年級組長管理經(jīng)驗(yàn)交流

匯報(bào)：XXX20XX年X月1日年級組長管理經(jīng)驗(yàn)交流在細(xì)節(jié)中求成功，在穩(wěn)定中求發(fā)展我們鼓勵(lì)年級中的每一位老師對心理學(xué)和心理疏導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予一定的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，開展班主任“一分鐘談話”活動(dòng)，建立學(xué)生匯報(bào)制度，對心理方面存在突出問題的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)。前言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！我非常榮幸能夠在這里與大家就年級管理作工作交流和分享，年級管理工作并不只是我一人的功勞，在這里也要非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門對年級組工作的有力指導(dǎo)和大力支持，也非常感謝年級組內(nèi)的每一位老師，為年級管理工作付出了很多。本學(xué)期，我們以學(xué)生管理工作為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為重心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)。我們的年級管理工作始終圍繞著“在細(xì)節(jié)中求成功，在穩(wěn)定中求發(fā)展”的宗旨，所以接下來我將從四個(gè)方面來分享我們的日常管理工作。目錄CONTENTS學(xué)生管理工作Loremipsumdolorsitamet,eosnumquamaccommodareet.Incibograecodicuntsea01教師隊(duì)伍建設(shè)Loremipsumdolorsitamet,eosnumquamaccommodareet.Incibograecodicuntsea02教學(xué)管理工作Loremipsumdolorsitamet,eosnumquamaccommodareet.Incibograecodicuntsea03班主任工作管理Loremipsumdolorsitamet,eosnumquamaccommodareet.Incibograecodicuntsea04學(xué)生管理工作第一部分我們鼓勵(lì)年級中的每一位老師對心理學(xué)和心理疏導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予一定的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，開展班主任“一分鐘談話”活動(dòng)，建立學(xué)生匯報(bào)制度，對心理方面存在突出問題的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)。學(xué)生管理工作學(xué)習(xí)情感道德思想行為習(xí)慣前途理想安全意識(shí)在學(xué)生管理工作方面，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的思想品格的健康形成等全面發(fā)展。學(xué)生管理工作1.建立制度管人、育人，以細(xì)則規(guī)范行為無規(guī)矩不成方圓，學(xué)期初，年級組結(jié)合年級實(shí)際情況，制定了學(xué)生管理制度和班級管理細(xì)則，建立班級管理激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施評分考核辦法，做到班級工作有安排，有監(jiān)督、檢查，有反饋，有考核，有小結(jié)評比等流程；真正做到以制度管人、育人，以細(xì)則來規(guī)范行為。2.注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育從學(xué)期初，我們年級就堅(jiān)持“一周做好一件事、兩周規(guī)范一項(xiàng)行為、一月養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣”的管理方式，做到從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)來對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范。學(xué)生管理工作我們抓住學(xué)校組織活動(dòng)的每一次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，讓他們盡其所能，學(xué)生在活動(dòng)中享受成功的喜悅；通過主題班會(huì)、勵(lì)志視頻等宣傳教育，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.在活動(dòng)中育人，重視學(xué)生的情感反饋4.緊抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境年級組以課堂紀(jì)律為突破口，安排班主任和任課教師輪流值班，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行通報(bào)和批評教育；要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)教育并反饋給班主任；對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議。學(xué)生管理工作5.重視學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)我們鼓勵(lì)年級中的每一位老師對心理學(xué)和心理疏導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予一定的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，開展班主任“一分鐘談話”活動(dòng)，建立學(xué)生匯報(bào)制度，對心理方面存在突出問題的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)。6.精心組織召開每周的主題班會(huì)結(jié)合每周工作實(shí)際和學(xué)生具體問題反映，年級組統(tǒng)一確定班會(huì)主題，對孩子的行為規(guī)范、前途理想、感恩、做人、拒絕誘惑、思想轉(zhuǎn)化、安全、學(xué)習(xí)成績的提升等方面進(jìn)行教育。7.關(guān)注學(xué)生的周末生活大部分學(xué)生周末會(huì)出現(xiàn)的亂象包括：晚上不睡覺，黑白顛倒，亂竄門，聚眾上網(wǎng)，夜不歸宿等。這些都能通過假后的上課狀態(tài)看出來，我們要求各班班主任去盡可能了解學(xué)生的周末生活，對有這些惡劣現(xiàn)象的學(xué)生批評教育。學(xué)生管理工作8.重視家校聯(lián)系，形成教育合力每月都要給班內(nèi)進(jìn)步明顯的5名學(xué)生的家長寫信或者微信交流，告訴家長學(xué)生的進(jìn)步情況，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生；對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，班主任、學(xué)生家長面談，征求意見，探討問題解決方法，形成教育合力；認(rèn)真召開每一次家長會(huì)，家長會(huì)前一周，召開班主任會(huì)，議定會(huì)議流程，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，明確在家長會(huì)中要解決的重要問題，并商討解決問題的最佳途徑。教師隊(duì)伍管理第二部分我們鼓勵(lì)年級中的每一位老師對心理學(xué)和心理疏導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予一定的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，開展班主任“一分鐘談話”活動(dòng)，建立學(xué)生匯報(bào)制度，對心理方面存在突出問題的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)。重視抓好教師的教學(xué)工作，檢查教師的教學(xué)成果要求按時(shí)上班，嚴(yán)明辦公紀(jì)律強(qiáng)化各個(gè)教師的崗位職責(zé)重視團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢教師隊(duì)伍管理針對教師隊(duì)伍特點(diǎn)，制定特定工作方法教師隊(duì)伍的年輕教師教多，所以采取以下工作方法：班級管理要嚴(yán)多深入班級，了解各班情況工作不到位的地方，與年級組及時(shí)交流，給予幫助放手讓年輕班主任和老師大膽管理，創(chuàng)新工作，突出特色教師隊(duì)伍管理教學(xué)管理工作第三部分我們鼓勵(lì)年級中的每一位老師對心理學(xué)和心理疏導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予一定的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，開展班主任“一分鐘談話”活動(dòng)，建立學(xué)生匯報(bào)制度，對心理方面存在突出問題的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)。教學(xué)管理工作緊抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境制定適應(yīng)各班的學(xué)風(fēng)建設(shè)制度要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋，并加大整改力度對學(xué)風(fēng)不良的班級，提出整改建議，要求班主任定期整改教學(xué)管理工作做好后進(jìn)生的幫扶工作結(jié)合每次月考情況，制定幫扶計(jì)劃，拖腿科目實(shí)行科任老師幫扶機(jī)制班主任定期與后進(jìn)生談話，實(shí)時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合每次月考情況，開展教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)復(fù)盤每次月考后，組織以班級為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教學(xué)管理工作晨讀，講求“精”“小”的原則要求每日每班展開晨讀活動(dòng)各科老師或班主任定期展開抽查工作，意在讓學(xué)生能夠在晨讀活動(dòng)中有效識(shí)記知識(shí)點(diǎn)班主任工作管理第四部分我們鼓勵(lì)年級中的每一位老師對心理學(xué)和心理疏導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給予一定的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，開展班主任“一分鐘談話”活動(dòng)，建立學(xué)生匯報(bào)制度，對心理方面存在突出問題的學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)心態(tài)：明確年級的管理是不可分割的整體，要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)奉獻(xiàn)心態(tài)：要有競爭比拼能者多勞的意識(shí)，要有奉獻(xiàn)精神，要有睿智的眼光、豁達(dá)的胸懷積極心態(tài)：在學(xué)生管理工作中遇到問題要正確、公平地看待，對要遇到的問題有不畏懼的心理心態(tài)管理班主任工作管理跟班做到“三勤”眼勤：善于發(fā)現(xiàn)問題，要有預(yù)見性腿勤：常到學(xué)生的學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)和活動(dòng)區(qū)走動(dòng)嘴勤：發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣，及時(shí)揚(yáng)棄，抓典型、樹榜樣，嚴(yán)慈相濟(jì)，以激勵(lì)為主班主任工作管理零縫隙管理——十參加0401030502參加兩休參加兩操參加四餐參加洗漱參加課間大巴PPT班主任工作管理在要求各位班主任及科任老師的同時(shí)，我作為年級組長也做到了熟知各班的班級管理情況，我更需要做到示范引領(lǐng)，潛移默化、潤物無聲。示范引領(lǐng)，從我做起對重大違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，絕不姑息，不遷就，處理問題要有力度，不能有“抽刀斷水”之態(tài)和“藕