大學生就業(yè)指導(dǎo) 第5版 課件 2-2 全面探索自我-3 技能

模塊二規(guī)劃職業(yè)生涯項目2全面探索自我—技能全面探索自我—技能專業(yè)年輕有夢想

了解技能的概念及分類；在職業(yè)規(guī)劃中能重視對個人技能的澄清；愿意在實踐中不斷探索思考，并有意識地培養(yǎng)自己所需要的技能。

能夠?qū)ψ约旱募寄苓M行探索和分類；在實踐中不斷探索思考自己的不足，在學業(yè)生涯中注重自己技能的培養(yǎng);學會合理的描述自己所具備的技能。行動力強教學目標主要內(nèi)容概念澄清評估自己的技能對技能的描述010203技能與職業(yè)04第一部分概念澄清概念澄清能力傾向技能AB能力傾向指的是一個人的潛在能力，是上天賦予每個人的特殊才能。它是與生俱來的，不過有可能因為未被開發(fā)而荒廢。技能是指經(jīng)過后天學習和練習而形成的能力。如閱讀能力、人際交往能力、表達能力等。第二部分評估自己的技能評估自己的技能

的技能評估表專業(yè)知識技能自我管理技能可遷移技能評估自己的技能專業(yè)知識技能就是你所掌握的知識。需要經(jīng)過有意識的、專門的學習。與我們的專業(yè)學習或工作內(nèi)容相關(guān)。它的重要性常常被人為地夸大。評估自己的技能專業(yè)知識技能(李老師的技能評估表)專業(yè)知識技能金融、文學、園藝、裝飾、音樂管理、針織、法律、英語、數(shù)學制圖、計算機、心理學、職業(yè)生涯規(guī)劃會計、禮儀一般用名詞來表示。評估自己的技能專業(yè)知識技能金融、文學、園藝、裝飾、音樂管理、針織、法律、英語、數(shù)學制圖、計算機、心理學、職業(yè)生涯規(guī)劃會計、禮儀一般用名詞來表示。

李老師的技能評估表評估自己的技能課堂活動1請大家在1分鐘內(nèi)在紙上盡可能多地寫下自己所擁有的專業(yè)知識技能。評估自己的技能專業(yè)知識技能詞匯表(節(jié)選)會計、數(shù)學、建筑、金融、行為、設(shè)備地理、信息、時尚、歷史、園藝、方法市場學、文學、政治、程序、衛(wèi)生、音樂保險、新聞、銷售、語言、哲學、攝影機械、寫作、房地產(chǎn)、結(jié)構(gòu)、科學……評估自己的技能專業(yè)知識技能獲取途徑學校課程課外培訓、輔導(dǎo)班、資格認證考試專業(yè)會議、講座或研討會自學愛好、娛樂休閑社會實踐、社團活動上崗培訓專業(yè)知識技能并非只能通過正式專業(yè)教育才能獲得評估自己的技能專業(yè)知識技能獲取途徑思考：1、和同專業(yè)的同學相比，我是否有獨特的知識技能？2、我有哪些知識技能組合，能夠幫助我更好地完成什么工作？評估自己的技能自我管理技能一個人所具有的特征和品質(zhì)用來幫助一個人更好地適應(yīng)環(huán)境。是個人最有價值的“資產(chǎn)”。是成功所需要的品質(zhì)。評估自己的技能李老師的技能評估表開朗、能說會道、熱情、耐心、隨和認真、負責、勤奮、努力、積極有愛心、有修養(yǎng)、有條理、有創(chuàng)意一般用形容詞或副詞來表示。幽默、健康、果斷、合作、誠實自我管理技能評估自己的技能課堂活動2請用5-10個形容詞來描述你的特質(zhì)。自我管理技能評估自己的技能

自我管理技能詞匯表（節(jié)選）勤學機敏有效率精力充沛細心認真沉著隨和努力忠誠熱心寬容有創(chuàng)意鎮(zhèn)定坦率正直自信開朗樂觀有條理有文化修養(yǎng)易動感情富有想象力能說會道慷慨值得信賴善解人意吃苦耐勞善于觀察足智多謀自我管理技能評估自己的技能自我管理技能自我認知的提高榜樣的力量意志力的培養(yǎng)業(yè)余愛好，社團活動，家庭職責豐富的精神生活自我管理技能的獲取途徑評估自己的技能可遷移技能A就是你能做的事，也稱為通用技能。C它是用人單位最看重的部分。B可以從一份工作中轉(zhuǎn)移運用到另一份工作中的技能。評估自己的技能可遷移技能分析、組織、指導(dǎo)、講解、溝通表達、思考、編輯、駕駛、幫助合作、制作、拍攝、翻譯、記憶一般用行為動詞來表示。李老師的技能評估表評估自己的技能可遷移技能課堂活動3請用5-10個動詞來概述你的可遷移技能。評估自己的技能可遷移技能

可遷移技能詞匯表（節(jié)選）教導(dǎo)收獲激發(fā)合作

列表前進移動呈遞遵守控制管理搬運修理交談幫助商討領(lǐng)導(dǎo)計劃報告?zhèn)魇谧R別舉例

觀察想象獲得改造說服執(zhí)行解決組織修復(fù)

培訓安排判斷展示塑造審視協(xié)調(diào)引導(dǎo)創(chuàng)造

思考溝通修改講述拍攝銷售證實發(fā)明翻譯

理解設(shè)想記錄……評估自己的技能可遷移技能觀察學習，模仿體會參與實踐，歸納總結(jié)專業(yè)訓練課外活動、志愿服務(wù)實習培訓可遷移技能的獲得途徑評估自己的技能針織、法律、英語、數(shù)學、制圖、計算機心理學、生涯規(guī)劃會計、禮儀、金融、文學、園藝、音樂、管理認真、負責、勤奮努力、積極、開朗能說會到、熱情耐心、隨和、幽默有愛心、有修養(yǎng)有條理、有創(chuàng)意果斷、合作、誠實分析、組織、指導(dǎo)講解、溝通、表達思考、編輯、駕駛幫助、合作、制作拍攝、翻譯、記憶專業(yè)知識技能自我管理技能可遷移技能評估自己的技能李老師：生動清晰地講解職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程評估自己的技能流利地熟練地認真地嚴謹?shù)刎撠煹鬲毩⒌厥褂貌僮魍瓿勺珜懝芾斫M織英文電腦實驗論文班級活動自我管理技能可遷移技能專業(yè)知識技能評估自己的技能專業(yè)知識技能可遷移技能自我管理技能思考三種技能哪個重要？評估自己的技能自我管理技能是成功所需要的品質(zhì)可遷移技能是個人最能持續(xù)運用的技能專業(yè)知識技能是門檻在學好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，著重加強自我管理技能和可遷移技能的培養(yǎng)。評估自己的技能【課堂討論】如果由你在學校的操場上來組織一次篝火晚會，你將怎么組織？在組織的過程中你將運用到哪些技能？評估自己的技能方法A成績單，實踐報告，實習證明，工作履歷表C成就故事集的撰寫與分析B技能問卷或技能分類卡第三部分對技能的描述對技能的描述我為什么要雇你？對技能的描述AB一是技能描述與教育背景和社會實踐等相互配合及補充二是具備崗位要求的能力特征技能描述應(yīng)遵循兩個原則：第四部分技能與職業(yè)技能與職業(yè)ACB我們和雇主共同關(guān)注的：從前做過的，現(xiàn)在能做的，未來可以做的。技能和職業(yè)的匹配包括熟練程度和個人使用傾向。工作的理想狀態(tài)：可以使用到我們熟練的、擅長的并且最愿意使用的技能。技能與職業(yè)求職前技能的培養(yǎng)與澄清求職中技能的描述與證明工作后