計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)學(xué)院：智能制造與信息工程學(xué)院執(zhí)筆人：肖敏敏審核人：制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》開課院部智能制造與信息工程學(xué)院課程代碼考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程《信息技術(shù)》后續(xù)課程《網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)》、《軟件測(cè)試》總學(xué)時(shí)56課程類型理論課是□實(shí)踐課是□理論+實(shí)踐是□理實(shí)一體化是eq\o\ac(□,√)適用專業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)二、課程性質(zhì)本課程是計(jì)算機(jī)類專業(yè)（群）必修的一門理實(shí)一體化的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，具備了計(jì)算應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理實(shí)一體化的課程。其功能是對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向程序員、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程師工作崗位，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和編成能力，為后續(xù)的《JavaScript程序設(shè)計(jì)》、《Python編程》、《網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)》課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力程序員能分析開發(fā)需求的概要和細(xì)節(jié)；能編寫、提交模塊設(shè)計(jì)詳細(xì)文檔；能編寫、調(diào)試Python代碼及程序；能編寫HTML代碼，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；能驗(yàn)證程序代碼的正確性和模塊功能的實(shí)現(xiàn)程度。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維工程師能設(shè)計(jì)、安裝、配置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；能管理信息系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境；能預(yù)測(cè)系統(tǒng)故障，排查分析系統(tǒng)隱患；能管理系統(tǒng)技術(shù)信息文檔。三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1.課程總目標(biāo)學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)熟練使用Java語(yǔ)法，能進(jìn)行設(shè)計(jì)、分析、編碼、測(cè)試和部署，具有運(yùn)用面向?qū)ο蟮乃枷刖帉懗绦蚪鉀Q實(shí)際問題的技能，并具備代碼編寫和軟件開發(fā)過程的組織能力。本課程以實(shí)踐案例為主線展開，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的編成應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)韌不拔的性格，培養(yǎng)善于溝通表達(dá)、善于自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，并養(yǎng)成編碼規(guī)范、按時(shí)交付軟件等良好的工作習(xí)慣。。2.課程具體目標(biāo)主要涉及Java語(yǔ)言中面向?qū)ο缶幊?、多線程處理、網(wǎng)絡(luò)通信等內(nèi)容，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解Java語(yǔ)言特征、常見的Java類庫(kù)以及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，學(xué)會(huì)利用Java語(yǔ)言編寫面向網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的簡(jiǎn)單程序。。表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號(hào)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容11.了解Java語(yǔ)言的特點(diǎn)2.掌握J(rèn)ava開發(fā)環(huán)境的搭建3.掌握環(huán)境變量的配置4.理解Java的運(yùn)行機(jī)制5.掌握Eclipse開發(fā)工具的基本使用1.了解Java語(yǔ)言的特點(diǎn)2.掌握J(rèn)ava開發(fā)環(huán)境的搭建3.掌握環(huán)境變量的配置4.理解Java的運(yùn)行機(jī)制5.掌握Eclipse開發(fā)工具的基本使用能夠動(dòng)手搭建Java開發(fā)環(huán)境；能夠完成JDK的安裝和環(huán)境變量的配置，能夠使用Eclipse開發(fā)Java程序形成良好信息技術(shù)應(yīng)用能力1.1 Java概述1.2 JDK的使用1.3 第一個(gè)Java程序1.4 系統(tǒng)環(huán)境變量1.5 Java的運(yùn)行機(jī)制1.6 Eclipse開發(fā)工具21.掌握J(rèn)ava的基本語(yǔ)法2.掌握J(rèn)ava中常量和變量的使用3.掌握J(rèn)ava流程控制語(yǔ)句的使用4.掌握方法的定義和重載5.掌握數(shù)組的定義與使用1.掌握J(rèn)ava的基本語(yǔ)法2.掌握J(rèn)ava中常量和變量的使用3.掌握J(rèn)ava流程控制語(yǔ)句的使用4.掌握方法的定義和重載5.掌握數(shù)組的定義與使用能夠掌握變量、運(yùn)算符、語(yǔ)句及方法和數(shù)組等知識(shí)的使用，并完成[任務(wù)2-1]商城庫(kù)存清單程序設(shè)計(jì)、[任務(wù)2-2]猜數(shù)字游戲、[任務(wù)2-3]隨機(jī)點(diǎn)名器形成良好的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力、良好的數(shù)值運(yùn)算能力、判斷推理能力2.1 Java的基本語(yǔ)法2.2 Java中的變量2.3 Java中的運(yùn)算符2.4 選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句2.5 循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句2.6 方法2.7 數(shù)組31．了解面向?qū)ο蟮娜齻€(gè)特征2.熟悉類和對(duì)象的創(chuàng)建與使用3.掌握類的封裝特性4.掌握構(gòu)造方法的定義和重載5.掌握this和static關(guān)鍵字的使用1．了解面向?qū)ο蟮娜齻€(gè)特征2.熟悉類和對(duì)象的創(chuàng)建與使用3.掌握類的封裝特性4.掌握構(gòu)造方法的定義和重載5.掌握this和static關(guān)鍵字的使用能夠完成類的設(shè)計(jì)，能夠掌握類的定義以及對(duì)象的創(chuàng)建，并依據(jù)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，完成[任務(wù)3-1]超市購(gòu)物程序設(shè)計(jì)、[任務(wù)3-2]銀行新用戶現(xiàn)金業(yè)務(wù)辦理形成良好的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力、良好的數(shù)值運(yùn)算能力、判斷推理能力、面向?qū)ο笏季S3.1 面向?qū)ο蟮母拍?.2 類與對(duì)象3.3 構(gòu)造方法3.4 this關(guān)鍵字3.5 垃圾回收3.6 static關(guān)鍵字3.7 成員內(nèi)部類41.理解面向?qū)ο罄^承和多態(tài)的概念2.掌握類的繼承、方法重寫、super關(guān)鍵字的使用3.掌握final關(guān)鍵字、抽象類和接口以及多態(tài)的使用4.了解什么是異常并掌握異常的處理方式5.掌握自定義異常的使用1.理解面向?qū)ο罄^承和多態(tài)的概念2.掌握類的繼承、方法重寫、super關(guān)鍵字的使用3.掌握final關(guān)鍵字、抽象類和接口以及多態(tài)的使用4.了解什么是異常并掌握異常的處理方式5.掌握自定義異常的使用能夠動(dòng)手編寫Java類，能夠Java繼承和多態(tài)特征，并運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)[任務(wù)4-1]USB接口程序設(shè)計(jì)、[任務(wù)4-2]模擬物流快遞系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)形成良好的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力、良好的數(shù)值運(yùn)算能力、判斷推理能力、面向?qū)ο笏季S4.1類的繼承4.2final關(guān)鍵字4.3抽象類和接口4.4多態(tài)4.5異常(Exception)4.6訪問控制51.掌握String類和StringBuffer類的使用2．了解System類、Runtime類、Math類和Random類的使用1.掌握String類和StringBuffer類的使用2．了解System類、Runtime類、Math類和Random類的使用能夠熟悉常用的JavaAPI，并完成[任務(wù)5-1]記錄一個(gè)子串在整串中出現(xiàn)的次數(shù)、[任務(wù)5-2]字符串排序程序設(shè)計(jì)形成良好的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力、良好的數(shù)值運(yùn)算能力、判斷推理能力、面向?qū)ο笏季S5.1 String類和StringBuffer類5.2 System類與Runtime類5.3 Math類與Random類5.4 包裝類5.5 JDK7.0新特性—switch語(yǔ)句支持字符串類型51.掌握List集合、Set集合以及Map集合的使用2.熟悉泛型的使用3.掌握Iterator迭代器和foreach循環(huán)的使用1.掌握List集合、Set集合以及Map集合的使用2.熟悉泛型的使用3.掌握Iterator迭代器和foreach循環(huán)的使用能夠使用不同的集合對(duì)象操作數(shù)據(jù)，能夠理解集合的特；能夠熟練掌握操作集合元素的方法，并完成[任務(wù)6-1]模擬KTV點(diǎn)歌系統(tǒng)、[任務(wù)6-2]模擬新浪微博用戶注冊(cè)、[任務(wù)6-3]斗地主小游戲之洗牌發(fā)牌形成良好的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力、良好的數(shù)值運(yùn)算能力、判斷推理能力、面向?qū)ο笏季S6.1 集合概述6.2 Collection接口6.3 List接口6.4 Set接口6.5 Map接口6.6 JDK5.0新特性——泛型61.熟悉字節(jié)流和字符流讀寫文件的操作2.熟悉如何使用File類訪問文件系統(tǒng)1.熟悉字節(jié)流和字符流讀寫文件的操作2.熟悉如何使用File類訪問文件系統(tǒng)能夠熟練掌握字符流讀寫文件操作，能夠使用File類訪問文件系統(tǒng)，并完成[任務(wù)7-1]保存書店每日交易記錄程序設(shè)計(jì)、[任務(wù)7-2]模擬記事本、[任務(wù)7-3]模擬文件管理器形成良好的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力、良好的數(shù)值運(yùn)算能力、判斷推理能力、面向?qū)ο笏季S7.1 字節(jié)流7.2 字符流7.3 File類表4課程教學(xué)安排序號(hào)項(xiàng)目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核點(diǎn)課程思政元素學(xué)時(shí)1第一章Java開發(fā)入門[任務(wù)2-1]安裝JDK、配置環(huán)境變量1.1 Java概述1.2 JDK的使用1.3 第一個(gè)Java程序1.4 系統(tǒng)環(huán)境變量重點(diǎn)：Java語(yǔ)言的特點(diǎn)、JDK的安裝以及環(huán)境變量的配置難點(diǎn)：JDK的使用IT行業(yè)4[任務(wù)2-2]使用Eclipse開發(fā)程序1.5 Java的運(yùn)行機(jī)制1.6 Eclipse開發(fā)工具重難點(diǎn)：Eclipse開發(fā)工具的安裝與使用傳統(tǒng)文化22第二章Java編程基礎(chǔ)[任務(wù)2-1]商城庫(kù)存清單程序設(shè)計(jì)2.1 Java的基本語(yǔ)法2.2 Java中的變量2.3 Java中的運(yùn)算符重點(diǎn)：Java的基本語(yǔ)法格式、Java語(yǔ)言中的常量與變量的使用、Java語(yǔ)言運(yùn)算符的使用難點(diǎn)：任務(wù)-商城庫(kù)存清單程序設(shè)計(jì)傳統(tǒng)文化2[任務(wù)2-2]猜數(shù)字游戲2.4 選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句2.5 循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句重點(diǎn)：Java程序的流程控制語(yǔ)句難點(diǎn)：選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句、循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句編碼規(guī)范6[任務(wù)2-3]隨機(jī)點(diǎn)名器2.6 方法2.7 數(shù)組重點(diǎn)：、Java中方法的定義與使用、Java中數(shù)組的定義與使用難點(diǎn)：數(shù)組的定義及使用、任務(wù)-隨機(jī)點(diǎn)名器編碼規(guī)范43第三章面向?qū)ο螅ㄉ希任務(wù)3-1]超市購(gòu)物程序設(shè)計(jì)3.1 面向?qū)ο蟮母拍?.2 類與對(duì)象重點(diǎn)：面向?qū)ο蟾攀?、類和?duì)象、類的封裝難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)超市購(gòu)物程序設(shè)計(jì)工匠精神4[任務(wù)3-2]銀行新用戶現(xiàn)金業(yè)務(wù)辦理3.3 構(gòu)造方法3.4 this關(guān)鍵字3.5 垃圾回收3.6 static關(guān)鍵字3.7 成員內(nèi)部類重點(diǎn)：構(gòu)造方法的定義和重載、this關(guān)鍵字、static關(guān)鍵字、成員內(nèi)部類難點(diǎn)：this關(guān)鍵字、static關(guān)鍵字，實(shí)現(xiàn)銀行新用戶現(xiàn)金業(yè)務(wù)辦理工匠精神64第四章面向?qū)ο螅ㄏ拢任務(wù)4-1]USB接口程序設(shè)計(jì)4.1類的繼承4.2final關(guān)鍵字4.3抽象類和接口重點(diǎn)：類的繼承、final關(guān)鍵字、抽象類和接口的定義及使用難點(diǎn)：類的繼承、抽象類和接口的定義及使用，實(shí)現(xiàn)USB接口程序設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)決定成敗4[任務(wù)4-2]模擬物流快遞系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)4.4多態(tài)4.5異常(Exception)4.6訪問控制重點(diǎn)：多態(tài)、異常難點(diǎn)：多態(tài)、實(shí)現(xiàn)模擬物流快遞系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)編程發(fā)展史45第五章JavaAPI[任務(wù)5-1]記錄一個(gè)子串在整串中出現(xiàn)的次數(shù)5.1 String類和StringBuffer類重點(diǎn)：String類和StringBuffer類的理解難點(diǎn)：String類和StringBuffer類、實(shí)現(xiàn)記錄一個(gè)子串在整串中出現(xiàn)的次數(shù)職業(yè)道德2[任務(wù)5-2]字符串排序程序設(shè)計(jì)5.2 System類與Runtime類5.3 Math類與Random類5.4 包裝類重點(diǎn)：System類和Runtime類、Math類和Random類、包裝類難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)字符串排序程序設(shè)計(jì)職業(yè)道德26第六章集合類[任務(wù)6-1]模擬KTV點(diǎn)歌系統(tǒng)6.1 集合概述6.2 Collection接口6.3 List接口重點(diǎn)：List接口及其實(shí)現(xiàn)類難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)模擬KTV點(diǎn)歌系統(tǒng)職業(yè)道德2[任務(wù)6-2]模擬新浪微博用戶注冊(cè)6.4 Set接口重點(diǎn)：Set接口及其實(shí)現(xiàn)類難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)模擬新浪微博用戶注冊(cè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2[任務(wù)6-3]斗地主小游戲之洗牌發(fā)牌6.5 Map接口重點(diǎn)：Map接口及其實(shí)現(xiàn)類難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)斗地主小游戲之洗牌發(fā)牌創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)27第七章IO（輸入輸出）[任務(wù)7-1]保存書店每日交易記錄程序設(shè)計(jì)7.1 字節(jié)流重點(diǎn)、難點(diǎn)：字節(jié)流讀寫文件的操作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2[任務(wù)7-2]模擬記事本7.2 字符流重點(diǎn)、難點(diǎn)：字符流讀寫文件的操作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2[任務(wù)7-3]模擬文件管理器7.3 File類重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何使用File類訪問文件系統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2四、課程考核課程考核采用過程考核和考試相結(jié)合?？己朔绞胶汀敖虒W(xué)做”一體化教學(xué)模式相適應(yīng)，全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生的工作能力等，以達(dá)到檢驗(yàn)教學(xué)效果和促進(jìn)教學(xué)的目的。每項(xiàng)考核內(nèi)容各有側(cè)重，既增進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的掌握，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力的掌握，以凸顯課程教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。課程總成績(jī)（100%）=過程性考核成績(jī)（70%）+考試成績(jī)（30%）。過程性考核成績(jī)（70%）=出勤、課堂表現(xiàn)（20%）+作業(yè)（20%）+課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）任務(wù)（30%）。出勤、課堂表現(xiàn)成績(jī)=出勤成績(jī)+課堂表現(xiàn)成績(jī)，出勤成績(jī)=20×簽到次數(shù)/上課總次數(shù)，課堂表現(xiàn)優(yōu)秀+1、表現(xiàn)差-1，出勤、課堂表現(xiàn)成績(jī)不低于0分、不高于20分；作業(yè)成績(jī)=0.2×∑項(xiàng)目作業(yè)分?jǐn)?shù)/項(xiàng)目數(shù)；課內(nèi)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）成績(jī)=0.3×∑項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）分?jǐn)?shù)/項(xiàng)目數(shù)。五、實(shí)施要求1.授課教師基本要求《C++程序設(shè)計(jì)》課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，通過加強(qiáng)“雙師”結(jié)構(gòu)與“雙師”素質(zhì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造具有實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平高的“雙師”結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，積極開展教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)教能力；鼓勵(lì)教師跟蹤行業(yè)新技術(shù)發(fā)展，學(xué)習(xí)新技能，不斷提高課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)服務(wù)能力。教師團(tuán)體隊(duì)需要的能力要求如下：（1）具有較強(qiáng)編程能力；（2）具有一定的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（3）具備課程教學(xué)設(shè)計(jì)與組織能力，能很好的駕馭課堂；（4）具有良好的師德修養(yǎng)，能教書育人；（5）具有良好的圖學(xué)理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及工學(xué)結(jié)合的能力；（6）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D學(xué)精神和創(chuàng)新的教育理念。2.實(shí)踐教學(xué)條件要求為了保證理論與實(shí)踐操作密切結(jié)合，本課程需要制圖測(cè)繪專用教室，可滿足機(jī)械制圖實(shí)踐教學(xué)使用。（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室表5SDN創(chuàng)新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室（中心）名稱SDN創(chuàng)新技術(shù)實(shí)訓(xùn)室面積100m2序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量備注1配置計(jì)算機(jī)45臺(tái)配置WiFi環(huán)境，安裝Office套件、云管理平臺(tái)軟件，VS集成開發(fā)環(huán)境，Eclipse軟件。2服務(wù)器4臺(tái)3SDN控制器1臺(tái)4SDN核心交換機(jī)2臺(tái)5SDN接入交換機(jī)6臺(tái)3.教學(xué)方法與策略（1）教學(xué)方法：運(yùn)用“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用能力；采用“情景教學(xué)法”將課堂教學(xué)與三維模型、電子掛圖、板書講解相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的三維空間想象能力和感性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由“直觀到抽象”，“抽象到直觀”的思維轉(zhuǎn)換，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。教學(xué)組織形式應(yīng)多樣化，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教、學(xué)效果。（2）教學(xué)策略：課程教學(xué)模式按照“情境教學(xué)、案例驅(qū)動(dòng)、教、學(xué)、做一體化”的教學(xué)模式，推行“理實(shí)一體化”的案例課程教學(xué)，本課程以機(jī)械圖樣為案例、以典型任務(wù)為驅(qū)動(dòng)采用理論與實(shí)踐相接合的方法，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的組織。在教案設(shè)計(jì)、課件制作、教材及教輔材料的編寫以及課堂教學(xué)過程中努力貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活應(yīng)用下列教學(xué)策略：1)案例教學(xué)通過典型的編程案例引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本的編成思想，完成項(xiàng)目模塊。2)用“問題驅(qū)動(dòng)法”展開教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)過程中，用問題驅(qū)動(dòng)法逐步展開教學(xué)內(nèi)容，問題一環(huán)扣一環(huán)，便于啟發(fā)式教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)，把學(xué)生吸引到教學(xué)內(nèi)容中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性，提高課堂教學(xué)效率。3）分組教學(xué)法：在案例教學(xué)法中，結(jié)合分組法實(shí)施教學(xué)。學(xué)生分為若干小組，每組3-5人，講項(xiàng)目案例