《古對(duì)今作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《古對(duì)今》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、主題簡介：本次作業(yè)的主題為“古對(duì)今”，旨在通過比較古代和摩登社會(huì)的某一方面，引導(dǎo)同硯沉思?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系與進(jìn)步，從而提高他們對(duì)歷史和社會(huì)的熟識(shí)能力。二、作業(yè)目標(biāo)：1.了解古代和摩登社會(huì)在某一方面的差別和相似的地方；2.培育同硯分析、比較、總結(jié)的能力；3.激發(fā)同硯對(duì)歷史和社會(huì)的愛好。三、作業(yè)內(nèi)容：1.選擇一個(gè)比較特定的古代社會(huì)和摩登社會(huì)的方面，如政治制度、教育體系、社會(huì)習(xí)俗等；2.比照這兩個(gè)時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容，分析其異同點(diǎn)，并提出自己的看法；3.撰寫一篇1000字?jǐn)[布的作文，總結(jié)比較的結(jié)果，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、作業(yè)步驟：1.了解古代和摩登社會(huì)的相關(guān)知識(shí)，選擇比較的方面；2.查找相關(guān)資料，深度了解兩個(gè)時(shí)期的詳盡狀況；3.逐步比較古代和摩登的異同點(diǎn)，列出清單；4.撰寫作文，包括引言、內(nèi)容展開、總結(jié)等部分；5.溝通分享，讓同硯互相進(jìn)修，提出建設(shè)性意見。五、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.比照的深度和廣度；2.比照的準(zhǔn)確性和客觀性；3.觀點(diǎn)的獨(dú)到性和見解的奇特性；4.文字表達(dá)的流暢性和邏輯性。六、作業(yè)要求：1.按時(shí)完成作業(yè)，不得抄襲、剽竊；2.字?jǐn)?shù)要求在1000字以上，格式要規(guī)范；3.作業(yè)要求提交紙質(zhì)文本和電子版。七、作業(yè)環(huán)節(jié)：1.同硯提交選題和資料整理的報(bào)告；2.同硯撰寫作文，同硯互相點(diǎn)評(píng)；3.老師評(píng)閱作文，賜予建設(shè)性評(píng)判。通過這一次“古對(duì)今”作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯可以在比較中進(jìn)修，從而更深度地了解歷史和社會(huì)，并培育自己的沉思和分析能力。期望同硯能夠充分發(fā)揮自己的潛力，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、作業(yè)背景及目標(biāo)：通過《古對(duì)今》作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在援助同硯了解古代與摩登社會(huì)文化、科技、思想等方面的異同，擴(kuò)展同硯的歷史知識(shí)和思維能力，培育同硯對(duì)歷史文化的熱忱和尊重。二、目標(biāo)群體：中級(jí)教育學(xué)校高中同硯三、作業(yè)內(nèi)容設(shè)置：1.選取古代與摩登的兩個(gè)相關(guān)主題，如食物、服裝、建筑、科技等，讓同硯進(jìn)行比照探究。2.讓同硯選擇一個(gè)主題，通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，收集古代和摩登相關(guān)信息，并整理成報(bào)告或PPT形式。3.要求同硯在報(bào)告中列出古代和摩登在該主題上的相同和不同的地方，并進(jìn)行分析。4.給同硯設(shè)置沉思題，引導(dǎo)他們探究古代與摩登社會(huì)進(jìn)步的原因和影響，加深對(duì)歷史變遷的理解。5.要求同硯結(jié)合自身生活和閱歷，提出對(duì)將來進(jìn)步的展望，沉思古代文化對(duì)摩登社會(huì)的啟迪。四、作業(yè)要求：1.完成時(shí)間：一周內(nèi)完成并提交報(bào)告或PPT形式的作業(yè)。2.作業(yè)形式：書面報(bào)告或電子版PPT。3.要求：內(nèi)容全面、觀點(diǎn)明確、有奇特見解，且符合規(guī)范要求。五、作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.資料收集：能夠準(zhǔn)確收集相關(guān)信息，內(nèi)容豐富。2.分析能力：能夠?qū)糯c摩登進(jìn)行深度比照分析，有奇特見解。3.表達(dá)能力：報(bào)告或PPT結(jié)構(gòu)明晰，語言流暢，觀點(diǎn)明確。4.創(chuàng)新能力：能夠結(jié)合個(gè)人閱歷和將來展望，提出新穎見解。六、作業(yè)意義：通過《古對(duì)今》作業(yè)設(shè)計(jì)，可以援助同硯深度了解歷史文化，并培育他們對(duì)歷史的愛