學(xué)生手機(jī)協(xié)議書范文

學(xué)生手機(jī)協(xié)議書范文學(xué)生手機(jī)使用管理協(xié)議書范文為了全面保障學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，營(yíng)造文明健康和諧的校園文化環(huán)境，學(xué)校制定了禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的規(guī)定。希望家長(zhǎng)們能夠理解并支持學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理。因此，我校與家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂了以下管理協(xié)議：1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，將被老師收回并做相關(guān)記錄。攜帶手機(jī)進(jìn)校園的學(xué)生將失去各類先進(jìn)評(píng)比資格(包括：貧困生補(bǔ)助資格)，情節(jié)嚴(yán)重且屢教不改者將被納入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。2、首次攜帶手機(jī)進(jìn)校園被老師暫時(shí)收回的手機(jī)將由學(xué)校代管，直至家長(zhǎng)到校協(xié)同教育孩子并簽署本協(xié)議后認(rèn)領(lǐng)；若再次被發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定攜帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)校將繼續(xù)代管手機(jī)直至畢業(yè)，屆時(shí)通知家長(zhǎng)到校認(rèn)領(lǐng)(期間手機(jī)損失學(xué)校概不負(fù)責(zé))，并進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。3、在尊重學(xué)生隱私的前提下，家長(zhǎng)應(yīng)了解和掌握孩子使用手機(jī)的情況，必要時(shí)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)。4、家長(zhǎng)和學(xué)生共同承諾不再將手機(jī)帶入校園，專心學(xué)習(xí)，杜絕雜念。5、學(xué)生若屢次攜帶手機(jī)進(jìn)校園被發(fā)現(xiàn)后拒絕交還老師，學(xué)校將通知家長(zhǎng)帶回教育并進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。學(xué)生簽字：家長(zhǎng)簽字：屯昌縣南呂中學(xué)年月日近期發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)到?，F(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，這些手機(jī)大多被用作學(xué)生在校的游戲機(jī)和上網(wǎng)工具。據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自覺(jué)性和主動(dòng)性下降，甚至對(duì)心理健康造成不良影響。為了保護(hù)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)健康人格，營(yíng)造文明和諧的校園文化，我校不建議學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。希望家長(zhǎng)們能理解學(xué)校管理手機(jī)的初衷，與學(xué)校合作，共同為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。如果您有特殊情況需要孩子攜帶手機(jī)進(jìn)校，提醒孩子在課堂期間和課余不拿出手機(jī)，不玩手機(jī)，不影響教學(xué)秩序。若因手機(jī)違反紀(jì)律或擾亂秩序，學(xué)校將沒(méi)收手機(jī)：第一次沒(méi)收手機(jī)后請(qǐng)家長(zhǎng)到校取回。第二次再次沒(méi)收手機(jī)將請(qǐng)家長(zhǎng)在期末取回。友情提示：家長(zhǎng)應(yīng)了解和掌握孩子使用手機(jī)的情況，必要時(shí)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，教導(dǎo)孩子合理、文明、健康、科學(xué)地使用手機(jī)。你是否會(huì)允許自己的孩子攜帶手機(jī)來(lái)校?(請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)打勾)□會(huì)□不會(huì)□不一定學(xué)生簽字：__________家長(zhǎng)簽字：___________日期：___________學(xué)生使用手機(jī)日益成為一種普遍的現(xiàn)象，已不再是一種新鮮事物。禁止學(xué)生使用手機(jī)不是一件容易、可行的事情，而且學(xué)生有很多學(xué)生本人也不認(rèn)為使用手機(jī)是一件錯(cuò)誤的事情，他們完全可以找出各種借口來(lái)使用手機(jī)，對(duì)學(xué)校的禁令不理解或者理解但不予配合，不再遮掩，而是在“光天化日”之下使用手機(jī)，無(wú)所顧忌。在這個(gè)問(wèn)題上，我們不妨變換一下管理方式，對(duì)學(xué)生手機(jī)的使用進(jìn)行引導(dǎo)、管理。首先，我們要明確學(xué)生使用手機(jī)的用途，根據(jù)了解，大致有以下幾種：1.與家人聯(lián)系：具體又分兩種情況，一種是聯(lián)系家人，這種情況占少數(shù)。第二種是家人聯(lián)系他(她)，這種情況居多，家長(zhǎng)用手機(jī)來(lái)跟蹤、監(jiān)督和遙控指揮自己的孩子或者孩子遇到什么緊急的事情便于與家長(zhǎng)聯(lián)系。2.與同學(xué)聯(lián)系：具體分兩種情況，一種是正常交往，這種情況占少數(shù)。第二種是非正常交往，這種情況居多，例如，互發(fā)垃圾、色情、詐騙短信，或是男女生之間的過(guò)密交往。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘發(fā)短信、玩手機(jī);發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在外曠課，同學(xué)利用手機(jī)向校外的同學(xué)通風(fēng)報(bào)信——“班頭來(lái)了，快回來(lái)”等。3.與校外閑散人員聯(lián)系：大多為以前的同學(xué)，成了現(xiàn)在的哥們，他們或者務(wù)業(yè)不正，或者不務(wù)正業(yè)，或者流浪社會(huì)，這些未成年就進(jìn)入社會(huì)的人成了在校學(xué)生的“靠山”。手機(jī)作為這兩種人的通訊工具，給學(xué)校管理、學(xué)生安全和教育工作帶來(lái)了很大的麻煩，一旦發(fā)生什么事情，學(xué)校管理人員往往來(lái)不及反應(yīng)。4.娛樂(lè)。隨著科技的日新月異，手機(jī)的功能、款式日益豐富，不斷推陳出新。擁有一款與眾不同的手機(jī)，成了學(xué)生空虛時(shí)的追求，成了攀比的資本。這種情況下，手機(jī)不是工具，而是玩具。具體來(lái)說(shuō)，因?yàn)闊o(wú)聊而發(fā)短信或通過(guò)手機(jī)QQ聊天;拍攝視頻、相片;看視頻(尤其是**、色情視頻等)、聽(tīng)音樂(lè);3G業(yè)務(wù)的出現(xiàn)時(shí)手機(jī)上網(wǎng)變得更加容易，學(xué)生通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)“偷菜”、聊天等等;閱讀電子小說(shuō)……5.考試作弊。雖然有手機(jī)信號(hào)屏蔽儀，但是僥幸心理使得不少學(xué)生不會(huì)放棄這一作弊手段。而且不是所有的考試都使用屏蔽儀。通過(guò)對(duì)以上學(xué)生使用手機(jī)的用途的分析，其玩具功能是學(xué)生使用手機(jī)的主要功能。所以，我們沒(méi)有任何異議得出這樣一個(gè)結(jié)論，學(xué)生特別是未成年的中學(xué)生使用手機(jī)，弊大于利。但學(xué)生使用手機(jī)在某種程度上是社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生使用手機(jī)成為日益普遍的一種現(xiàn)象，我們要尊重這一客觀事實(shí)，在認(rèn)識(shí)上學(xué)生也不會(huì)認(rèn)為這是個(gè)多大的錯(cuò)誤，當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)禁而不止的狀況，呈現(xiàn)野火燒不盡、春風(fēng)吹又生的局面，產(chǎn)生按下葫蘆瓢起來(lái)的煩惱。所以，與其在禁、堵上勞神費(fèi)力、勞而無(wú)功，倒不如對(duì)學(xué)生使用手機(jī)加以引導(dǎo)、規(guī)范，通過(guò)合情合理的方式加以疏導(dǎo)，目的不是禁，而是防止工具變成玩具。于是，我嘗試采用以下辦法，取得了比較好的效果。首先，制定以下協(xié)議和規(guī)定，在班會(huì)上表決通過(guò)，然后按照該協(xié)議執(zhí)行，協(xié)議要有學(xué)生簽名，以便在違紀(jì)問(wèn)題的處理上可以有理有據(jù)。協(xié)議內(nèi)容如下。第一節(jié)：準(zhǔn)許攜帶、使用資格、程序1.沒(méi)有因?yàn)槭褂檬謾C(jī)受到學(xué)校的通報(bào)批評(píng)或給學(xué)校、班級(jí)管理和家長(zhǎng)帶來(lái)麻煩。2.使用手機(jī)無(wú)不良用途，如上網(wǎng)玩**、手機(jī)QQ聊天、與校外閑散人員聯(lián)系，收發(fā)垃圾、色情、詐騙、威脅等不良短信，攝錄偷拍、考試作弊、看電子書等。3.符合以上兩個(gè)條件便可以向班主任提出申請(qǐng)、登記。登記時(shí)需要提供手機(jī)品牌、型號(hào)、手機(jī)號(hào)碼，手機(jī)或號(hào)碼更換時(shí)要及時(shí)到班主任處變更。(班主任可以不定期通過(guò)撥打該號(hào)碼來(lái)確認(rèn)是否在不該開機(jī)的時(shí)間開機(jī))4.必要時(shí)班主任老師可以檢查學(xué)生手機(jī)的使用情況。第二節(jié)：使用場(chǎng)合、時(shí)間1.班干部同學(xué)可以在教室內(nèi)開機(jī)(便于班主任老師聯(lián)系班干部)，但必須設(shè)置在振動(dòng)上，且上課上自習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)以任何理由使用手機(jī)。2.其他同學(xué)嚴(yán)禁在教室內(nèi)及上課期間開機(jī)。只準(zhǔn)在放學(xué)后至兩休前、大休當(dāng)天放學(xué)后至大休離校前，大修返校后至上課前。3.禁止在教室、宿舍充電，由通宿生代充或由班主任老師解決。第三節(jié)：違規(guī)處理辦法一旦出現(xiàn)下列情況之一者，將手機(jī)沒(méi)收處理，并通知家長(zhǎng)，高考結(jié)束后返還。1.違反第一節(jié)第2條之規(guī)定的。2.影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)、休息致使