2024年度《散步》市公開課一等獎?wù)n件

《散步》市公開課一等獎?wù)n件2024/3/231CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)文本解讀與賞析人物形象塑造及特點(diǎn)主題思想探討與啟示藝術(shù)手法鑒賞及運(yùn)用知識拓展與延伸閱讀2024/3/23201課程介紹與目標(biāo)2024/3/2330102《散步》背景及作者簡介本文作者是當(dāng)代著名作家莫懷戚，他的作品以樸實(shí)、真摯、細(xì)膩著稱，善于從日常生活中挖掘人性的美好?！渡⒉健肥且黄獌?yōu)美的散文，通過描述一家人在田野上散步的情景，表達(dá)了作者對家庭、親情的深深眷戀。2024/3/234學(xué)生能夠掌握《散步》中的生字詞、重點(diǎn)語句和段落，理解文章的主題和情感。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過朗讀、討論、分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生體會家庭親情的重要性，培養(yǎng)珍視家庭、關(guān)愛家人的情感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求2024/3/235課程安排與時(shí)間朗讀課文討論交流整體感知文章內(nèi)容（10分鐘）學(xué)生分組討論并分享感受（10分鐘）課程導(dǎo)入講解分析課堂小結(jié)介紹作者及作品背景（5分鐘）深入剖析文章主題和情感（20分鐘）總結(jié)課程內(nèi)容并布置作業(yè)（5分鐘）2024/3/23602文本解讀與賞析2024/3/237文章以簡潔的語言開篇，直接引入散步的場景，使讀者迅速進(jìn)入情境。簡潔明快的開篇全文圍繞散步這一主題展開，通過場景、人物、情感的逐層深入，形成清晰的線索和層次。清晰的線索與層次作者運(yùn)用平實(shí)自然的語言，將散步過程中的所見所聞、所思所感娓娓道來，使讀者產(chǎn)生共鳴。平實(shí)自然的語言文章結(jié)構(gòu)與寫作特點(diǎn)2024/3/238“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬?！保和ㄟ^“熬”字表達(dá)了作者對母親身體狀況的擔(dān)憂和關(guān)切，同時(shí)也透露出生命的堅(jiān)韌與不易?！斑@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡?！保鹤髡咄ㄟ^對初春田野的細(xì)膩描繪，表現(xiàn)出大自然的生機(jī)與活力，同時(shí)也傳達(dá)出作者對生命的熱愛與珍視。關(guān)鍵語句解讀及情感表達(dá)2024/3/239

文本風(fēng)格與美學(xué)價(jià)值樸實(shí)無華的文風(fēng)全文以樸實(shí)無華的語言娓娓道來，沒有華麗的辭藻和過多的修飾，卻讓人感受到作者的真摯情感和對生活的熱愛。情景交融的意境作者將散步過程中的自然景色、人物活動和內(nèi)心感受融為一體，營造出一種情景交融的意境，使讀者仿佛身臨其境。深刻的人生哲理通過散步這一日常小事，作者表達(dá)出對生命、家庭、責(zé)任等人生主題的深刻思考，使讀者在品味文章的同時(shí)也能思考人生。2024/3/231003人物形象塑造及特點(diǎn)2024/3/2311穩(wěn)重、慈愛，是家庭中的精神支柱。父親溫柔、體貼，是家庭中的情感紐帶。母親活潑、好奇，是家庭中的希望和未來。兒子主要人物角色定位2024/3/2312母親細(xì)心周到，有愛心，注重家庭和諧。父親沉著冷靜，有責(zé)任感，善于引導(dǎo)和教育孩子。兒子天真爛漫，有探索精神，善于學(xué)習(xí)和成長。人物性格特點(diǎn)分析2024/3/231303通過對比突出人物形象通過對不同人物之間的對比，突出主要人物的性格特點(diǎn)和形象特征，增強(qiáng)讀者對人物的印象。01通過語言描寫塑造人物運(yùn)用生動、形象的語言描繪人物的外貌、動作和心理活動，使讀者對人物形象有更直觀的感受。02通過情節(jié)展現(xiàn)人物性格通過人物在故事中的言行舉止和所經(jīng)歷的情節(jié)，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。人物塑造手法探討2024/3/231404主題思想探討與啟示2024/3/2315尊重長輩課件中通過人物行為、對話等方式，向?qū)W生傳遞尊重長輩、聽取長輩意見的重要性。家庭責(zé)任感強(qiáng)調(diào)家庭成員間應(yīng)相互扶持、共同承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。傳承家庭文化通過課件中的故事、案例等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并傳承家庭中的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化。家庭倫理觀念體現(xiàn)2024/3/2316課件中通過人物間的互動，展現(xiàn)親情的深厚與無私，引導(dǎo)學(xué)生珍惜與家人的感情。親情通過愛情故事等元素，向?qū)W生傳遞愛情的真摯與美好，培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)。愛情強(qiáng)調(diào)朋友間的信任、支持與陪伴，幫助學(xué)生樹立正確的友情觀。友情親情、愛情、友情等情感表達(dá)2024/3/2317123課件中通過家庭倫理觀念的探討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭和諧對社會和諧的重要性。家庭和諧是社會和諧的基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)親情、愛情、友情等情感在人際交往中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。情感表達(dá)是人際交往的紐帶通過傳承家庭文化等元素的探討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳承優(yōu)良傳統(tǒng)對時(shí)代發(fā)展的重要意義。傳承優(yōu)良傳統(tǒng)是時(shí)代發(fā)展的需要對當(dāng)代社會價(jià)值觀思考2024/3/231805藝術(shù)手法鑒賞及運(yùn)用2024/3/2319按照事件發(fā)展的時(shí)間先后順序進(jìn)行敘述，使文章條理清晰。順敘法先交代事件的結(jié)局或某些關(guān)鍵情節(jié)，再回溯事件的起因和經(jīng)過，制造懸念。倒敘法在敘述中心事件的過程中，暫時(shí)中斷敘述線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，再接著敘述原來的內(nèi)容。插敘法對前面敘述的某些內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充交代，使情節(jié)更加完整。補(bǔ)敘法敘事技巧與策略運(yùn)用2024/3/2320描寫手法及效果呈現(xiàn)環(huán)境描寫通過對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等，為人物活動提供場所，烘托氣氛。人物描寫通過外貌、語言、動作、心理等描寫手法，塑造人物形象，展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。細(xì)節(jié)描寫對人物、景物、事件等進(jìn)行細(xì)致入微的刻畫，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力。場面描寫對特定時(shí)間和地點(diǎn)內(nèi)人物活動的總體情況進(jìn)行描寫，展現(xiàn)社會生活的畫面。2024/3/2321修辭手法鑒賞及模仿練習(xí)用相似的事物來打比方，使表達(dá)更加生動形象。把事物人格化，賦予它們?nèi)说乃枷牒颓楦?，使表達(dá)更加生動有趣。用結(jié)構(gòu)相似的句子或短語來表達(dá)相似的意思，增強(qiáng)語勢和節(jié)奏感。重復(fù)使用同一詞語、句子或段落，強(qiáng)調(diào)某種情感或思想，增強(qiáng)表達(dá)效果。比喻擬人排比反復(fù)2024/3/232206知識拓展與延伸閱讀2024/3/2323朱自清的散文名篇，以細(xì)膩的筆觸描繪夜晚荷塘的美麗景色，引發(fā)人們對自然的熱愛和生活的思考?！逗商猎律吠瑯邮侵熳郧宓淖髌?，通過描述父親送自己上車的情景，展現(xiàn)父子之間的深情厚意。《背影》郁達(dá)夫的散文，通過對故都秋天的描寫，表達(dá)對逝去時(shí)光的懷念和對故鄉(xiāng)的眷戀?！豆识嫉那铩废嚓P(guān)文學(xué)作品推薦閱讀2024/3/2324《散步》與《荷塘月色》比較01兩篇文章都以自然景色為背景，但《散步》更注重家庭親情的展現(xiàn)，而《荷塘月色》則更多地表達(dá)對自然的贊美和生活的思考?！渡⒉健放c《背影》比較02兩篇文章都以親情為主題，但《散步》是母親和兒子之間的情感交流，而《背影》則是父親對兒子的關(guān)愛和呵護(hù)。《散步》與《故都的秋》比較03兩篇文章都有懷舊的情感基調(diào)，但《散步》更注重對家庭親情的描繪，而《故都的秋》則更多地表達(dá)對逝去時(shí)光的懷念和對故鄉(xiāng)的眷戀。類似主題作品比較閱讀2024/3/2325家庭關(guān)系的變遷隨著社會的快速發(fā)展，家庭關(guān)系也在發(fā)生著變化。與《散步》中展現(xiàn)的和諧家庭關(guān)系相比，當(dāng)代社會中家庭矛盾和問題日益突出，需要我們更加關(guān)注和思考如何構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。自然環(huán)境的破壞與保護(hù)在《散步》中，作者通過描繪美麗的自然景色來表達(dá)對自然的熱愛。然而，在當(dāng)代社會中，自然環(huán)境遭受著嚴(yán)重的破壞和污染，保護(hù)自然環(huán)境已經(jīng)成為我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展在《散步