走廊”“戰(zhàn)略要道”(摘編自田澍《河西走廊：聯(lián)通與融通》)1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()(3分)B.河西走廊大部分地區(qū)是沙漠戈壁、氣候干旱，除了三大綠洲區(qū)以外，很難耕種畜牧。因此，河西走C.漢朝曾投入了巨大的財政資金來保障絲綢之路的正常運行，這在敦煌市懸泉置遺址出土的簡牘文書D.敦煌是古絲綢之路的重要節(jié)點，敦煌文化能彰顯中華民族博采眾長的文化自信，因此它能夠深度詮2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)A.“鑿空”意為開通，張騫出使西域被稱為“鑿空”,是指其開通了中原與西域的官方交流和直接貿(mào)B.文中引用季羨林的論斷是為了證明作為四大文化體系之一的中國在世界上的重要地位，以及四大文C.因為河西走廊具有獨特的地理位置，所以中國歷史上重要朝代幾乎都把它視為必爭之地，它是國家D.“卯榫”本指建筑木構(gòu)件之間的連接方式，學(xué)界用此概念解讀和闡釋河西走廊的地位3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是()(3分)4.本文摘編自《河西走廊：聯(lián)通與融通》,標(biāo)題中“聯(lián)通”和“融通”分別指什么?請結(jié)合文本分析。請結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。雖然已經(jīng)是秋天了，但天氣還很熱，只是到了晚上會涼快么?努力生長。說生長好像也不對，用農(nóng)科所老汪的話說，是“上色”。老汪文縐縐的，人們說老汪是冬天，這地方每年都會下好幾場大雪，下大雪的時候老汪會隨著農(nóng)科里人造的糞都給拉回來。每年老汪他們的任務(wù)，就是要一趟一趟地拉幾十車大冬天的，外面風(fēng)狂雪大，人們不能去積糞還可以搞那么點酒喝，這地方的“鴨蛋就酒有什么好?”旁邊的人說。因為老汪經(jīng)常說這話，別人就問了：“你們老家鴨蛋可真香?！薄澳氵€回不回你們老家了?”有人這時候問老汪了。“天天蓧面黃蘿卜山藥蛋!”五張犁說，“什么時候能請你好好吃一頓羊肉臊子莜面，那才叫香。”老汪說這話的時候真是誰都不懂，到現(xiàn)在他們也未必懂。后來老汪走了，蛋的故鄉(xiāng)而是去了北京，北京那邊要他回去幫助修改劇本。他原先汪就給五張犁他們寄來了一大包咸鴨蛋。那鴨蛋皮是瓷青色的，可不是只用筷子一捅油就“磁”地冒出“老汪真好。”五張犁說。他們都有些想念老汪。五張犁他們給老汪捎話問他想吃點什么,想要點什么。老汪說我什么也不想要，我只想回去看看，但我秋天真的來了，秋風(fēng)正在把莊稼慢慢往黃了吹，地里的莊稼們在秋風(fēng)中“嘩嘩谷子，和谷子差不多一齊黃的是黍子，按這地方的講究是中秋節(jié)一定要吃一頓為地里的莊稼才開始黃，這就得去黍子地里掐，滿地里找那些先黃的黍子把五張犁去了地里，他要掐些黍子給老汪做糕吃。他已經(jīng)想好了，多掐點，是爽朗，天是藍(lán)的，莊稼地是黃綠一片。螞蚱們知道屬于它們的日子已經(jīng)多高就飛多高，但它們飛動的聲音是寂寞的，你閉著眼睛他們也都不年輕了。他們的出現(xiàn)在村子里引起了一陣不小的轟動，人們很快都知是老汪的孩子。他們來了，來參加五張犁兒子的婚禮。④那老汪呢?老汪呢?老汪怎么沒來?老汪的一秋風(fēng)，無盡的秋風(fēng)，從很遠(yuǎn)的地方吹過來，不停地吹過來，吹拂著正在黃熟的天的田野從來都不是寂寞的，各種莊稼會發(fā)出各種不同的聲音，其間還五張犁的黍子地里，突然響起了五張犁的哭聲，他實在是忍不住讓自己不(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)A.老汪是個文人，但他又很高興地參與積糞，這樣的身份落差引人深思，曲折地展現(xiàn)出特殊時代對人B.文中對老汪的身份、結(jié)局交代較為隱晦，表現(xiàn)出作者對美好人事的理想追求，同時也留給讀者想象C.對老汪說的“我會懷念這里的生活的”的話，五張犁先是不解，后來自己竟真的很懷念，可見時間D.本文寫了咸鴨蛋、羊肉臊子莜面，又寫了新黍糕、道士窯羊肉等美食，以此展現(xiàn)出時代的變遷和人7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.句子①運用設(shè)問、擬人的修辭手法描寫了莊稼生長的態(tài)勢，并引導(dǎo)老汪這一人物出場。B.句子②把“累”和“高興”對舉，反映C.句子③老汪想用睡覺來忘卻對家鄉(xiāng)的思念，但只能是D.句子④連用了三個問句，表現(xiàn)出人們對二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：逐公子開方而朝不治。桓公曰：“嗟!(節(jié)選自《管子·小稱》)方三子非人情，不可近”而已。嗚呼!仲以為桓公果能不用三子矣乎?桓公聲不絕乎耳，色不絕乎目，矣。仲以為將死之言，可以縶桓公之手足邪?夫齊國不患有三子，而患無仲。嗚呼!仲可謂不知本者矣。(節(jié)選自蘇洵《管仲論》)10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給微君之命A臣也B故C臣D且謁之E雖然F君猶不G能H行也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A.攝，文中指整理，與《子路曾皙冉有公西華侍坐》B.竇，文中指孔穴、洞，與《幼學(xué)瓊林》中的C.書社，古制二十五家立社，登記社內(nèi)人名12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()(3分)A.豎刁、易牙、開方等人為了迎合齊桓公的喜好而不擇手段，所作所為違背了人之常情，所以管仲提B.管仲認(rèn)為豎刁、易牙、開方等人的作假不可能持久，掩蓋虛偽也不會長遠(yuǎn)，他們很快會露出猙獰的C.開方本是衛(wèi)國公子，他隱瞞身份，隱藏在齊桓公的身邊，身在齊而心在衛(wèi)，最后一舉作難，瓜分齊D.對于管仲的話，齊桓公經(jīng)歷了由堅信到懷疑，到肯定的過程，他為懷疑付出了慘痛的代價，最后他(1)仲父之病病矣，若不可諱而不起此病也。(4分)(2)仲以為將死之言，可以縶桓公之手足邪?(4分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。蘇轍15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)B.詩人非常享受這樣的田園生活，覺得勝過“楊子云”,就更別提“朱處士”了。16.頸聯(lián)表明了詩人怎樣的人生態(tài)度?請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(2)在《陳情表》中，李密向晉武帝說明在前朝任職的目的，以打消晉武帝疑慮的兩句是(3)班會課上，楊老師引用古人名句“,”,勉勵大家珍惜時光，三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~20題。第二天早晨起床后，同屋的人紛紛跑出窯洞，想看看大牙灣煤礦究竟是個什么模煌景象消失了，太陽照出了一個令人失望的大牙灣。人們臉上那點本來就不多的笑容頓時①。礦區(qū)顯切美妙景象。有的只是黑色的煤，灰色的建筑；聽到的只是各種機(jī)械發(fā)出的粗野而在大部分人都有點②的時候，孫少平心里卻高興起來：好，這地方正和我的情況統(tǒng)一著哩!在孫少平看來，這里的狀況比他原來想象得還要好。他沒想到礦區(qū)會這么有氣勢。瞧，建大一個山灣，街道、商店、機(jī)關(guān)、學(xué)校應(yīng)有盡有。雄偉的選煤樓，飛轉(zhuǎn)的天車的喧吼。就連地上到處亂扔的廢鋼爛鐵，也是一種富有的表現(xiàn)啊!是的，在③的人看來，這里又臟原文表達(dá)效果更好?(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22題。①隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平提高，②我國國民膳食結(jié)構(gòu)變化顯著,③肉蛋奶消費量大增。④但隨著題，⑦高血壓、糖尿病等慢性病上升態(tài)勢明顯。⑧在上一版的基礎(chǔ)上，⑨《中國面對愈加豐富的食物，如何更好地挑選和烹飪顯得越發(fā)重要。首先，B,水果和蔬菜、瘦肉、雞蛋、全谷物都是營養(yǎng)素密度高的食物，而不選糖果、食物。其次，烹飪食物要C,少用煎炸炒等方式，以減少油煙的釋放和致癌物的產(chǎn)生。最后，選購商品還要學(xué)會看標(biāo)簽，通過配料表和營養(yǎng)成分表選購食品，還可關(guān)注“高鈣”“低脂”“增加膳食纖維”21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過1222.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(4分)四、寫作(60分)要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不800字。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)2.(3分)B(文中引用季羨林的論斷應(yīng)該是要證明與河西走廊密文化體系匯聚的中心的觀點。)D項屬于民族對立。)4.(4分)①聯(lián)通是指河西走廊的地理位置，它聯(lián)通著青藏高原、蒙古高原、中原和西域四大地理單元；評分建議：每點2分，意思對即可。5.(6分)①加強(qiáng)對河西走廊的保護(hù)和建設(shè)，保證河西走廊的貿(mào)易暢通；②推進(jìn)我國的民族政策，加強(qiáng)河西走廊的民族互信與民族融合，保證民心相通；③加強(qiáng)河西走廊的文化遺產(chǎn)保護(hù)評分建議：每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)個問題。)評分建議：每點1分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。9.(6分)①秋天意境蕭索，契合故事憂傷悲凄的感情基調(diào)；②秋天象征著成熟與收獲，喻指老汪、五張犁他們歷經(jīng)人生考驗后的生命狀態(tài)。③文末謳歌秋天的美好，表現(xiàn)評分建議：每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)全不同。)評分建議：譯出大意得2分；第二個“病”“不起此病”兩處，每譯對一處得1分。(4分)(2)管仲難道以為自己臨終前的幾句話可以捆住齊桓公的手腳嗎?14.(3分)①管仲建議齊桓公遠(yuǎn)離豎刁、易牙、開方等人是沒有意義的；②管仲應(yīng)該在臨終前為齊桓評分建議：每點1分，意思對即可。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)16.(6分)①人生態(tài)度：人生若要成功，終須勤勞進(jìn)取，不能聽天由命、靠人施舍。②頸聯(lián)出句寫天氣決定農(nóng)人憂喜，闡明靠天吃飯的道理；對句寫勤懶決定收獲豐約，闡明天道評分建議：每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情賦分。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(6分)(1)君不見沙場征戰(zhàn)苦至今猶憶李將軍(2)本圖宦達(dá)不矜名節(jié)(3)示例：①君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪②對酒當(dāng)歌人生幾何(譬如朝露去日苦多)③少壯不努力老大徒傷悲……評分建議：每空1分；有錯字、別字，該句不得分。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題