《運動技能及其發(fā)展作業(yè)設(shè)計方案-幼兒教育心理學》

《運動技能及其進步》作業(yè)設(shè)計方案第一課時1.課程背景介紹本學期的《運動技能及其進步》課程旨在援助同硯了解運動技能的基本觀點，精通運動技能的進步規(guī)律，培育同硯的運動技能和運動創(chuàng)新能力，提高同硯的體育素養(yǎng)和運動表現(xiàn)水平。2.課程目標通過本課程的進修，同硯將能夠：-了解運動技能的基本觀點，包括技能的定義、結(jié)構(gòu)和分類；-精通運動技能的進步規(guī)律和影響因素；-提高自身的運動技能水平，培育運動創(chuàng)新能力；-提高體育素養(yǎng)，提升運動表現(xiàn)水平。3.課程內(nèi)容與教學方法本課程將盤繞以下內(nèi)容展開教學：-運動技能的定義與分類；-運動技能的進步規(guī)律和影響因素；-運動技能的評判與測試方法；-運動技能的訓練與提高；-運動技能的應(yīng)用與創(chuàng)新。教學方法包括講授、談?wù)?、示范、實踐等多種形式，通過理論與實踐相結(jié)合，援助同硯深度理解運動技能的理論知識，并提高實踐技能水平。4.作業(yè)設(shè)計方案為了更好地落實課程目標，本課程設(shè)計了以下作業(yè)方案：-個人短視頻展示：同硯可以選擇一個詳盡的運動技能進行展示，通過制作短視頻展示技能動作的過程和要點，展示自己對該技能的精通水平；-技能練習日記：同硯需每周選擇一個運動技能進行練習，并記錄下練習的時間、內(nèi)容、感想等，以便準時調(diào)整練習規(guī)劃和方法；-技能評判報告：同硯需選擇一個自己較為擅長的運動技能，進行自我評判并撰寫評判報告，包括技能的優(yōu)點、不足和提升方向等；-團隊合作項目：同硯將分成小組，選擇一個團隊項目，通過合作完成該項目，呈現(xiàn)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新認識。5.評判方式與標準作業(yè)將依據(jù)完成度、質(zhì)量和創(chuàng)新性進行評分，評判標準包括但不限于：-短視頻展示：動作流暢度、準確度、表現(xiàn)力和創(chuàng)新性；-練習日記：記錄的內(nèi)容完備性、反思深度和進步狀況；-評判報告：自我評判的客觀性、分析深度和提升方向的合理性；-團隊合作項目：團隊合作能力、創(chuàng)新性和項目效果的表現(xiàn)。通過以上作業(yè)設(shè)計方案，期望可以激發(fā)同硯的進修愛好，提高他們的運動技能水平，培育他們的團隊合作精神和創(chuàng)新認識，全面提升同硯的體育素養(yǎng)和運動表現(xiàn)水平。愿我們共同盡力，共同成長！第二課時一、教學目標：1.讓同硯了解運動技能的定義、分類和重要性。2.援助同硯精通基本的運動技能，并能運用于實際的運動場景中。3.培育同硯對運動技能的愛好和熱忱，激發(fā)他們對體育運動的樂觀參與和探究精神。二、教學重點：1.運動技能的定義和分類。2.基本的運動技能練習和實踐。3.運動技能的進步和提高方法。三、教學內(nèi)容：1.運動技能的觀點和特點。2.運動技能的分類：基本運動技能和專項運動技能。3.基本運動技能的進修和訓練：跑步、跳遙、投擲等。4.運動技能的進步和提高方法：按部就班、再三練習、準時總結(jié)。四、教學過程：1.導入環(huán)節(jié)：通過圖片、視頻等形式引入運動技能的觀點，引起同硯的愛好和好奇心。2.知識講解：講解運動技能的定義、分類、重要性等內(nèi)容，讓同硯對運動技能有一個基本的了解。3.操作練習：讓同硯進行基本的運動技能練習，如跑步、跳遙、投擲等，引導他們精通運動技能的基本要領(lǐng)。4.拓展訓練：通過游戲、競爭等形式，讓同硯在實踐中不息提高運動技能，培育他們的團隊合作精神和競爭認識。5.總結(jié)歸納：援助同硯總結(jié)今日所學的內(nèi)容，反思自己的不足的地方，為以后的進修提供指導和借鑒。五、作業(yè)要求：1.撰寫一篇關(guān)于運動技能的文章，包括定義、分類、重要性等內(nèi)容。2.完成一項基本運動技能的實踐訓練，并記錄下自己的體會和反思。3.參與一次團隊運動競爭，并寫一篇感想與心得。4.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容，做好相關(guān)知識的籌辦。六、評判標準：1.文章內(nèi)容明晰、條理分明。2.實踐訓練表現(xiàn)樂觀、勤勉。3.參與競爭態(tài)度端正、團結(jié)合作。4.預(yù)習籌辦充分、樂觀主動。七、教學反思：通過本次作業(yè)設(shè)計，同硯可以深度了解運動技能的重要性和進步規(guī)律，精通一定的基本運動技能，并培育他們對體育運動的熱忱和參與認識。同時