幼兒園大班美術教案《我的房子周圍》

匯報人：2024-01-18幼兒園大班美術教案《我的房子周圍》目錄課程介紹與目標觀察與感知：房子周圍的環(huán)境元素創(chuàng)意表達：繪畫技巧指導與示范目錄實踐操作：幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)作品展示與評價延伸活動與拓展01課程介紹與目標

教案背景主題來源本課程以“我的房子周圍”為主題，源于幼兒對日常生活的觀察與體驗，旨在通過美術創(chuàng)作幫助幼兒表達對居住環(huán)境的感受和理解。幼兒經驗幼兒已具備一定的繪畫基礎和色彩認知能力，能夠通過繪畫表達簡單的想法和感受。教材分析教材以房子和周圍環(huán)境為載體，引導幼兒觀察、想象和創(chuàng)作，注重培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。幼兒能夠運用線條、色彩和形狀等美術元素，表現房子和周圍環(huán)境的特征；學會使用不同的繪畫工具和材料。知識與技能通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；引導幼兒在創(chuàng)作過程中學會合作與分享。過程與方法激發(fā)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情趣；引導幼兒關注生活環(huán)境，培養(yǎng)其對美好事物的向往和追求。情感態(tài)度與價值觀教學目標引導幼兒觀察房子和周圍環(huán)境的特征，運用美術元素進行創(chuàng)作；培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。教學重點如何引導幼兒在創(chuàng)作中發(fā)揮個性和創(chuàng)造力，避免作品的雷同和單調；如何在教學中滲透對美好事物的向往和追求。教學難點教學重點與難點02觀察與感知：房子周圍的環(huán)境元素引導幼兒觀察房子周圍的天氣變化，如雨、雪、晴天等，注意不同天氣對房子和周圍環(huán)境的影響。天氣變化植物生長動物活動帶領幼兒觀察房子周圍的植物，如樹木、花草等，了解植物的生長過程和四季變化。鼓勵幼兒觀察房子周圍的小動物，如鳥類、昆蟲等，了解它們的習性和活動規(guī)律。030201自然元素觀察公共設施帶領幼兒認識房子周圍的公共設施，如公園、道路、橋梁等，了解它們的作用和意義。建筑風格引導幼兒觀察房子本身的建筑風格，如中式、西式等，了解不同風格的建筑特點。人類活動鼓勵幼兒觀察房子周圍的人類活動，如鄰居的日常生活、交通狀況等，了解人類活動與環(huán)境的互動關系。人工元素識別春天的變化夏天的景象秋天的變化冬天的景象季節(jié)變化對周圍環(huán)境的影響01020304引導幼兒觀察春天來臨時，房子周圍植物發(fā)芽、開花，動物活躍，天氣轉暖等景象。帶領幼兒感受夏天房子周圍烈日炎炎、綠樹成蔭、蟬鳴陣陣等特有的季節(jié)氛圍。鼓勵幼兒觀察秋天房子周圍樹葉飄落、果實成熟、秋高氣爽等季節(jié)特征。引導幼兒感受冬天房子周圍寒風凜冽、雪花紛飛、銀裝素裹等冬季特有的景象。03創(chuàng)意表達：繪畫技巧指導與示范構圖原則講解“近大遠小”的透視原則，指導孩子們如何在畫紙上合理安排房子的位置和大小，營造出空間感。創(chuàng)意構圖鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，嘗試運用不同的線條和形狀組合，創(chuàng)造出獨具特色的房子和周圍環(huán)境。線條的基本類型介紹直線、曲線、折線等線條類型，并示范如何運用不同線條表現房子的輪廓和細節(jié)。線條運用和構圖技巧03創(chuàng)意色彩表現鼓勵孩子們大膽嘗試不同的色彩組合和表現方式，創(chuàng)造出豐富多彩的畫面效果。01色彩基礎知識簡要介紹色彩的三個基本屬性（色相、明度、飽和度），并讓孩子們了解不同色彩給人帶來的不同感受。02色彩搭配技巧通過示范和講解，教授孩子們如何運用相似色、對比色等色彩搭配方法，表現房子的質感和光影效果。色彩搭配與表現方法123展示幾種不同類型的紙張（如宣紙、水彩紙、素描紙等），讓孩子們了解它們各自的特點和適用場合。紙張類型介紹根據孩子們的創(chuàng)作需求，指導他們選擇合適的紙張類型，并講解如何在不同紙張上運用相應的繪畫技巧。紙張選擇與運用鼓勵孩子們嘗試在不同類型的紙張上創(chuàng)作，探索不同材質帶來的獨特畫面效果和表現力。創(chuàng)意紙張表現不同材質紙張的嘗試04實踐操作：幼兒自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)引導幼兒觀察自己的房子周圍，了解房子的結構、顏色和周圍環(huán)境的特點。通過討論，幫助幼兒明確創(chuàng)作的主題和方向。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，構思出自己房子周圍的畫面?？梢砸龑в變核伎既绾卧诋嬅嬷斜憩F房子的特點、周圍的環(huán)境以及自己的情感。確定主題和構思畫面構思畫面觀察與討論介紹材料向幼兒展示各種繪畫材料和工具，如彩色鉛筆、油畫棒、水彩顏料等，并介紹它們的特點和使用方法。選擇材料讓幼兒根據自己的創(chuàng)作需求和喜好選擇合適的繪畫材料和工具。教師可以根據幼兒的選擇給予適當的建議和指導。選擇合適材料進行創(chuàng)作通過講述故事、展示圖片等方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼓勵幼兒大膽嘗試，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。激發(fā)想象尊重每個幼兒的創(chuàng)作想法和表現方式，鼓勵幼兒按照自己的意愿進行創(chuàng)作。對于幼兒的作品，要給予積極的肯定和鼓勵，增強他們的自信心和創(chuàng)作熱情。尊重個性鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力05作品展示與評價作品呈現每位幼兒將自己的畫作展示在教室的墻壁上，形成一個小型畫展。作品描述幼兒們向同學和老師介紹自己的畫作，包括房子周圍的景色、特色元素等。幼兒作品展示幼兒們互相欣賞作品，發(fā)現并指出彼此作品中的優(yōu)點，如創(chuàng)意、色彩搭配、細節(jié)表現等。優(yōu)點評價在欣賞的同時，幼兒們也嘗試提出建設性的批評，指出作品中可以改進的地方，如線條的流暢度、色彩的層次感等。缺點評價幼兒們就彼此的作品進行交流和討論，分享創(chuàng)作過程中的心得和體會?；ピu交流互相評價作品優(yōu)缺點整體評價教師對所有幼兒的作品進行整體評價，肯定大家在創(chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)意。個別建議針對每位幼兒的作品，教師提出具體的建議和指導，幫助幼兒發(fā)現自己的不足之處并鼓勵其繼續(xù)改進。鼓勵創(chuàng)新教師鼓勵幼兒在今后的創(chuàng)作中嘗試更多的創(chuàng)新和突破，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教師總結性評價及建議06延伸活動與拓展活動目標01通過主題活動，讓幼兒更深入地了解家園的概念，激發(fā)對家園的熱愛之情。活動內容02組織幼兒參觀自己的社區(qū)或街道，觀察周圍的房屋、樹木、設施等，引導幼兒用畫筆記錄下來?；氐接變簣@后，組織幼兒分享自己的觀察成果，并鼓勵幼兒用語言描述自己的家園?；顒有Ч?3通過實地觀察和分享，增強幼兒對家園的感知和認識，同時提高幼兒的觀察力和表達能力。開展相關主題活動，如“我眼中的家園”等活動意義通過親子創(chuàng)作活動，增進家長與幼兒之間的情感交流，同時讓家長更深入地了解幼兒在園的學習情況?；顒臃绞窖埣议L來園參加親子創(chuàng)作活動，以“我的房子周圍”為主題，家長和幼兒共同完成一件作品?；顒又校處熆上蚣议L介紹幼兒在園的學習情況和表現，并鼓勵家長提出寶貴意見?；顒有Чㄟ^親子創(chuàng)作活動，增強家長與幼兒之間的互動和合作，同時讓家長更加了解和支持幼兒園的工作。鼓勵家長參與，共同進行親子創(chuàng)作活動活動目的通過制作畫冊或舉辦畫展，展示幼兒的學習成果和藝術才華，增強幼兒的自信心和成就感?；顒臃绞綄⒂變簞?chuàng)作的優(yōu)秀作品進行收集和整理，制作成冊或舉辦畫展。在畫冊或畫展上，可以附上