2024屆湘潭市重點(diǎn)中學(xué)中考適應(yīng)性考試歷史試題含解析

2024屆湘潭市重點(diǎn)中學(xué)中考適應(yīng)性考試歷史試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．研究文物是歷史學(xué)習(xí)的重要途徑。（如下圖）“當(dāng)選證書”可以見證我國(guó)的制度建設(shè)成就是A．確立人民代表大會(huì)制度B．結(jié)束封建土地制度C．確立政治協(xié)商制度D．確立社會(huì)主義制度2．美國(guó)學(xué)者約翰·奈斯比特在他的著作《中國(guó)大趨勢(shì)》一書中指出，民主的含義就是“人民說了算”“人民是統(tǒng)治者”“民主意味著人民統(tǒng)治國(guó)家”。下列選項(xiàng)中最能反映這一觀點(diǎn)的是（

）A．1956年底，社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立 B．實(shí)行民族區(qū)域自治制度C．建立起人民代表大會(huì)制度 D．依法治國(guó)的方略3．《九國(guó)志》記載：“（西晉）永嘉二年，中原板蕩（動(dòng)蕩），衣冠始入閩（福建）者八族?！边@反映的當(dāng)時(shí)史實(shí)是A．政治清明、社會(huì)穩(wěn)定B．北方戰(zhàn)亂、人口南遷C．江南開發(fā)、重心南移D．閉關(guān)鎖國(guó)、經(jīng)濟(jì)衰落4．下列四幅疆域圖，按朝代先后順序排列正確的是（）A．①②③④B．③④①②C．④③①②D．④③②①5．近現(xiàn)代中國(guó)，在實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立，富強(qiáng)這一目標(biāo)的激勵(lì)下，在科技報(bào)國(guó)的道路上，涌現(xiàn)出一大批杰出的科學(xué)家。下面選項(xiàng)中全部屬于科學(xué)家的一組是①李四光②魯迅③聶耳④徐悲鴻⑤錢學(xué)森⑥袁隆平A．②③⑤B．①③④C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①⑤⑥6．東歐劇變的實(shí)質(zhì)是A．政治體制的變化B．經(jīng)濟(jì)體制的變化C．國(guó)家名稱的變化D．社會(huì)制度的變化7．中國(guó)古代歷代王朝都注重加強(qiáng)皇權(quán)。如下圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．漢武帝時(shí)期建立了中外朝制度，改變了漢初以來丞相位高權(quán)重的局面B．隋唐時(shí)期，三省六部間既分工合作，又互相牽制，加強(qiáng)了以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)C．北宋將相權(quán)分解為行政、軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)構(gòu)，便于皇帝總攬大權(quán)D．清朝雍正時(shí)期，廢除宰相制度，在中央設(shè)立軍機(jī)處8．中世紀(jì)晚期以來，歐洲人把關(guān)注的中心由教會(huì)所代表的“神”轉(zhuǎn)到人類自身上，這就是歷史學(xué)家所說的“人的發(fā)現(xiàn)”。上述材料反映的是A．文藝復(fù)興 B．新航路開辟C．手工工場(chǎng)的出現(xiàn) D．工業(yè)革命9．小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話，請(qǐng)你幫他找出與歷史事實(shí)相符的一句（）A．春秋時(shí)，有人在野外行走，帶著司南辨識(shí)方向B．秦朝時(shí)有人在紙上書寫一種小篆的字體C．西漢時(shí)有人用活字排版《傷寒雜病論》D．唐朝時(shí)，有人使用火藥武器與阿拉伯人交戰(zhàn)10．徹底改變了人類生產(chǎn)和生活的面貌，開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的時(shí)代------“蒸汽時(shí)代”的是A．凱伊發(fā)明飛梭B．阿克萊特發(fā)明水力紡紗機(jī)C．哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)D．瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)及普遍應(yīng)用11．歷史學(xué)家羅英渠在《美洲史論》中寫道：“他所指揮的軍隊(duì)解放的國(guó)土十倍于西班牙的國(guó)土，比西、法、德、英、意五個(gè)國(guó)家加在一起還大一倍半……成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個(gè)國(guó)家的奠基者”。“他”是A．華盛頓B．章西女王C．甘地D．玻利瓦爾12．說：“綠水青山就是金山銀山。”與這一綠色發(fā)展理念相近的中國(guó)古代哲學(xué)思想是（）A．法家 B．儒家 C．道家 D．兵家二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．請(qǐng)舉出表明世界“近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)”的重大歷史事件。14．格局通常是指在一定時(shí)期內(nèi)社會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)。據(jù)此，回答下面相關(guān)問題。中華民族多元一體格局是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中，各民族相互依存，休戚與共形成的。根據(jù)下表信息，在序號(hào)對(duì)應(yīng)空白處填寫相應(yīng)史實(shí)。20世紀(jì)的世界格局是在各種政治力量的博弈中演進(jìn)。觀察下列圖示，回答相關(guān)問題。15．依法治國(guó)是衡量一個(gè)國(guó)家政治文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：人類歷史上第一部較為完整的成文法典叫什么？它是由哪一文明古國(guó)制定的？羅馬共和國(guó)成立之初，平民與貴族斗爭(zhēng)激烈，哪一法律的制定成為平民取得勝利的標(biāo)志之一？這一時(shí)期，羅馬共和國(guó)最重要的機(jī)構(gòu)是什么？《查士丁尼法典》是對(duì)古羅馬文明法律成果的系統(tǒng)總結(jié)，下令編撰這部法典的皇帝是哪個(gè)國(guó)家的君主？中世紀(jì)的西歐人是如何形容這個(gè)國(guó)家的首都的？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

A，圖片中顯示有“人民代表大會(huì)”的字樣，1954年，我國(guó)召開第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)，標(biāo)志著我們?nèi)嗣翊泶髸?huì)制度的確立。故A項(xiàng)正確；B，1950年進(jìn)行的土地改革運(yùn)動(dòng)結(jié)束了封建土地制度，但是圖片中顯示有“一九五四”的字樣，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C，圖片中顯示有“人民代表大會(huì)”的字樣，說明涉及的制度是人民代表大會(huì)制度，非政治協(xié)商制度，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D，1956年底三大改造的完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在我國(guó)基本確立，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。所以本題選A?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵在于圖片的文字，準(zhǔn)確提取圖片中的1954以及人民代表大會(huì)的字樣，就可推斷出圖片內(nèi)容是關(guān)于1954年的人民代表大會(huì)，這次會(huì)議標(biāo)志著我們?nèi)嗣翊泶髸?huì)制度的確立。2、C【解析】

依據(jù)民主的含義就是“人民說了算”、“人民是統(tǒng)治者”、“民主意味著人民統(tǒng)治國(guó)家”可知，選項(xiàng)中最能反映這一觀點(diǎn)的是建立起人民代表大會(huì)制度。人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民民主專政政權(quán)的組織形式，是我國(guó)的根本政治制度。其本質(zhì)是中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，由人民當(dāng)家作主，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)不是最能反映“人民是統(tǒng)治者”這一觀點(diǎn)的，不符合題意，排除，故選C。3、B【解析】

根據(jù)材料，“（西晉）永嘉二年，中原板蕩（動(dòng)蕩），衣冠始入閩（福建）者八族?！北砻髦性瓌?dòng)蕩，人口南遷福建，“八姓入閩”給福建社會(huì)的發(fā)展帶來了北方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，增加了福建人口，促進(jìn)了福建社會(huì)的發(fā)展。體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)北方戰(zhàn)亂，人口南遷。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。4、C【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力。圖①出現(xiàn)行省，可知是元朝的疆域圖。圖②出現(xiàn)《尼布楚條約》可知是清朝前期的疆域。圖③出現(xiàn)西域都護(hù)府和長(zhǎng)安，可知是西漢的疆域。圖④出現(xiàn)咸陽、長(zhǎng)城和匈奴，可知是秦朝的疆域。按照秦漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元、明清的朝代順序，可知答案選C?！究键c(diǎn)定位】人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)·統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·收復(fù)和抗擊沙俄;人教課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立;人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立?大一統(tǒng)的漢朝、秦王掃六合5、D【解析】依據(jù)題干“科學(xué)家的一組”，結(jié)合課本所學(xué)，李四光是我國(guó)地質(zhì)學(xué)家，中國(guó)現(xiàn)代地球科學(xué)和地質(zhì)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)人和奠基人之一，新中國(guó)成立后第一批杰出的科學(xué)家和為新中國(guó)發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的元?jiǎng)祝诲X學(xué)森世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，“中國(guó)科制之父”和“火箭之王”，和鄧稼先成功研制出兩彈一星；袁隆平是水稻專家，1973年首次在世界上育成秈型雜交水稻。①⑤⑥正確，D項(xiàng)符合題意；魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家，他創(chuàng)作的小說，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)奠定了基石。②錯(cuò)誤，AC兩項(xiàng)不合題意；聶耳是人民音樂家，徐悲鴻是美術(shù)大師。③④錯(cuò)誤，B項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。6、D【解析】試題分析：本小題考查的是東歐劇變。東歐劇變是指從20世紀(jì)80年代末到90年代初，東歐各個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生根本性的改變，是以斯大林模式為主的社會(huì)主義制度最終演變?yōu)槲鞣劫Y本主義制度的劇烈動(dòng)蕩。最先在波蘭出現(xiàn)，后來擴(kuò)展到東德、捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亞、羅馬尼亞等前華沙條約組織國(guó)家。在短短的時(shí)間內(nèi)，執(zhí)政四十多年的各國(guó)黨，紛紛喪失政權(quán)，由于各國(guó)執(zhí)政黨的改變，社會(huì)制度也隨之發(fā)生變化。劇變之后，南斯拉夫一分為五，捷克以分為二；民主德國(guó)與聯(lián)邦德國(guó)合并，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。這個(gè)事件以蘇聯(lián)解體告終，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的結(jié)束。東歐劇變的實(shí)質(zhì)是東歐各國(guó)的政治體制和社會(huì)性質(zhì)發(fā)生改變?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變·蘇聯(lián)的改革與解體7、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，明太祖廢除宰相制度，權(quán)分六部；清朝雍正時(shí)期，在中央設(shè)立軍機(jī)處，故D表述錯(cuò)誤，符合題意；漢武帝時(shí)期建立了中外朝制度，改變了漢初以來丞相位高權(quán)重的局面；隋唐時(shí)期，三省六部間既分工合作，又互相牽制，加強(qiáng)了以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)；北宋將相權(quán)分解為行政、軍事和財(cái)政三個(gè)互不統(tǒng)屬的平行機(jī)構(gòu)，便于皇帝總攬大權(quán)，故ABC表述正確，不合題意。故此題選D。8、A【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“人的發(fā)現(xiàn)”，結(jié)合所學(xué)可知，文藝復(fù)興開始于14世紀(jì)的意大利，它的核心思想就是人文主義，新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這種反封建、反神學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)思想文化運(yùn)動(dòng)即文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，故A符合題意；新航路開辟、手工工場(chǎng)的出現(xiàn)、工業(yè)革命與題干我國(guó)，故BCD不合題意。故此題選A。9、D【解析】

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們發(fā)現(xiàn)了磁石指示南北的特征，制成了司南。春秋在戰(zhàn)國(guó)前所以當(dāng)時(shí)沒有司南。A不對(duì)。秦朝統(tǒng)一文字把小篆作為全國(guó)統(tǒng)一文字，但是紙是西漢時(shí)候發(fā)明，秦朝還沒有紙，B表述不對(duì)。《傷寒雜病論》是東漢末年張仲景寫成的。C表述是錯(cuò)誤的?；鹚幨俏覈?guó)煉丹家發(fā)明的，唐朝末年火藥開始用于軍事。故正確的是答案D。10、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，早期發(fā)明的蒸汽機(jī)用于抽干礦井中的積水，很不完善。將蒸汽機(jī)變?yōu)橹饕獎(jiǎng)恿Φ陌l(fā)明家是瓦特。瓦特蒸汽機(jī)開始應(yīng)用到更多的行業(yè)。蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用，是工業(yè)革命的標(biāo)志，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC只是機(jī)器，而不是動(dòng)力機(jī)，不符合題意，故選D。11、D【解析】

依據(jù)“成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個(gè)國(guó)家的奠基者”可知這位美洲歷史上的偉人是玻利瓦爾。在拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，玻利瓦爾率領(lǐng)軍隊(duì)，打敗了西班牙軍隊(duì)，解放了西班牙在南美洲的殖民地。1813年玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)委內(nèi)瑞拉人民舉行起義，相繼建立了委內(nèi)瑞拉第二共和國(guó)、第三共和國(guó)，并被共和國(guó)授予“解放者”的稱號(hào)。他率領(lǐng)軍隊(duì)從委內(nèi)瑞拉出發(fā)，越過安第斯山脈，先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉北部、厄瓜多爾、秘魯?shù)鹊亍?825年，上秘魯獨(dú)立，為紀(jì)念玻利瓦爾，以他的名字給這個(gè)國(guó)家命名，即現(xiàn)在的玻利維亞，所以D項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的代表人物，B項(xiàng)是印度民族大起義的代表人物，C項(xiàng)是印度民族解放運(yùn)動(dòng)的代表人物。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。12、B【解析】

依據(jù)題干說：“綠水青山就是金山銀山?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，綠色發(fā)展理念在中國(guó)越來越得到廣泛認(rèn)可。中國(guó)古代哲學(xué)思想中與這一理念相近的中國(guó)古代哲學(xué)思想是儒家。儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是孟子，主張不要過分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹，自然資源得以持續(xù)利用，符合當(dāng)今的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想。B項(xiàng)符合題意；法家主張改革，反對(duì)空談，提倡法治。A項(xiàng)不合題意；道家認(rèn)為萬物運(yùn)行有其自然法則，人們應(yīng)順應(yīng)自然。C項(xiàng)不合題意；兵家反對(duì)空談任意，提出“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、俄國(guó)1861改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新、第二次科技革命、第一次世界大戰(zhàn)?！窘馕觥?/p>

通過題中“近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)”角度的要求，可以得知，本題需要我們列舉世界近代史中能夠表現(xiàn)資本主義政治經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和促使近代史結(jié)束的重大歷史事件，如，俄國(guó)1861改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新、第二次科技革命、第一次世界大戰(zhàn)等?！军c(diǎn)睛】注意世界近代史與現(xiàn)代史普遍認(rèn)為是以1917年俄國(guó)十月革命為界，之前為近代史，之后為現(xiàn)代史。14、（1）①駐藏大臣②府③意義：促進(jìn)了民族融合與民族團(tuán)結(jié)；加強(qiáng)了各地間的經(jīng)濟(jì)文化交流，使得各民族共同進(jìn)步和發(fā)展；使中華民族的民族認(rèn)同感各文化認(rèn)同感不斷強(qiáng)化，從而使統(tǒng)一成為歷史主流。（2）圖一：第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)成為世界上軍事、經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家，稱霸世界的野心日益膨脹，二戰(zhàn)后強(qiáng)大起來的社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)成為美國(guó)實(shí)現(xiàn)野心的障礙，為了遏制蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，美國(guó)出臺(tái)冷戰(zhàn)政策，在軍事上成立了北大西洋公約組織；面對(duì)美國(guó)的冷戰(zhàn)攻勢(shì)，為了對(duì)抗北約，蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家成立華沙條約組織。圖二：蘇聯(lián)解體后，美國(guó)成為世界唯一超級(jí)大國(guó)，并企圖憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事和科技力量，建立一個(gè)以美國(guó)為主導(dǎo)的“單級(jí)世界”；但是，歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等一些具備較強(qiáng)綜合實(shí)力的國(guó)家聯(lián)盟或國(guó)家也在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展，于是暫時(shí)出現(xiàn)了“一超多強(qiáng)”的局面。（3）共同原因：都是在相對(duì)穩(wěn)定的世界格局出現(xiàn)后，有相對(duì)穩(wěn)定和平的環(huán)境為前提；都有政府恰當(dāng)?shù)恼撸欢贾匾暱茖W(xué)技術(shù)等。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，清朝雍正時(shí)期設(shè)駐藏大臣管理西藏地區(qū)；鄭成功收復(fù)后，1684年，清政府設(shè)府管理，鞏固?hào)|南海防。清政府時(shí)期對(duì)各邊境地區(qū)的管理對(duì)中華民族共同體形成的意義有促進(jìn)了民族融合與民族團(tuán)結(jié)；加強(qiáng)了各地間的經(jīng)濟(jì)文化交流，使得各民族共同進(jìn)步和發(fā)展；使中華民族的民族認(rèn)同感各文化認(rèn)同感不斷強(qiáng)化，從而使統(tǒng)一成為歷史主流。（言之有理即可）（2）根據(jù)題干圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖一是第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)成為世界上軍事、經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)大的國(guó)家，稱霸世界的野心日益膨脹，二戰(zhàn)后強(qiáng)大起來的社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)成為美國(guó)實(shí)現(xiàn)野心的障礙，為了遏制蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，美國(guó)出臺(tái)冷戰(zhàn)政策，在軍事上成立了北大西洋公約組織；面對(duì)美國(guó)的冷戰(zhàn)攻勢(shì)，為了對(duì)抗北約，蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家成立華沙條約組織。圖二是蘇聯(lián)解體后，美國(guó)成為世界唯一超級(jí)大國(guó)，并企圖憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事和科技力量，建立一個(gè)以美國(guó)為主導(dǎo)的“單級(jí)世界”；但是，歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等一些具備較強(qiáng)綜合實(shí)力的國(guó)家聯(lián)盟或國(guó)家也在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推動(dòng)世界朝著多極化方向發(fā)展，于是暫時(shí)出現(xiàn)了“一超多強(qiáng)”的局面。（3）根據(jù)圖三、圖四表格數(shù)據(jù)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，日本、中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)的共同原因是：在相對(duì)穩(wěn)定的世界格局出現(xiàn)后，有相對(duì)穩(wěn)定和平的環(huán)境為前提；都有政府恰當(dāng)?shù)恼撸欢贾匾暱茖W(xué)技術(shù)等