江蘇省蘇南名校2024屆高三9月月考歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省蘇南名校2024屆高三9月月考歷史試題一、單選題1．據(jù)稱，禹匯集諸侯（部落領(lǐng)袖）時，因防風(fēng)氏遲到，即將其處死；《左傳》里曾引春秋時晉人云：“夏有亂政，而作禹刑”；《孟子》中也記載：“夏后（君主）氏五十而貢?！鄙鲜鰵v史記載可用于說明（

）A．夏朝的真實存在 B．早期國家的發(fā)展C．分封制度的確立 D．君主專制的完善2．如圖為馮天瑜編著的《中國文化史》所載春秋戰(zhàn)國時期文化圈分布圖，對該圖的解讀正確的是春秋戰(zhàn)國時期文化圈分布圖A．文化區(qū)域差異導(dǎo)致政治分裂 B．春秋戰(zhàn)國政治文化中心位于秦C．區(qū)域文化呈現(xiàn)融合發(fā)展趨勢 D．春秋戰(zhàn)國逐步形成了文化認(rèn)同3．周厲王暴政引發(fā)國人暴動，國人乃周人，宗文王、武王，難容周厲王父子，卻仍然選擇作為文王、武王之后的共伯和為繼任人選，共伯和不愿或不敢踐王位，只是暫時攝政，最終還政于周室。材料主要說明（

）A．平民政治勢力較為強大 B．宗法制與正統(tǒng)觀影響政治活動C．周天子權(quán)威地位已動搖 D．原始民主遺風(fēng)逐漸失去影響力4．歷史上的選官制度具有鮮明的時代特征。蘇軾在《論養(yǎng)士》一文中認(rèn)為“三代以上，出于學(xué)。戰(zhàn)國至秦，出于客。漢以后，出于郡縣吏。魏晉以來，出于九品中正。隋唐至今，出于科舉”。以下說法有誤的是（

）A．三代“學(xué)在官府”，由太學(xué)生而為官B．客卿制是先秦時期的選官制度之一C．中正官由本籍在中央任高官者擔(dān)任D．兩宋科舉成為選拔官員的主要途徑5．唐朝初年，以三省長官分掌相權(quán)，六部尚書負責(zé)具體執(zhí)行，唐玄宗后，以同中書門下平章事為專職宰相，在其下設(shè)立吏房、樞機房、兵房、戶房、刑禮房作為宰相的秘書機構(gòu)，完全聽命于宰相。這一變革的目的是A．制衡日益膨脹的藩鎮(zhèn)勢力 B．減少皇帝的決策失誤C．削弱門閥貴族的政治影響力 D．提高中樞機構(gòu)行政效率6．為適應(yīng)社會的變化，宋朝相應(yīng)調(diào)整了土地政策，下列選項體現(xiàn)宋代土地政策的是A．“廢井田，開阡陌” B．“千年田換八百主”C．“八家皆私百畝，同養(yǎng)公田” D．“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”7．元朝對邊疆的管理，開了在中央政權(quán)中設(shè)置具體管理地方機構(gòu)的先河，這主要表現(xiàn)在元朝設(shè)立了A．樞密院 B．宣政院 C．中書省 D．理藩院8．元代的手工業(yè)工人被征調(diào)后，便終身服役。明朝初期實行改革，政府停止給休工時期的工匠發(fā)放“薪米鹽蔬”，但是“聽其營生勿拘”。這一變化A．順應(yīng)了“一條鞭法”的需求 B．降低了工匠的生活水平C．促成了官營手工業(yè)的繁榮 D．激發(fā)了社會生產(chǎn)的活力9．光緒《大清會典》載：“諭軍機大臣行者，既述，則封寄焉。凡有旨存記者，皆書于冊而藏之，屆時則提奏。議大政，讞（審）大獄，得旨則與?！辈牧险f明軍機處A．地處內(nèi)廷，專管軍務(wù) B．參與政務(wù)，秉旨辦事C．設(shè)有官衙，機構(gòu)完備 D．專理刑獄，職能單一10．京師同文館1878年各科考試試題都有公法學(xué)題目，內(nèi)容全部和駐外公使有關(guān)。1889年、1893年同文館大考中亦有公法學(xué)試題，內(nèi)容從駐外公使問題擴展到多項國際事務(wù)。自同文館始，其他新式學(xué)堂陸續(xù)開設(shè)了國際法課程。這可用于說明（

）A．近代外交理念對華影響加深 B．清政府逐步淪為洋人的朝廷C．新式學(xué)堂注重培養(yǎng)翻譯人才 D．洋務(wù)運動促進了思想的解放11．王爾敏在《拳變時期的南省自保》中寫道：“庚子五月，拳亂起于近畿，仇洋殺教，圍攻使館，以致釀成巨釁，東北尤罹浩劫。而南方各省，得免于兵禍，保全半壁河山，實由于各督撫應(yīng)付得力，其重要關(guān)鍵，則在南省立約互保的成功?！边@說明（

）A．清中央政府對東南互保運動的認(rèn)可 B．中央集權(quán)在晚清時期遭到嚴(yán)重削弱C．清政府采取正確措施應(yīng)對當(dāng)時困局 D．義和團運動興起直接促成東南互保12．1935年4月成立的資源委員會是南京國民政府主管重工業(yè)的主要機構(gòu)，其所辦各廠礦，分布均遠離沿海，規(guī)模較大的鋼鐵、機器、電工器材等廠大都設(shè)在湖南，其余金屬礦、煤礦、電廠多選擇川、陜等內(nèi)地省份。國民政府的著眼點是（

）A．發(fā)展經(jīng)濟以便剿滅和紅軍 B．為應(yīng)對日本擴大侵略作持久抗戰(zhàn)準(zhǔn)備C．加強中西部開發(fā)以改善民族工業(yè)布局 D．與地方實力派爭奪利益與經(jīng)濟主導(dǎo)權(quán)13．下圖是民國八年《新申報》刊登的號外，請問，當(dāng)時街頭游行的學(xué)生手上應(yīng)持的標(biāo)語是A．驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華B．外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊C．打土豪除列強D．中國人不打中國人，打回東北去14．1935年10月，蔣介石發(fā)表演講：“今后的外患，一定日益嚴(yán)重……但是我們可以自信：只要四川能夠安定，長江果能統(tǒng)一，腹地能夠建設(shè)起來，國家一定不會滅亡，而且一定可以復(fù)興！”材料表明A．國民政府大力推動民族工業(yè)的發(fā)展 B．國民政府做好了發(fā)展西部的規(guī)劃C．蔣介石已經(jīng)有持久抗戰(zhàn)的戰(zhàn)略準(zhǔn)備 D．抗日戰(zhàn)爭促進了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展15．蔣介石日記的摘錄：1938年3月24日：“此時將到可和可戰(zhàn)時期，不難轉(zhuǎn)入主動地位。戒之慎之，勿失戰(zhàn)機?！?月28日：“視察沿路人民生活與行動之幼稚及軍人精神與行動之散漫，時起不能久戰(zhàn)之意?！?月9日：“此時可戰(zhàn)可和，應(yīng)注重和局與準(zhǔn)備”。對此解讀最準(zhǔn)確的是A．國民政府準(zhǔn)備向日本妥協(xié)投降 B．國民黨認(rèn)為中方已取得絕對優(yōu)勢C．國民政府已做好持久抗戰(zhàn)準(zhǔn)備 D．反映了中日雙方力量的復(fù)雜較量16．1937年7月到12月，陜甘寧邊區(qū)鄉(xiāng)、區(qū)、縣、邊區(qū)四級議會選舉先后完成，進而組建邊區(qū)政府，建立起自鄉(xiāng)至邊區(qū)的抗日民主政權(quán)，實現(xiàn)了由蘇維埃民主制度到議會民主制度的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變（

）A．適應(yīng)了民族革命戰(zhàn)爭的需要 B．照搬了西方民主政治的經(jīng)驗C．建立起無產(chǎn)階級專政的政權(quán) D．體現(xiàn)了中共對基層治理重視17．1956年，中共中央借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗實行“特定津貼”，在全國范圍內(nèi)評選出八百多名突出人才，囊括了當(dāng)時中國“科、教、文、衛(wèi)”的大部分精英，保證每人每月工資達500元左右。對此解讀正確的是A．從此決定建立人民教育事業(yè) B．為適應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要C．打破了西方對華的科技封鎖 D．國民經(jīng)濟逐漸地恢復(fù)和發(fā)展18．下圖所示是1950年中國畫家繪制的一幅名為《紙老虎》的時事漫畫。該漫畫A．意在宣傳中國的革命力量 B．抨擊了美國扶蔣反共策略C．反映出國民黨政府的垮臺 D．諷刺了美國霸權(quán)主義政策19．“鐵人精神”是王進喜崇高思想、優(yōu)秀品德的高度概括,它包括“寧可少活20年,拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神、“有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神等諸多內(nèi)涵?！拌F人精神”產(chǎn)生的時代背景是A．大生產(chǎn)運動 B．社會主義改造C．社會主義全面建設(shè) D．“大躍進”20．1954年7月，中共中央政治局舉行會議，周恩來匯報參加日內(nèi)瓦會議和出訪印度、緬甸情況時，毛澤東指出：“門要關(guān)死已經(jīng)不可能了，而且很有一種有利的局勢，需要我們走出去。緩和國際緊張局勢，不同制度的國家可以和平相處?！边@說明（

）A．外交工作重點已轉(zhuǎn)移到第三世界國家 B．支持民族解放運動提升中國影響力C．“求同存異”促進亞非各國了解中國 D．不結(jié)盟運動興起改變了世界政治格局二、材料分析題21．閱讀以下材料，完成下列要求。材料一

文學(xué)作品能在一定程度上反映時代的真實性，如陳寅恪認(rèn)為《桃花源記》反映了西晉末年盜賊并起，中原避難之人或遠離本土遷至他鄉(xiāng)，“其不能遠離本土遷至他鄉(xiāng)者，則大抵糾合宗族鄉(xiāng)黨，囤聚堡塢，據(jù)險自守，以避戎狄盜寇之難”，即反映了十六國時期北方人民的歷史情況。(1)嘗試寫出你所知道的反映唐代歷史的一句詩，并說明其所反映的歷史內(nèi)容。你如何看待文學(xué)作品的史料價值。材料二

不返本開新，不接續(xù)源頭活水，綜合創(chuàng)新便會食多不化，推陳出新就會迷失方向；不綜合創(chuàng)新，不引進眾家異說和外來文明，返本開新便會泥古不化，推陳出新就會乏力蒼白；不推陳出新，不致力于內(nèi)部創(chuàng)造，返本開新就會徒說空話，綜合創(chuàng)新也會主體不明。因此，“三新”之說相輔相成，相得益彰，則儒學(xué)的繼承與創(chuàng)新庶幾可以順利進行。——牟鐘鑒《儒學(xué)繼承與創(chuàng)新的三種途徑》(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出北宋前期儒學(xué)面臨的危機。宋代理學(xué)家為重振儒學(xué)是如何“推陳出新”的？材料三

中國人……造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲，1340年在意大利的法布里亞諾建立了第一個造紙的作坊。……這就為“知識普及”口號打開道路，標(biāo)志著我們心目中所謂書籍的開端。——[德]利普斯《事物的起源》(3)根據(jù)材料三，談?wù)劰糯茖W(xué)家在改進造紙術(shù)和印刷術(shù)的過程中，有什么共同特點。四大發(fā)明是如何推動了人類文明的發(fā)展。22．閱讀材料，回答問題。材料一

運河在宋金年間，因黃河決口，下游"奪淮入海"等原因變得殘破不堪，需要尋找南北直通的運河路線。元代開通的京杭大運河只有山東會通河是新開鑿的，其他各段在元代以前多有舊跡可循。山東段工程共分為兩段進行，一是開挖濟州河，二是開通會通河。工程于1289年完工，標(biāo)志著京杭大運河的全面貫通。至此，京杭大運河自江淮北上，進入山東后，循山東西部穿越魯西平原，過德州入直隸，濟寧、臨清、聊城等新興市鎮(zhèn)迅速崛起。運河持續(xù)了五百多年的暢通?！幾灾鞚h明《京杭大運河對山東經(jīng)濟發(fā)展的影響研究》材料二

膠濟鐵路通車前，山東內(nèi)陸交通以運河為主，以獨輪車、大車和牲畜為主，極大地限制了貨物流轉(zhuǎn)，影響山東經(jīng)濟的發(fā)展。1898年德國同清政府簽訂《膠澳租界條約》，其中規(guī)定，中國允許德國在山東修筑鐵路。1899年9月德國開始修筑膠濟鐵路，到1904年6月1日，膠濟鐵路全線通車，青島、濟南、濰縣等沿線城市迅速崛起。這是山東境內(nèi)的第一條鐵路，它的建成通車，對山東經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響?！幾灾煲郧濉赌z濟鐵路影響下的近代山東經(jīng)濟變遷》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括元代京杭大運河開通的背景及對山東古代經(jīng)濟的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析近代交通變化對山東經(jīng)濟的影響。23．五四運動后，《宣言》在中國廣泛傳播，其中一個重要原因就是與中國傳統(tǒng)思想文化有著某些契合點。近年來，關(guān)于《宣言》與馬克思主義中國化理論的研究也取得了顯著成果。閱讀下列材料：材料一：共產(chǎn)主義的特征并不是要廢除一般的所有制，而是要廢除資產(chǎn)階級的所有制。但是，現(xiàn)代的資產(chǎn)階級私有制是建立在階級對立上面、建立在一些人對另一些人的剝削上面的產(chǎn)品生產(chǎn)和占有的最后而又最完備的表現(xiàn)。從這個意義上說，人可以把自己的理論概括為一句話：消滅私有制……把資本變?yōu)楣驳?、屬于社會全體成員的財產(chǎn)……這時所改變的只是財產(chǎn)的社會性質(zhì)，它將失掉它的階級性質(zhì)?！缎裕┎牧隙捍蟮乐幸玻煜聻楣?，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其素，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)……是故謀團而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同?！鬃釉谖釃鴶?shù)千年前，孔子有言日“大道之行也，天下為公”……孔子之理想世界，真能實現(xiàn)，然后不見可欲，則民不爭，甲兵亦可以不用矣。今日惟俄羅斯新創(chuàng)設(shè)之政府，頗與此相似?！秾O中山全集》第6卷材料三：李大釗在1919年7月《每周評論》上發(fā)表的《階級競爭與互助》一文提出：“一切形式的社會主義的根萌，都純粹是倫理的。協(xié)合與友誼，就是人類社會生活的普遍法則……就可以發(fā)現(xiàn)出來社會主義者共同一致規(guī)定的基礎(chǔ)……這基礎(chǔ)就是協(xié)合、友誼、互助博愛的精神，就是把家族的精神推及于四海，推及于人類全體的生活的精神……”同年，李大釗在《我的馬克思主義觀》中寫道：“我們主張以人道主義改造人的精神，同時以社會主義改造經(jīng)濟組織。不改造經(jīng)濟組織，單求改造人類精神，必致沒有效果。不改造人類精神，單求改造經(jīng)濟組織，也怕不能成功。我們主張物心兩面的改造，靈肉一致的改造?！辈牧纤模寒?dāng)代學(xué)者羅燕明系統(tǒng)論述了《宣言》與中國的三次結(jié)合。他指出第一次結(jié)合發(fā)生在建黨前后，表現(xiàn)為《宣言》的價值觀與救亡圖存運動的結(jié)合。第二次結(jié)合發(fā)生在建黨以后的民主主義革命時期，表現(xiàn)為《宣言》的階級斗爭理論與中國革命實際的結(jié)合……實現(xiàn)了馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合的第一次飛躍。第三次結(jié)合發(fā)生在社會主義建設(shè)時期，表現(xiàn)為生產(chǎn)力觀點與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實際的結(jié)合，這次結(jié)合完成了歷史主題的轉(zhuǎn)換……實現(xiàn)了馬克思主義在中國的第二次飛躍。——李軍林《<宣言>在中國：十年研究述評》（1）材料一所設(shè)想的共產(chǎn)主義的主要特征是什么？結(jié)合所學(xué)知識分析這一理論誕生的時代背景？（2）依據(jù)材料二，指出孔子大同思想的核心是什么？概括指出孫中山對大同思想的新思考并結(jié)合所學(xué)知識說明孫中山的革命思想和政策由此發(fā)生了怎樣變化？（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，說明李大釗對大同思想有何新發(fā)展？為此李大釗所代表的中國早期馬克思主義者進行了怎樣的實踐活動？（4）依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，指出文中“第二次結(jié)合”的實踐探索與理論成果各是什么？文中的“第二次飛躍”帶來了哪些成果？

〖答案〗〖解析〗1．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：夏朝。據(jù)題干材料可知主要結(jié)論：文獻中對夏朝的法律、政治的記載，可以用來說明早期國家夏朝的發(fā)展，B項正確；材料只提到后世文獻的記載，缺乏夏朝當(dāng)時的實物等史料，無法證實夏朝真實存在，排除A項；分封制度建立于西周，排除C項；君主專制形成于春秋戰(zhàn)國時期，排除D項。故選B項。2．C〖解析〗由春秋戰(zhàn)國時期文化圈分布圖可知，此時各個文化圈呈現(xiàn)交叉重合的現(xiàn)象。這說明春秋戰(zhàn)國時期的區(qū)域文化呈現(xiàn)融合發(fā)展趨勢，故C正確；政治分裂導(dǎo)致文化區(qū)域差異，故A說法錯誤；春秋戰(zhàn)國政治文化中心是中原文化圈，故B錯誤；分布圖的主旨不是強調(diào)文化認(rèn)同，故D錯誤。3．B〖解析〗根據(jù)材料“周厲王暴政引發(fā)國人暴動……共伯和不愿或不敢踐王位，只是暫時攝政，最終還政于周室”可知，周王暴政引起宗室國人的反對，共伯和只是攝政，并未取代周王，說明宗法制與正統(tǒng)觀影響政治活動，B項正確；國人不屬于平民，材料體現(xiàn)國人政治勢力強大，排除A項；共伯和最終還政于周室，說明周天子地位還未動搖，排除C項；周厲王暴政引發(fā)國人暴動說明原始民主仍然存在一定影響力，排除D項。故選B項。4．A〖解析〗依據(jù)材料“三代以上，出于學(xué)。戰(zhàn)國至秦，出于客。漢以后，出于郡縣吏。魏晉以來，出于九品中正。隋唐至今，出于科舉”，可以看出三代“學(xué)在官府”，但是這一時期太學(xué)還未產(chǎn)生，A項符合題意，選擇A項；客卿制是先秦時期的選官制度之一，表述正確，B項不符合題意，排除B項；中正官由本籍在中央任高官者擔(dān)任，表述正確，C項不符合題意，排除C項；兩宋科舉成為選拔官員的主要途徑，表述正確，D項不符合題意，排除D項；故選A項。5．D〖解析〗專職宰相和秘書機構(gòu)都確保了宰相權(quán)力更為集中，可以提高行政效率，D正確；宰相權(quán)力的變動是中央政府內(nèi)部的權(quán)力關(guān)系，和地方藩鎮(zhèn)無關(guān)，排除A；中書門下設(shè)置類似六部的秘書機構(gòu)，與效率相關(guān)，與減少決策失誤無關(guān)，排除B；宰相權(quán)力的變化，與宰相出身門閥還是平民無關(guān)，排除C。6．B〖解析〗根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，960年，趙匡胤以兵變的方式掌握了國家政權(quán)。為適應(yīng)社會的變化，宋朝相應(yīng)調(diào)整了土地政策，宋朝實行“不立田制”、“不抑兼并”的土地政策，對土地自由買賣和兼并持放任的態(tài)度。導(dǎo)致土地買賣盛行，土地所有權(quán)頻繁轉(zhuǎn)移，出現(xiàn)“千年田換八百主”的現(xiàn)象，B項正確；“廢井田，開阡陌”是戰(zhàn)國時期商鞅變法的內(nèi)容，指的是廢除井田制，確立土地私有制，排除A項；“八家皆私百畝，同養(yǎng)公田”指的是奴隸社會的“井田制”，排除C項；“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”指的是唐朝的兩稅法，排除D項。故選B項。7．B〖解析〗結(jié)合所學(xué)可知，宣政院，最早叫總制院，元朝設(shè)立，它是直屬中央的管轄機構(gòu)，主要職能是掌管全國佛教事務(wù)和統(tǒng)轄西藏地區(qū)軍政事務(wù)。B項正確；樞密院，封建時代中央官署名，五代至元的最高軍事機構(gòu)，唐始設(shè)樞密使，掌文書，以宦官任之。后唐時樞密使輔佐宰相，分掌軍政。宋設(shè)樞密院與"中書"分掌軍政大權(quán)，號稱"二府"。與題干信息不符，排除A項；元置中書省總理全國政務(wù)，也稱都省，與題干信息不符，排除C項；理藩院是清朝政府統(tǒng)治蒙古、回部及西藏等少數(shù)民族的最高權(quán)力機構(gòu)。與元朝無關(guān)，排除D項。故選B項。8．D〖解析〗相比于元代官營手工業(yè)者被政府強制征調(diào)后便終身服役而言，明初工匠有一定的休工期，而且工匠有一定的人身自由，這種休工期和相對自由能夠調(diào)動工匠的生產(chǎn)積極性，而且工匠本身在休工期可以從事手工生產(chǎn)，有助于激發(fā)社會生產(chǎn)的活力，D正確；“一條鞭法”是明中后期的稅制改革，排除A；明政府的舉措有助于提高工匠的生活水平，排除B；明初政府的舉措有助于民營手工業(yè)的發(fā)展，排除C。9．B〖解析〗結(jié)合所學(xué)可知：清朝的軍機處是輔助皇帝處理政務(wù)的中樞機構(gòu)。故A項中“專管軍務(wù)”、D項中“專理邢獄”的說法與史實不符；C項中“設(shè)有官衙”的表述由題目中無法看出。故排除；由題目中的信息“光緒……諭軍機大臣……凡有旨……皆書于冊……議大政……得旨則與”可知清朝的軍機大臣可參與政務(wù)，但無決策權(quán)，得秉承皇帝的旨意辦事。故B項的表述符合題意。10．A〖解析〗京師同文館和其他新式學(xué)堂都注重培養(yǎng)學(xué)生對國際法和國際事務(wù)的了解，這說明近代外交理念對中國的影響加深，A項正確；《辛丑條約》簽訂標(biāo)志清政府逐步淪為洋人的朝廷，排除B項；學(xué)校考試涉及公法學(xué)或開設(shè)國際法課程不代表就是為了培養(yǎng)翻譯人才，排除C項；材料側(cè)重展現(xiàn)的是新式教育對國際事務(wù)或法律的重視，并沒有強調(diào)思想的解放，排除D項。故選A項。11．B〖解析〗根據(jù)“庚子五月，拳亂起于近畿……實由于各督撫應(yīng)付得力，其重要關(guān)鍵，則在南省立約互保的成功”，結(jié)合所學(xué)可知，八國聯(lián)軍侵華時期，南方各省與英美等國確立“東南互?！眳f(xié)議，嚴(yán)重動搖了清政府的統(tǒng)治根基，中央集權(quán)遭到嚴(yán)重削弱，B項正確；東南互保運動并沒有得到清中央政府的認(rèn)可，排除A項；“東南互?！毕魅趿饲逭慕y(tǒng)治，這并非清政府采取的措施，排除C項；東南互保是在八國聯(lián)軍進北京的背景下出現(xiàn)的，排除D項。故選B項。12．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是目的題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：1935年的中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，1935年日本已經(jīng)開始侵華，材料中國民黨重工業(yè)廠礦的分布，說明是為了對付日軍侵略進持久抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，B項正確；湖南和陜西并不是紅軍長征所經(jīng)過之地，排除A項；改善工業(yè)布局不是當(dāng)前主要目的，排除C項；當(dāng)前主要任務(wù)是抗日，不是爭奪經(jīng)濟主導(dǎo)權(quán)，排除D項。故選B項。13．B〖解析〗材料“民國八年”是指1919年，材料“當(dāng)時街頭游行的學(xué)生”是指1919年五四運動；根據(jù)所學(xué)知識可知，五四運動的口號是外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊，故B項正確；A項是1905年三民主義的內(nèi)容，排除；C項是1924-1927年國民大革命時期的口號，排除；D項是九一八事變后提出的，排除。14．C〖解析〗試題分析：本題主要考查蔣介石國民政府的抗戰(zhàn)，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。根據(jù)題干中時間可知1935年華北事變，蔣介石認(rèn)識到外患會加劇但“只要四川能夠安定，長江果能統(tǒng)一，腹地能夠建設(shè)起來，國家一定不會滅亡”可知當(dāng)時要以四川為根據(jù)地，已有持久抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備，符合題意的是C項。A項不符合題意，B項蔣介石是為抗戰(zhàn)做準(zhǔn)備，而不是為了發(fā)展西部，D項與史實嚴(yán)重不符，故排除。15．D〖解析〗本題主要考查抗日戰(zhàn)爭。在抗戰(zhàn)防御階段，國民黨在正面戰(zhàn)場先后組織了四次會戰(zhàn)，抗戰(zhàn)是比較積極的，“國民政府準(zhǔn)備向日本妥協(xié)投降”不符合史實，排除A；從材料“時起不能久戰(zhàn)之意”“此時可戰(zhàn)可和，應(yīng)注重和局與準(zhǔn)備”可知“國民黨認(rèn)為中方已取得絕對優(yōu)勢”說法錯誤，排除B；根據(jù)“時起不能久戰(zhàn)之意”排除C；從材料“不難轉(zhuǎn)入主動地位”“不能久戰(zhàn)”“此時可戰(zhàn)可和，應(yīng)注重和局與準(zhǔn)備”可知形勢在不斷變化，故D正確。16．A〖解析〗依據(jù)材料“1937年7月到12月……進而組建邊區(qū)政府，建立起自鄉(xiāng)至邊區(qū)的抗日民主政權(quán)”，可以看出抗戰(zhàn)時期，我黨在抗日根據(jù)地組建民主政權(quán)，以便更好的服務(wù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，A項正確；“照搬”表述錯誤，排除B項；材料政權(quán)不是無產(chǎn)階級專政，排除C項；材料涉及的是適應(yīng)抗戰(zhàn)的需要，未涉及對基層的治理，排除D項。故選A項。17．B〖解析〗1956年借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗的“特定津貼”是在社會主義制度建立，全面開展社會主義建設(shè)的背景下開展的，故選B；A項指1949年底第一次全國教育工作會議，排除；C項不符合史實，排除；1952年底國民經(jīng)濟已經(jīng)恢復(fù)，故D項錯誤。18．D〖解析〗根據(jù)題干“1950年”“中國畫家”“紙老虎”以及漫畫中“杜魯門聲明”“三十八度線暴風(fēng)雨”等信息，結(jié)合所學(xué)知識可知,1950年美國越過北緯三十八線侵略朝鮮，威脅中國安全，中國進行了抗美援朝戰(zhàn)爭。據(jù)此可知這一漫畫抨擊了美國對朝鮮的侵略,諷刺了美國霸權(quán)主義政策,D項正確；漫畫把美國描繪成了紙老虎，抨擊美國對朝鮮的侵略，而非宣傳中國革命力量，排除A項；1949年新中國成立，而1950年美國“扶蔣反共”政策已經(jīng)被破壞,排除B項；材料抨擊的是美國，沒有涉及到國民黨政府垮臺信息，排除C項。故選D項。19．C〖解析〗“鐵人”王進喜是大慶油田的工人，大慶油田是社會主義全面建設(shè)時期的重要成就之一，故C項正確；抗戰(zhàn)時期開展大生產(chǎn)運動，1953-1956年社會主義改造，AB項時間不符合題意，排除；1958年開展“大躍進”，材料信息與“大躍進”無關(guān)，排除D項。20．B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是1954年（中國）。據(jù)材料“需要我們走出去。緩和國際緊張局勢，不同制度的國家可以和平相處”，可知，我國主張同新興獨立的民族國家建立良好關(guān)系，支持其民族解放運動發(fā)展，進而提升中國的影響力，B項正確；僅從“不同制度的國家可以和平相處”，無法判定我國外交工作重點的變化，排除A項；“求同存異”是萬隆會議的內(nèi)容，與材料時間不符，排除C項；不結(jié)盟運動興起的時間是20世紀(jì)60年代，與材料時間不符，排除D項。故選B項。21．(1)詩句及內(nèi)容：示例1：“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！狈从程瞥┠旯倮舾瘮?，沉迷于吃喝玩樂，而百姓窮困潦倒的歷史狀況。價值：文學(xué)作品記載了一些歷史事實，為后人研究提供了一些資料。但文學(xué)作品有藝術(shù)性夸張部分，要注意區(qū)分，有選擇地參考。(2)危機：儒家學(xué)說日益僵化；佛教和道教的沖擊。推陳出新：形成一套包括宇宙觀、人生觀、認(rèn)識論、方法論、以理為核心的理論體系；認(rèn)為理（天理）是自然界和社會的根本原則；倡導(dǎo)“存天理，滅人欲”；提出格物致知。(3)共同點：都是在前人發(fā)明基礎(chǔ)上的創(chuàng)新；都能從實際出發(fā)，敢于實踐、善于總結(jié)、百折不撓。推動：造紙術(shù)促進了文化的發(fā)展和傳播；火藥促使騎士階層日益衰?。恢改厢槾龠M了地理大發(fā)現(xiàn)和世界市場的形成；印刷術(shù)推動了歐洲文藝復(fù)興和宗教改革，促進了思想解放和社會進步。〖解析〗（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，可以列舉唐朝杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，這一詩句反映唐朝末年官吏腐敗，沉迷于吃喝玩樂，而百姓窮困潦倒的歷史狀況。關(guān)于價值：結(jié)合所學(xué)知識可知，文學(xué)作品記載了一些歷史事實，為后人研究提供了一些資料。但文學(xué)作品有藝術(shù)性夸張部分，要注意區(qū)分，有選擇地參考。（2）危機：根據(jù)材料二“不返本開新……綜合創(chuàng)新便會食多不化，推陳出新就會迷失方向……返本開新便會泥古不化，推陳出新就會乏力蒼白”可得出，儒家學(xué)說日益僵化；根據(jù)所學(xué)可得出，佛教和道教的沖擊。推陳出新：根據(jù)所學(xué)可得出，可以從理學(xué)的內(nèi)容，即形成了一套包括宇宙觀、人生觀、認(rèn)識論、方法論、以理為核心的理論體系；認(rèn)為理（天理）是自然界和社會的根本原則；倡導(dǎo)“存天理，滅人欲”；提出格物致知等角度作答。（3）共同點：聯(lián)系所學(xué)有關(guān)造紙術(shù)和印刷術(shù)發(fā)明和改進過程的史實進行歸納概括。共同特點主要是指改進造紙術(shù)和印刷術(shù)都是在前人發(fā)明基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，都能從實際出發(fā)，改進造紙術(shù)和印刷術(shù)的過程是一個相當(dāng)漫長的過程，在這個過程中改進者需要不斷的敢于實踐、不斷的善于總結(jié)、百折不撓，不斷的改進的結(jié)果，都是古代中國人的重大發(fā)現(xiàn)。推動：結(jié)合所學(xué)四大發(fā)明的作用，分別概述即可。造紙術(shù)促進了文化的發(fā)展和傳播；火藥促使騎士階層日益衰敗；指南針促進了地理大發(fā)現(xiàn)和世界市場的形成；印刷術(shù)推動了歐洲文藝復(fù)興和宗教改革，促進了思想解放和社會進步。22．（1）背景∶元朝實現(xiàn)統(tǒng)一；政治中心與經(jīng)濟中心的分離；原有運河的基礎(chǔ)；原有運河殘破不堪；會通河的開鑿等。影響∶改變了山東交通閉塞的局面；沿河市鎮(zhèn)崛起，促進了商業(yè)城市的發(fā)展；使西部地區(qū)成為山東經(jīng)濟的重心。（2）沖擊了山東原有的小農(nóng)經(jīng)濟和城鎮(zhèn)手工業(yè)；加強了與世界市場的聯(lián)系；鐵路沿線新型城市迅速興起；山東經(jīng)濟重心開始東移；改變了人們的出行方式，加快了交通和工業(yè)的近代化進程等?！冀馕觥剑?）背景∶根據(jù)所學(xué)可得出元朝實現(xiàn)統(tǒng)一，以及政治中心與經(jīng)濟中心的分離，原有運河的基礎(chǔ)；根據(jù)“運河在宋金年間，因黃河決口，下游"奪淮入海"等原因變得殘破不堪”得出原有運河殘破不堪；根據(jù)“元代開通的京杭大運河只有山東會通河是新開鑿的，其他各段在元代以前多有舊跡可循。”得出會通河的開鑿等。影響：根據(jù)“至此，京杭大運河自江淮北上，進入山東后，循山東西部穿越魯西平原，過德州入直隸，濟寧、臨清、聊城等新興市鎮(zhèn)迅速崛起。運河持續(xù)了五百多年的暢通。”可從改變了山東交通閉塞的局面、沿河市鎮(zhèn)崛起，促進了商業(yè)城市的發(fā)展；使西部地區(qū)成為山東經(jīng)濟的重心等方面概括。（2）根據(jù)“極大地限制了貨物流轉(zhuǎn)，影響山東經(jīng)濟的發(fā)展”可得出沖擊小農(nóng)經(jīng)濟和城鎮(zhèn)手工業(yè)、加強與世界市場