滬粵版八年級物理下冊《神奇的壓強》單元檢測卷(含有答案)

第第頁滬粵版八年級物理下冊《神奇的壓強》單元檢測卷(含有答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖中所示的事例中利用連通器原理的是（）A．只有（1）（2） B．只有（3）（4）C．只有（1）（3）（4） D．（1）（2）（3）（4）2．關(guān)于圖所示的各種情景中，下列說法正確的是（）A．甲圖中：小明的書包背帶比較寬，這樣可以減小對肩部的壓力B．乙圖中：小麗用吸管能把飲料吸入口中，說明她對水產(chǎn)生了壓力C．丙圖中：壓路機的滾筒比較笨重，是為了減小對地面的壓強D．丁圖中：洗手池的回水管做成U形，和常見的衛(wèi)生間地漏工作原理是相同的3．如圖所示的實例中，為了增大壓強的是（

）ABCDA．駱駝具有寬大的腳掌 B．篆刻刀的刀口做得很鋒利C．鐵軌鋪在枕木上 D．滑雪板的面積較大4．如圖所示是甲、乙兩人在完全相同的水平沙灘散步，留下深淺相同、大小不同的腳印。與乙相比，下列關(guān)于對甲的分析錯誤的是（）A．所受的重力較小 B．受力面積較小C．對沙灘的壓強較小 D．對沙灘的壓力較小5．如圖所示，下列描述正確的是（）A．如圖A中，手持自制氣壓計從梧桐山腳走到山頂，管內(nèi)液面升高B．如圖B中，上課時老師用力壓住粉筆寫字是為了減小壓強C．如圖C中，托里拆利實驗的玻璃管傾斜會影響實驗結(jié)果D．如圖D中，飲水機使用時，會出現(xiàn)氣泡，水中的氣泡上升時不斷變小6．如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩個容器，底面積和質(zhì)量均相同，分別在甲、乙兩容器中裝入深度相等的清水，下列說法正確的是（）A．容器對桌面的壓強：B．容器對桌面的壓力：C．液體對容器底部的壓強：D．液體對容器底部的壓力：7．如圖所示，用80N的力F將邊長為10cm，密度為2g/cm3正方體壓在一個垂直的墻角靜止，則下列說法正確的是（）A．物體對水平地面的壓強為1×104PaB．物體對豎直墻壁的壓力為100NC．物體對豎直墻壁的壓強為8×103PaD．物體對水平地面的壓力是由于水平地面發(fā)生形變產(chǎn)生的8．如圖所示，三個高度和直徑都相同的實心鐵制圓柱體放在水平面上，當把圖中陰影部分切除后，其余部分對水平面的壓強依次為、、，則（）A． B． C． D．二、填空題9．如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯（杯口與盤子底部不密合）倒扣在蠟燭上，蠟燭火焰很快熄滅，盤中的水在的作用下進入杯中，這一過程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強將。此時如圖所示的裝置（選填“是”或“不是”）一個連通器。10．如圖所示，A、B、C三個底面積相同的容器中裝有相同深度的水，則A、C容器底部受到的液體壓力的大小關(guān)系為；圖中高度相同的實心圓柱體甲和乙，兩者對地面的壓強相等，則圓柱體的密度關(guān)系為（兩空均選填“”、“”或“”）。11．如圖所示，用兩根手指分別作用在鉛筆的兩端，使鉛筆保持靜止，兩根手指所受壓力大?。ㄟx填“相等”或“不相等”），兩根手指指面的凹陷程度（選填“相同”或“不相同”），這表明壓強大小與有關(guān)。12．如圖，質(zhì)量相等的實心均勻正方體A和B平在水平地面上，它們對地面的壓強分別為和，則（選填“>”“<”或“=”），現(xiàn)豎直切去左半部分（如圖中虛線所示），剩余部分對地面的壓強將。三、作圖題13．如圖所示，平板小車沿水平地面向右做直線運動，小球A用細線懸掛于支架右端，放在小車左端的物塊B相對于小車始終靜止。某時刻觀察到細線偏離豎直方向角，請畫出：（1）此時小車對物塊B施加的力。（2）物塊B對小車的壓力的示意圖。14．如圖為一蓄水池，A、B是水池側(cè)壁上兩塊面積相等的小瓷磚，請畫出A、B所受水的壓力的示意圖。四、實驗題15．如圖所示是測量大氣壓強的托里拆利實驗。（1）實驗設(shè)計：①玻璃管中裝滿水銀的目的是；②將玻璃管倒立放入水銀槽穩(wěn)定后，玻璃管內(nèi)水銀面上方形成；（2）實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)分析：①如圖丙所示，當管內(nèi)的水銀面下降到mm時，水銀面高度差將保持不變；②根據(jù)水銀面高度差，推導(dǎo)大氣壓強的值為Pa（水銀的密度為13.6×103kg/m3，g取9.8N/kg）；（3）交流與評估：①若實驗時不小心有氣體留在管中未排出，穩(wěn)定后管內(nèi)外水銀柱的高度差（選填“大于”“小于”或“等于”）760mm；②若實驗時玻璃管傾斜，穩(wěn)定后管內(nèi)外水銀柱的高度差（選填“大于”“小于”或“等于”）760mm；③若實驗時將玻璃管豎直上提，但管口不離開槽中水銀，穩(wěn)定后管內(nèi)外水銀柱的高度差（選填“大于”“小于”或“等于”）760mm；④若實驗時往槽中繼續(xù)加一些水銀（水銀柱上方真空部分仍存在），穩(wěn)定后管內(nèi)外水銀柱的高度差（選填“大于”“小于”或“等于”）760mm；⑤如果換用更粗的玻璃管做實驗，穩(wěn)定后管內(nèi)外水銀柱的高度差（選填“大于”“小于”或“等于”）760mm；⑥如果用一錐體在液柱上方（真空部分）玻璃管某處刺一小孔，水銀柱將（選填“上升”“下降”或“不動”）；⑦如果將水銀換成水來做實驗（玻璃管足夠長），穩(wěn)定后管內(nèi)外水柱的高度差約為m（保留一位小數(shù)）。16．如圖是用壓強計“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。（1）壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的。使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）比較兩圖，可以得到結(jié)論：深度相同時，液體密度越大，壓強越大；（3）比較兩圖，可以得到結(jié)論：液體密度相同時，深度越大，壓強越大；（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度不變，使橡皮膜處于向上、向下、向左、向右等方位時，U形管中液面高度差（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（5）若保持丙圖中金屬盒的位置不變，將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差變大。小芳由此得出結(jié)論：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大。你認為她的結(jié)論是否可靠?，原因是；（6）實驗結(jié)束后，小芳猜想：液體的壓強可能與容器形狀有關(guān)。然后進行了兩次實驗，實驗現(xiàn)象如圖戊所示。由此可知，小芳的猜想是（選填“正確”或“錯誤”）的。17．小紅利用小桌、海綿、砝碼、磚塊等探究影響壓力作用效果的因素，如圖所示。（1）本實驗通過觀察來比較壓力的作用效果，這種研究問題的方法是；（2）改進實驗后，比較兩圖的實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；下列實例中，可用此結(jié)論解釋的是（選填字母）；A．交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10tB．小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破（3）比較乙、丙兩圖的實驗，說明，壓力的作用效果越明顯。這里采用的研究方法是；（4）如圖丁所示，將小桌和砝碼沿海綿向右平移，此時海綿的凹陷程度與圖丙中相比（選填“更深”“更淺”或“一樣深”）；（5）小紅在進行該實驗時，將磚塊沿豎直方向切成大小不同的A、B兩塊，如圖戊所示。發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此她得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認為她在探究過程中存在的問題是；（6）小紅進一步思考：只利用A、B兩塊磚塊和海綿探究出壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；如果將海綿換成長木板，實驗進行。（均選填“能”或“不能”）五、計算題18．隨著氣溫不斷升高，大多數(shù)冰面大面積開化，看似堅實的松花江冰面，其實已有不少裂痕出現(xiàn)，潛在的危險時刻存在。如圖所示，消防員正在援助陷入冰面的受困者。已知，受困者雙腳站立，對水平冰面的壓強為；消防員趴在冰面上，當受困者完全伏在消防員背上后，消防員與水平冰面的受力面積為，受困者與消防員的質(zhì)量分別為60kg和70kg。（）（1）求受困者所受重力；（2）求受困者雙腳站立時與水平冰面的受力面積；（3）當受困者完全伏在消防員背上后，求消防員對水平冰面的壓強。19．將一未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，兩次水的深度如圖所示，已知瓶蓋的面積是，瓶底的面積是，瓶重和厚度忽略不計。（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）求：（1）倒立放置時瓶蓋所受水的壓強；（2）正立放置時礦泉水瓶對桌面的壓強。答案：1．C2．D3．B4．C5．A6．C7．C8．B9．大氣壓增大不是10．==11．相等不相同受力面積12．＞不變13．

14．15．排出玻璃管中的空氣真空7601.013×105小于等于等于等于等于下降10.316．高度差不漏氣丙、丁乙、丙不變不可靠沒有控制金屬盒所處深度相同錯誤17．海綿的凹陷程度轉(zhuǎn)換法甲、乙A受力面積越小，壓力作用效果越明顯控制變量法更深沒有控制壓力大小相同能不能18．解：（1）受困者的質(zhì)量為60kg，由得，受困者所受重力（2）受困者雙腳站立時對水平冰面的壓力等于受困者的重力，即根據(jù)得，