《看葉認植物作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學青島版》

《看葉認植物》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計說明《看葉認植物》是一種以植物葉子作為認知和進修的教育游戲。通過觀察不同植物葉子的外形、顏色、紋路等特征，培育同硯的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。本設(shè)計方案旨在引導同硯通過實地觀察和分析，熟識不同植物的特征，激發(fā)對自然的熱忱和保衛(wèi)認識。二、設(shè)計內(nèi)容1.活動名稱：《看葉認植物》2.活動對象：初級教育學校生3.活動形式：（1）老師引導同硯到學校園地周邊或者植物園進行實地觀察；（2）同硯依據(jù)觀察到的植物葉子特征，填寫對應(yīng)的植物名稱、特點、用途等信息；（3）同硯將觀察到的植物葉子拍照或者采集葉片留作留念。4.活動流程：（1）班級分組，每組配備一名老師帶隊，前去實地觀察；（2）同硯勤勉觀察并記錄所見植物葉子特征；（3）同硯結(jié)合自己的觀察結(jié)果填寫《看葉認植物》表格；（4）同硯溝通分享自己的觀察心得。5.活動目標：（1）培育同硯的觀察力和細致耐心；（2）激發(fā)同硯對自然的熱忱和保衛(wèi)認識；（3）讓同硯了解不同植物的特征和用途。三、評估方式1.考察同硯對植物葉子特征的觀察和分析能力；2.評判同硯填寫的《看葉認植物》表格的完備性和準確性；3.依據(jù)同硯的表現(xiàn)和溝通，綜合評估同硯對活動的理解和體驗。四、延伸活動1.同硯可以結(jié)合《看葉認植物》活動，開展植物栽培、觀察發(fā)展過程等相關(guān)活動；2.學?？梢越M織植物展覽活動，讓同硯展示自己的觀察效果并進行溝通分享。通過《看葉認植物》這樣的活動設(shè)計，不僅能夠培育同硯的觀察和分析能力，還能讓他們更加了解和熱忱自然，增進保衛(wèi)環(huán)境的認識。期望通過這樣的活動，讓同硯在實踐中學到更多知識，體會到自然之美，為將來的環(huán)境保衛(wèi)事業(yè)貢獻自己的一份力氣。第二課時一、教學目標1.1知識目標：1）精通植物的基本結(jié)構(gòu)和功能；2）學會通過觀察葉片的形態(tài)、顏色和紋路來識別不同植物；3）了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。1.2能力目標：1）培育同硯的觀察和分析能力；2）提高同硯的植物識別能力；3）激發(fā)同硯對大自然的熱忱和保衛(wèi)認識。1.3情感目標：1）培育同硯的團隊合作精神；2）增強同硯的環(huán)保認識；3）激發(fā)同硯對自然界的好奇心和探究欲望。二、教學內(nèi)容2.1植物的基本結(jié)構(gòu)和功能；2.2葉片的形態(tài)、顏色和紋路；2.3植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。三、教學重點和難點3.1教學重點：精通植物的基本結(jié)構(gòu)和功能，學會通過觀察葉片來識別不同植物。3.2教學難點：理解植物的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和功能，正確識別不同植物的葉片。四、教學方法4.1示范教學法：通過展示不同植物的葉片讓同硯觀察和識別；4.2談?wù)摐贤ǚǎ鹤屚幵谛〗M中談?wù)?、溝通觀察結(jié)果，共同確認植物的種類。五、教學流程5.1導入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過展示不同植物的圖片和葉片，引發(fā)同硯對植物的愛好，激發(fā)他們的好奇心。5.2進修環(huán)節(jié)（40分鐘）1）講解植物的基本結(jié)構(gòu)和功能；2）展示不同植物的葉片，讓同硯觀察并描述葉片的形態(tài)、顏色和紋路；3）讓同硯在小組中比較觀察結(jié)果，確認植物的種類。5.3拓展環(huán)節(jié)（10分鐘）組織同硯到學校園地或植物園進行實地觀察，讓他們更深度地了解植物的多樣性和秀麗。5.4總結(jié)反思（5分鐘）讓同硯總結(jié)觀察結(jié)果，分享自己的體會和感想，加深對植物的熟識和理解。六、教學資源6.1圖片：不同植物的葉片圖片；6.2試驗室設(shè)備：放大鏡、顯微鏡等。七、作業(yè)設(shè)計7.1教室作業(yè)：觀察四周的植物并用筆記本記錄下葉片的形態(tài)、顏色和紋路；7.2實地作業(yè)：到學校園地或植物園進行植物觀察，并寫下觀察報告。八、評判方法8.1觀察記錄評判：評估同硯對植物葉片的觀察和描述能力；8.2實地觀察報告評判：評估同硯對植物多樣性的熟識和理解能力。九、教學反饋9.1老師定期對同硯的觀察記錄和報告進行評審和反饋；9.2同硯彼此之間進行觀察結(jié)果的溝通和分享。十、拓展延伸通過植物種植、環(huán)保宣揚等方式，進一步拓展同硯對植物和生態(tài)系統(tǒng)的熟識和保衛(wèi)認識。十一、課程總結(jié)通過本次《看葉認植物》作業(yè)設(shè)計，同硯不僅學會了植