學(xué)校教師的個(gè)人述職報(bào)告13篇

學(xué)校教師的個(gè)人述職報(bào)告13篇學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇1

彈指一揮間，又一年度在繁忙的工作中不知不覺(jué)飄然而去。伏案回眸，回顧這2年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平凡的工作中充盈著歡樂(lè)，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)切幫助指導(dǎo)下，我在自己的崗位上努力工作，在業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作實(shí)力上都得到不少進(jìn)步，總結(jié)一年來(lái)的.工作狀況，我對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

一、政治思想方面：

重學(xué)習(xí)、夯基礎(chǔ)，在政治上求進(jìn)步、求提高。雖然工作經(jīng)驗(yàn)已有二十余年，但成為成教工作者才短短兩年，只是我們成教隊(duì)伍中的一名新兵。因此，我平常比較注意學(xué)習(xí)，力求在貫徹黨的教化方針、政策和上級(jí)精神時(shí)不走樣；學(xué)習(xí)成人教化理論，剛好更新教化理念，完善自我，盡快成為一名合格的成人教化工作者。

二、業(yè)務(wù)方面：

重業(yè)務(wù)、敢創(chuàng)新，在工作上求突破、求實(shí)效。一年來(lái)，本人立足本職，注意實(shí)干，幫助學(xué)校圓滿完成了職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)活動(dòng)、社會(huì)生活教化、掃盲教化等年度工作任務(wù)，除了完成縣教化局的十三項(xiàng)基本任務(wù)以外，還幫助學(xué)校開(kāi)展了一系列重大培訓(xùn)活動(dòng)及賽事：市教化局招投標(biāo)培訓(xùn)項(xiàng)目救援員培訓(xùn)、村級(jí)權(quán)力清單36條研修班、市高級(jí)插花員職業(yè)技能大賽、聯(lián)合市成校開(kāi)發(fā)新型培訓(xùn)項(xiàng)目企業(yè)培訓(xùn)師等等。

三、個(gè)人成果：

“科研興教、科研強(qiáng)?！笔俏倚＠蠋煹墓沧R(shí)，老師必需通過(guò)教化科研反思自己的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校必需依靠教化科研上臺(tái)階、出特色、鑄品牌。這一年里，我主動(dòng)撰寫(xiě)論文，參加學(xué)校課題探討：學(xué)校課題獲得20xx-20xx年度市職業(yè)教化與成人教化教學(xué)探討課題一等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文《“示范＋培訓(xùn)”模式的新探究》獲市二等獎(jiǎng)。

在這一年中，我雖然做了肯定的工作，也取得了一些成果，但也還存在一些不足，比如在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是特別劇烈，有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。我信任，有組織的關(guān)切愛(ài)惜，有同事的全力支持，

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)，我以后定會(huì)取得更好的成果。

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇2

學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的，因此這項(xiàng)工作極其困難，極為艱辛，具有很深的學(xué)問(wèn)，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。學(xué)生管理這項(xiàng)困難、艱辛的工作，同時(shí)也是創(chuàng)建性極強(qiáng)的工作，既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和閱歷的結(jié)晶。我來(lái)新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時(shí)間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長(zhǎng)，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)了風(fēng)風(fēng)雨雨?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面

沒(méi)有規(guī)則，就不成方圓。國(guó)家是這樣，現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)校同樣也須要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。

本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步，學(xué)校每次組織的會(huì)議和活動(dòng)，都能按時(shí)的參與，不管是教工例會(huì)、聽(tīng)講座、本部門(mén)會(huì)議、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來(lái)沒(méi)遲到過(guò)。

二：為人師表方面

老師自己的形象在教化過(guò)程中也起到非常重要的作用。老師形象的外顯特征表現(xiàn)在老師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;老師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在老師的性格、氣質(zhì)、心情等方面;即容貌儀表因素、語(yǔ)言表達(dá)因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個(gè)老師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)分又有聯(lián)系，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個(gè)完備的老師形象。老師形象核心是老師的人格，老師的人格對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽(yáng)光生活老師年度述職報(bào)告生活老師年度述職報(bào)告。老師的一舉一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺(jué)，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō)：老師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。由此可見(jiàn)，老師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。

本學(xué)期我一開(kāi)學(xué)就嚴(yán)格要求自己，留意自己的形象，為人師表。對(duì)自己的穿著裝扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加留意。

三：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。愛(ài)惜學(xué)校榮譽(yù)，自覺(jué)維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，老師之間相互敬重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，這是對(duì)我們老師最基本的要求生活。嚴(yán)格要求自己，關(guān)切他人，樂(lè)于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互敬重、緊密協(xié)作的老師群體。

有人把塑造學(xué)生的工作比方為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個(gè)就是家長(zhǎng)和老師，而第一位則是家長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長(zhǎng)的。學(xué)生的.健康成長(zhǎng)除了學(xué)校(特殊是班主任)的思想教化之外，家長(zhǎng)的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是短暫的，家長(zhǎng)卻是終身的。家長(zhǎng)在教化理念、教化思想、教化看法上，完全能反映時(shí)代的要求?，F(xiàn)在，老師、尤其是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手教化學(xué)生，已經(jīng)成為教化學(xué)生工作的一個(gè)不行缺少的環(huán)節(jié)。勝利的聯(lián)手能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加教化的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教化和家庭教化形成互補(bǔ)關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教化的一樣性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教化學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教化工作，給我最大的感受就是，沒(méi)有處理好這三種關(guān)系，從而沒(méi)形成教化的合力，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任、家長(zhǎng)的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的狀況，并且剛好的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長(zhǎng)，共同研討教化學(xué)生的方法，形成教化合力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)生活。

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

今日，向大家匯報(bào)一年來(lái)我履行工作職責(zé)的狀況，懇請(qǐng)得到大家的幫助和指責(zé)。

一、首要任務(wù)：

作為總務(wù)處的一名新兵，首要任務(wù)就是向兩位老主任多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，努力幫助主任開(kāi)展后勤工作，協(xié)作好兩位主任做好全校后勤服務(wù)工作和平安保障工作，確保學(xué)校正常的教化教學(xué)工作。

二、年級(jí)工作

我負(fù)責(zé)本年級(jí)衛(wèi)生工作，每天對(duì)班級(jí)的包干區(qū)進(jìn)行巡查，督促指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)打掃，爭(zhēng)取無(wú)死角，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好通知，剛好整改。主動(dòng)參加年級(jí)管理，星級(jí)宿舍衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)，夜自修巡查，幫助生病的學(xué)生剛好送醫(yī)院就醫(yī)，做到補(bǔ)位不缺位。

三、體育工作

我負(fù)責(zé)學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備的平安與維護(hù)。今年對(duì)操場(chǎng)圍網(wǎng)及門(mén)進(jìn)行了整修，對(duì)單雙杠區(qū)進(jìn)行防銹油漆處理，對(duì)已損壞的單杠雙杠進(jìn)行了拆除，對(duì)生銹的籃球架進(jìn)行整修與加固，對(duì)籃球場(chǎng)田徑場(chǎng)上破損的窨井蓋進(jìn)行了更換，杜絕事故隱患，確保運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材平安。運(yùn)動(dòng)器材借還有序，臺(tái)帳清楚。今年上半年添置足球30個(gè)，下半年添置標(biāo)槍6支，鐵餅6個(gè)，手續(xù)合理齊全，并有入庫(kù)登記。我校是足球傳統(tǒng)學(xué)校，也是田徑強(qiáng)校，每年參與省市區(qū)各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽較多。我為他們負(fù)責(zé)車(chē)輛支配，暑期訓(xùn)練期間為運(yùn)動(dòng)隊(duì)支配好食宿以及訓(xùn)練外學(xué)習(xí)場(chǎng)所支配，為保證訓(xùn)練質(zhì)量做好后勤保障。

四、校內(nèi)綠化

我們學(xué)校是省級(jí)“綠色學(xué)校”，“生態(tài)文明學(xué)校”，綠化覆蓋率很高，養(yǎng)綠護(hù)綠工作也較多。20xx年里我負(fù)責(zé)支配了年初行政樓的綠化擺放；五一長(zhǎng)假，全校的.綠化打藥治蟲(chóng)；一年進(jìn)行三次的造型修剪；暑假的澆水養(yǎng)護(hù)；冬季的追肥，刷漆保暖，保障了校內(nèi)綠化的健康生長(zhǎng)，校內(nèi)漂亮整齊，四季常青。

五、食堂工作

我負(fù)責(zé)食堂設(shè)備的選購(gòu) 與修理和人事管理。今年暑假，食堂有許多改造項(xiàng)目。如電梯改造，貨梯換人梯。6月30日開(kāi)工到7月20日竣工，主要協(xié)作電梯施工人員開(kāi)展工作。浴室改造從7月10日起先，我?guī)ьI(lǐng)足球隊(duì)員突擊清理屋頂垃圾3天，為太陽(yáng)能的順當(dāng)安裝掃除障礙。浴室改造8月23日正式結(jié)束啟用，幾乎占用了整個(gè)暑期。初加工、餐廳油漆和乳膠漆粉刷，油煙管道清理，食堂屋頂防水處理，鍋爐年檢，餐具修理等。在人事方面，我接待了12個(gè)人的面試，7人試工，最終有2人留下工作。

六、工會(huì)工作

作為工會(huì)委員，在工會(huì)主席導(dǎo)下，協(xié)同其他委員開(kāi)展省橫中教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了教職工的業(yè)余生活，加強(qiáng)老師間的溝通與溝通，增加了教職工的身體素養(yǎng)，工會(huì)年底的活動(dòng)（省橫中春晚）也將接著，請(qǐng)大家接著關(guān)注，主動(dòng)參加。

忙勞碌碌又一年，后勤部門(mén)工作瑣碎，有許多方面，許多地方我還沒(méi)有顧及，許多問(wèn)題沒(méi)有被發(fā)覺(jué)，這須要大家多多提示幫助我，對(duì)我的工作多提珍貴看法，我始終以服務(wù)第一的宗旨為全體師生服務(wù)。特別感謝大家對(duì)我工作的理解與支持。

述職人：

20xx年元月3日

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇4

回憶20xx一年的歷程，可以用“勞碌、充溢、歡樂(lè)、自信〞八個(gè)字來(lái)概括。一年里，我是班主任，也是語(yǔ)文老師，擔(dān)當(dāng)這份工作以來(lái)，我就把自己定位為一個(gè)效勞者：為學(xué)生的身心健康效勞，為年級(jí)代課老師的教學(xué)效勞，為學(xué)校的長(zhǎng)期開(kāi)展效勞。一年來(lái)，所帶班級(jí)和我個(gè)人在各方面都有了顯著的進(jìn)步?，F(xiàn)在我對(duì)自己過(guò)去一年所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。我力求在梳理中發(fā)覺(jué)缺乏，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。下面我從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)半年來(lái)的主要工作，并且簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)來(lái)年的努力方向。

一、重德育，努力營(yíng)造良好的育人氣氛。

依據(jù)學(xué)?！暗掠秊槭?、全面育人〞的辦學(xué)方針，我在班級(jí)管理中同樣教化學(xué)生以德育為先，常常教育學(xué)生“成材先成人〞，將德育工作滲透到平常的班會(huì)、講話、語(yǔ)文課中。我屢次開(kāi)展“日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教化〞、“感恩擁有〞、“歲月如海，友情如歌〞等主題班會(huì)，在教授《變色龍》、《范進(jìn)中舉》等課文時(shí)剛好告知學(xué)生“德〞的重要性。通過(guò)多種形式、多種場(chǎng)合，引導(dǎo)學(xué)生真正做到成材先成人。

對(duì)學(xué)生，我提倡“五育并居，德育為首〞，作為一名老師，我同樣主動(dòng)參與“老師禮儀〞、“老師的素養(yǎng)〞、“老師的語(yǔ)言〞等主題講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師的職業(yè)道德有了更深的理解，那就是思想作風(fēng)上實(shí)事求是，工作作風(fēng)上仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，待人處事上光明正大，生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，努力在各方面都成為學(xué)生的楷模。這一切都是立足于我校的穩(wěn)步前行和長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展，努力營(yíng)造良好的育人氣氛。

二、強(qiáng)實(shí)力，全面提高自身教化教學(xué)水平。

本學(xué)年，我主動(dòng)參與各種活動(dòng)來(lái)提高自己各方面的實(shí)力。

作為班主任，我知道這不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。半年來(lái)，我主動(dòng)閱讀洪恩紅先生的《創(chuàng)建適合學(xué)生的教化》、魏書(shū)生老師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自己的業(yè)務(wù)理論水平。通過(guò)微信、QQ、博客等途徑，剛好學(xué)習(xí)一些班級(jí)管理或教化學(xué)生的方法。特殊是在王校長(zhǎng)的微信和胡主任的博客中，我常常能閱讀到一些與教化相關(guān)的文章，我能很快了解到一些前衛(wèi)的教學(xué)理念或創(chuàng)新的管理方法，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)、鉆研的重要性。在學(xué)習(xí)的根底上，我注意實(shí)踐，意識(shí)到“放手〞的重要性，真正讓班內(nèi)學(xué)生“人人有事做〞。

比方平常的資料打印有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，他們學(xué)著與人打交道；教室的一切設(shè)備及運(yùn)用有專(zhuān)人管理，他們加強(qiáng)了責(zé)隨意識(shí)；大型活動(dòng)有班干部組織、小組長(zhǎng)監(jiān)督，他們漸漸學(xué)會(huì)了分工和合作。一年下來(lái)，明顯感覺(jué)比以前當(dāng)班主任輕松多了，也更有了成就感。

我是班主任，更是代課老師，所以提高教學(xué)實(shí)力也是工作的重中之重。本著虛心的看法，我珍惜每一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。一年里，我主動(dòng)參與多媒體培訓(xùn)會(huì)，比擬嫻熟地駕馭了一體機(jī)的操作，在平常教學(xué)中不斷揣摩，學(xué)會(huì)了投影機(jī)與一體機(jī)的根本協(xié)作操作，大大便利了課堂教學(xué)；在胡老師的帶著下，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用博客這一現(xiàn)代信息技術(shù)，為自己搭建起了小小資源庫(kù)，現(xiàn)在已上傳博客40余篇；上學(xué)期全校老師利用周六時(shí)間輪番做講座，一個(gè)比一個(gè)精彩，好用性強(qiáng)，特殊是閆安、海琴、月蓮、秀娜等老師的表現(xiàn)，或自信滿滿，或抑揚(yáng)頓挫，或論述嚴(yán)密，讓我的教學(xué)多了一份藝術(shù)，為我的教學(xué)增加了幾分色調(diào)。本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)并筆記以“課堂教學(xué)技能訓(xùn)練〞為主題的屢次培訓(xùn)，為自己的教學(xué)供應(yīng)了很好的理論支撐。每周六教研組細(xì)化性的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增長(zhǎng)了我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，尤其是一個(gè)個(gè)教學(xué)課例觀摩觀摩研討，讓我對(duì)自己平常的教學(xué)有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改良的方向。

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞〞，說(shuō)到這，特殊感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了一個(gè)成長(zhǎng)的大課堂，那就是集體教研。在這里，有思維的碰撞，有思想的共鳴。通過(guò)一學(xué)年27次的教研，60余次的聽(tīng)課，我成長(zhǎng)了許多，體會(huì)到了許多。從縱向看，我提高了解讀文本的實(shí)力、敏捷了課堂教學(xué)方法、拓寬了課后反思視野；從橫向看，政治、歷史、地理學(xué)問(wèn)的了解也讓我的課堂充溢了很多、豐富了很多。

三、保出勤，細(xì)心專(zhuān)研細(xì)推敲。

“教化無(wú)大事，因?yàn)樗怯筛鱾€(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)組成的；教化無(wú)小事，因?yàn)榧?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。〞站在教化的第一線，要完成這些大事小事，離不開(kāi)時(shí)間的醞釀。這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的上下班時(shí)間，從來(lái)不遲到、不早退。利用好在校的全部時(shí)間，細(xì)心研讀文本、比照參考資料、專(zhuān)心設(shè)計(jì)每一堂課、每一次作業(yè)，努力向四非常鐘要效果。對(duì)于自己的每一堂課，無(wú)論是自習(xí)、正課還是班會(huì)，我每次都提前進(jìn)教室，留出時(shí)間了解班內(nèi)狀況，以便敏捷調(diào)整教學(xué)思路和方法。遇到工作忙時(shí)，自覺(jué)的加班加點(diǎn)讓我的效率更高。

四、看成果，比照方案說(shuō)進(jìn)步。

（一）班級(jí)成果

說(shuō)到班級(jí)成果，我們班最顯著的成果是跳繩。當(dāng)然一次次的進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校的大力支持和學(xué)生有方案、有目標(biāo)的訓(xùn)練。我們的校訓(xùn)是“崇德博學(xué)，塑身篤行〞，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場(chǎng)，勞逸結(jié)合。充分利用課間活動(dòng)時(shí)間堅(jiān)持跑步、跳繩、打乒乓球等活動(dòng)，既熬煉了身體，又融洽了師生關(guān)系。一年下來(lái)，我感覺(jué)身體反抗力提升了，班內(nèi)學(xué)生比開(kāi)學(xué)初有了活力，也從未有一名學(xué)生因感冒請(qǐng)假。我們高度重視30分鐘的課間活動(dòng)時(shí)間，把時(shí)間精確到分秒，形成10+3+5模式。集體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最終5分鐘學(xué)生依據(jù)自己的特進(jìn)步行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。通過(guò)不間斷的監(jiān)督、測(cè)試，發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步還是很快的，特殊到今年年底，全班17名學(xué)生，有16名到達(dá)總分值，無(wú)不及格；在坐位倜前屈中，始終不達(dá)標(biāo)的楊麗，也根本能及格。

除了體育成果外，可喜的是學(xué)生的文化課成果相比根底而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學(xué)進(jìn)步很大；在語(yǔ)文方面，與幾個(gè)同類(lèi)校班級(jí)相比，學(xué)生的成果處于中游水平，寫(xiě)作水平有所提升，在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排名第三。

抓好中考工程的同時(shí)，我也努力幫助每個(gè)學(xué)生開(kāi)展特長(zhǎng)、挖掘潛力。上學(xué)期的手抄報(bào)競(jìng)賽和征文競(jìng)賽中，涌現(xiàn)出了劉瑞星、劉徐靜等幾名擅長(zhǎng)創(chuàng)作的同學(xué)；本學(xué)期中，激勵(lì)指導(dǎo)許陽(yáng)、劉瑞星、袁惠君三同學(xué)參與了我?！凹で轱w揚(yáng)，歌頌祖國(guó)〞主題演講競(jìng)賽，并取得較好的成果；在元旦聯(lián)歡會(huì)中，王澤元、袁惠君第一次擔(dān)當(dāng)主持人，自信穩(wěn)重的表現(xiàn)，讓其家長(zhǎng)和同學(xué)都連連贊揚(yáng)，也讓學(xué)?？吹搅藢W(xué)生全面開(kāi)展的成效。

（二）個(gè)人成果

成果好壞不僅是個(gè)人努力程度的評(píng)估，也是學(xué)?；顒?dòng)成效展示的一個(gè)窗口。正因?yàn)橛辛搜杏?、培?xùn)等活動(dòng)做后盾，我更有了比武參戰(zhàn)的信念和時(shí)機(jī)。一次次的公開(kāi)講課、說(shuō)課，既錘煉了膽識(shí)，也提高了我的設(shè)計(jì)、寫(xiě)作和表達(dá)實(shí)力。上學(xué)期的老師專(zhuān)題講座，我多方學(xué)習(xí)、屢次演練，通過(guò)話題的確定表達(dá)思想的高度，通過(guò)語(yǔ)言的.表述彰顯理論學(xué)問(wèn)的深度，通過(guò)事例的引用綻出教學(xué)的專(zhuān)心程度。講座中，聽(tīng)講老師間或的點(diǎn)頭、會(huì)心的一笑，讓我越講越自信。在本學(xué)期大型的全校老師教學(xué)比武中，通過(guò)層層選拔、分類(lèi)評(píng)比，我最終獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成果。全年六次的國(guó)旗下講話，每次都結(jié)合我校實(shí)際，有針對(duì)性、有教化性地仔細(xì)打算，收到了不錯(cuò)的效果。

五、找缺乏，有備無(wú)患求改良。

收獲碩果的同時(shí)，更應(yīng)反思缺乏、查找遺漏，梳理一年的工作，我認(rèn)為在以下幾方面還需改良。

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，剛好了解學(xué)生在家的狀況，把學(xué)生的思想教化列為下學(xué)期的班工作重點(diǎn)。

2、在班工作中，接著堅(jiān)持“學(xué)生管學(xué)生、人人有事干、事事有人做〞的指導(dǎo)思想，努力讓學(xué)生在自主管理中提高綜合實(shí)力。

3、協(xié)作體育老師抓好學(xué)生日常訓(xùn)練，細(xì)化、強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取明年我班體育成果名列前茅。

4、在教學(xué)上多下功夫找方法，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有根底上有更大的進(jìn)步，在培育優(yōu)生上做文章，在復(fù)習(xí)中重過(guò)程，更要重落實(shí)。

5、主動(dòng)參與學(xué)校支配的各項(xiàng)活動(dòng)，多方面接著完善自己。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我用我的心訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情培育我的學(xué)生，當(dāng)然離學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的要求還差許多，但我情愿不懈努力。我信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對(duì)我的熱忱幫助、關(guān)切，感謝孩子們對(duì)我的喜愛(ài)、愛(ài)戴與敬重，感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的蹤跡。匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，回首這一學(xué)年的班主任工作，充溢了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長(zhǎng)了很多。思想主動(dòng)要求上進(jìn)，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終牢記“做為一位老師肯定要有責(zé)任心?！蔽姨?shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的蹤跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清晰，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。有句話說(shuō)：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。

一年里班級(jí)開(kāi)展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗(yàn)到父母對(duì)他們的愛(ài)，增進(jìn)孩子對(duì)親人的敬重、愛(ài)戴與關(guān)切。依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了”我愛(ài)讀書(shū)競(jìng)賽、課本劇表演、小小作文溝通會(huì)、圖書(shū)借閱活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀競(jìng)賽等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作實(shí)力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，愛(ài)好盎然，主動(dòng)地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。

二、教學(xué)工作。

努力做到仔細(xì)備課，上課，鉆研教材，注意視聽(tīng)、課外資源的利用、開(kāi)發(fā)。盡最大實(shí)力的提高教化質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作。教學(xué)中我很注意面對(duì)全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增請(qǐng)學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思索、會(huì)學(xué)習(xí)的小主子。每一個(gè)孩子都能體會(huì)勝利的喜悅。

日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙的興奮，忙的快樂(lè)，我將更加無(wú)悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學(xué)一年級(jí)20__學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)年，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛(ài)、關(guān)切學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取看法，向有閱歷的老師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矏?ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教化?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

本學(xué)年任教一（2）班數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配，仔細(xì)制定學(xué)科安排，并落實(shí)完成。

一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一年級(jí)采納的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，細(xì)致體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案。主動(dòng)參與科組教研活動(dòng)，參加課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

二、合理運(yùn)用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么生疏、新穎 ，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們淘氣好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）源于生活，生活中又充溢著數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），摸到數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，因?yàn)檫@樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教化理論主見(jiàn)讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案），而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)視察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜愛(ài)吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探究調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實(shí)力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我支配了6人一小組，探討怎樣計(jì)算19+18=。分組探討時(shí)，學(xué)生都很主動(dòng)地把自己的算法告知同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)覺(jué)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培育了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，視察實(shí)力、操作實(shí)力和思維實(shí)力得到熬煉。

5、開(kāi)展競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)性高，效果好。寓教于樂(lè)。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，常常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念和集體的凝合力。

本學(xué)年，我主動(dòng)參加課改研討，上學(xué)期參與容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎(jiǎng)；教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng)；這學(xué)期擔(dān)當(dāng)容桂區(qū)20__學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng)。

我從事老師工作只有一年多，教學(xué)閱歷不足，在工作中還有許多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有閱歷的老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累閱歷，不斷探究切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

本學(xué)期，我時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有安排、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出匯報(bào)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了精確的傳授學(xué)問(wèn)我常常和同事一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。假如老師課前不很好的探討，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將相識(shí)主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)相識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從新奇逐步升華為愛(ài)好。通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的'最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對(duì)新學(xué)問(wèn)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)驗(yàn)探究事物的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解學(xué)問(wèn)。

2注意作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育學(xué)生創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的剛好性，常常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。

3注意學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4注意與學(xué)生的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)意、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成果，獲得勝利時(shí)，要給以慶賀和激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭遇挫折時(shí)，要給以勸慰和支持。并激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)大膽地說(shuō)出自己的想法。

四、敬重學(xué)生個(gè)體差異。

由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必需在學(xué)問(wèn)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采納多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對(duì)本班的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和學(xué)生狀況，在平常教學(xué)中，我實(shí)行書(shū)上的題學(xué)生做完后老師檢查到位，我認(rèn)為這樣能精確駕馭學(xué)生學(xué)得怎么樣。

五、存在不足及努力方向。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還須要進(jìn)一步改進(jìn)。

2、理論學(xué)習(xí)還須要進(jìn)一步加強(qiáng)，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，

3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還須要進(jìn)一步指導(dǎo)，實(shí)力培育還須要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，力爭(zhēng)取得較好成果。

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇6

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事歷歷在目。回顧這個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細(xì)鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建愛(ài)好小組，拓展語(yǔ)音學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參與淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到剛好訂正。在家庭作業(yè)方面，采納老師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)每天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新老師，我在教化教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決須要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了《生命教化—一位小學(xué)英語(yǔ)老師的教化生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教化專(zhuān)著。另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫助下，我擔(dān)當(dāng)了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參與區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”競(jìng)賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。

古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要留意對(duì)自己的學(xué)問(wèn)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，更注意探討如何啟迪學(xué)生才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員老師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守老師職業(yè)道德，主動(dòng)參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參加校報(bào)?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。

回顧一年來(lái)的工作，有成果也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我信任在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

老師本人述職

一、發(fā)展的基本狀況

本年度工作獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，主要表現(xiàn)在：

1、圓滿地完成了學(xué)校交給的評(píng)建工作任務(wù)，為學(xué)校順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)教化部的音樂(lè)學(xué)和音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)評(píng)估，起到了主動(dòng)推動(dòng)作用，同時(shí)，也為今后的檔案建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

2、兩專(zhuān)業(yè)辦學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。辦學(xué)的質(zhì)量、特色、效益都實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了較好的成果和良好的發(fā)展勢(shì)頭。

3、勝利地實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)系發(fā)展的轉(zhuǎn)型。面對(duì)音樂(lè)系的跨越式發(fā)展，我們從本期起剛好對(duì)音樂(lè)系全面的建設(shè)和發(fā)展提出了從數(shù)量、規(guī)模、速度向質(zhì)量、效益、公允的轉(zhuǎn)變，管理由粗放向精細(xì)和特性轉(zhuǎn)型，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)09年的各項(xiàng)指標(biāo)要求，均達(dá)到學(xué)校黨委的要求。

4、音樂(lè)系的管理水平和執(zhí)行力進(jìn)一步提升。由于我們始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的管理理念，強(qiáng)化落實(shí)力、執(zhí)行力，追求高效、實(shí)效的管理目標(biāo)，xx年度較好地完成了學(xué)校黨委和各主管部門(mén)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

5、老師隊(duì)伍、素養(yǎng)進(jìn)一步提升，隨著老師建設(shè)三大工程（一是著力提高、改善老師學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)；二是著力提中學(xué)青年老師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)力和水平；三是著力抓好校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)加大中青年老師傳、幫、帶的工作力度）和班主任專(zhuān)業(yè)化的實(shí)施，教職工的敬業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)實(shí)力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、學(xué)生的認(rèn)可度進(jìn)一步提高。

二、個(gè)人主要工作狀況

根據(jù)德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面的考核要素，我認(rèn)為自己在這一年里的表現(xiàn)主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

1、堅(jiān)持特性品德修養(yǎng)。保持仁愛(ài)、忠厚、忠誠(chéng)的良好品質(zhì)，堅(jiān)持修德修身追求崇高，追求德行、追求一流、追求卓越。努力使自己具有良好的心理素養(yǎng)，良好的品德修養(yǎng)。

2、堅(jiān)持敬業(yè)奉獻(xiàn)，為了音樂(lè)系的發(fā)展，孜孜以求，做到了全身心投入，每天除了吃飯、睡覺(jué)外，基本用于工作、學(xué)習(xí)、思索、發(fā)展。

3、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。做到了深化務(wù)實(shí)、講公正、講實(shí)際、求實(shí)效從不搞花架子。

4、堅(jiān)持廉潔奉公。接著堅(jiān)持三條基本原則：①進(jìn)人一律唯才是用；②購(gòu)物從不染指；③處事講公道，講公正絕不利用權(quán)力謀取私利。做到無(wú)欲則剛，身正為范。

5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)思索與創(chuàng)新。做到每天讀書(shū)、思索，每周反思，達(dá)到月月有進(jìn)步，年年有進(jìn)步。本年度無(wú)論是思索力、文化力、管理力、執(zhí)行力都得到了提升。

三、主要問(wèn)題與對(duì)策

1、對(duì)音樂(lè)系發(fā)展的評(píng)價(jià)與反思：

音樂(lè)系通過(guò)近十年的建設(shè)，尤其是xx年順當(dāng)通過(guò)教化部本科辦學(xué)水平評(píng)估后，學(xué)校和音樂(lè)系現(xiàn)在的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是良性的，呈上升趨勢(shì)的，但也面臨許多困難與挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①質(zhì)量仍舊不是很滿足。盡管我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒瓦M(jìn)步，但仍舊存在許多問(wèn)題。一是要全面提高教學(xué)和管理等諸多方面的質(zhì)量和水平，特殊是在今后的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和加強(qiáng)內(nèi)部管理機(jī)制等方面都是我們急待攻克和解決的難點(diǎn)。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的后勁還有待于提高。三是辦學(xué)的實(shí)力和教職員工的整體素養(yǎng)以及凝合力、向心力，都還有待于提高和加強(qiáng)。

②執(zhí)行實(shí)力和管理的水平還有待于提高。主要表現(xiàn)在，一是苦教苦學(xué)苦管時(shí)間加汗水的傳統(tǒng)質(zhì)量模式狀況還相當(dāng)于普遍。如何走出一條為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展須要之路還須要我們作艱苦的努力。二是還沒(méi)有建立起一整套客觀公正的評(píng)價(jià)機(jī)制，管理機(jī)制和實(shí)施方案。三是管理的精細(xì)化、執(zhí)行力、落實(shí)力還有待于提高。四是管理的民主性、科學(xué)性，還有待提高。五是教職工的參加度低。五是還有諸多沖突和問(wèn)題須要調(diào)整和處理。

③德育教化質(zhì)量（主要指老師的師德、學(xué)生的品德）還有待于提高。一是德育的實(shí)效性不高。二是德育的時(shí)間不保證，德育教化缺乏系統(tǒng)性。三是部分學(xué)生的習(xí)慣、心理、品德問(wèn)題較多。

④老師的整體水平還有待提高，少數(shù)老師觀念落后，修養(yǎng)不足，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)取，小富即安，不能適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)代教化的發(fā)展和改革的須要。

⑤音樂(lè)系的管理服務(wù)水平還有待提高，服務(wù)的主動(dòng)性、全面性不夠，日常的工作常有脫節(jié)和不到位的現(xiàn)象，為此，師生有不少的看法。

2、對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)與反思：

總的來(lái)講，個(gè)人的工作還是努力的也是富有成效的。但也還存在許多問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：①一是深化仍舊不足；二是與老師的溝通不夠；三是對(duì)外交往仍舊不足；四是對(duì)工作的督導(dǎo)力、指導(dǎo)力、落實(shí)力、執(zhí)行力還存在問(wèn)題，產(chǎn)生這些問(wèn)題主以緣由是自己修養(yǎng)不足，實(shí)力有限，客觀緣由一是每天都須要處理來(lái)自老師、學(xué)生以及臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和各種沖突。二是社會(huì)活動(dòng)多、會(huì)議多，從而使自己每天都做不完的事，忙不完的活，很少有進(jìn)間到一線聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)和與老師溝通。三是隨著音樂(lè)系的建設(shè)與發(fā)展也不允許再用傳統(tǒng)的事必親躬的管理模式。只能選擇戰(zhàn)略管理模式。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們將從本期起全面優(yōu)化音樂(lè)系的管理，并著力在以下幾個(gè)方面努力：

1、穩(wěn)步推動(dòng)教化模式轉(zhuǎn)型，逐步變更苦教苦學(xué)苦管的教學(xué)模式，在提高效益的前提下提高質(zhì)量。通過(guò)主動(dòng)主動(dòng)地參與校內(nèi)外的各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，增加自主教學(xué)時(shí)間，從而優(yōu)化學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活結(jié)構(gòu)，老師的教學(xué)生活結(jié)構(gòu)、努力提高生活質(zhì)量。

2、全面提升教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)實(shí)施質(zhì)量工程，解決專(zhuān)業(yè)小課中存在的突出問(wèn)題，全面提升教學(xué)質(zhì)量，尤其要在老師的師德、學(xué)生的品德培育方面有大的突破。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育和學(xué)生的教化管理工作，要重新設(shè)計(jì)德育模式，規(guī)范德育教化的方法內(nèi)容，落實(shí)德育工作詳細(xì)細(xì)則，強(qiáng)化德育管理。使德育教化工作更有效。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，重點(diǎn)抓中青年老師的傳、幫、帶，落實(shí)示課、評(píng)課、聽(tīng)課、研課、賽課全面提升教職工的素養(yǎng)。

5、改進(jìn)管理。一是要加強(qiáng)和完善制度建設(shè)，二是要建立公允公正開(kāi)放的教職工的評(píng)價(jià)和晉升制度，三是要推動(dòng)民主管理，讓教職工參加管理。四是要進(jìn)一步提升執(zhí)行力、落實(shí)力。

6、推動(dòng)和諧校內(nèi)建設(shè)。要通過(guò)調(diào)整各方面的沖突，努力實(shí)現(xiàn)四大和諧：一是干部與領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧。二是干群之間的和諧。三是師生之間的和諧。四是老師之間的和諧。

以上是本人一年來(lái)思想和工作的述職匯報(bào)，不足之處請(qǐng)大家指責(zé)指正，明年將是音樂(lè)系新的發(fā)展階段，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，音樂(lè)系的全面工作將致力于“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，一是辦學(xué)型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，比如音樂(lè)系的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高帶動(dòng)綜合發(fā)展的機(jī)制；二是由管制型向促進(jìn)型轉(zhuǎn)變，比如音樂(lè)系明年工作目標(biāo)導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制；三是由執(zhí)行型向開(kāi)拓型轉(zhuǎn)變，比如在學(xué)校黨委確定明年工作方向和目標(biāo)后如何創(chuàng)建性開(kāi)展工作，只有這樣才能向促進(jìn)音樂(lè)系今后在教、管、研全面發(fā)展的最高目標(biāo)不斷邁進(jìn)，這將是對(duì)我們今后的工作新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也對(duì)我們提出了更高的要求，為此，我誠(chéng)心地希望音樂(lè)系全體教職員工接著支持我的工作，假如發(fā)覺(jué)我工作中的問(wèn)題請(qǐng)公開(kāi)地指責(zé)指正，或者干脆向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，我本人肯定不辜負(fù)校黨委和音樂(lè)系教職員工對(duì)本人的信任和期望，為了襄樊學(xué)院和音樂(lè)系也為了大家多做實(shí)事、謀求發(fā)展、履行責(zé)任，完成使命！

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇7

“林花謝了春紅，太匆忙”，老師個(gè)人述職報(bào)告。轉(zhuǎn)瞬間，踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái)，從學(xué)生到老師，此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅，也有將來(lái)盟動(dòng)的希望。

扎根教壇，育桃李芬天下

自成為一名光榮的人民老師以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為自身教化理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，主動(dòng)視老師為園丁，培育祖國(guó)花朵;視老師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡;視老師為春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn);視老師為紅燭，燃燒自己照亮別人。老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我應(yīng)無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春消逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的蹤跡。

勵(lì)精圖治，鍥而不舍

自踏上三尺講臺(tái)以來(lái)，我刻苦鉆研，勤奮努力，不斷提高自身素養(yǎng)，拓展自身實(shí)力。曾多次參與盛市、縣組織的教研會(huì)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了與別人的差距，讓我清晰的相識(shí)到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的`方法就是加緊學(xué)習(xí)，提高自己，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)

須要。為此，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化技術(shù)，從自身素養(yǎng)上下功夫，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累，現(xiàn)在，我能自信的說(shuō)，我有一口流利的一般話，一手美麗的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課，

春華秋實(shí)，初露鋒芒幾年來(lái)，參與各種培訓(xùn)、競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生參與上級(jí)組織的各類(lèi)競(jìng)賽，獲得了較為豐碩的成果：樂(lè)山市簡(jiǎn)筆畫(huà)四等級(jí)評(píng)審員;樂(lè)山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng);四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng);樂(lè)山市美術(shù)教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng);樂(lè)山市中小學(xué)生硬筆書(shū)法競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);樂(lè)山市學(xué)生電腦美術(shù)作品指導(dǎo)一等獎(jiǎng)……

筆耕不輟，科研促教

教學(xué)幾年中，從未停止過(guò)用對(duì)點(diǎn)滴教學(xué)閱歷的積累，用理論指導(dǎo)自身的教化教學(xué)工作，曾在發(fā)表論文2篇、、、等也有文章發(fā)表(見(jiàn)附件);曾擔(dān)當(dāng)和參加了本?！稗r(nóng)村初中美術(shù)學(xué)科檢測(cè)評(píng)價(jià)改革”、縣教化局“區(qū)域性農(nóng)村中學(xué)素養(yǎng)教化整體實(shí)施”、“農(nóng)村中小學(xué)電腦美術(shù)實(shí)踐與探究”課題探討工作，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，更重要的是自己在課題探討過(guò)程中充溢了自己、熬煉了自己，提高了自己。

前路漫漫，吾將上下而求索過(guò)去已成歷史，來(lái)路充溢希望，也布滿荊棘。但我堅(jiān)信：不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹!信任通過(guò)我

的努力，肯定會(huì)見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光。

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇8

好像只過(guò)了一個(gè)繁忙的季節(jié)，就要結(jié)束了。時(shí)間飛逝啊。其間應(yīng)當(dāng)包含了兩層意思：一是時(shí)間對(duì)于老師而言，恒久是過(guò)得那么快的，始終是一種足夠和豐富；二是時(shí)間對(duì)于一所學(xué)校而言，是機(jī)遇的搶占，是騰空翻新的變更，是讓人把自己融入到其中而遺忘了一些什么。而在這個(gè)特定的時(shí)間，我也總是不由自主地追問(wèn)，勞碌的一年，原委做了些什么？

讓這所學(xué)校的事業(yè)順著臺(tái)階接著向上。這一年，學(xué)校的各項(xiàng)工作，根據(jù)三年規(guī)劃的頂層設(shè)計(jì)，有序開(kāi)展，質(zhì)量向好。德育工作，以生涯規(guī)劃導(dǎo)師制為基礎(chǔ)，全員育人，全面育人，全程著力，收獲了一年賽過(guò)一年的教化效果。同樣的生涯規(guī)劃導(dǎo)師制工作，每一年依據(jù)實(shí)際狀況添加不一樣的工作新元素，這是定海一中導(dǎo)師制的生命活力所在，我們要做的就是在諸如“導(dǎo)師聯(lián)合會(huì)診”這樣的事干出新成效。就是這個(gè)導(dǎo)師制，這一年的殊榮不少：舟山市十大德育品牌，浙江省德育溝通項(xiàng)目，教化部德育經(jīng)典案例。這讓我們更加信任，做一件重復(fù)的事，能在看似平常中翻出新的花樣來(lái)，才會(huì)是教化價(jià)值的真正所在。當(dāng)然，這些榮譽(yù)，都要?dú)w功于全體導(dǎo)師，歸功于政教處、年級(jí)段，歸功于我的副校長(zhǎng)，成果是他們的`。

教學(xué)工作，以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)橛|發(fā)，精準(zhǔn)謀篇，精準(zhǔn)實(shí)施，細(xì)心調(diào)試，收獲了節(jié)節(jié)攀升的教學(xué)業(yè)績(jī)。感受最深的是，定海一中的教學(xué)管理運(yùn)作機(jī)制，在不斷創(chuàng)新中，形成了自己的特色。課堂管理，凸顯老師、學(xué)生、值日行政、年級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)的四維一體，管理效果更加突顯；新高考、課改謀篇，重視老師、學(xué)生、管理層、家長(zhǎng)的同心同德，思想上高度統(tǒng)一，決策更加民主，運(yùn)作更加敏捷，應(yīng)對(duì)更加有力，收到了實(shí)際效果；學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，重視社團(tuán)活動(dòng)的精細(xì)組織，重視各類(lèi)活動(dòng)平臺(tái)的搭建，這一年尤其重視機(jī)器人團(tuán)隊(duì)、海洋科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、無(wú)人機(jī)攝制團(tuán)隊(duì)、硬式飛鏢團(tuán)隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)的建設(shè)，讓一批學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，更加理解課堂所得學(xué)問(wèn)，能夠敏捷運(yùn)用所學(xué)，促進(jìn)高考成果和綜合素養(yǎng)的提升。這一年屆高考成果很精彩，尤其是一段率突破50%，實(shí)現(xiàn)了一中老師的幻想，屆的第一次選考成果也很好，超過(guò)了預(yù)期，尤其是學(xué)科前15%的學(xué)生人數(shù)大幅增加，給定海一中的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)臺(tái)階，迎難而上。當(dāng)然，這些榮譽(yù)，都要?dú)w功于全體老師，歸功于教務(wù)處、年級(jí)段，歸功于我的副校長(zhǎng)，成果是他們的。信任，天道酬勤，將來(lái)可期。

讓這所學(xué)校的學(xué)生教人一眼認(rèn)得出。認(rèn)得出的一中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)怎樣？為此，制定了定海一中學(xué)生博雅守則10條：

“課間不大聲，言行顯儒雅”

“聽(tīng)到預(yù)備鈴，寧?kù)o做打算”

“老師在講話，側(cè)耳細(xì)傾聽(tīng)”

“預(yù)習(xí)要在先，問(wèn)題不過(guò)夜”

“作業(yè)獨(dú)立做，自覺(jué)出成果”

“垃圾分類(lèi)投，常懷羞愧心”

“仔細(xì)做兩操，熬煉精氣神”

“交往要適度，心中有底線”

“手機(jī)須遠(yuǎn)離，眼量宜放遠(yuǎn)”

“遇事不沖動(dòng)，冷靜有方法”

我始終覺(jué)得，這是檢驗(yàn)我們教化成效的標(biāo)準(zhǔn)，更是關(guān)鍵。這一年，盡管還有不盡如人意的地方，但我認(rèn)為我們的一中學(xué)生在以下方面的習(xí)慣是有了長(zhǎng)足進(jìn)步的：一是不在課桌內(nèi)扔垃圾的習(xí)慣；二是桌椅物品自行車(chē)的整齊擺放；三是不帶手機(jī)入校；四是見(jiàn)到老師親切自信地問(wèn)好；五是跑操充溢精氣神；六是男女生交往適度有底線；七是靜心學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)；八是垃圾分類(lèi)習(xí)慣；九是遇事處理講求方法；十是就寢規(guī)范不給他人添麻煩。學(xué)生的改變，是綜合作用產(chǎn)生的，但，根據(jù)詳細(xì)可操作的規(guī)范去教化、要求、督促、激勵(lì)學(xué)生，肯定是一個(gè)必不行少的作用力。孩子們很優(yōu)秀，我們要讓他們更加優(yōu)秀！這是全社會(huì)的期盼，也是功德無(wú)量的大事業(yè)。

讓這所學(xué)校的發(fā)展人才輩出后繼有人。這一年始終致力于破解老師隊(duì)伍建設(shè)中的“三個(gè)難題”。

首先是破冰勞逸不均的難題。著手三件事：第一件是出臺(tái)新的《定海一中績(jī)效考核方法》，嘉獎(jiǎng)業(yè)績(jī)精彩者，提超群工作量者待遇，降低工作量不足者待遇；其次件是利用新一輪的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，增加教職員工的崗位責(zé)隨意識(shí)；第三件是建立工作量不足者的學(xué)校工作認(rèn)領(lǐng)制，促使老師變更慵懶思想。其次個(gè)難題是四支隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，在做好了新一輪競(jìng)聘工作的同時(shí)，加強(qiáng)五年規(guī)劃，供應(yīng)給每個(gè)干部發(fā)展愿景；針對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)，采納“以人事聘任制度托底，向分類(lèi)培育要成效”的策略；針對(duì)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，施以“推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)落地”的全年系列活動(dòng)措施，以目標(biāo)為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)個(gè)體的考核反饋和發(fā)展方向微調(diào)；針對(duì)具備相當(dāng)資格老師隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)“示范作用”全年系列活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)他們走上那條學(xué)習(xí)探究求變、緊跟變革潮流的科學(xué)育人之路。同時(shí)激勵(lì)部分老師很好地參加了下半年市里開(kāi)展的“三名二新一中堅(jiān)”評(píng)比。第三個(gè)破解的難題是新老師的聘請(qǐng)工作。

這一學(xué)年瞪大了眼睛、全方位了解、全力以赴，保證政治了老師的到位。地理、歷史老師的聘請(qǐng)工作正緊鑼密鼓地開(kāi)展。這項(xiàng)干脆關(guān)系著學(xué)校接下來(lái)發(fā)展的工作，基本上已經(jīng)落地。從這一年來(lái)看，老師們的工作主動(dòng)性和集體戰(zhàn)斗力，很高，很強(qiáng)；不少的表現(xiàn)，讓我和班子甚為感動(dòng)。

這一年，和班子成員一起，起早摸黑，摸爬滾打，守住平安底線，守住廉潔紅線，守住教學(xué)高度，抬高工作標(biāo)桿，抬高發(fā)展愿景，做成了很多事，培育了不少干部。但是，也有缺憾。海洋中心的課程建設(shè)，仍舊任重道遠(yuǎn)；個(gè)別老師、學(xué)生的教化，仍舊須要我們較真、教化；學(xué)校規(guī)劃課題的建設(shè)，須要集全校之力加以突破。

，我們要在精致上下功夫，在精細(xì)上求實(shí)效，在細(xì)心上凝合力氣，接著做我們大家喜愛(ài)的教化。

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇9

這是重生的一年，迎戰(zhàn)了多數(shù)個(gè)不行能的挑戰(zhàn)，也塑了一個(gè)更全面的自我。20xx年，我是一名語(yǔ)文老師，是一名財(cái)務(wù)工作者，是工會(huì)的一員?？梢哉f(shuō)，我成了一個(gè)搞財(cái)務(wù)的服務(wù)師生的語(yǔ)文老師。

一、做有思想有情感的語(yǔ)文老師

這是一個(gè)辭舊迎新胡學(xué)期，送走了朝夕相處了四年的孩子們，迎為了新的四年。我和這些小豆包們都經(jīng)驗(yàn)了一段奇妙的旅行。

（一）圓滿完成教學(xué)任務(wù)

一起走過(guò)了四年的孩子們?cè)诹卤持心疫h(yuǎn)行了，我們共讀共寫(xiě)，共同生活的美妙將成為彼此一生珍貴的財(cái)寶。64個(gè)孩子都以?xún)?yōu)異的成果，完成了小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)诟鞣N文學(xué)創(chuàng)作征文中獲得嘉獎(jiǎng)，更為初中的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？粗业囊蝗汉⒆訌囊活w種子破土而出，每一株都是一朵獨(dú)特的小花，背著書(shū)包邁向初中的大門(mén)，我好像已經(jīng)看到，將來(lái)已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子們，會(huì)因?yàn)樵谕陼r(shí)讀過(guò)相同的書(shū)籍而擁有共同的幻想，擁有共同的語(yǔ)言密碼，可以無(wú)障礙地溝通，可以真正地生活在同一個(gè)社會(huì)，同一個(gè)時(shí)代，同一個(gè)世界，從而可以真正地?fù)碛型粋€(gè)幻想。

我們是幸運(yùn)的，成為第一批運(yùn)用新教材的幸運(yùn)兒。本冊(cè)共有八個(gè)單元，27篇課文，8個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地。分別從不同主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了整合，起到了較好的由低年級(jí)到中年級(jí)的過(guò)度的作用，將字詞教學(xué)漸漸轉(zhuǎn)入文本閱讀，從看圖寫(xiě)話到寫(xiě)完整的記事作文，每個(gè)單元的學(xué)習(xí)專(zhuān)題非常明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)有安排的組織教學(xué)，較好地由淺入深，很圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）共讀與自主閱讀相益成趣

我們開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的閱讀安排。家長(zhǎng)的協(xié)作下，我們共讀了十本書(shū)，從繪本至狐貍精選書(shū)籍，再到精典童書(shū)，有條不紊地按安排閱讀。讀書(shū)溝通會(huì)、閱讀存折兌換、課前書(shū)屋演講，更好地促進(jìn)了閱讀速度，提高了閱讀效果。每天早上中午保證閱讀時(shí)間，寧?kù)o地教室，美麗的樂(lè)曲，聚精會(huì)神地閱讀，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，讓人不忍打攪。

（三）成語(yǔ)積累初見(jiàn)成效

本學(xué)期初，我們開(kāi)展了成語(yǔ)誦讀，每天利用課前三分鐘，大量地誦讀，“白日依山盡”，五條字龍，至期末，已能成誦，近400個(gè)成語(yǔ)幾乎達(dá)到了自由背誦的效果。成語(yǔ)誦讀不要求背誦，只是老師和學(xué)生都在堅(jiān)持，日久則自然成誦了，并能運(yùn)用到自己的生活和習(xí)作中。我設(shè)計(jì)了多種誦讀形式，打地鼠式讀、麥浪式讀、男女對(duì)讀、拍手讀、節(jié)奏讀等等，讓我的小豆包們樂(lè)在其中。

（四）每日一講更上一層樓

在和小豆包們一起摸索更好的展示方式，我們開(kāi)展了中午非常鐘每一講，《論語(yǔ)》、誦詩(shī)等，給孩子們搭建了學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，每一次演講，孩子們都細(xì)心打算，仔細(xì)探討，反復(fù)演練，互動(dòng)效果也非?？扇耍麄?cè)趲追昼妰?nèi)收獲的不僅是一次表達(dá)，更是表達(dá)背后的一絲不茍地學(xué)習(xí)看法，掌聲中的激勵(lì)和成就感，贊許中的自信與超越自我。

（五）愛(ài)上寫(xiě)作無(wú)懈可擊

寫(xiě)在成為本學(xué)期的一項(xiàng)馬拉松，我們每周都保證完成一次練筆，從課文仿寫(xiě)到佳作創(chuàng)作，再到實(shí)踐作文，再到繪本創(chuàng)編，都是我們可喜的成長(zhǎng)。至期末前我們完成了大小練筆二十多篇，《失落的一角》繪本創(chuàng)編一部，發(fā)表作文報(bào)六次。特殊精彩的是實(shí)踐作文，通過(guò)動(dòng)手去做炒雞蛋、搟面條、賞秋景、種豆苗等，把生活和寫(xiě)作相關(guān)聯(lián)，樹(shù)立積累生活素材的意識(shí)，養(yǎng)成留心生活的好習(xí)慣，這才是寫(xiě)作的根本，正所謂“為有源頭活水來(lái)“。

（六）一起旅行一起磨合

在這次旅行中，我們都在相互摸索，相互變更。最初，作業(yè)成了小豆包們的難題，成為寶爸寶媽的.每日一兇，經(jīng)過(guò)多次與家長(zhǎng)溝通、為部分家長(zhǎng)做專(zhuān)題講座、和孩子一起探究，我們已戰(zhàn)勝作業(yè)苦惱，成了開(kāi)心地學(xué)習(xí)者。現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，并且能自主抓緊一切時(shí)間去搞定作業(yè)，這種變更是我可愛(ài)的小豆包們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

（七）在教研中成長(zhǎng)

本學(xué)期每周不忘和小伙伴們一起教研，這是最開(kāi)心的時(shí)間，也是快速成長(zhǎng)的捷徑。海鷹組是個(gè)有閱歷的老師，她總能給我們帶來(lái)正能量和簇新的養(yǎng)分；小姜同學(xué)總是很仔細(xì)地傾聽(tīng)，并提出教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題供我們探討；聰聰就是很聰慧，總能把一個(gè)個(gè)問(wèn)題輕松地解決。教研中我們壯大，努力吸取養(yǎng)分。

半年的時(shí)間匆忙而過(guò)，從炙熱到寒冷，從大暑到冬至，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，才智、寬容、閱讀、寫(xiě)作，我們成長(zhǎng)著。

二、做華蜜的服務(wù)者

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)工會(huì)組織委員一職，我一邊學(xué)習(xí)，一邊成長(zhǎng)，希望能為廣闊師生服務(wù)。主要完成了以下幾次工作：

（一）教職工大病保險(xiǎn)

按上級(jí)文件要求，我組織申報(bào)了教職工大病保險(xiǎn)事宜，并完成了上報(bào)和繳費(fèi)工作。切實(shí)保證每位老師的個(gè)人利益。經(jīng)學(xué)校工會(huì)探討確定，本次大病保險(xiǎn)按工資關(guān)系繳納，每人50元，從工會(huì)經(jīng)費(fèi)中繳費(fèi)。共上報(bào)在編71人和編外47人，共計(jì)118人，總計(jì)5900元，

（二）教職工聯(lián)歡會(huì)

組織策劃教職工聯(lián)歡會(huì)，時(shí)間緊，任務(wù)重，臨時(shí)接到這樣重要的任務(wù)，很是重視。從策劃形式到主題內(nèi)容，到人員分工，溝通、協(xié)調(diào)都是非常重要的。聯(lián)歡會(huì)的勝利既是老師們?nèi)A蜜生活的寫(xiě)照，又是大家同心協(xié)力的成果。

（三）會(huì)經(jīng)費(fèi)

做好工會(huì)經(jīng)費(fèi)的收入和支出工作，20xx年共收入工會(huì)經(jīng)費(fèi)元，支出次，共計(jì)元，余額元。

嚴(yán)格按工作經(jīng)費(fèi)運(yùn)用要求報(bào)銷(xiāo)，票據(jù)規(guī)范，手續(xù)齊全，賬目清晰。

（四）協(xié)作做好檔案的整理

協(xié)作工會(huì)主席的要求，做好檔案的整理工作，肅穆對(duì)待上級(jí)的檢查。實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)。

（五）時(shí)刻關(guān)注老師們的心理健康

在工作中，生活中，多走進(jìn)每個(gè)辦公室，多關(guān)注老師們的身心健康，在老師們有工作壓力和心情的時(shí)候，化解壓力。

工會(huì)工作，是為廣闊教職工謀福利的工作，要多多走向老師們身邊，切實(shí)了解他們的須要，盡自己所能，把工作做好，為構(gòu)建華蜜而完整的教化生活貢獻(xiàn)微薄之力。

三、做個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?cái)務(wù)人員

財(cái)務(wù)工作無(wú)小事，一分錢(qián)都要當(dāng)成大事來(lái)做。這是我工作生涯十幾年來(lái)第一次接觸財(cái)務(wù)工作，本身就不太會(huì)理財(cái)?shù)奈遥窃趯W(xué)習(xí)中摸索前進(jìn)。

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)各處財(cái)務(wù)制度

讀書(shū)、學(xué)習(xí)恒久不要停止。沒(méi)有做不會(huì)的事，只有不想做的事。所以首先端正思想，聽(tīng)從學(xué)校的支配，潛心做好本職工作。從對(duì)各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)起先，每天閱讀想關(guān)的文件，了解審批流程及留意事項(xiàng)。凡事多問(wèn)，多學(xué)，多請(qǐng)教，有耐性、細(xì)心、平常心去做任何工作。

（二）和諧工作氛圍

工作多少和工作的效率與工作的環(huán)境有干脆的關(guān)系。大家一起干工作，協(xié)作互助，支持協(xié)作，在實(shí)力所及內(nèi)多伸一把手，在生活所思處多關(guān)切一點(diǎn)，在氣餒時(shí)多激勵(lì)一些，在消極泄氣的時(shí)候多一點(diǎn)正能量的心靈雞湯努，力營(yíng)造輕松、互助的工作氛圍。讓工作成我一種樂(lè)趣，讓枯燥的數(shù)字成為奇妙的音符，讓接踵而至的任務(wù)成了挑戰(zhàn)的志氣，財(cái)務(wù)室成為有溫度的地方。

（三）財(cái)務(wù)公開(kāi)剛好真實(shí)

年初預(yù)算確定后，第一時(shí)間做好預(yù)算公示。每季度科目余額表下發(fā)后，剛好公示。歲末決算后，多渠道公開(kāi)。

校服、教輔代收費(fèi)項(xiàng)目做好備案工作，代收費(fèi)前要向師生、家長(zhǎng)公示，收費(fèi)后要做好公開(kāi)。收費(fèi)有正規(guī)的往來(lái)票據(jù)，賬款按要求繳納到對(duì)公賬戶，從對(duì)公賬戶中按程序?qū)D(zhuǎn)賬。最終，做了對(duì)接工作，確定往來(lái)無(wú)誤。

（四）預(yù)算精細(xì)

做好年初預(yù)算工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)預(yù)算，整合支配全校預(yù)算，讓預(yù)算更好的為新一年工作帶來(lái)效益。預(yù)算項(xiàng)目項(xiàng)，資金共計(jì)萬(wàn)元。政府選購(gòu) 項(xiàng)目項(xiàng)。

人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算精細(xì)，節(jié)源開(kāi)流，按預(yù)算做好各項(xiàng)工的支配。

按時(shí)完成預(yù)算的錄入工作。

（五）政府選購(gòu) 工作規(guī)范

今年政府選購(gòu) 項(xiàng)目共項(xiàng)，從預(yù)算到上報(bào)備案、審批、公示、付款等，都嚴(yán)格照章辦事。無(wú)任何事故。

（六）報(bào)銷(xiāo)規(guī)范嚴(yán)格

嚴(yán)格規(guī)范報(bào)銷(xiāo)，從票據(jù)的審核、簽字、文件及附件的齊全都嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)物品的型號(hào)價(jià)格細(xì)致詢(xún)問(wèn)，報(bào)給會(huì)計(jì)時(shí)，按流程審查。本年度共報(bào)銷(xiāo)次

（七）做好老師工資發(fā)放的督導(dǎo)

處室人員在上報(bào)工資和變更各種保險(xiǎn)時(shí)，多問(wèn)、多想、多看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好商討，確保老師們的個(gè)人利益不受損失。

（八）做好上級(jí)交辦的任務(wù)

仔細(xì)剛好完成上級(jí)交辦的臨時(shí)任務(wù)，不拖沓、不推諉，真誠(chéng)相待。剛好溝通，對(duì)于處室之間的溝通不怕麻煩，相互扶持。

財(cái)務(wù)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是枯燥的，又不見(jiàn)成效的。工作中，不出現(xiàn)問(wèn)題就是最好的工作，一旦發(fā)覺(jué)問(wèn)題都是肅穆問(wèn)題。平平淡淡的工作就如清茶一杯，悠閑見(jiàn)南山。

這是收獲的一年，是成長(zhǎng)的一年，是飛天成仙渡劫勝利的一年。我將飛升上仙，用更深地功力去迎接美妙的新年。

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇10

彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指引，同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。

1.平安方面

預(yù)防為主，隱患于未然，是我校平安工作的指導(dǎo)思想，做好學(xué)校平安工作，創(chuàng)建一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是重中之重。我校仔細(xì)貫徹上級(jí)的各項(xiàng)平安要求，將創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)工作列為學(xué)校的頭等大事，主動(dòng)開(kāi)展各類(lèi)平安教化活動(dòng)。本期我校主要開(kāi)展了以下重點(diǎn)工作：

（1）對(duì)上級(jí)有關(guān)平安方面的文件和會(huì)議精神，能做到剛好地貫徹和學(xué)習(xí)，并依據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，仔細(xì)組織支配落實(shí)。

（2）以“平安教化日”“平安教化月”為契機(jī)，加強(qiáng)平安教化。為提高平安教化月的實(shí)效，我們特地制定了平安教化活動(dòng)的實(shí)施方案.本學(xué)期我校開(kāi)展了以下內(nèi)容的活動(dòng)：

①開(kāi)展以逃命避險(xiǎn)為主題的平安演練活動(dòng)五次。

②邀請(qǐng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生給學(xué)生講授預(yù)防傳染病的學(xué)問(wèn)。

③全校開(kāi)展了以主題為找尋身邊擔(dān)心全因素的平安大探討。

④定期召開(kāi)以“平安教化”為主題的班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的平安常識(shí)。

⑤組織學(xué)生觀看平安教化視頻。

⑥參與小學(xué)平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

⑦與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂防溺水目標(biāo)責(zé)任書(shū)、放假前發(fā)放暑假平安目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

存在的問(wèn)題及準(zhǔn)備：

（1）對(duì)于一些平安方面的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題還存在大意，以后要重視。

（2）老師的平安值班做的不好，下期要從思想上讓每一位老師重視。

2.讀書(shū)活動(dòng)

讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教化工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱忱，活躍校內(nèi)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校始終堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。

（1）給學(xué)生留讀書(shū)的時(shí)間每天上午上課前的20多分鐘的時(shí)間為讀書(shū)時(shí)間，另外要求各班每周至少支配兩節(jié)讀書(shū)時(shí)間。同時(shí)讓老師教學(xué)生閱讀的方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，并和孩子們共享書(shū)中的內(nèi)容和思想，漸漸培育學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

（2）做好讀書(shū)摘抄中高年學(xué)生要把讀書(shū)中的.感愛(ài)好的美麗段落進(jìn)行摘抄，語(yǔ)文老師要予以檢查。

（3）抓好經(jīng)典誦讀中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著才智的結(jié)晶，本期我校接著在4—6年級(jí)開(kāi)展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行背誦競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)看法、行為習(xí)慣上都有了很大的轉(zhuǎn)變。

（4）老師讀書(shū)學(xué)期初給每位老師發(fā)書(shū)及讀書(shū)筆記，讓老師每學(xué)期至少能讀一本書(shū)，從檢查狀況來(lái)看，大多數(shù)老師做得很好。

（5）把書(shū)作為獎(jiǎng)品本期我校把書(shū)作為獎(jiǎng)品發(fā)給在小組合作評(píng)價(jià)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，他們很興奮，更愛(ài)讀書(shū)了。

存在問(wèn)題：

讀書(shū)方面的活動(dòng)開(kāi)展的少，在讀書(shū)上老師指導(dǎo)的還不夠。下期要開(kāi)展“小小故事會(huì)”“朗讀競(jìng)賽”“演講競(jìng)賽”等活動(dòng)。

3.陽(yáng)光體育活動(dòng)方面

為了讓“每天熬煉一小時(shí)，華蜜生活一輩子”的理念深化到每個(gè)學(xué)生的心中，我校依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)。

（1）學(xué)期初規(guī)范流程強(qiáng)化大課間，主要以“武術(shù)操”“跳繩”為載體開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)兩周的強(qiáng)化，學(xué)生能做到規(guī)范整齊有序。

（2）開(kāi)展活動(dòng)本期我校進(jìn)行了跳繩競(jìng)賽、放風(fēng)箏競(jìng)賽、跳遠(yuǎn)競(jìng)賽等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱忱。

（3）運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練利用下午的課外時(shí)間進(jìn)行鉛球，跳繩訓(xùn)練。

存在的不足及改進(jìn)：

（1）在跳繩的技巧上指導(dǎo)的不夠，要向其他學(xué)校請(qǐng)教，另外還要多練習(xí)。

（2）大課間形式過(guò)于單一，下期要有所變更。

4.課改方面

本期我校要求把山西太谷的“二十四字教學(xué)模式”滲透到每一堂的課堂教學(xué)中，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生展示自己。結(jié)合我校實(shí)際本期在課改做了以下工作：

（1）、在全校進(jìn)行小組合作評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。我校制定了評(píng)價(jià)細(xì)則，在各班教室有評(píng)價(jià)表，每周每月進(jìn)行總結(jié)，以此來(lái)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，大部分學(xué)生在各個(gè)方面都有了大的改變。

（2）、每一位老師上一堂課班班通課改課，然后進(jìn)行評(píng)課，從中找出適合我校實(shí)際的一些課改閱歷，借此推動(dòng)我校的課改工作。

（3）定時(shí)召開(kāi)課改研討會(huì)，剛好發(fā)覺(jué)在教學(xué)中的問(wèn)題，并探討解決方法。

存在的問(wèn)題及下期的準(zhǔn)備：

（1）對(duì)“二十四字教學(xué)模式”理念領(lǐng)悟的還不夠，不能夠很好的應(yīng)用于課堂。在下學(xué)期要進(jìn)一步仔細(xì)的領(lǐng)悟?qū)W習(xí)，能真正的把課堂還給學(xué)生。（2）小組合作評(píng)價(jià)的細(xì)則、記錄不夠完善，下期要依據(jù)我校實(shí)際結(jié)合山西XX的評(píng)價(jià)嘉獎(jiǎng)實(shí)施方法，制定出更可行、更完善的評(píng)價(jià)機(jī)制及嘉獎(jiǎng)機(jī)，并做好具體的記錄。

（3）老師在備課、練習(xí)題的選定做的很不夠，不能很好的指導(dǎo)學(xué)生，下學(xué)期在這兩方面要加強(qiáng)。

總之一年來(lái)，通過(guò)全校上下同心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效，但我醒悟地相識(shí)到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特殊是個(gè)人的管理實(shí)力還很欠缺，我們的工作還有很多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷充溢，不斷完善。

學(xué)校老師的個(gè)人述職報(bào)告篇11

我是因?yàn)橄矏?ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的。

從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教化?duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動(dòng)中，我把酷愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復(fù)原自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒(méi)說(shuō)，騎上自行車(chē)去買(mǎi)了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。

盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教化活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的.教化方法，靠自己不斷地摸索才能

能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快歡樂(lè)樂(lè)地度時(shí)間，最終順當(dāng)考入了重點(diǎn)高校，再看四周的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。

從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是特別辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教化，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)潔的東西，他也希望你講，這樣就須要我的教法打破傳統(tǒng)模式。

而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教化的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義？基礎(chǔ)是一種實(shí)力，將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習(xí)，獲得新學(xué)問(wèn)，充溢自己，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些詳細(xì)學(xué)問(wèn)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能持續(xù)的東西，這就是實(shí)力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

科學(xué)施教

同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作