學校教師的個人述職報告13篇

學校教師的個人述職報告13篇學校老師的個人述職報告篇1

彈指一揮間，又一年度在繁忙的工作中不知不覺飄然而去。伏案回眸，回顧這2年工作的點點滴滴，平凡的工作中充盈著歡樂，在領導及同事們的關切幫助指導下，我在自己的崗位上努力工作，在業(yè)務素養(yǎng)、工作實力上都得到不少進步，總結一年來的.工作狀況，我對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。

一、政治思想方面：

重學習、夯基礎，在政治上求進步、求提高。雖然工作經(jīng)驗已有二十余年，但成為成教工作者才短短兩年，只是我們成教隊伍中的一名新兵。因此，我平常比較注意學習，力求在貫徹黨的教化方針、政策和上級精神時不走樣；學習成人教化理論，剛好更新教化理念，完善自我，盡快成為一名合格的成人教化工作者。

二、業(yè)務方面：

重業(yè)務、敢創(chuàng)新，在工作上求突破、求實效。一年來，本人立足本職，注意實干，幫助學校圓滿完成了職業(yè)技能培訓、企業(yè)職工培訓農村好用技術培訓、社區(qū)活動、社會生活教化、掃盲教化等年度工作任務，除了完成縣教化局的十三項基本任務以外，還幫助學校開展了一系列重大培訓活動及賽事：市教化局招投標培訓項目救援員培訓、村級權力清單36條研修班、市高級插花員職業(yè)技能大賽、聯(lián)合市成校開發(fā)新型培訓項目企業(yè)培訓師等等。

三、個人成果：

“科研興教、科研強?！笔俏倚＠蠋煹墓沧R，老師必需通過教化科研反思自己的教學實踐，實現(xiàn)專業(yè)成長，學校必需依靠教化科研上臺階、出特色、鑄品牌。這一年里，我主動撰寫論文，參加學校課題探討：學校課題獲得20xx-20xx年度市職業(yè)教化與成人教化教學探討課題一等獎；撰寫的論文《“示范＋培訓”模式的新探究》獲市二等獎。

在這一年中，我雖然做了肯定的工作，也取得了一些成果，但也還存在一些不足，比如在工作協(xié)調方面主動意識不強，主動學習欲望不是特別劇烈，有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。我信任，有組織的關切愛惜，有同事的全力支持，

通過不斷的學習，不斷的改進，我以后定會取得更好的成果。

學校老師的個人述職報告篇2

學生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其困難，極為艱辛，具有很深的學問，生活指導老師工作總結。學生管理這項困難、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)建性極強的工作，既是一門學問，又是一種藝術。藝術是方法和閱歷的結晶。我來新紀元學校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學校一天一天的成長，作為生活指導我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)驗了風風雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結如下：

一：在遵守學校的規(guī)章制度方面

沒有規(guī)則，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會，學校同樣也須要是這樣，學校也有他的規(guī)章制度，不僅對學生也針對老師，只有這樣學校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。

本年度我能夠較好的遵守學校的各項規(guī)章制度，自我認為比上學期有所進步，學校每次組織的會議和活動，都能按時的參與，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。

二：為人師表方面

老師自己的形象在教化過程中也起到非常重要的作用。老師形象的外顯特征表現(xiàn)在老師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;老師形象的內在特征，表現(xiàn)在老師的性格、氣質、心情等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務水平因素。這五個老師形象構成因素，彼此之間既有區(qū)分又有聯(lián)系，只有這些因素有機結合在一起，才能構成一個完備的老師形象。老師形象核心是老師的人格，老師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活老師年度述職報告生活老師年度述職報告。老師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學生面前，給學生一個綜合的感覺，給學生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：老師把學生造就成什么人，自己就應當是這種人。由此可見，老師的形象對學生的身心發(fā)展起著重要作用。

本學期我一開學就嚴格要求自己，留意自己的形象，為人師表。對自己的穿著裝扮、衣食住行、談吐、作風上都多加留意。

三：團結協(xié)作方面

學生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛惜學校榮譽，自覺維護集體團結，老師之間相互敬重，相互幫助，協(xié)調各方面關系，發(fā)揮互補效應，發(fā)揚團隊精神，這是對我們老師最基本的要求生活。嚴格要求自己，關切他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學生樹立學習榜樣，也有利于形成一個相互敬重、緊密協(xié)作的老師群體。

有人把塑造學生的工作比方為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和老師，而第一位則是家長。因為學生除了學校生活外，家庭生活時間是最長的。學生的.健康成長除了學校(特殊是班主任)的思想教化之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是短暫的，家長卻是終身的。家長在教化理念、教化思想、教化看法上，完全能反映時代的要求?，F(xiàn)在，老師、尤其是班主任與家長聯(lián)手教化學生，已經(jīng)成為教化學生工作的一個不行缺少的環(huán)節(jié)。勝利的聯(lián)手能調動家長參加教化的主動性，促進學生的學習與品德的進步，使學校教化和家庭教化形成互補關系，保持學校和家庭對學生教化的一樣性和協(xié)調性。生活老師在教化學生的時候應處理好這幾種關系：與級組學校之間的關系、與班主任之間的關系、與學生家長之間的關系，處理好這幾種關系是做好學生管理工作的必需條件。以前的教化工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關系，從而沒形成教化的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學生在課室和家庭的狀況，并且剛好的將學生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教化學生的方法，形成教化合力，使學生健康成長生活。

學校老師的個人述職報告篇3

敬重的各位領導，各位老師，大家好！

今日，向大家匯報一年來我履行工作職責的狀況，懇請得到大家的幫助和指責。

一、首要任務：

作為總務處的一名新兵，首要任務就是向兩位老主任多學習業(yè)務學問，努力幫助主任開展后勤工作，協(xié)作好兩位主任做好全校后勤服務工作和平安保障工作，確保學校正常的教化教學工作。

二、年級工作

我負責本年級衛(wèi)生工作，每天對班級的包干區(qū)進行巡查，督促指導學生仔細打掃，爭取無死角，發(fā)覺問題，剛好通知，剛好整改。主動參加年級管理，星級宿舍衛(wèi)生檢查評比活動，夜自修巡查，幫助生病的學生剛好送醫(yī)院就醫(yī)，做到補位不缺位。

三、體育工作

我負責學校體育設施設備的平安與維護。今年對操場圍網(wǎng)及門進行了整修，對單雙杠區(qū)進行防銹油漆處理，對已損壞的單杠雙杠進行了拆除，對生銹的籃球架進行整修與加固，對籃球場田徑場上破損的窨井蓋進行了更換，杜絕事故隱患，確保運動場地、器材平安。運動器材借還有序，臺帳清楚。今年上半年添置足球30個，下半年添置標槍6支，鐵餅6個，手續(xù)合理齊全，并有入庫登記。我校是足球傳統(tǒng)學校，也是田徑強校，每年參與省市區(qū)各級各類競賽較多。我為他們負責車輛支配，暑期訓練期間為運動隊支配好食宿以及訓練外學習場所支配，為保證訓練質量做好后勤保障。

四、校內綠化

我們學校是省級“綠色學?！保吧鷳B(tài)文明學?！?，綠化覆蓋率很高，養(yǎng)綠護綠工作也較多。20xx年里我負責支配了年初行政樓的綠化擺放；五一長假，全校的.綠化打藥治蟲；一年進行三次的造型修剪；暑假的澆水養(yǎng)護；冬季的追肥，刷漆保暖，保障了校內綠化的健康生長，校內漂亮整齊，四季常青。

五、食堂工作

我負責食堂設備的選購 與修理和人事管理。今年暑假，食堂有許多改造項目。如電梯改造，貨梯換人梯。6月30日開工到7月20日竣工，主要協(xié)作電梯施工人員開展工作。浴室改造從7月10日起先，我?guī)ьI足球隊員突擊清理屋頂垃圾3天，為太陽能的順當安裝掃除障礙。浴室改造8月23日正式結束啟用，幾乎占用了整個暑期。初加工、餐廳油漆和乳膠漆粉刷，油煙管道清理，食堂屋頂防水處理，鍋爐年檢，餐具修理等。在人事方面，我接待了12個人的面試，7人試工，最終有2人留下工作。

六、工會工作

作為工會委員，在工會主席導下，協(xié)同其他委員開展省橫中教職工趣味運動會，豐富了教職工的業(yè)余生活，加強老師間的溝通與溝通，增加了教職工的身體素養(yǎng)，工會年底的活動（省橫中春晚）也將接著，請大家接著關注，主動參加。

忙勞碌碌又一年，后勤部門工作瑣碎，有許多方面，許多地方我還沒有顧及，許多問題沒有被發(fā)覺，這須要大家多多提示幫助我，對我的工作多提珍貴看法，我始終以服務第一的宗旨為全體師生服務。特別感謝大家對我工作的理解與支持。

述職人：

20xx年元月3日

學校老師的個人述職報告篇4

回憶20xx一年的歷程，可以用“勞碌、充溢、歡樂、自信〞八個字來概括。一年里，我是班主任，也是語文老師，擔當這份工作以來，我就把自己定位為一個效勞者：為學生的身心健康效勞，為年級代課老師的教學效勞，為學校的長期開展效勞。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的進步?，F(xiàn)在我對自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發(fā)覺缺乏，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下面我從德、能、勤、績四個方面來匯報半年來的主要工作，并且簡要說說來年的努力方向。

一、重德育，努力營造良好的育人氣氛。

依據(jù)學?！暗掠秊槭?、全面育人〞的辦學方針，我在班級管理中同樣教化學生以德育為先，常常教育學生“成材先成人〞，將德育工作滲透到平常的班會、講話、語文課中。我屢次開展“日常行為標準養(yǎng)成教化〞、“感恩擁有〞、“歲月如海，友情如歌〞等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時剛好告知學生“德〞的重要性。通過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。

對學生，我提倡“五育并居，德育為首〞，作為一名老師，我同樣主動參與“老師禮儀〞、“老師的素養(yǎng)〞、“老師的語言〞等主題講座，通過學習，我對老師的職業(yè)道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上仔細嚴謹，待人處事上光明正大，生活作風上端莊穩(wěn)重，努力在各方面都成為學生的楷模。這一切都是立足于我校的穩(wěn)步前行和長遠開展，努力營造良好的育人氣氛。

二、強實力，全面提高自身教化教學水平。

本學年，我主動參與各種活動來提高自己各方面的實力。

作為班主任，我知道這不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我主動閱讀洪恩紅先生的《創(chuàng)建適合學生的教化》、魏書生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業(yè)務理論水平。通過微信、QQ、博客等途徑，剛好學習一些班級管理或教化學生的方法。特殊是在王校長的微信和胡主任的博客中，我常常能閱讀到一些與教化相關的文章，我能很快了解到一些前衛(wèi)的教學理念或創(chuàng)新的管理方法，也讓我意識到學習、鉆研的重要性。在學習的根底上，我注意實踐，意識到“放手〞的重要性，真正讓班內學生“人人有事做〞。

比方平常的資料打印有專人負責，他們學著與人打交道；教室的一切設備及運用有專人管理，他們加強了責隨意識；大型活動有班干部組織、小組長監(jiān)督，他們漸漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任輕松多了，也更有了成就感。

我是班主任，更是代課老師，所以提高教學實力也是工作的重中之重。本著虛心的看法，我珍惜每一次難得的學習時機。一年里，我主動參與多媒體培訓會，比擬嫻熟地駕馭了一體機的操作，在平常教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的根本協(xié)作操作，大大便利了課堂教學；在胡老師的帶著下，我學會了運用博客這一現(xiàn)代信息技術，為自己搭建起了小小資源庫，現(xiàn)在已上傳博客40余篇；上學期全校老師利用周六時間輪番做講座，一個比一個精彩，好用性強，特殊是閆安、海琴、月蓮、秀娜等老師的表現(xiàn)，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增加了幾分色調。本學期，我仔細學習并筆記以“課堂教學技能訓練〞為主題的屢次培訓，為自己的教學供應了很好的理論支撐。每周六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業(yè)學問，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自己平常的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改良的方向。

“獨學而無友，那么孤陋而寡聞〞，說到這，特殊感謝學校為我們供應了一個成長的大課堂，那就是集體教研。在這里，有思維的碰撞，有思想的共鳴。通過一學年27次的教研，60余次的聽課，我成長了許多，體會到了許多。從縱向看，我提高了解讀文本的實力、敏捷了課堂教學方法、拓寬了課后反思視野；從橫向看，政治、歷史、地理學問的了解也讓我的課堂充溢了很多、豐富了很多。

三、保出勤，細心專研細推敲。

“教化無大事，因為它是由各個細微環(huán)節(jié)組成的；教化無小事，因為細微環(huán)節(jié)確定成敗。〞站在教化的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的全部時間，細心研讀文本、比照參考資料、專心設計每一堂課、每一次作業(yè)，努力向四非常鐘要效果。對于自己的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間了解班內狀況，以便敏捷調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。

四、看成果，比照方案說進步。

（一）班級成果

說到班級成果，我們班最顯著的成果是跳繩。當然一次次的進步都離不開學校的大力支持和學生有方案、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，塑身篤行〞，在校領導的帶著下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打乒乓球等活動，既熬煉了身體，又融洽了師生關系。一年下來，我感覺身體反抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，形成10+3+5模式。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最終5分鐘學生依據(jù)自己的特進步行專項訓練。通過不間斷的監(jiān)督、測試，發(fā)覺學生的進步還是很快的，特殊到今年年底，全班17名學生，有16名到達總分值，無不及格；在坐位倜前屈中，始終不達標的楊麗，也根本能及格。

除了體育成果外，可喜的是學生的文化課成果相比根底而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學進步很大；在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成果處于中游水平，寫作水平有所提升，在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排名第三。

抓好中考工程的同時，我也努力幫助每個學生開展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報競賽和征文競賽中，涌現(xiàn)出了劉瑞星、劉徐靜等幾名擅長創(chuàng)作的同學；本學期中，激勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參與了我校“激情飛揚，歌頌祖國〞主題演講競賽，并取得較好的成果；在元旦聯(lián)歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔當主持人，自信穩(wěn)重的表現(xiàn)，讓其家長和同學都連連贊揚，也讓學?？吹搅藢W生全面開展的成效。

（二）個人成果

成果好壞不僅是個人努力程度的評估，也是學?；顒映尚д故镜囊粋€窗口。正因為有了研討、培訓等活動做后盾，我更有了比武參戰(zhàn)的信念和時機。一次次的公開講課、說課，既錘煉了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達實力。上學期的老師專題講座，我多方學習、屢次演練，通過話題的確定表達思想的高度，通過語言的.表述彰顯理論學問的深度，通過事例的引用綻出教學的專心程度。講座中，聽講老師間或的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校老師教學比武中，通過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優(yōu)異成果。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教化性地仔細打算，收到了不錯的效果。

五、找缺乏，有備無患求改良。

收獲碩果的同時，更應反思缺乏、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改良。

1、加強與家長的聯(lián)系，剛好了解學生在家的狀況，把學生的思想教化列為下學期的班工作重點。

2、在班工作中，接著堅持“學生管學生、人人有事干、事事有人做〞的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合實力。

3、協(xié)作體育老師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成果名列前茅。

4、在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成果在原有根底上有更大的進步，在培育優(yōu)生上做文章，在復習中重過程，更要重落實。

5、主動參與學校支配的各項活動，多方面接著完善自己。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心訓誨我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差許多，但我情愿不懈努力。我信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

學校老師的個人述職報告篇5

敬重的各位領導，老師們：

大家下午好！

首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關切，感謝孩子們對我的喜愛、愛戴與敬重，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的蹤跡。匆忙忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的班主任工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了很多。思想主動要求上進，工作上仔細負責，業(yè)務上刻苦鉆研。始終牢記“做為一位老師肯定要有責任心?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑椋行燎诘母?，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，伴隨著孩子成長的蹤跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、培育學生良好的習慣。

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清晰，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培育學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式。有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。

一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的敬重、愛戴與關切。依據(jù)學生的愛好、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”我愛讀書競賽、課本劇表演、小小作文溝通會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀競賽等。通過活動，學生的合作實力得到了提高，增進了同學之間的友情，學生對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。

二、教學工作。

努力做到仔細備課，上課，鉆研教材，注意視聽、課外資源的利用、開發(fā)。盡最大實力的提高教化質量，努力學習課件制作。教學中我很注意面對全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增請學習愛好。在課堂上讓學生成為真正會思索、會學習的小主子。每一個孩子都能體會勝利的喜悅。

日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙的興奮，忙的快樂，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學一年級20__學年很快就要過去了，回顧這一學年，我遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。我是因為喜愛才從事老師這個職業(yè)的，所以我的工作看法是主動的、主動的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教化對象的將來，我要對他們負責。

本學年任教一（2）班數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案），我依據(jù)學校、科組的工作支配，仔細制定學科安排，并落實完成。

一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)。

一年級采納的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，細致體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)學生的實際狀況制定切實可行的教案。主動參與科組教研活動，參加課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理運用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么生疏、新穎 ，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培育學生形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵學生主動學習。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習愛好。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設學生熟識的情境，激發(fā)學生學習的愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實際。

數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）源于生活，生活中又充溢著數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）。在教學中，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中找尋數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案），摸到數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）。

3、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，因為這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單駕馭內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系?，F(xiàn)代教化理論主見讓學生動手去做科學（教學案例，試卷，課件，教案），而不是用耳朵聽科學（教學案例，試卷，課件，教案）。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學視察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜愛吃的水果，男女同學的人數(shù)等，使學生在活動中探究調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達實力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新實力得到發(fā)展。例如，在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時，我支配了6人一小組，探討怎樣計算19+18=。分組探討時，學生都很主動地把自己的算法告知同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)覺有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培育了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，視察實力、操作實力和思維實力得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、嬉戲活動，學生主動性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚激勵學生，加強學生的學習信念。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言激勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強了學生學習的信念和集體的凝合力。

本學年，我主動參加課改研討，上學期參與容桂區(qū)小學數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）一年級優(yōu)質課評比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎；教案設計獲一等獎；這學期擔當容桂區(qū)20__學年度小學數(shù)學（教學案例，試卷，課件，教案）課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事老師工作只有一年多，教學閱歷不足，在工作中還有許多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有閱歷的老師請教，虛心學習，在工作中積累閱歷，不斷探究切實可行的教學方法，更好地完善自我。

本學期，我時時到處嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有安排、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出匯報，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細鉆研業(yè)務。

這學期我擔當五年級數(shù)學教學工作，在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授學問我常常和同事一起探討教學中出現(xiàn)的問題。假如老師課前不很好的探討，教學中很難讓學生明白。

二、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將相識主體置于問題情境中，才能促進相識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參加教學活動，使其學習的內部動機從新奇逐步升華為愛好。通過細心設計，奇妙地將學習目標任務置于學生的'最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新學問意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)驗探究事物的數(shù)量關系和改變規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。

1注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。

2注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意學生主動獲得學問、重組應用，從綜合的角度培育學生創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的剛好性，常常當面批改，個別輔導。

3注意學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4注意與學生的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給以勸慰和支持。并激勵學生主動大膽地說出自己的想法。

四、敬重學生個體差異。

由于學生間存在很大的個體差異，因此教學中，老師調控教學內容時必需在學問的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的學問基礎和學生狀況，在平常教學中，我實行書上的題學生做完后老師檢查到位，我認為這樣能精確駕馭學生學得怎么樣。

五、存在不足及努力方向。

1、數(shù)學教學方法還須要進一步改進。

2、理論學習還須要進一步加強，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，

3、學生學習數(shù)學的方法還須要進一步指導，實力培育還須要進一步加強。

4、爭取家長的協(xié)作和支持，力爭取得較好成果。

學校老師的個人述職報告篇6

時間過的真快，轉瞬有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔當五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習愛好，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建愛好小組，拓展語音學問，培育學生的自學實力。輔導的學生，參與淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，仔細批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到剛好訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)每天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培育學生良好的學習習慣，并為高效學習新學問打下基礎。

二、虛心學習

作為一名新老師，我在教化教學中遇到了眾多問題。問題的解決須要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教化—一位小學英語老師的教化生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教化專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫助下，我擔當了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語優(yōu)質課競賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”競賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學閱歷和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要留意對自己的學問進行分類、比較、歸納和提煉，總結了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓，更注意探討如何啟迪學生才智，調動學生學習的主動性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員老師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，主動參與學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參與學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，協(xié)助大隊輔導員的做好各項工作，參加校報校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。

回顧一年來的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我信任在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。

老師本人述職

一、發(fā)展的基本狀況

本年度工作獲得了長足的進步，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，主要表現(xiàn)在：

1、圓滿地完成了學校交給的評建工作任務，為學校順當?shù)赝ㄟ^教化部的音樂學和音樂表演專業(yè)評估，起到了主動推動作用，同時，也為今后的檔案建設奠定了基礎。

2、兩專業(yè)辦學質量持續(xù)提升。辦學的質量、特色、效益都實現(xiàn)了長足的進步，取得了較好的成果和良好的發(fā)展勢頭。

3、勝利地實現(xiàn)了音樂系發(fā)展的轉型。面對音樂系的跨越式發(fā)展，我們從本期起剛好對音樂系全面的建設和發(fā)展提出了從數(shù)量、規(guī)模、速度向質量、效益、公允的轉變，管理由粗放向精細和特性轉型，力爭實現(xiàn)09年的各項指標要求，均達到學校黨委的要求。

4、音樂系的管理水平和執(zhí)行力進一步提升。由于我們始終堅持務實的管理理念，強化落實力、執(zhí)行力，追求高效、實效的管理目標，xx年度較好地完成了學校黨委和各主管部門交給的各項工作任務。

5、老師隊伍、素養(yǎng)進一步提升，隨著老師建設三大工程（一是著力提高、改善老師學歷、職稱結構；二是著力提中學青年老師的教學專業(yè)實力和水平；三是著力抓好校級教學團隊的建設加大中青年老師傳、幫、帶的工作力度）和班主任專業(yè)化的實施，教職工的敬業(yè)精神、專業(yè)實力、業(yè)務素養(yǎng)、學生的認可度進一步提高。

二、個人主要工作狀況

根據(jù)德、能、勤、績、廉五個方面的考核要素，我認為自己在這一年里的表現(xiàn)主要有以下幾個方面的特點：

1、堅持特性品德修養(yǎng)。保持仁愛、忠厚、忠誠的良好品質，堅持修德修身追求崇高，追求德行、追求一流、追求卓越。努力使自己具有良好的心理素養(yǎng)，良好的品德修養(yǎng)。

2、堅持敬業(yè)奉獻，為了音樂系的發(fā)展，孜孜以求，做到了全身心投入，每天除了吃飯、睡覺外，基本用于工作、學習、思索、發(fā)展。

3、堅持求真務實。做到了深化務實、講公正、講實際、求實效從不搞花架子。

4、堅持廉潔奉公。接著堅持三條基本原則：①進人一律唯才是用；②購物從不染指；③處事講公道，講公正絕不利用權力謀取私利。做到無欲則剛，身正為范。

5、堅持學習思索與創(chuàng)新。做到每天讀書、思索，每周反思，達到月月有進步，年年有進步。本年度無論是思索力、文化力、管理力、執(zhí)行力都得到了提升。

三、主要問題與對策

1、對音樂系發(fā)展的評價與反思：

音樂系通過近十年的建設，尤其是xx年順當通過教化部本科辦學水平評估后，學校和音樂系現(xiàn)在的發(fā)展應當是良性的，呈上升趨勢的，但也面臨許多困難與挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

①質量仍舊不是很滿足。盡管我們取得了肯定的成果和進步，但仍舊存在許多問題。一是要全面提高教學和管理等諸多方面的質量和水平，特殊是在今后的學科專業(yè)建設和加強內部管理機制等方面都是我們急待攻克和解決的難點。二是學生的學習實力發(fā)展的后勁還有待于提高。三是辦學的實力和教職員工的整體素養(yǎng)以及凝合力、向心力，都還有待于提高和加強。

②執(zhí)行實力和管理的水平還有待于提高。主要表現(xiàn)在，一是苦教苦學苦管時間加汗水的傳統(tǒng)質量模式狀況還相當于普遍。如何走出一條為適應當今社會發(fā)展須要之路還須要我們作艱苦的努力。二是還沒有建立起一整套客觀公正的評價機制，管理機制和實施方案。三是管理的精細化、執(zhí)行力、落實力還有待于提高。四是管理的民主性、科學性，還有待提高。五是教職工的參加度低。五是還有諸多沖突和問題須要調整和處理。

③德育教化質量（主要指老師的師德、學生的品德）還有待于提高。一是德育的實效性不高。二是德育的時間不保證，德育教化缺乏系統(tǒng)性。三是部分學生的習慣、心理、品德問題較多。

④老師的整體水平還有待提高，少數(shù)老師觀念落后，修養(yǎng)不足，不學習，不進取，小富即安，不能適應當今現(xiàn)代教化的發(fā)展和改革的須要。

⑤音樂系的管理服務水平還有待提高，服務的主動性、全面性不夠，日常的工作常有脫節(jié)和不到位的現(xiàn)象，為此，師生有不少的看法。

2、對自己工作的評價與反思：

總的來講，個人的工作還是努力的也是富有成效的。但也還存在許多問題和不足，主要表現(xiàn)在：①一是深化仍舊不足；二是與老師的溝通不夠；三是對外交往仍舊不足；四是對工作的督導力、指導力、落實力、執(zhí)行力還存在問題，產(chǎn)生這些問題主以緣由是自己修養(yǎng)不足，實力有限，客觀緣由一是每天都須要處理來自老師、學生以及臨時出現(xiàn)的問題和各種沖突。二是社會活動多、會議多，從而使自己每天都做不完的事，忙不完的活，很少有進間到一線聽課，參與教研活動和與老師溝通。三是隨著音樂系的建設與發(fā)展也不允許再用傳統(tǒng)的事必親躬的管理模式。只能選擇戰(zhàn)略管理模式。

針對以上問題，我們將從本期起全面優(yōu)化音樂系的管理，并著力在以下幾個方面努力：

1、穩(wěn)步推動教化模式轉型，逐步變更苦教苦學苦管的教學模式，在提高效益的前提下提高質量。通過主動主動地參與校內外的各種藝術實踐活動，增加自主教學時間，從而優(yōu)化學生的.學習生活結構，老師的教學生活結構、努力提高生活質量。

2、全面提升教學質量，通過實施質量工程，解決專業(yè)小課中存在的突出問題，全面提升教學質量，尤其要在老師的師德、學生的品德培育方面有大的突破。

3、進一步加強德育和學生的教化管理工作，要重新設計德育模式，規(guī)范德育教化的方法內容，落實德育工作詳細細則，強化德育管理。使德育教化工作更有效。

4、進一步加強隊伍建設。抓好團隊建設，重點抓中青年老師的傳、幫、帶，落實示課、評課、聽課、研課、賽課全面提升教職工的素養(yǎng)。

5、改進管理。一是要加強和完善制度建設，二是要建立公允公正開放的教職工的評價和晉升制度，三是要推動民主管理，讓教職工參加管理。四是要進一步提升執(zhí)行力、落實力。

6、推動和諧校內建設。要通過調整各方面的沖突，努力實現(xiàn)四大和諧：一是干部與領導之間的和諧。二是干群之間的和諧。三是師生之間的和諧。四是老師之間的和諧。

以上是本人一年來思想和工作的述職匯報，不足之處請大家指責指正，明年將是音樂系新的發(fā)展階段，在科學發(fā)展的指導下，音樂系的全面工作將致力于“三個轉型”，一是辦學型向發(fā)展型轉變，比如音樂系的辦學效益和教學質量的不斷提高帶動綜合發(fā)展的機制；二是由管制型向促進型轉變，比如音樂系明年工作目標導向的激勵機制；三是由執(zhí)行型向開拓型轉變，比如在學校黨委確定明年工作方向和目標后如何創(chuàng)建性開展工作，只有這樣才能向促進音樂系今后在教、管、研全面發(fā)展的最高目標不斷邁進，這將是對我們今后的工作新的挑戰(zhàn)和考驗，也對我們提出了更高的要求，為此，我誠心地希望音樂系全體教職員工接著支持我的工作，假如發(fā)覺我工作中的問題請公開地指責指正，或者干脆向學校領導反映，我本人肯定不辜負校黨委和音樂系教職員工對本人的信任和期望，為了襄樊學院和音樂系也為了大家多做實事、謀求發(fā)展、履行責任，完成使命！

學校老師的個人述職報告篇7

“林花謝了春紅，太匆忙”，老師個人述職報告。轉瞬間，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來，從學生到老師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有將來盟動的希望。

扎根教壇，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民老師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教化理念，扎實工作，勤奮學習，主動視老師為園丁，培育祖國花朵;視老師為渡工，為學生引航開渡;視老師為春蠶，無私奉獻;視老師為紅燭，燃燒自己照亮別人。老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我應無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春消逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻的蹤跡。

勵精圖治，鍥而不舍

自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素養(yǎng)，拓展自身實力。曾多次參與盛市、縣組織的教研會、培訓、學習等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清晰的相識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的`方法就是加緊學習，提高自己，盡快適應現(xiàn)代社會

須要。為此，我苦練教學基本功，努力學習現(xiàn)代教化技術，從自身素養(yǎng)上下功夫，經(jīng)過幾年的實踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說，我有一口流利的一般話，一手美麗的三筆字，一堂優(yōu)質的教研課，

春華秋實，初露鋒芒幾年來，參與各種培訓、競賽，指導學生參與上級組織的各類競賽，獲得了較為豐碩的成果：樂山市簡筆畫四等級評審員;樂山市美術優(yōu)質課評比獲得一等獎;四川省第五屆美術優(yōu)質課競賽二等獎;樂山市美術教學基本功競賽一等獎;樂山市中小學生硬筆書法競賽優(yōu)秀指導獎;樂山市學生電腦美術作品指導一等獎……

筆耕不輟，科研促教

教學幾年中，從未停止過用對點滴教學閱歷的積累，用理論指導自身的教化教學工作，曾在發(fā)表論文2篇、、、等也有文章發(fā)表(見附件);曾擔當和參加了本?！稗r村初中美術學科檢測評價改革”、縣教化局“區(qū)域性農村中學素養(yǎng)教化整體實施”、“農村中小學電腦美術實踐與探究”課題探討工作，獲得了上級領導的充分確定，更重要的是自己在課題探討過程中充溢了自己、熬煉了自己，提高了自己。

前路漫漫，吾將上下而求索過去已成歷史，來路充溢希望，也布滿荊棘。但我堅信：不經(jīng)驗風雨，怎么見彩虹!信任通過我

的努力，肯定會見到絢麗多彩的陽光。

學校老師的個人述職報告篇8

好像只過了一個繁忙的季節(jié)，就要結束了。時間飛逝啊。其間應當包含了兩層意思：一是時間對于老師而言，恒久是過得那么快的，始終是一種足夠和豐富；二是時間對于一所學校而言，是機遇的搶占，是騰空翻新的變更，是讓人把自己融入到其中而遺忘了一些什么。而在這個特定的時間，我也總是不由自主地追問，勞碌的一年，原委做了些什么？

讓這所學校的事業(yè)順著臺階接著向上。這一年，學校的各項工作，根據(jù)三年規(guī)劃的頂層設計，有序開展，質量向好。德育工作，以生涯規(guī)劃導師制為基礎，全員育人，全面育人，全程著力，收獲了一年賽過一年的教化效果。同樣的生涯規(guī)劃導師制工作，每一年依據(jù)實際狀況添加不一樣的工作新元素，這是定海一中導師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導師聯(lián)合會診”這樣的事干出新成效。就是這個導師制，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育溝通項目，教化部德育經(jīng)典案例。這讓我們更加信任，做一件重復的事，能在看似平常中翻出新的花樣來，才會是教化價值的真正所在。當然，這些榮譽，都要歸功于全體導師，歸功于政教處、年級段，歸功于我的副校長，成果是他們的`。

教學工作，以問題導向為觸發(fā)，精準謀篇，精準實施，細心調試，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學業(yè)績。感受最深的是，定海一中的教學管理運作機制，在不斷創(chuàng)新中，形成了自己的特色。課堂管理，凸顯老師、學生、值日行政、年級段領導的四維一體，管理效果更加突顯；新高考、課改謀篇，重視老師、學生、管理層、家長的同心同德，思想上高度統(tǒng)一，決策更加民主，運作更加敏捷，應對更加有力，收到了實際效果；學生非智力因素的開發(fā)，重視社團活動的精細組織，重視各類活動平臺的搭建，這一年尤其重視機器人團隊、海洋科學創(chuàng)新團隊、無人機攝制團隊、硬式飛鏢團隊、足球隊、籃球隊的建設，讓一批學有所長的學生通過活動，更加理解課堂所得學問，能夠敏捷運用所學，促進高考成果和綜合素養(yǎng)的提升。這一年屆高考成果很精彩，尤其是一段率突破50%，實現(xiàn)了一中老師的幻想，屆的第一次選考成果也很好，超過了預期，尤其是學科前15%的學生人數(shù)大幅增加，給定海一中的發(fā)展，奠定了堅實的基礎。一個臺階，一個臺階，迎難而上。當然，這些榮譽，都要歸功于全體老師，歸功于教務處、年級段，歸功于我的副校長，成果是他們的。信任，天道酬勤，將來可期。

讓這所學校的學生教人一眼認得出。認得出的一中學生，應當怎樣？為此，制定了定海一中學生博雅守則10條：

“課間不大聲，言行顯儒雅”

“聽到預備鈴，寧靜做打算”

“老師在講話，側耳細傾聽”

“預習要在先，問題不過夜”

“作業(yè)獨立做，自覺出成果”

“垃圾分類投，常懷羞愧心”

“仔細做兩操，熬煉精氣神”

“交往要適度，心中有底線”

“手機須遠離，眼量宜放遠”

“遇事不沖動，冷靜有方法”

我始終覺得，這是檢驗我們教化成效的標準，更是關鍵。這一年，盡管還有不盡如人意的地方，但我認為我們的一中學生在以下方面的習慣是有了長足進步的：一是不在課桌內扔垃圾的習慣；二是桌椅物品自行車的整齊擺放；三是不帶手機入校；四是見到老師親切自信地問好；五是跑操充溢精氣神；六是男女生交往適度有底線；七是靜心學習自主學習；八是垃圾分類習慣；九是遇事處理講求方法；十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩。學生的改變，是綜合作用產(chǎn)生的，但，根據(jù)詳細可操作的規(guī)范去教化、要求、督促、激勵學生，肯定是一個必不行少的作用力。孩子們很優(yōu)秀，我們要讓他們更加優(yōu)秀！這是全社會的期盼，也是功德無量的大事業(yè)。

讓這所學校的發(fā)展人才輩出后繼有人。這一年始終致力于破解老師隊伍建設中的“三個難題”。

首先是破冰勞逸不均的難題。著手三件事：第一件是出臺新的《定海一中績效考核方法》，嘉獎業(yè)績精彩者，提超群工作量者待遇，降低工作量不足者待遇；其次件是利用新一輪的專業(yè)技術崗位聘任工作，增加教職員工的崗位責隨意識；第三件是建立工作量不足者的學校工作認領制，促使老師變更慵懶思想。其次個難題是四支隊伍建設，針對干部隊伍建設，在做好了新一輪競聘工作的同時，加強五年規(guī)劃，供應給每個干部發(fā)展愿景；針對班主任隊伍建設，采納“以人事聘任制度托底，向分類培育要成效”的策略；針對青年老師隊伍建設，施以“推動教學目標精準落地”的全年系列活動措施，以目標為導向，加強對個體的考核反饋和發(fā)展方向微調；針對具備相當資格老師隊伍的建設，通過“示范作用”全年系列活動設計，引導他們走上那條學習探究求變、緊跟變革潮流的科學育人之路。同時激勵部分老師很好地參加了下半年市里開展的“三名二新一中堅”評比。第三個破解的難題是新老師的聘請工作。

這一學年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保證政治了老師的到位。地理、歷史老師的聘請工作正緊鑼密鼓地開展。這項干脆關系著學校接下來發(fā)展的工作，基本上已經(jīng)落地。從這一年來看，老師們的工作主動性和集體戰(zhàn)斗力，很高，很強；不少的表現(xiàn)，讓我和班子甚為感動。

這一年，和班子成員一起，起早摸黑，摸爬滾打，守住平安底線，守住廉潔紅線，守住教學高度，抬高工作標桿，抬高發(fā)展愿景，做成了很多事，培育了不少干部。但是，也有缺憾。海洋中心的課程建設，仍舊任重道遠；個別老師、學生的教化，仍舊須要我們較真、教化；學校規(guī)劃課題的建設，須要集全校之力加以突破。

，我們要在精致上下功夫，在精細上求實效，在細心上凝合力氣，接著做我們大家喜愛的教化。

學校老師的個人述職報告篇9

這是重生的一年，迎戰(zhàn)了多數(shù)個不行能的挑戰(zhàn)，也塑了一個更全面的自我。20xx年，我是一名語文老師，是一名財務工作者，是工會的一員?？梢哉f，我成了一個搞財務的服務師生的語文老師。

一、做有思想有情感的語文老師

這是一個辭舊迎新胡學期，送走了朝夕相處了四年的孩子們，迎為了新的四年。我和這些小豆包們都經(jīng)驗了一段奇妙的旅行。

（一）圓滿完成教學任務

一起走過了四年的孩子們在六月背著行囊遠行了，我們共讀共寫，共同生活的美妙將成為彼此一生珍貴的財寶。64個孩子都以優(yōu)異的成果，完成了小學語文學習任務，我們在各種文學創(chuàng)作征文中獲得嘉獎，更為初中的學習打下了堅實的基礎?？粗业囊蝗汉⒆訌囊活w種子破土而出，每一株都是一朵獨特的小花，背著書包邁向初中的大門，我好像已經(jīng)看到，將來已經(jīng)長大了的孩子們，會因為在童年時讀過相同的書籍而擁有共同的幻想，擁有共同的語言密碼，可以無障礙地溝通，可以真正地生活在同一個社會，同一個時代，同一個世界，從而可以真正地擁有同一個幻想。

我們是幸運的，成為第一批運用新教材的幸運兒。本冊共有八個單元，27篇課文，8個語文學習園地。分別從不同主題和學習目標進行了整合，起到了較好的由低年級到中年級的過度的作用，將字詞教學漸漸轉入文本閱讀，從看圖寫話到寫完整的記事作文，每個單元的學習專題非常明確，學習目標清晰，針對學習目標有安排的組織教學，較好地由淺入深，很圓滿地完成了學習任務。

（二）共讀與自主閱讀相益成趣

我們開學初就制定了本學期的閱讀安排。家長的協(xié)作下，我們共讀了十本書，從繪本至狐貍精選書籍，再到精典童書，有條不紊地按安排閱讀。讀書溝通會、閱讀存折兌換、課前書屋演講，更好地促進了閱讀速度，提高了閱讀效果。每天早上中午保證閱讀時間，寧靜地教室，美麗的樂曲，聚精會神地閱讀，成為了一道亮麗的風景線，讓人不忍打攪。

（三）成語積累初見成效

本學期初，我們開展了成語誦讀，每天利用課前三分鐘，大量地誦讀，“白日依山盡”，五條字龍，至期末，已能成誦，近400個成語幾乎達到了自由背誦的效果。成語誦讀不要求背誦，只是老師和學生都在堅持，日久則自然成誦了，并能運用到自己的生活和習作中。我設計了多種誦讀形式，打地鼠式讀、麥浪式讀、男女對讀、拍手讀、節(jié)奏讀等等，讓我的小豆包們樂在其中。

（四）每日一講更上一層樓

在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開展了中午非常鐘每一講，《論語》、誦詩等，給孩子們搭建了學習的舞臺，每一次演講，孩子們都細心打算，仔細探討，反復演練，互動效果也非?？扇?，他們在幾分鐘內收獲的不僅是一次表達，更是表達背后的一絲不茍地學習看法，掌聲中的激勵和成就感，贊許中的自信與超越自我。

（五）愛上寫作無懈可擊

寫在成為本學期的一項馬拉松，我們每周都保證完成一次練筆，從課文仿寫到佳作創(chuàng)作，再到實踐作文，再到繪本創(chuàng)編，都是我們可喜的成長。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇，《失落的一角》繪本創(chuàng)編一部，發(fā)表作文報六次。特殊精彩的是實踐作文，通過動手去做炒雞蛋、搟面條、賞秋景、種豆苗等，把生活和寫作相關聯(lián)，樹立積累生活素材的意識，養(yǎng)成留心生活的好習慣，這才是寫作的根本，正所謂“為有源頭活水來“。

（六）一起旅行一起磨合

在這次旅行中，我們都在相互摸索，相互變更。最初，作業(yè)成了小豆包們的難題，成為寶爸寶媽的.每日一兇，經(jīng)過多次與家長溝通、為部分家長做專題講座、和孩子一起探究，我們已戰(zhàn)勝作業(yè)苦惱，成了開心地學習者?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習慣，并且能自主抓緊一切時間去搞定作業(yè)，這種變更是我可愛的小豆包們成長的見證。

（七）在教研中成長

本學期每周不忘和小伙伴們一起教研，這是最開心的時間，也是快速成長的捷徑。海鷹組是個有閱歷的老師，她總能給我們帶來正能量和簇新的養(yǎng)分；小姜同學總是很仔細地傾聽，并提出教學中實際問題供我們探討；聰聰就是很聰慧，總能把一個個問題輕松地解決。教研中我們壯大，努力吸取養(yǎng)分。

半年的時間匆忙而過，從炙熱到寒冷，從大暑到冬至，一路歡歌，一路笑語，才智、寬容、閱讀、寫作，我們成長著。

二、做華蜜的服務者

本學期，我擔當工會組織委員一職，我一邊學習，一邊成長，希望能為廣闊師生服務。主要完成了以下幾次工作：

（一）教職工大病保險

按上級文件要求，我組織申報了教職工大病保險事宜，并完成了上報和繳費工作。切實保證每位老師的個人利益。經(jīng)學校工會探討確定，本次大病保險按工資關系繳納，每人50元，從工會經(jīng)費中繳費。共上報在編71人和編外47人，共計118人，總計5900元，

（二）教職工聯(lián)歡會

組織策劃教職工聯(lián)歡會，時間緊，任務重，臨時接到這樣重要的任務，很是重視。從策劃形式到主題內容，到人員分工，溝通、協(xié)調都是非常重要的。聯(lián)歡會的勝利既是老師們華蜜生活的寫照，又是大家同心協(xié)力的成果。

（三）會經(jīng)費

做好工會經(jīng)費的收入和支出工作，20xx年共收入工會經(jīng)費元，支出次，共計元，余額元。

嚴格按工作經(jīng)費運用要求報銷，票據(jù)規(guī)范，手續(xù)齊全，賬目清晰。

（四）協(xié)作做好檔案的整理

協(xié)作工會主席的要求，做好檔案的整理工作，肅穆對待上級的檢查。實事求是，嚴謹仔細。

（五）時刻關注老師們的心理健康

在工作中，生活中，多走進每個辦公室，多關注老師們的身心健康，在老師們有工作壓力和心情的時候，化解壓力。

工會工作，是為廣闊教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊，切實了解他們的須要，盡自己所能，把工作做好，為構建華蜜而完整的教化生活貢獻微薄之力。

三、做個嚴謹?shù)呢攧杖藛T

財務工作無小事，一分錢都要當成大事來做。這是我工作生涯十幾年來第一次接觸財務工作，本身就不太會理財?shù)奈?，更是在學習中摸索前進。

（一）仔細學習各處財務制度

讀書、學習恒久不要停止。沒有做不會的事，只有不想做的事。所以首先端正思想，聽從學校的支配，潛心做好本職工作。從對各項制度的學習起先，每天閱讀想關的文件，了解審批流程及留意事項。凡事多問，多學，多請教，有耐性、細心、平常心去做任何工作。

（二）和諧工作氛圍

工作多少和工作的效率與工作的環(huán)境有干脆的關系。大家一起干工作，協(xié)作互助，支持協(xié)作，在實力所及內多伸一把手，在生活所思處多關切一點，在氣餒時多激勵一些，在消極泄氣的時候多一點正能量的心靈雞湯努，力營造輕松、互助的工作氛圍。讓工作成我一種樂趣，讓枯燥的數(shù)字成為奇妙的音符，讓接踵而至的任務成了挑戰(zhàn)的志氣，財務室成為有溫度的地方。

（三）財務公開剛好真實

年初預算確定后，第一時間做好預算公示。每季度科目余額表下發(fā)后，剛好公示。歲末決算后，多渠道公開。

校服、教輔代收費項目做好備案工作，代收費前要向師生、家長公示，收費后要做好公開。收費有正規(guī)的往來票據(jù)，賬款按要求繳納到對公賬戶，從對公賬戶中按程序對公轉賬。最終，做了對接工作，確定往來無誤。

（四）預算精細

做好年初預算工作，協(xié)調各部門預算，整合支配全校預算，讓預算更好的為新一年工作帶來效益。預算項目項，資金共計萬元。政府選購 項目項。

人員經(jīng)費和公用經(jīng)費預算精細，節(jié)源開流，按預算做好各項工的支配。

按時完成預算的錄入工作。

（五）政府選購 工作規(guī)范

今年政府選購 項目共項，從預算到上報備案、審批、公示、付款等，都嚴格照章辦事。無任何事故。

（六）報銷規(guī)范嚴格

嚴格規(guī)范報銷，從票據(jù)的審核、簽字、文件及附件的齊全都嚴格把關，對物品的型號價格細致詢問，報給會計時，按流程審查。本年度共報銷次

（七）做好老師工資發(fā)放的督導

處室人員在上報工資和變更各種保險時，多問、多想、多看，發(fā)覺問題剛好商討，確保老師們的個人利益不受損失。

（八）做好上級交辦的任務

仔細剛好完成上級交辦的臨時任務，不拖沓、不推諉，真誠相待。剛好溝通，對于處室之間的溝通不怕麻煩，相互扶持。

財務工作相對來說是枯燥的，又不見成效的。工作中，不出現(xiàn)問題就是最好的工作，一旦發(fā)覺問題都是肅穆問題。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠閑見南山。

這是收獲的一年，是成長的一年，是飛天成仙渡劫勝利的一年。我將飛升上仙，用更深地功力去迎接美妙的新年。

學校老師的個人述職報告篇10

彈指一揮間，一個學期在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導指引，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

1.平安方面

預防為主，隱患于未然，是我校平安工作的指導思想，做好學校平安工作，創(chuàng)建一個平安的學習環(huán)境是重中之重。我校仔細貫徹上級的各項平安要求，將創(chuàng)建平安和諧校內工作列為學校的頭等大事，主動開展各類平安教化活動。本期我校主要開展了以下重點工作：

（1）對上級有關平安方面的文件和會議精神，能做到剛好地貫徹和學習，并依據(jù)其精神結合學校工作的實際，仔細組織支配落實。

（2）以“平安教化日”“平安教化月”為契機，加強平安教化。為提高平安教化月的實效，我們特地制定了平安教化活動的實施方案.本學期我校開展了以下內容的活動：

①開展以逃命避險為主題的平安演練活動五次。

②邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生給學生講授預防傳染病的學問。

③全校開展了以主題為找尋身邊擔心全因素的平安大探討。

④定期召開以“平安教化”為主題的班會，組織學生學習相關的平安常識。

⑤組織學生觀看平安教化視頻。

⑥參與小學平安學問競賽。

⑦與學生、家長簽訂防溺水目標責任書、放假前發(fā)放暑假平安目標責任書。

存在的問題及準備：

（1）對于一些平安方面的細微環(huán)節(jié)問題還存在大意，以后要重視。

（2）老師的平安值班做的不好，下期要從思想上讓每一位老師重視。

2.讀書活動

讀書能積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教化工作，激發(fā)學生讀書熱忱，活躍校內文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校始終堅持開展校內讀書活動。

（1）給學生留讀書的時間每天上午上課前的20多分鐘的時間為讀書時間，另外要求各班每周至少支配兩節(jié)讀書時間。同時讓老師教學生閱讀的方法，幫助學生學會讀書，并和孩子們共享書中的內容和思想，漸漸培育學生愛讀書的習慣。

（2）做好讀書摘抄中高年學生要把讀書中的.感愛好的美麗段落進行摘抄，語文老師要予以檢查。

（3）抓好經(jīng)典誦讀中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長，積淀著才智的結晶，本期我校接著在4—6年級開展《弟子規(guī)》的學習，并且進行背誦競賽，通過活動學生在學習看法、行為習慣上都有了很大的轉變。

（4）老師讀書學期初給每位老師發(fā)書及讀書筆記，讓老師每學期至少能讀一本書，從檢查狀況來看，大多數(shù)老師做得很好。

（5）把書作為獎品本期我校把書作為獎品發(fā)給在小組合作評價中獲獎的同學，他們很興奮，更愛讀書了。

存在問題：

讀書方面的活動開展的少，在讀書上老師指導的還不夠。下期要開展“小小故事會”“朗讀競賽”“演講競賽”等活動。

3.陽光體育活動方面

為了讓“每天熬煉一小時，華蜜生活一輩子”的理念深化到每個學生的心中，我校依據(jù)實際狀況開展了豐富多彩的體育活動。

（1）學期初規(guī)范流程強化大課間，主要以“武術操”“跳繩”為載體開展活動，通過兩周的強化，學生能做到規(guī)范整齊有序。

（2）開展活動本期我校進行了跳繩競賽、放風箏競賽、跳遠競賽等活動，通過這些活動激發(fā)了學生的運動熱忱。

（3）運動隊訓練利用下午的課外時間進行鉛球，跳繩訓練。

存在的不足及改進：

（1）在跳繩的技巧上指導的不夠，要向其他學校請教，另外還要多練習。

（2）大課間形式過于單一，下期要有所變更。

4.課改方面

本期我校要求把山西太谷的“二十四字教學模式”滲透到每一堂的課堂教學中，把課堂真正還給學生，讓學生展示自己。結合我校實際本期在課改做了以下工作：

（1）、在全校進行小組合作評價，充分發(fā)揮學習小組的作用。我校制定了評價細則，在各班教室有評價表，每周每月進行總結，以此來激發(fā)每一個學生的學習愛好。通過一個學期的嘗試，大部分學生在各個方面都有了大的改變。

（2）、每一位老師上一堂課班班通課改課，然后進行評課，從中找出適合我校實際的一些課改閱歷，借此推動我校的課改工作。

（3）定時召開課改研討會，剛好發(fā)覺在教學中的問題，并探討解決方法。

存在的問題及下期的準備：

（1）對“二十四字教學模式”理念領悟的還不夠，不能夠很好的應用于課堂。在下學期要進一步仔細的領悟學習，能真正的把課堂還給學生。（2）小組合作評價的細則、記錄不夠完善，下期要依據(jù)我校實際結合山西XX的評價嘉獎實施方法，制定出更可行、更完善的評價機制及嘉獎機，并做好具體的記錄。

（3）老師在備課、練習題的選定做的很不夠，不能很好的指導學生，下學期在這兩方面要加強。

總之一年來，通過全校上下同心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，但我醒悟地相識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特殊是個人的管理實力還很欠缺，我們的工作還有很多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充溢，不斷完善。

學校老師的個人述職報告篇11

我是因為喜愛才從事老師這個職業(yè)的，所以我的工作看法是主動的、主動的。

從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教化對象的將來，我要對他們負責。

在職業(yè)活動中，我把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學生包括敬重信任學生、關切愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。有次班上的學生手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，騎上自行車去買了回來，后來這個學生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅持與學生同等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教化活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的.教化方法，靠自己不斷地摸索才能

能得到。記得我做學生的時候，輕輕松松、快歡樂樂地度時間，最終順當考入了重點高校，再看四周的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，許社我的學習方法得當吧。

從那時起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向學生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是特別辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教化，懶得自己看書理解，哪怕再簡潔的東西，他也希望你講，這樣就須要我的教法打破傳統(tǒng)模式。

而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教化的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義？基礎是一種實力，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必需不斷地學習，獲得新學問，充溢自己，換句話說，在學校學的那些詳細學問，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能持續(xù)的東西，這就是實力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的學問，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。

科學施教

同時要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大學問面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作