幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案大全

幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案大全(精選篇1)【活動(dòng)目標(biāo)】【活動(dòng)準(zhǔn)備】【活動(dòng)過(guò)程】?jī)芍皇诌€可以怎樣說(shuō)?了解兩只手還可以說(shuō)成一雙手。引一副手兩名幼兒參加系扣子比賽。兩組幼兒穿上衣服后，一組幼兒用雙手系扣子，比一比哪組幼兒系得快。第一【活動(dòng)延伸】【教學(xué)反思】雙數(shù)時(shí)講得不到位，所以在提問(wèn)的過(guò)程中有的幼兒答幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案大全(精選篇2)可有的媽媽卻不喜歡自己的寶寶笑(出示封面)認(rèn)識(shí)它們嗎?(認(rèn)識(shí)負(fù)鼠)高個(gè)子是誰(shuí)?你們猜對(duì)啦，另一個(gè)呢?對(duì)，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，裘裘。裘裘在干什么?媽?媽時(shí)的調(diào)皮呢?呀)孩子利的心里會(huì)怎么想呢?情呢?(看出藏在樹(shù)背后的大熊)。睛一動(dòng)也不動(dòng)，有沒(méi)領(lǐng)。。游戲開(kāi)始啦，大熊來(lái)啦。看來(lái)，咱們沒(méi)有小負(fù)鼠可以吃領(lǐng)，那是因?yàn)槭菋寢屧诤退鼛煟涸诖笞匀恢羞€有許多動(dòng)物有本能，認(rèn)識(shí)它們嗎?(出示壁虎、章魚(yú)的圖片)它們的道嗎?小結(jié):是的，壁虎遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以把自己的尾巴掉下來(lái)，迷惑敵人，過(guò)了不久又會(huì)長(zhǎng)出新的尾巴來(lái);章魚(yú)呢，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候可以噴出黑色的墨汁，讓敵人看不見(jiàn)，然很神奇，那就需要我們小朋友在以后的學(xué)習(xí)中慢慢去發(fā)《不要再笑了，裘裘!》這個(gè)故事選自《東方娃娃》繪本圖書(shū)，初次閱讀時(shí)，覺(jué)得非再次閱讀才發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)對(duì)于每個(gè)人非常重要，一個(gè)人在給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，動(dòng)作，體驗(yàn)快樂(lè)的情緒，另一方面也讓孩子在裘裘在面對(duì)媽媽時(shí)的調(diào)皮以及在面對(duì)真正的敵義。將閱讀無(wú)形的溶于游戲中，又將知識(shí)巧妙幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案大全(精選篇3)。家族。在老師表演完后，你們要說(shuō)出最好看?你們最喜歡老師的那個(gè)表情呢?為什么呢?那么老師每天都把微笑送給你們，有一個(gè)樣都把自己的微笑送給了小動(dòng)物們，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)?1、是誰(shuí)把微笑送給了別人啊?(小蝸牛)剛開(kāi)始的時(shí)候小蝸牛很著急，為什么呢?小鳥(niǎo)、和小鳥(niǎo)都為朋友做了什么呀?朋友們感到怎么樣呢?小蝸牛也想幫助別人，可他好像不知道自己能幫助別人做什么，你們來(lái)幫他們想一想他能幫助別人做什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)2、原來(lái)小蝸?？梢詭椭鷦e人做那么多的事情，故事里小蝸牛做了什么事情啊?(他把自己的微笑送給了小動(dòng)物們)他的朋友們感覺(jué)怎么樣呢?小蝸牛為什么會(huì)想到把微笑送啊?他是怎么樣送的呢?怎朋友們都認(rèn)為小蝸牛很了不起，我認(rèn)為你們也很了不起。因?yàn)槟銈冃∥伵ＫL(zhǎng)得小不小，你們認(rèn)為他的力量大不大?(引導(dǎo)幼兒感知小蝸牛的渺小)可是為什么朋友們還是認(rèn)為他很了不起呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他很喜歡幫助別人)小朋友們你們的個(gè)子高不高，你們的力量大嗎?可是你們能不能幫助別人呢?(引導(dǎo)幼兒明白自己雖小微笑。情感及認(rèn)知方面的特點(diǎn),即中班幼兒理解水平有限，對(duì)理解隱含在故事教師有感情地講故事，不出示任何教具，依據(jù)幼兒還不穩(wěn)定的特點(diǎn)，為了避免分散幼兒注意力，影響運(yùn)用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)故事，講(1)故事的名稱;(2)有那些角色;(3)小蝸牛做了一件什么事?在第二環(huán)節(jié)中我鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。并層層雖然能力很小，只會(huì)爬，但它有一顆愛(ài)心，它想到微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?lè)，所以大家都在揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。不足的是幼兒的的時(shí)候，其他的小朋友聽(tīng)的不認(rèn)真，接下來(lái)我們要、實(shí)際情況和教材自身的特點(diǎn)，我采用了直?；钍轮谱鞒尚蜗笾庇^的動(dòng)畫(huà)，既可以完整欣賞，又?時(shí)，針對(duì)不同能力層次的幼兒，比較容易的問(wèn)題可讓水兒描述的問(wèn)題就請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒回答，像總結(jié)、歸納。內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評(píng)價(jià)文學(xué)作品，使幼在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)教師生動(dòng)形象。教材，使他們通過(guò)自己的探索、嘗試兒回憶、討論故事中人物的對(duì)話，通過(guò)提問(wèn)和幼兒回答問(wèn)題，恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明自己的想法和做法。在活兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案大全(精選篇4)、幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案大全(精選篇5)2.初步掌握排序的方法。3.能用測(cè)量、排序、比較等方法排序。師：小朋友，看看老師畫(huà)了什么?(幼兒自由表述)看仔細(xì)嘍!最后畫(huà)出了什么呀?(毛毛蟲(chóng))2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。(1)今天毛毛蟲(chóng)要去森林里玩，它遇見(jiàn)了許多好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下，有長(zhǎng)頸(2)哎呀!快看，它們發(fā)現(xiàn)了什么?(桃子)一個(gè)又大又甜的桃子，肯定很好吃吧!可是，這么多的小動(dòng)物，讓誰(shuí)先吃好呢?小朋友，你們有什么看法呀!(幼兒自由表述)1.按照動(dòng)物個(gè)子的高矮排序(1)師：動(dòng)物們都在想辦法，長(zhǎng)頸鹿最先想到辦法，它伸伸脖子說(shuō)：“按照個(gè)子的高低來(lái)排序怎么樣?誰(shuí)的個(gè)子最高，誰(shuí)就先吃!”(2)瞧!它們每人都找了一棵大樹(shù)開(kāi)始量了起來(lái)，一個(gè)個(gè)緊貼著樹(shù)干，認(rèn)真地比著。2.按照動(dòng)物的輕重排序動(dòng)物們著急了，按照什么來(lái)測(cè)量體重呢?機(jī)靈的小猴子說(shuō)：“有了，用蹺蹺板呀!只要一頭放上許多一樣大、一樣重的石頭，等到蹺蹺板變成3.按照動(dòng)物的高矮、輕重進(jìn)行逆向排序(1)師：這時(shí)候，一直不說(shuō)話的毛毛蟲(chóng)嗚嗚地哭了起來(lái)，它為什么哭呀?原來(lái)，無(wú)論怎么排，毛毛蟲(chóng)都是倒數(shù)第一，所以，它很難過(guò)!小朋友們，你們看毛毛蟲(chóng)可不可憐呀?所以，我們現(xiàn)在來(lái)想想辦法，幫助它排到第一名，好不好!得第一名。(3)原來(lái)，只要我們按照從矮到高，從輕到重的順序來(lái)排序的話，毛毛蟲(chóng)就能得到第先吃一小口，然后請(qǐng)大家一起吃?！彼械男√易哟蠹乙黄鸱窒?，真是一件快樂(lè)的事情。我們小朋友以后有啥好吃的好玩的也要和大家一起分享哦!幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案大全(精選篇6)沒(méi)水喝。小朋友們你們知道這是為什么呢?請(qǐng)知道的小朋友舉手告訴我!個(gè)辦法讓他們喝上水嗎?三個(gè)和尚為什么又能喝上水了呢?(三個(gè)和尚分工合作，同心協(xié)力，終于都有水喝了。人做事有什么不同呢?還有什么辦法能夠保證三個(gè)和尚每天都有水喝呢?(如他們可以每天一個(gè)人輪流挑水，有哪些事需要大家合作才能夠做得更好呢?幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案大全(精選篇7)搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。想該(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做?的藥，豆豆可以拿來(lái)吃嗎?(4)豆豆在桌上看見(jiàn)爸爸的打火機(jī)，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，