高中新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表

中學(xué)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)支配表2019中學(xué)新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)支配表2019是現(xiàn)在大家比較關(guān)注的問題，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)中學(xué)頻道的編輯就為您打算了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助中學(xué)生做好開學(xué)支配表，規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間!早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲憊已消退，頭腦最醒悟，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可支配對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間?？芍潆y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)搶記和立刻要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍。正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果特別好。可合理支配那些需永久記憶的東西。傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成困難計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間相宜做困難計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉支配;也可作難易交替支配。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)辰表，可供參考：每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)支配;中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要駕馭好。總之，在總體支配的基礎(chǔ)上，留意小塊的時(shí)間支配，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參與高考，才能考好!高三復(fù)習(xí)支配制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)支配，把自己的假期支配好，不要急于求成，要腳踏實(shí)地，只有這樣才會(huì)有成效的。把高三的復(fù)習(xí)支配分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)依據(jù)《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科須要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)學(xué)問題的分值不高，所以爽性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)學(xué)問，正是提高文科成果的關(guān)鍵所在。三忌支離破裂，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科學(xué)問缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧學(xué)問、實(shí)力、方法三個(gè)層次。四忌走馬觀花，只重皮毛。有些學(xué)生只重視學(xué)問的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)