《《西游記》精讀和跳讀作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《《西游記》精讀和跳讀》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目的：本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生深入理解和掌握《西游記》這部中國古典名著的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和理解能力，同時(shí)提升他們的分析和批判性思維。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.精讀部分-選擇重要情節(jié)或片段，讓學(xué)生深入閱讀和分析，理解作者的寫作意圖和人物性格等內(nèi)容；-提供相關(guān)的問題讓學(xué)生思考，并寫下自己的觀點(diǎn)和見解；-鼓勵(lì)學(xué)生展開討論，分享自己的感悟和思考。2.跳讀部分-選擇一些細(xì)枝末節(jié)或次要情節(jié)，讓學(xué)生快速瀏覽并理解大意；-編寫簡要的摘要或總結(jié)，讓學(xué)生快速了解故事情節(jié)的發(fā)展；-設(shè)置相關(guān)問題或任務(wù)，讓學(xué)生通過快速閱讀獲取信息和答案。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案：1.精讀部分-選擇《西游記》中的一段經(jīng)典情節(jié)，如孫悟空大鬧天宮，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入閱讀；-提供相關(guān)問題，如“孫悟空為何要大鬧天宮？”，“孫悟空有何特點(diǎn)和能力？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考；-要求學(xué)生寫下自己的分析和見解，并可以選擇進(jìn)行小組討論。2.跳讀部分-選擇《西游記》中的一些小故事或次要情節(jié)，如唐僧三藏遭遇妖精，設(shè)置跳讀環(huán)節(jié)；-編寫簡要的摘要或總結(jié)，如“唐僧遭遇妖精，被困在山洞中”，讓學(xué)生快速了解故事發(fā)展；-設(shè)計(jì)相關(guān)問題，如“唐僧如何擺脫妖精的困擾？”等，引導(dǎo)學(xué)生快速獲取信息。四、評價(jià)方式：1.精讀部分-根據(jù)學(xué)生的分析和見解，評價(jià)其理解和閱讀能力；-評分標(biāo)準(zhǔn)包括邏輯性、深度和觀點(diǎn)獨(dú)特性等。2.跳讀部分-根據(jù)學(xué)生對問題的回答和總結(jié)的準(zhǔn)確性，評價(jià)其快速獲取信息和理解大意的能力；-評分標(biāo)準(zhǔn)包括準(zhǔn)確性、完整性和速度等。五、作業(yè)要求：1.遵守作業(yè)截止時(shí)間，完成并提交作業(yè)；2.尊重他人觀點(diǎn)，積極參與討論和交流；3.認(rèn)真對待作業(yè)內(nèi)容，努力提升閱讀和理解能力。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，《西游記》的精讀和跳讀將有助于學(xué)生全面理解和掌握這部古典名著的內(nèi)容，提高他們的閱讀和理解能力，培養(yǎng)批判性思維，激發(fā)對中國古典文學(xué)的興趣和熱愛。希望學(xué)生在完成作業(yè)的過程中收獲知識，提升能力，成為更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的學(xué)生。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：《西游記》是中國古典文學(xué)的經(jīng)典之作，被譽(yù)為中國四大名著之一。作為一部文學(xué)巨著，它不僅包含了豐富的文學(xué)價(jià)值，更蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)思想和人生智慧。因此，通過精讀和跳讀《西游記》，可以幫助學(xué)生更深入地了解中國傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)方案：1.作業(yè)目標(biāo)：(1)通過精讀《西游記》，使學(xué)生能夠深入理解小說中的文學(xué)價(jià)值和思想內(nèi)涵；(2)通過跳讀《西游記》，幫助學(xué)生了解小說的整體結(jié)構(gòu)和主要情節(jié)；(3)提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。2.作業(yè)內(nèi)容：(1)精讀部分：A.選擇《西游記》中的一段經(jīng)典文字，要求學(xué)生仔細(xì)閱讀并分析其中的意境和修辭手法；B.要求學(xué)生撰寫一篇讀后感或評論，分享自己對這段文字的理解和感悟。(2)跳讀部分：A.將《西游記》分成若干章節(jié)，要求學(xué)生每周閱讀指定的章節(jié)，并做簡要記錄；B.要求學(xué)生在跳讀結(jié)束后，撰寫一份讀后感，總結(jié)整個(gè)故事情節(jié)和主要人物形象。3.作業(yè)要求：(1)作業(yè)提交時(shí)間：精讀部分每兩周提交一次，跳讀部分每周提交一次；(2)作業(yè)形式：可選擇紙質(zhì)版或電子版提交，要求字跡工整、內(nèi)容完整；(3)作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確、觀點(diǎn)獨(dú)到、語言流暢。4.評價(jià)方式：(1)針對精讀部分，采用點(diǎn)評形式進(jìn)行評價(jià)，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和建議；(2)針對跳讀部分，采用總結(jié)評價(jià)形式進(jìn)行評價(jià)，評選出優(yōu)秀作業(yè)并進(jìn)行表彰。5.補(bǔ)充說明：(1)學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的閱讀節(jié)奏和方式；(2)教師在批改作業(yè)時(shí)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解，提高文學(xué)鑒賞能力；(3)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典文學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和審美情趣。通過《西游記》精讀和跳讀的作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生更好地了解中國傳統(tǒng)文化，提高