2023-2024學(xué)年人教部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)測(cè)試卷第四單元測(cè)試1

第四單元測(cè)試

一、積累運(yùn)用（27分）

1.下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.W(pi)如1(lei)贅誨（hui）人不倦

B.晶萋(ying)別扭(bie)顛沖（pei）流離

C黎(qi)約圻(zhe)損悲天姻（mlng）人

D.修葺(rong)陡峭(qiao)如釋（shi）重負(fù)

2.根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

①以身zub()貝!)②y6u()閑③包IM()@ken()切

3.用詩(shī)文原句填空，其中第（2）句還要填作者。（8分）

（1）江南可采蓮，。（漢樂府《江南》）

（2）,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

（3）商女不知亡國(guó)恨，o（《泊秦淮》）

（4）,不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（5）欲把西湖比西子，o（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（6）《陋室銘》結(jié)尾引用孔子的話“"，一方面暗含作者以君子自居，另

一方面呼應(yīng)前文，表明陋室不陋的原因在于前文所說的“'

4.正楷書寫下面的詞語(yǔ)。（3分）

忠孝友悌

5.根據(jù)句子意思填寫“的”“地”“得”。（3分）

（1）（他）謙虛而懇切問我，同意不同意恢復(fù)。（張中行《葉圣陶先生二三事》）

（2）白色梨花開滿枝頭，多么美麗一片梨樹林?。。ㄅ砬G風(fēng)《驛路梨花》）

（3）老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看很平常。（梁?jiǎn)⒊蹲羁嗯c最樂》）

6.綜合性學(xué)習(xí)：請(qǐng)按要求完成“孝文化”專題綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。（6分）

（1）解“孝”字：右圖是金文中的“孝”字，下圖是由“子”字和省略筆畫的“老”字組合而成，請(qǐng)

結(jié)合字形解釋“孝”字的含義。（3分）

（2）明“孝”道：時(shí)代在發(fā)展，“孝”的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合下面的兩則材料，

補(bǔ)充橫線上的內(nèi)容。（3分）

材料一：近兩千年來，孝感孝子層出不窮，僅明清縣志記載，孝感有名有姓的孝子就多

達(dá)493名，在《二十四孝》中，孝感有三孝，即賣身葬父的董永，扇枕溫衾的黃香和哭竹

生筍的孟宗;武漢黃陂有木蘭廟（曾隸屬孝感），當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)為代父從軍、保衛(wèi)和平、赤誠(chéng)

報(bào)國(guó)的花木蘭是一個(gè)大孝女。

材料二：孝感市大悟縣梁龍、梁小龍兄弟倆為了讓癱瘓的母親得到更好的治療，帶著母

親來到上海，弟弟白天照顧母親，晚上打工賺錢;哥哥白天讀書、打工，晚上照顧母親。梁

龍、梁小龍家庭因兄弟齊心協(xié)力踐孝道、相互扶持渡難關(guān)撐起一個(gè)家而榮獲"2017年全國(guó)最

美家庭”稱號(hào)。

結(jié)論：大孝愛國(guó)，孝是保衛(wèi)和平、赤誠(chéng)報(bào)國(guó)的莊嚴(yán)使命；中孝立業(yè)，孝是竭盡心力、艱

苦創(chuàng)業(yè)的的時(shí)代精神；_________________________________________________________

二、閱讀理解（43分）

（一）閱讀下面文言文，完成7~10題。（14分）

愛蓮說周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之

出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植?？蛇h(yuǎn)觀而不可

褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后

鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

詠菊白居易

一夜新霜著①瓦輕，芭蕉新折敗荷②傾。

耐寒唯有東籬菊，金粟③初開曉更清。

［注］①著：附著。②荷：也稱作蒲。③金粟：金粟一般的花蕊，這里指荷花。

7.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）濯清漣而不妖（2）亭亭凈稹

（3）亶乎眾矣（4）金粟苗開曉更清

8.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。

（2）中通外直，不蔓不枝。

9.菊在《愛蓮說》中是“”的象征，在《詠菊》中，有“”的特點(diǎn)。（2分）

10.兩位作者對(duì)蓮（荷）的情感有什么不同？其原因是什么？（4分）

（二）閱讀選段，完成11~13題。（14分）

我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤(rùn)

的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花?！?/p>

瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦

開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”

老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”

為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”

接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里

過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就

砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在

這里長(zhǎng)??？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。"她姐

姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。

原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”

前幾年出嫁到山那邊了。”

不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。

我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花

處處開。"（節(jié)選自彭荊風(fēng)《驛路梨花》）

11.選段插敘了一件什么事？說說其作用。（5分）

12.聯(lián)系上下文，分析加點(diǎn)語(yǔ)句作用。（6分）

（1）瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮

（2）“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。"她姐姐很堂康利。從那

以后，簞簞趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。

13.選文最后一段抒發(fā)了作者怎樣的感情？（3分）

（三）閱讀《爬山》，完成14~17題。（15分）

爬山

①我喜歡爬山。

②山，可不是容易親近的。得有多少機(jī)緣巧合。才能來到山的腳下。其實(shí)，到了山腳,

也才像看到書的封面：或瑰麗，或淡雅，或雄偉，或玲瓏，在這后面，蘊(yùn)藏著不可知。要想

看到之后的那一頁(yè)頁(yè)內(nèi)容，唯一的辦法，是一步步走。

③山是老實(shí)的。山也喜歡老實(shí)的、一步一步走著的人。

④我們開始爬上方山。路起始處有幾戶人家，幾棵大樹，一點(diǎn)花草，點(diǎn)綴著這座光禿禿

的山。向上伸展著的路，黃土白石，倒是分明。到了一定的高度，便成為連續(xù)不斷的之字形，

從這面山坡轉(zhuǎn)過去，不知通向哪里。

⑤“云水洞在哪兒？“侄輩問村舍邊的老漢。

⑥“在那后面?！袄蠞h仰首指著鄰近山峰上的三根電線桿?！斑€在那桿后面?！八纯次覀?，

笑道：“上吧！”

⑦山路不算險(xiǎn)，但因沒有修整，路面崎嶇，很難行走。我爬到半山腰，已覺氣喘吁吁。

轉(zhuǎn)身不需要仰首，便見對(duì)面山上云霧繚繞，山腳的幾戶人家，也消失在那一點(diǎn)綠蔭中了。

⑧“能上去嗎？“家人問。

⑨當(dāng)然能的。我們略事休息，繼續(xù)攀登。又走了一段，我心跳，頭也發(fā)脹，連忙摸摸衣

袋中的硝酸甘油，坐了下來?！安蝗チ?，好嗎？“家人又問。

⑩當(dāng)然要去的！只要多休息，從容些就行。我們逐漸升高，山頂越來越近了。

(gB經(jīng)有下山的人，他們是從另一側(cè)上去的?！斑€有多遠(yuǎn)？'‘上山的人總愛問。“不遠(yuǎn)了，

快一半了?！薄爸档每?，那洞像天文館一樣?！毕律降娜苏f。在同一條山路上，互不相識(shí)的人

總是互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)的。

淡過了山頭，一條陡峭的路依著山峰向上爬去，盡管不像黃山、華山的有些路那樣筆

直地掛著，卻因路面難于下腳，使得爬山很像爬山。

演過山頭，便是下坡路了?？梢钥匆妼?duì)面山頭上的三根電線桿，“那里就是了！'‘有人

叫起來。大家為之精神一振，不覺加快了腳步。而我還是一步步有節(jié)奏地走著。山坳里不再

光禿禿，森然的樹木送來清涼的空氣。走著走著，深深的山谷中忽然出現(xiàn)一堵高大的斷墻，

巨石一塊塊摞著，好像隨時(shí)會(huì)倒下來。不知經(jīng)過了多少年月，多少水流風(fēng)力和地殼的變化，

才疊成了這堵墻。

?^下一路風(fēng)景平淡，我們終于到了云水洞。洞外更像個(gè)集市，亂哄哄都是人。洞里會(huì)

是怎樣？

須面的人忽然發(fā)出一陣驚嘆之聲，我們進(jìn)入了一個(gè)大廳堂。頭上是一個(gè)大圓頂，這樣

的高大！似乎山也沒有這樣高?！澳敲瓷绞强盏牧??！罢l(shuí)說了一句。我們還沒有來得及驚嘆，

燈光滅了，眼前漆黑一片，驚嘆聲變作惋惜的嘆聲。我覺得頭上便是黑夜的天空本身，億萬(wàn)

年前便籠罩著大地的天空本身。

領(lǐng)們看到石的帳幔，又是這樣高大！像是它撐住了黑色的天空?？吹蕉错敶瓜碌氖?/p>

乳，如同小小的瀑布；聽講解員敲了幾下石鼓、石鐘，鼓聲渾厚，鐘聲清亮，卻不知它們的

形狀。黑暗中看得最清楚的，是路邊的一只駱駝。它站在那里，不知有幾千萬(wàn)年了。等我們

趕到最后一廳時(shí)，看到了一座座玲瓏剔透的山峰，在忽然明亮的燈光下，宛如仙境。

明匆匆的一瞥，那宏偉、那奇特、那黑暗都留在了我的眼前。這番見識(shí)，是靠一步步

走，才得到的。

們又一步步下了山。山腳的老漢在路邊擺出許多塊上水石。他問：“上去了？''我對(duì)

他笑。要知道，無論怎樣的高山，只要一步步走，終究可以到達(dá)山頂?shù)?。到達(dá)山頂?shù)臉啡ぷ?/p>

不必說，那一步步地走的樂趣，也不是乘坐直升機(jī)能夠體會(huì)到的。

頸一步步爬，可怎么上山呢。

跳喜歡爬山。

（節(jié)選自宗璞的同名散文，有刪改）

14.作者這次爬上方山，在路起始處看到的山，感覺它是；到半山腰看對(duì)面

的山，則有一種之感;翻過山頭,來到山坳,感覺則是;

而最終進(jìn)入到云水洞中，整體感覺則是那樣的、黑暗久遠(yuǎn)。這番見識(shí)，

是靠一步步走，才得到的。（4分）

15.作者用比喻傳達(dá)對(duì)生活的感悟。請(qǐng)對(duì)文章第2段畫線語(yǔ)句進(jìn)行賞析。（3分）

16.本文首尾兩段反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我喜歡爬山”，結(jié)合文意說說作者為什么喜歡爬山。（3分）

17.正如文中所言：“見識(shí)是靠一步步走才得到的”。人們對(duì)人、事的了解往往會(huì)經(jīng)歷一個(gè)認(rèn)

識(shí)變化的過程。請(qǐng)從《海底兩萬(wàn)里》中任選一個(gè)主要人物，結(jié)合具體情節(jié)，簡(jiǎn)要說說他

（她）對(duì)某個(gè)人或事的認(rèn)識(shí)變化過程。（5分）

三、作文（30分）

中國(guó)共產(chǎn)黨如同航船，帶領(lǐng)中華民族奔向富強(qiáng)；榜樣人物如同燈塔，為學(xué)習(xí)者指明方向;

無言花草如同陽(yáng)光,將坎坷人生路途照亮……感念美好，情寄其中，會(huì)獲得強(qiáng)大的精神力量O

18.請(qǐng)以“你如同那"為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

參考答案

一、積累運(yùn)用（27分）

1.（3分）BA項(xiàng)，“誨，”第三聲；C項(xiàng)“憫”,前鼻音；D項(xiàng)“葺”。

2.（4分）作、悠、攬、懇

3.（8分）

（1）蓮葉何田田

（2）隔江猶唱后庭花杜牧

（3）可憐夜半虛前席

（4）淡妝濃抹總相宜

（5）馬上相逢無紙筆

（6）何陋之有惟吾德馨

4.（3分）正確符合字體特征美觀，各1分

5.（3分）地的得

6.（6分）（1）3分孝就是子女盡心盡力扶持（幫助、侍奉、贍養(yǎng)）老人（父母）

（2）3分示例：小孝撐家（持家、愛家、護(hù)家），孝是齊心協(xié)力（侍奉家人）、相互扶

持的敬老情懷（美好品德）

二、閱讀理解（43分）

7.（4分）（1）洗（2）豎立（3）應(yīng)當(dāng)（4）開始，剛剛

8.（4分）（1）水上、地上各種草木的花，可愛的很多。（2）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆

直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。（每小題2分）

9.（2分）隱逸（者）耐寒

10.（4分）

情感：《愛蓮說》喜愛（贊美）蓮，《詠菊》不喜愛（鄙棄）荷。